報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇二

網(wǎng)絡(luò)教研跨越時(shí)空距離，使我們能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行,、能手,、精英、專家在線交流,、探討,、合作、學(xué)習(xí)的愿望,。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，改變了我們教師默默無聞、憑個(gè)體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的狀態(tài),。實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷,、資源共享、共同提高的目的,。開展網(wǎng)絡(luò)教研在很大程度上有效地提高了教師對(duì)本學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了單純、簡(jiǎn)單教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師的轉(zhuǎn)變,。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，感覺自己受益匪淺?，F(xiàn)代社會(huì)人類已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,，在信息化環(huán)境下,，人們的生活每時(shí)每刻都離不開信息的交流，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺(tái),，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷,、瀏覽方便的優(yōu)越條件。通過一年的的實(shí)踐,，收獲如下：

網(wǎng)絡(luò)教研是一種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,。網(wǎng)絡(luò)教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)資料,，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說,，每次集體評(píng)課的教學(xué)課件,，我可以從網(wǎng)上下載一些供自己選擇，如果沒有合適的可以在網(wǎng)友中征集一下,，實(shí)在沒有可以自己動(dòng)手做一個(gè)適合的,，另外、學(xué)校上交的材料,，自己上網(wǎng)查一下,，可以作參考，覺得確實(shí)是非常方便,，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,，掃除了課堂上的障礙。實(shí)踐證明,，網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的幫助,。使我真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，不但提升了自己的教學(xué)思想,，而且還長(zhǎng)了很多的見識(shí),。

學(xué)習(xí)的過程是交流與合作的過程，我們的教學(xué)工作不僅是指導(dǎo)學(xué)生書本知識(shí)的學(xué)習(xí)與引伸,，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確思想指導(dǎo)和品德教育,，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生書本知識(shí)的學(xué)習(xí)與引伸，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)技能等覺得自身還差得很遠(yuǎn),，必須加強(qiáng)與外界的接觸與交流,，學(xué)習(xí)外界的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教研能跨越時(shí)空地與其他學(xué)校的的老教師,、年經(jīng)教師,、各級(jí)骨干教師、教育專家等交流學(xué)習(xí),，這正是網(wǎng)絡(luò)教研的魅力所在,。文豪蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下,，一人還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想,，我們交換一下,，一人就有兩個(gè)思想?！痹谶@個(gè)信息化的社會(huì)里,，如果我們都能搭乘網(wǎng)絡(luò)教研這一快車，盡情享受多姿多彩的難忘歷程,，那么我們的教育教學(xué)水平會(huì)是逐步高升的,。

利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是資源共享。通過資源共享互相學(xué)習(xí),，共同交流,。不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了許多新朋友,。教學(xué)中,，一個(gè)人備課、上課,，總是受到很多方面的制約,，通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表，由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，相當(dāng)于過去的集體備課,，探討好的教學(xué)方法，從中選擇的教學(xué)方法,、教學(xué)思路,。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益,，通過這么一節(jié)課,，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外,，我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑,、案例隨時(shí)發(fā)表，征求他人的意見,，時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多,，經(jīng)驗(yàn)也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡,，重新認(rèn)識(shí)了自己,，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

在以后的.活動(dòng)中,，我會(huì)更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解最新的教研教改信息，欣賞各位的教學(xué)風(fēng)采,，抽取時(shí)間撰寫反思,、隨筆等等。這樣就能不斷的充實(shí)自己,，提高專業(yè)水平,，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇三

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了,。從一開始的課堂混亂,，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,，真的做了不少的努力,。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力,。這些都是成功的必要因素,。

如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時(shí)間了,，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué),，我一開始的感受是非常興奮的,。作為一個(gè)樂于改變的老師，常年在講臺(tái)上教學(xué),，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的.進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,，就好像我們是平等的一樣,，不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決的方案,。

而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)距離的課堂,，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離,。

利用這次的課堂,，我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,，我通過積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行,。

對(duì)于線上的課堂,，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受,。在課堂上,，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止,。

總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注,，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力,。

當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn),。我相信，這會(huì)是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì),！我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色,！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇四

x月的校園,，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語,，可新一輪新冠疫情來襲,，讓原本歡樂的校園按下了暫停鍵。為積極響應(yīng)xx市疫情防控指揮部相關(guān)通知要求,，xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)于xx月xx日全面開展線上教學(xué)活動(dòng),，共為期三周。

自接教體局緊急通知后,，學(xué)校相繼組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),、班主任會(huì)、全體教師會(huì),，三會(huì)落實(shí)層級(jí)責(zé)任,，跟進(jìn)部署線上教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合現(xiàn)有資源迅速展開研討,，并制定了詳細(xì)具體的計(jì)劃,，全程分為組織準(zhǔn)備、教學(xué)資源儲(chǔ)備,、計(jì)劃和課程表發(fā)布,、教學(xué)實(shí)施四個(gè)階段。

課前伊始,，全體教師按照要求登錄釘釘平臺(tái),，模擬教學(xué)。班主任創(chuàng)建班級(jí)群,，學(xué)生下載釘釘注冊(cè)賬號(hào)并加入班級(jí)群,。

準(zhǔn)備階段完成之后，全體教師使用在線直播或在線課堂進(jìn)行線上授課,，確保線上教學(xué)和線下教學(xué)一樣順利,、精彩，切實(shí)起到效果,。同時(shí)學(xué)校成立了線上教學(xué)督查工作小組,，要求所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)入各班“釘釘群”，對(duì)教師線上備課,、線上教學(xué),、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)答疑、班級(jí)釘釘群管理等線上教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行督促與評(píng)價(jià),，做到人盡其責(zé)、人盡其能,。

各學(xué)科教師根據(jù)本班的學(xué)情特點(diǎn),，充分利用各級(jí)在線教育教學(xué)資源，以班級(jí)釘釘群為單位,，向孩子們提供一系列豐富多彩,、形式多樣、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

