計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇一

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益,。

a從學生需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

b教材內(nèi)容兒童化,，生活化,，更好地貼近生活，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等，更多的采納游戲教學,。

c整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

d借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系,。

①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法,。 ②發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運動能力,。 ③掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位,。 ④養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力

⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

注：另有四節(jié)為機動課

①正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學

②備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思,。

③采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等）,，分段教學等,。 ④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。 ⑥將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

①加強對新課程改革的認識，提高理論水平,，寫出好的論文

②不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習