課后教師布置適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí),，學(xué)生在班級(jí)釘釘群里上傳當(dāng)日作業(yè)，教師批改后,，將作業(yè)完成情況在班級(jí)群里進(jìn)行反饋,，及時(shí)指出存在的問題，利用微課,、小視頻,、語音對(duì)話等形式深入淺出地答疑解惑,，使線上教學(xué)內(nèi)容得以鞏固,，也讓老師對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況了然于胸，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，學(xué)有所得,。對(duì)于線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，成立學(xué)習(xí)互助小組,，老師做到及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),，隨時(shí)答疑解惑。

線上教學(xué)期間,，同學(xué)科教師實(shí)行時(shí)時(shí)互動(dòng)機(jī)制,，每天上課前進(jìn)行進(jìn)度互通、知識(shí)研討,、方法互授,、訓(xùn)練一致。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周組織一次線上集體大備課,、聽評(píng)課,，了解學(xué)情、制定計(jì)劃,、分析個(gè)案,、精準(zhǔn)施教，確保線上教學(xué)各項(xiàng)工作按時(shí)有序地順利進(jìn)行,。

線上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持全面發(fā)展理念,，“開全課程，五育并舉”,，各學(xué)科教師將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生年齡,、心理特點(diǎn)進(jìn)行整合，以豐富多彩的體美勞線上互動(dòng)課程,，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)生活中動(dòng)起來,、樂起來。

為了檢測(cè)線上學(xué)習(xí)兩周以來的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各級(jí)部,，組織完成了一次線上作業(yè)診斷。本次診斷,，從方案制定,、技術(shù)培訓(xùn)、作業(yè)設(shè)計(jì),、平臺(tái)調(diào)試,，到網(wǎng)上監(jiān)督、評(píng)價(jià)反饋,，真正實(shí)現(xiàn)了家校合力,，協(xié)同育人，達(dá)到了查缺補(bǔ)漏,，提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。

學(xué)校在開展線上教學(xué)工作的同時(shí)，也在關(guān)注學(xué)生心理健康教育,，各班班主任通過釘釘群召開線上家長(zhǎng)會(huì),、線上班會(huì)，聽專家講座等方式,，以宣傳正能量為核心,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助學(xué)生樹立信心、緩解各種焦慮,。

與此同時(shí)我校教師積極開展云端家訪,，圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)規(guī)律作息、上課出勤,、心理疏導(dǎo)等方面與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通,，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈,。目前,，全校12名建檔立卡學(xué)生、15名留守兒童、大部分學(xué)困生,、優(yōu)秀生都已完成了家訪,，家訪讓他們感受到政府和學(xué)校的溫暖，提振了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

為提升黨建思想水平,，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)科教學(xué)與思政教育同向同行,，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)貫穿教育教學(xué)全過程,，提升課程思政育人實(shí)效，發(fā)揮黨建帶頭作用,。我校積極開展課前思政教育,，創(chuàng)新育人平臺(tái)。

線上教學(xué)期間,，為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,，提高口語表達(dá)水平，我校各年級(jí)紛紛開展了一系列師生共進(jìn)活動(dòng),，如建立語文朗讀群和英語英語角等,。

同時(shí)為了更好的幫助孩子記憶單詞，我校各年級(jí)英語團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了線上單詞計(jì)劃,，利用百詞斬app幫助學(xué)生提高英語背記能力,。

學(xué)校制定了線上教學(xué)最美教師評(píng)選方案,，由學(xué)生和督查組共同選出線上教學(xué)優(yōu)秀教師,，以此為杠桿，不斷撬動(dòng)教師的工作積極性及自覺性,，涌現(xiàn)出了一大批不斷摸索,，勤奮創(chuàng)新的好老師。

線上教學(xué)面對(duì)的學(xué)情更復(fù)雜,，對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求,，但線上教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)沒有降低，我們?cè)谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí),，靜心認(rèn)真研究在線教學(xué),，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。冬寒雪冷終將逝,，春暖花盛終有時(shí)。經(jīng)過三周的線上教學(xué)，我們重新聚首校園,，整裝待發(fā),，奮力迎接新的挑戰(zhàn)！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇五

隔病毒于千里,，仁者心于心中,。跨越寒冬,，自有春來,。草長(zhǎng)鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周,。面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式,，老師，同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng),?；仡櫚酥艿臅r(shí)間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公,，家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,，學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生,、迷茫走向熟練,、精通。為打贏這場(chǎng)全國(guó)防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻(xiàn),。

雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步、提升的腳步,。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

本次研討活動(dòng)歷時(shí)四天，語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、道德與法治五個(gè)板塊依次有序進(jìn)行,。研討會(huì)上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校各科老師們?cè)缭缯{(diào)試進(jìn)入會(huì)議,，端坐屏幕前,，認(rèn)真聽認(rèn)真記，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。

在這個(gè)特殊時(shí)期,，守好自己的崗位,，盡到自己的職責(zé)，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng),。

縣教體局開設(shè)了“空中課堂”,，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻,。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑,。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過cctalk,，釘釘,，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過程中,，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決,。

一方小小的電腦，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線,，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,，縣課校播，雙管齊下,，雙手并舉,，最大限度的減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響。

學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會(huì),，本周調(diào)度會(huì)上,，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周,，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,，學(xué)校組織的階段性測(cè)試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實(shí)際在會(huì)上對(duì)階段性測(cè)試的各項(xiàng)工作做出了詳細(xì)的安排,。張校長(zhǎng)從整體復(fù)習(xí),、期中考試調(diào)度,，考試流程,，考試注意事項(xiàng)等方面提出了建議,。

學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí),，老師也在這一周里做足了工作,，正值生機(jī)盎然的清明節(jié),，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗(yàn)收,。為了讓學(xué)生感受到本次測(cè)試的正式和嚴(yán)肅,，為了保證本次測(cè)試的公正與嚴(yán)謹(jǐn),，從考試的各項(xiàng)安排,，到試卷的領(lǐng)取，清點(diǎn),，密封裝訂,，分發(fā)和收回，所有老師都親力親為,，認(rèn)真仔細(xì)分好后有家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)會(huì)并保存,。

監(jiān)考是老師的天職，必不可少的任務(wù),。本次測(cè)試我們的監(jiān)考分為三個(gè)梯隊(duì)：班主任堅(jiān)守辦公室,，利用釘釘進(jìn)行線上全程監(jiān)考，整體把控測(cè)試的時(shí)間,；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路,，線下走進(jìn)學(xué)生家中，抽查考試情況,；家長(zhǎng)志愿者積極配合此次測(cè)試,，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負(fù)責(zé)試卷收發(fā)工作,。

莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周,，老師學(xué)生們體驗(yàn)了一場(chǎng)特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色,。此項(xiàng)工作之所以能順利推進(jìn),，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開各位一線教師的辛勤工作,，更離不開家長(zhǎng)們的鼎力配合,，因?yàn)橛兴麄儯攀咕W(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善,。

他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件,，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)cctalk,，釘釘，班級(jí)小管家等,。在線溝通,、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí),。我們的家長(zhǎng)們真的是火力全開,，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶,，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo),。

熟悉了線上教學(xué)模式后,，家長(zhǎng)們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時(shí)刻，不論年級(jí),，不分學(xué)科,。配合老師合理安排孩子的聽課時(shí)間，排除萬難輔導(dǎo)作業(yè),，付出了比以往更多的時(shí)間和精力,，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè),，不讓孩子荒廢時(shí)光,。看,，和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會(huì)成為這個(gè)疫情時(shí)期最美的姿態(tài),！

為了讓孩子更專注，在直播課課堂上,，他們親力親為,，與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用,，家長(zhǎng)們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材,、練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷等,，使線上教育不茫然,。

特別是在本次學(xué)校組織的階段性測(cè)試時(shí)，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個(gè)小集中,，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場(chǎng)”,，桌子、椅子都等距排放,，儼然有考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍在其中,，更好的體現(xiàn)了本次測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性,。

志愿者家長(zhǎng)們成為“監(jiān)考教師”,，承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作,、發(fā)卷,、監(jiān)考、收卷,、送卷的任務(wù),。當(dāng)走進(jìn)小小的“考場(chǎng)”，看到孩子們戴著口罩,，紀(jì)律嚴(yán)明,、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著，認(rèn)真作答的樣子,，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊,，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持，也感謝您的默契配合,，是你們的協(xié)助,，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點(diǎn)?！?。

線上教學(xué)的有序推進(jìn)讓老師與家長(zhǎng)聯(lián)系得更緊密。他們有序,、有恒的做家中的教育者,，才將疫情期間線上教育帶來的弊端對(duì)孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),。未來的日子里,，我們將一起繼續(xù)努力，為孩子們勾勒更美好的未來,；風(fēng)雨中感謝有你,，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行,，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不延期”的藍(lán)天。

沒有一個(gè)寒冬不可逾越,，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好,，共同迎接春暖花開,！讓我們一起祈禱：愿山河無恙，盼國(guó)泰民安,，祈歲月靜好,。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇六

因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué),。我們英語學(xué)科也按照要求每天進(jìn)行了線上教學(xué),。

為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快,、積極的參與，英語組全體成員集思廣益,、積極研討,，精心備課、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，提供停課不停學(xué)的在線上課模式,。下課后我們還進(jìn)行實(shí)時(shí)教研，每個(gè)人遇到什么問題,，即時(shí)提出,，老師們各抒己見，積極商量解決對(duì)策,。同時(shí),，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

存在問題

（一）個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間,，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。

（二）由于隔著屏幕上課,，學(xué)生不易管理,，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。

（三）大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè),，但也有學(xué)生不能及時(shí)上交,，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認(rèn)真,。

困惑

（一）如何讓直播更為有效,，更好的服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)。

（二）如何布置適合學(xué)生的作業(yè),，激起學(xué)生的興趣,。

（三）個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通,，起到作用,。

1、教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些,，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，適當(dāng)制定考核方法,，鼓勵(lì)學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式,，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù),，并適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

愿春來,，疫去,，山河無恙。

愿情存,，疾去,，你我安好。

愿一切快快回到從前的樣子,！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇七

一年級(jí)居家學(xué)習(xí)繼續(xù)以三讀：讀課文,，讀經(jīng)典，讀書刊為主的學(xué)習(xí)方式,。

同學(xué)們每天能根據(jù)老師布置的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，在家長(zhǎng)協(xié)助下上交作業(yè)。每天老師及時(shí)地批改同學(xué)上傳的作業(yè),，并給予肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于有誤的給予改正意見。細(xì)心的批改,，讓孩子及時(shí)修改錯(cuò)誤,。另外，老師也會(huì)關(guān)注沒有提交作業(yè)的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，做到不落下任何一個(gè)學(xué)生,。

本周二年級(jí)語文的學(xué)習(xí),，在科任老師的組織下繼續(xù)圍繞閱讀、練字,、自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有序的學(xué)習(xí),。老師們每天按照課程表時(shí)間分享當(dāng)天的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到作業(yè)適量,，實(shí)用性與趣味性相結(jié)合,，及時(shí)檢查反饋，并利用微信群、釘釘群或班級(jí)優(yōu)化大師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)與加分鼓勵(lì),。孩子們每天主動(dòng)查閱當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，堅(jiān)持閱讀課文、閱讀課外書籍,、背誦古詩詞,，從課內(nèi)課外汲取不同的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中豐實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)量,，在閱讀中領(lǐng)略不同的世界風(fēng)采,。也在每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中慢慢養(yǎng)成自律的好習(xí)慣?？迫卫蠋熋刻旒皶r(shí)查閱孩子們的閱讀,，糾正讀音，點(diǎn)評(píng)朗讀,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,。在潛移默化中為孩子們植根閱讀的好習(xí)慣。

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初具一定的書寫技巧,，通過每天適量的寫字練習(xí),，鞏固已學(xué)的生字詞，寫字練習(xí)也讓孩子們的心沉靜下來,，專注于一筆一畫,，鍛煉了寫字的同時(shí)也修正心性?？迫卫蠋熂皶r(shí)對(duì)學(xué)生的書寫練習(xí)做出中肯的評(píng)價(jià),，同時(shí)通過暖心的評(píng)語讓學(xué)生近距離感受到付出勞動(dòng)得到收獲的喜悅感，更加激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)寫好中國(guó)字,。

科任老師還通過鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，自由選取完成一些趣味性作業(yè)，例如根據(jù)課文內(nèi)容,，課后題的提示模仿寫寫小詩,，學(xué)生大膽地模仿與嘗試，在稚嫩的語言中初步感受詩歌的魅力,，也從中體驗(yàn)到童詩蘊(yùn)含的天真與有趣,，為以后的學(xué)習(xí)和對(duì)文學(xué)的追求埋下小小的種子。

為了提高學(xué)生的積極性,，三年級(jí)組語文老師們結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),，在作業(yè)布置上，教師們認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,，嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子設(shè)備的時(shí)間,。

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，教師們更是煞費(fèi)苦心，集思廣益,，大家結(jié)合語文學(xué)科特色與線上學(xué)情進(jìn)行分層設(shè)計(jì),、創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，力求每個(gè)孩子都學(xué)有所得,。在作業(yè)設(shè)計(jì)上,，除了布置必做的書面作業(yè)，還會(huì)根據(jù)當(dāng)天的上課內(nèi)容布置相關(guān)的跟讀作業(yè),，給學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行選做,，這種能及時(shí)給出跟讀評(píng)分的機(jī)制，有效地提高了同學(xué)們的讀書興趣,，大家都爭(zhēng)取拿到最高分,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

練習(xí)冊(cè)及時(shí)布置給學(xué)生完成后教師先批改,，及時(shí)評(píng)講，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生有困惑的,、出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多的題目進(jìn)行講解,。講解完后，督促學(xué)生用紅筆進(jìn)行訂正,，教師再次進(jìn)行檢查和批改,。這樣做，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，進(jìn)行有針對(duì)性的講解,，讓學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，有效,、及時(shí)地掌握知識(shí),。

一、緊抓雙基,，夯實(shí)語文線上課程

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)情,，語文線上課程圍繞著“聽、說,、讀,、寫”來進(jìn)行。明確朗讀課文是基礎(chǔ),，背誦積累是提升,，課外閱讀是關(guān)鍵等教學(xué)目的，開展語文線上課程時(shí),，四年級(jí)語文老師緊抓雙基,，線上課程要求學(xué)生連嘜認(rèn)讀課文重點(diǎn)字詞，掃清課文字詞障礙。

二,、技術(shù)賦能語文課程,，線上互動(dòng)活躍

四年級(jí)語文老師采用“雙師”課程，活用“東莞慧教育平臺(tái)”以及“國(guó)家云平臺(tái)”資源,，堅(jiān)持使用釘釘直播的錄音功能,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文生字詞的時(shí)候，人人都有線上發(fā)言的機(jī)會(huì),，即在釘釘直播上直接錄音,，互動(dòng)性更強(qiáng)了。在學(xué)生的錄音中,，老師也能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài),；老師在指導(dǎo)易錯(cuò)字書寫時(shí)，更直觀,、生動(dòng)了,。

三、減負(fù)激趣,，作業(yè)布置多樣化

根據(jù)雙減政策中的作業(yè)設(shè)計(jì)的“層次性與趣味性相結(jié)合的原則”,，作業(yè)的內(nèi)容要適合各個(gè)層次的學(xué)生需求。每個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè),，避免“吃不飽”和“吃不了”的情況,。四年級(jí)語文老師在教學(xué)中布置語文線上作業(yè)時(shí)，注重趣味性,，使學(xué)生愿做作業(yè),、樂做作業(yè)。如學(xué)習(xí)四年級(jí)第三單元詩歌內(nèi)容時(shí),，布置了豐富有趣的“詩歌配畫”作業(yè),。

一、線上激趣教學(xué),，促進(jìn)課堂交流

五年級(jí)語文老師線上教學(xué)中,，充分融合東莞云課堂等資源落實(shí)線上居家學(xué)習(xí)，結(jié)合連嘜互動(dòng),、激情加分等多種手段方法,，激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促成學(xué)生有效的互動(dòng)交流,，提高學(xué)習(xí)效應(yīng),。

二、線下針對(duì)指導(dǎo),，提升語文能力

結(jié)合線上學(xué)習(xí),，布置相應(yīng)的線下學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)也落實(shí)對(duì)不同程度的學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo),，學(xué)生除了完成線下布置15分鐘以內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以結(jié)合著個(gè)人展示的特點(diǎn),，融合課文的聽,、說、讀,、寫的重要素養(yǎng),，開展特色朗讀、朗誦表演等活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的語文能力的提升,。

三、聯(lián)合閱讀拓展,，培養(yǎng)運(yùn)用習(xí)慣

落實(shí)學(xué)校課程的安排,，聯(lián)合語文課與課外書閱讀課的整合，開展學(xué)生閱讀筆記,、閱讀記錄卡,、閱讀摘抄卡等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在加強(qiáng)閱讀的能力和閱讀量的提高,，培養(yǎng)學(xué)生從少積多的良好閱讀習(xí)慣,。開展閱讀小能手的評(píng)比活動(dòng)，展示出學(xué)生的閱讀成果,，促成學(xué)生把積累的好詞、好句等運(yùn)用到自己的習(xí)作創(chuàng)作中,，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果,。

一、課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)

本周六年級(jí)的線上教學(xué)內(nèi)容依然是“綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程”,，結(jié)合7則閱讀材料“開展閱讀分享會(huì)”,。為了提高在線課堂的教學(xué)效率，六年級(jí)的老師們根據(jù)不同閱讀材料的特點(diǎn)與泡泡提示語,，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀方法先進(jìn)行預(yù)習(xí)，以書本批注+語音解說的方式提交作業(yè),，為課堂學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

二、課中閱讀分享

本周課堂教學(xué)主要為直播課堂――閱讀分享會(huì),，老師是主持人,，是引導(dǎo)者,。課堂上,，老師出示學(xué)生的預(yù)習(xí)書本批注,，播放相應(yīng)學(xué)生的語音解說，讓學(xué)生在線上也能聽到同學(xué)熟悉的聲音,，倍感親切。同學(xué)們?nèi)缬醒a(bǔ)充可以連嘜進(jìn)行發(fā)言,，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生在互動(dòng)交流中提升了語文能力。

三,、課后延伸作業(yè)

本周學(xué)生圍繞“奮斗的歷程”進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí),，心中充滿了對(duì)革命英雄的敬佩之情,。課后結(jié)合少先隊(duì)“學(xué)黨史感黨恩”的活動(dòng)，讓學(xué)生觀看黨史故事視頻,，并寫一寫學(xué)習(xí)感想,。這是一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的延伸，學(xué)生收益滿滿,。

別樣的課堂,，一樣的付出,。宅家不停學(xué),，成長(zhǎng)不延期，巷小“語”你為伴,，一起收獲成長(zhǎng),！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

疫情發(fā)生以來,，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求,，積極探索開展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動(dòng),，按照會(huì)議安排,，下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開展情況做以匯報(bào),，我匯報(bào)的題目是《督評(píng)研,，促線上教學(xué)，訪查勸,，提工作實(shí)效》：

我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：

1,、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日,，對(duì)全?？迫谓處煱才帕巳炀€上試播,，目的是讓師生熟悉平臺(tái)操作,，上課流程,，調(diào)試設(shè)備,，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報(bào)了線上試播情況,，制定了課表,，規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、教案作業(yè),、導(dǎo)學(xué)案,、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求,，每節(jié)課30分鐘,，周授課30節(jié),，每天6節(jié),。試播階段通過調(diào)查，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%,，同時(shí)有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%，用手機(jī)上課的學(xué)生占xx%,。每天6節(jié)課對(duì)于部分家庭來說,，不能保證手機(jī)一直在學(xué)生手中，家長(zhǎng)還要用，也不利于學(xué)生視力健康,。

2,、調(diào)整打卡-----x月x-xx日,，我們調(diào)整課表,，音樂、體育,、美術(shù)通過打卡的方式完成,，要求家長(zhǎng)督促，特別對(duì)于中考項(xiàng)目,，要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康，調(diào)整為每天4節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，周授課25節(jié),。

3,、教室直播-----x月xx日起，我校班子成員,、后勤人員,、九年級(jí)任課教師到校召開了工作會(huì),，反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作，開始了畢業(yè)年級(jí)科任教師全部在校在教室進(jìn)行線上直播授課,，對(duì)線上授課工作進(jìn)行再推進(jìn),，再要求，對(duì)課程安排再做調(diào)整,，九年級(jí)學(xué)生每天授課6節(jié),，在線學(xué)習(xí)4小時(shí)。

4,、走訪勸學(xué)-----x月xx日開始,，除前期到校人員外，所有班主任到校,，結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋,，各班主任認(rèn)真分析教學(xué)情況，按照學(xué)校提出“不漏一人,，每生必訪”的要求,，全體教師分組對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行大走訪大勸學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)生家庭,，詳細(xì)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境,，實(shí)地檢查線上學(xué)習(xí)落實(shí)情況，向?qū)W生和家長(zhǎng)講線上學(xué)習(xí)的要求,，督促家長(zhǎng)為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,、提供支持、配合監(jiān)督,。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長(zhǎng)書》,、《給全體學(xué)生的一封信》，同時(shí)鞏固控輟保學(xué)成果,。

我校結(jié)合實(shí)際,，安排了操作性較強(qiáng)的線上授課方案。具體做法如下：

(一)以“觀”督課,，看評(píng)結(jié)合,。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺(tái)，校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、年級(jí)主任、教導(dǎo)主任全部加入各個(gè)班級(jí)群,，檢查上課質(zhì)量,，及時(shí)反饋上課中的不足。深入督評(píng)，實(shí)行班子成員包班制度,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課都有班子成員聽課，檢查聽課學(xué)生人數(shù),，記錄課堂中的優(yōu)秀做法,，作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對(duì)于線上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方，及時(shí)通知本人整改,。對(duì)于沒有上課的學(xué)生,，與班主任、家長(zhǎng)銜接溝通,，詢問原因,，針對(duì)解決。通過以上措施,，九年級(jí)學(xué)生聽課率xx%以上,，七八年級(jí)xx%以上。

(二)以“練”促學(xué),，講練結(jié)合,。要求教師備課時(shí)結(jié)合線上授課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)提綱，做到線上集體備課,，教導(dǎo)處審查,。上課時(shí)要重視精講多練，關(guān)注學(xué)生,，將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，多一些連麥互動(dòng)，少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時(shí)布置,，及時(shí)反饋,。在作業(yè)及輔導(dǎo)時(shí)間，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，做好分類推進(jìn)工作,。在家訪過程中，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意,。

(三)以“放”共研,，研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放,，開展互評(píng),，做到相互提高。同時(shí)開展線上授課經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)線上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化,。整合各平臺(tái)線上優(yōu)秀資源,，使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際。

(四)以“查”施策,，家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量,，對(duì)未參加授課的學(xué)生及時(shí)家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解原因，精準(zhǔn)施策,，通過觀看回放,，老師個(gè)別輔導(dǎo)等形式，確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

(五)以人為本,，合理安排。加大了課后輔導(dǎo)的力度,，以信息推送,、單個(gè)或部分連線等方式，每天安排1小時(shí)的線上答疑互動(dòng),，保護(hù)了學(xué)生視力,，增加了輔導(dǎo)的時(shí)間。每天的古詩文誦讀和英語自習(xí)主要通過學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生在家訓(xùn)練的方式,。

(六)靠實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理,。學(xué)校,、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)工作行事歷，教案審閱,、作業(yè)批改,、授課出勤、研學(xué)培訓(xùn)均實(shí)現(xiàn)了線上管理,，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī),，線上教學(xué)各項(xiàng)工作均納入正常檢查和考核范圍,。

雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，但是還沒有達(dá)到預(yù)期效果,，存在以下問題：

(一)教師重視“缺”,。部分教師在思想上對(duì)目前形勢(shì)和線上教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不足，假期效應(yīng)還沒有結(jié)束,。備課不夠扎實(shí),，導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備不足,，與線上教學(xué)的實(shí)際結(jié)合不夠，教學(xué)效果相對(duì)較差,。

(二)學(xué)生環(huán)境“差”,。農(nóng)村家庭線上學(xué)習(xí)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)相對(duì)落后,，多數(shù)學(xué)生只能利用手機(jī)觀看直播,，效果不如平板，電腦,，網(wǎng)絡(luò)也時(shí)有卡頓現(xiàn)象,，交流互動(dòng)效果差，大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍,，連一張課桌都不能保證,。

(三)家校監(jiān)管“難”。一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，對(duì)學(xué)生缺乏監(jiān)管,，上課學(xué)生人數(shù)不穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)生只“跑”學(xué)習(xí)時(shí)間,，無實(shí)際學(xué)習(xí)效果,，上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅(jiān)持線上授課的學(xué)生共有x人,，設(shè)備不到位x人,，厭學(xué)學(xué)生x人。

我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)精神,，積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法,，結(jié)合大走訪活動(dòng)掌握的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善計(jì)劃,，改進(jìn)措施,，盡力克服一切困難，把線上教學(xué)的各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),，后期計(jì)劃改進(jìn)如下：

(一)現(xiàn)場(chǎng)保障,，強(qiáng)力檢查。統(tǒng)一在每個(gè)教室安裝線上教學(xué)設(shè)備,，本周開始七八年級(jí)所有教師到校,，在教室進(jìn)行線上授課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)教室聽課,、督查,、記載，在集體辦公室進(jìn)行集體備課,，完成一次線上學(xué)業(yè)水平檢測(cè),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

(二)分層推進(jìn)，強(qiáng)力宣傳,。以年級(jí)組,、班級(jí)為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等視頻會(huì)議,，包級(jí)主任,、科任教師、家校委員會(huì)代表出席,。班主任制定操作性強(qiáng)的家長(zhǎng)會(huì)材料，對(duì)家庭住址相對(duì)較近的同年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組,，對(duì)大走訪活動(dòng)中摸排出的共性問題進(jìn)行通報(bào),，個(gè)性問題進(jìn)行回訪督查，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),。各班通過班級(jí)微信群,、qq群向?qū)W生宣傳在線學(xué)習(xí)的必要性和重要性，使他們進(jìn)一步加強(qiáng)自律,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(三)家校合力，強(qiáng)力監(jiān)管,。充分發(fā)揮各班家委會(huì)效能,，要求家委會(huì)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，讓家長(zhǎng)切實(shí)履行對(duì)學(xué)生監(jiān)管職責(zé),，嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間和外出活動(dòng),，及時(shí)督促學(xué)生完成作業(yè)，出現(xiàn)問題隨時(shí)和班主任進(jìn)行溝通處理,，并組織家委會(huì)成員及科任教師適時(shí)對(duì)問題突出的家庭進(jìn)行回訪督查,。

線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，對(duì)于廣大教育工作者來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，也是一個(gè)新的機(jī)遇,，更是一個(gè)新的舞臺(tái)，我們?nèi)Ｉ舷卤貙⒁源藶槠鯔C(jī),，停課不停學(xué),，在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中適應(yīng),，在優(yōu)化中創(chuàng)新,，為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。

我的發(fā)言完畢,，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇九

“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措,、是教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是特殊時(shí)期線上授課新模式對(duì)教師的新挑戰(zhàn),。按照上級(jí)教育部門停課不停學(xué)的工作要求,，濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng)，投身于線上教學(xué)工作,。

面對(duì)線上教學(xué)的突然開啟,，為提高師生的接受度與參與率，保證線上教學(xué)質(zhì)量,，我校嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局安排部署和要求,。根據(jù)局要求，我校及時(shí)召開行政會(huì)議和全體教師會(huì),。結(jié)合校情學(xué)情,，制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實(shí)施方案》、《線上教學(xué)課程表》,、《線上教學(xué)管理制度》,、《學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本規(guī)范》等線上方案、制度等,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，分年級(jí)規(guī)劃實(shí)施的工作機(jī)制，分解了工作任務(wù),，強(qiáng)化包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

（一）科學(xué)選擇授課平臺(tái)和資源

qq群課堂、騰訊會(huì)議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學(xué)提供了技術(shù)支持,。隨著線上教學(xué)的開展實(shí)踐,，借助騰訊會(huì)議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習(xí)的活動(dòng)建議,，依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的線上教學(xué)資源,，及歷城區(qū)資源平臺(tái)等各級(jí)平臺(tái)資源，老師們有的放矢,，科學(xué)的借助這些資源進(jìn)行直播授課,，引導(dǎo)學(xué)生居家體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，探究的奧秘,，收獲精彩的成長(zhǎng),。

（二）強(qiáng)化督促，梯次推進(jìn)

1,、為保證線上教學(xué)的效果,，我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核，要求每個(gè)教師必須制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，提前備好課時(shí)教案,。

2、班子成員都加入班級(jí)qq群,，實(shí)行雙師課堂,，直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查，了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)督促指導(dǎo)，解決問題,。

3,、召開線上教學(xué)研討會(huì)，統(tǒng)一思想,，發(fā)現(xiàn)問題,，共商對(duì)策。我校及時(shí)傳達(dá)局疫情防控和局線上教學(xué)工作會(huì)議精神,，在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)工作指示精神,，和學(xué)校的規(guī)定要求,，總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整工作,。第一次研討會(huì)重點(diǎn)是重新調(diào)整了線上課程表,，對(duì)老師的授課平臺(tái)進(jìn)行了統(tǒng)一要求，強(qiáng)調(diào)了師生的上課儀表,，加強(qiáng)直播授課等,。第二次研討會(huì)重點(diǎn)總結(jié)了半個(gè)月來的線上教學(xué)情況，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，充分備課,，提高上課的效率。開展線上小達(dá)人評(píng)比活動(dòng),、亮點(diǎn)教師和亮點(diǎn)學(xué)生的宣傳活動(dòng),，啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)等。第三次研討會(huì)全面總結(jié)了近一個(gè)月的教學(xué)情況,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了一定要落實(shí)好雙師課堂,，落實(shí)好專項(xiàng)小測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，反饋了線上作業(yè)檢查情況等,。線上教學(xué)有序進(jìn)行，教學(xué)效率較以前得到提高,。

（三）科學(xué)評(píng)價(jià)促發(fā)展

評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動(dòng)的一種教學(xué)手段,，線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生,、生生互動(dòng)受限。然而線上課堂,，以目前的學(xué)習(xí)平臺(tái)和授課方式,，很難對(duì)課堂和學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和反饋，教學(xué)效果難以保證,。通過對(duì)線上教學(xué)的實(shí)施,，我們要堅(jiān)持全體與個(gè)體相結(jié)合的原則，充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái)功能,，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)建快捷方便的反饋方式,，作業(yè)要適度適量，分層布置,，形式多樣,。如課堂上采用連麥形式抽查；學(xué)生進(jìn)行視頻互動(dòng)答題,；優(yōu)秀作業(yè)展示,；專項(xiàng)知識(shí)的“課堂小測(cè)”等。

（一）心理抗“疫”,，呵護(hù)你我,。

疫情期間，很容易讓人產(chǎn)生緊張,、焦慮,、害怕、不安,、暴躁等心理不適,。為了呵護(hù)孩子們身心健康，讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài),，健康成長(zhǎng),。我校多次舉行線上防疫健康心理活動(dòng)，心理健康教育月系列活動(dòng),。通過開展活動(dòng),，豐富了同學(xué)們的課余生活，拉近了親友之間的感情,，增強(qiáng)了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣,。我們堅(jiān)信，我們終將戰(zhàn)勝疫情,，還孩子們一片凈土,。

（二）走進(jìn)名著，享受閱讀

為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定及“雙減”政策精神，進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”,，提升全體師生閱讀熱情,，打造濃厚的校園文化，我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動(dòng),。疫情的突襲,，沒有打斷我們課堂共讀計(jì)劃，讓我們?cè)僖淮我娮R(shí)到知識(shí)的力量,，也更加明確讀書的重要性,。結(jié)合第28個(gè)“世界讀書日”，我校開展了“牽手西游品名著”活動(dòng),，孩子們紛紛投入到讀書中,，并通過我來說、我來寫,、我來畫,、我來唱、我來演,、取經(jīng)路線圖,、思維導(dǎo)圖等等形式，進(jìn)行了名著閱讀知識(shí)素養(yǎng)展示活動(dòng),?；顒?dòng)中，孩子們也“七十二變”,，家長(zhǎng)們也積極加入活動(dòng)，各顯神通,，紛紛演繹了各種王舍人實(shí)小版的“西游記”,。學(xué)校也通過微信等平臺(tái)進(jìn)行了宣傳，獲得了廣泛好評(píng),。

（三）走進(jìn)科學(xué),，探索發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)無處不在,，小至我們身邊,，大至神秘的宇宙?？茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán),。利用簡(jiǎn)單的工具，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象,，這就是科學(xué)的魅力所在,，這就是科學(xué)的靈魂所在?？茖W(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?！疤骄渴綄W(xué)習(xí)”是科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué),，玩中學(xué)”，在孩子心中播下科學(xué)種子,，達(dá)到實(shí)踐育人的效果,。

（四）抗擊疫情，“藝術(shù)”因你而精彩,。

音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音,，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式,。王舍人實(shí)小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動(dòng)人的旋律,。

停課不停學(xué)，王舍人實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組老師們?cè)谝咔槠陂g開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，利用ppt,、錄制小視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等,，給學(xué)生們開展了繪畫,、手工制作等課程，提高了學(xué)生欣賞美,、表現(xiàn)美的能力,。

為做好疫情防控工作，保障學(xué)生身體健康,，按照“停課不停學(xué),，疫情不停練”的要求，為了讓學(xué)生居家得到充實(shí)科學(xué)的體育鍛煉,，體育學(xué)科每天通過推送課程資源,、線上指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)和教師反饋等方式進(jìn)行線上教學(xué),。

疫情期間,，面對(duì)居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略,，創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，依托線上教學(xué)資源，優(yōu)化師生線上互動(dòng)環(huán)節(jié)，在居家學(xué)習(xí)模式下提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。疫情面前,，家校攜手，停課不停學(xué),，共同努力,，讓學(xué)生足不出戶，收獲滿滿,！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況調(diào)研報(bào)告篇十

當(dāng)新冠疫情再次席卷xx,，xx人民眾志成城，共克時(shí)艱,。用一份堅(jiān)守和執(zhí)著與病毒作斗爭(zhēng),，并取得勝利。當(dāng)春色掛滿枝頭,，當(dāng)開學(xué)的鈴聲即將響起,。孩子們開始收拾久違的書包，準(zhǔn)備邁向期待已久的校園,。

線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了四周,，xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署，在家長(zhǎng),、同學(xué)們的通力配合下,，各項(xiàng)工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考,，在思考中闊步前行,，用實(shí)際行動(dòng)交上滿意的答卷。

疫情停課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時(shí)了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況，聆聽家長(zhǎng)心聲,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng),，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,，對(duì)家長(zhǎng)及師生做好宣傳教育工作，做到不造謠,，不傳謠,，一切信息已上級(jí)部門正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求,，結(jié)合本校實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教育。各年級(jí)老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要包括疫情防控知識(shí),、復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí),、經(jīng)典閱讀等，并提供課堂實(shí)錄,、微課視頻,、作業(yè)與答案。學(xué)生通過微信群及時(shí)反饋各自的作業(yè)完成情況,。同時(shí)還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺(tái),，獲取學(xué)習(xí)資源，開展居家學(xué)習(xí),。

云端相逢,，“語”你同行

01

教師篇――育人于心間

（一）科學(xué)統(tǒng)籌，合理規(guī)劃

語文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,，明確方向,，合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線上教學(xué)的規(guī)劃，為孩子的健康成長(zhǎng)制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如低年級(jí)學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí),，中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行線上新知識(shí)學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩,、習(xí)字,、課外閱讀等。

（二）備課集思廣益,，上課精益求精

線上教學(xué)對(duì)于老師們是新事物,，但我們不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在課程選擇上精選內(nèi)容,；利用晚上的空閑時(shí)間講解習(xí)題時(shí)，更有對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。

另外,，針對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題，集思廣益,，交流經(jīng)驗(yàn),。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時(shí)期,，老師們排除萬難,，做好了線上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長(zhǎng)不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；語文老師在內(nèi)容安排上,，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。每天上課,、習(xí)字和誦讀,，老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源，善用資源,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們不僅參與了精彩的課堂,，還是習(xí)字和誦讀的小能手,！

1、“認(rèn)真上課我能行”

家里就是課室,，屏幕就是黑板,；特殊時(shí)期，特殊的“課堂”,。孩子們并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí),，每個(gè)星期的線上學(xué)習(xí)中，踴躍出一批批積極分子,，他們認(rèn)真聽課,，對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌,。

2,、“我是書法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn)，安排習(xí)字內(nèi)容,，一些難寫,、易錯(cuò)的字，都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字,。老師們還根據(jù)孩子的特長(zhǎng),，鼓勵(lì)他們多練多分享，從而獲得成功感,，讓孩子獲益更多,。

3、“腹有詩書氣自華”

孩子雖然在家,，但仍可以做到書聲瑯瑯,。老師們?cè)诔孔x時(shí)間利用qq小程序，讓學(xué)生朗讀課文與老師分享,。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，給予及時(shí)評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀,。同時(shí),，堅(jiān)持課外閱讀，遨游書海,，感受中華文字的魅力,。

4、厚積薄發(fā),，初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀,，勤練筆，語文水平逐步提高,。學(xué)校組織的“抗擊疫情,，擁抱春天”朗誦比賽中，各班學(xué)生在語文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,，分享在這場(chǎng)疫情中的所見所聞所感,，向戰(zhàn)疫英雄致敬。

“疫”起學(xué)習(xí),，“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排,，網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行，同時(shí),，認(rèn)真落實(shí)控制學(xué)生書面和在線作業(yè)總量,，減輕教師、學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),。

一,、低年級(jí)以數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐活動(dòng),、數(shù)學(xué)閱讀為主,，教師借助qq、微信等線上工具推送學(xué)習(xí)資源,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,，布置線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，不進(jìn)行線上課程內(nèi)容學(xué)習(xí),。

二,、中高年級(jí)線上教學(xué)

教師借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行線上授課、線上提問答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過長(zhǎng),，每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以內(nèi)，注意保護(hù)學(xué)生的視力,，不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練,、探究性學(xué)習(xí),、防疫知識(shí)等課程內(nèi)容為主,。

教學(xué)過程中，各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在教研組群里及時(shí)溝通交流,，互相請(qǐng)教、共同研討備課,，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，做好作業(yè)的反饋與督促,、重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說明。

齊心抗疫,，“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線上教育工作布署,，積極響應(yīng)，組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,，有了之前疫情的經(jīng)驗(yàn),，大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備，不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，音樂教師、美術(shù)教師,，和體育教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)的小天地中收獲頗多,。

01

體育

疫情期間較少出行，體育課居家鍛煉十分重要,。體育老師每天按時(shí)提醒家長(zhǎng),，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級(jí)群安排好課前準(zhǔn)備,、鍛煉內(nèi)容等,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好體育鍛煉作息表，盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過班級(jí)群了解學(xué)生鍛煉情況,。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評(píng)，規(guī)范動(dòng)作,，鞏固學(xué)習(xí)成果,。對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)體育技能與知識(shí)的記憶和理解,。

02

美術(shù)

線上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課,，為了能更好地開拓學(xué)生視野，選擇不以教材為主,，而是更多的課外美術(shù)知識(shí),。每周兩節(jié)課,，一節(jié)課以了解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)家為主，以零磨合仿畫來作為作業(yè),，因?yàn)榕R摹對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的，可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫技能,。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,，不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會(huì)藝術(shù)源于生活,。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學(xué)的好,，有一些同學(xué)不認(rèn)真，對(duì)于老師提出的修改方案無法落實(shí),。

03

音樂

音樂老師用愛發(fā)聲,，針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精選課程內(nèi)容,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力的音樂活動(dòng),。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，精心設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)的,。師生之間積極互動(dòng)，及時(shí)反饋,；針對(duì)重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解,，在線督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂練習(xí),。用音樂的力量抗擊疫情助力加油,！

疫情不“抑勤”，勞動(dòng)不打烊

為培養(yǎng)少先隊(duì)員積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，豐富學(xué)生居家生活，積極學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能,。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,，xx小學(xué)結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動(dòng)實(shí)踐課程,。

低年級(jí)的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)技能搬到了家里,。清洗襪子、整理床鋪,、掃地拖地,、洗菜擇菜……中年級(jí)的孩子們動(dòng)起了小手，利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作,，將勞動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合,。高年級(jí)的同學(xué)展示了自己的“美食秀”,。

“疫”路成長(zhǎng)，別樣精彩

線上教育教學(xué)期間,，各科老師不遺余力,，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性,。老師們都能積極做好線下準(zhǔn)備,，確保線上輔導(dǎo)質(zhì)量，而且每天全天在線輔導(dǎo)答疑,、及時(shí)批改作業(yè),、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中成長(zhǎng)。

即將要復(fù)課了,，在做好線上教育教學(xué)的同時(shí),，積極籌劃學(xué)生到校時(shí)如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與線上教學(xué)的對(duì)接工作，期待正常復(fù)學(xué)的到來,。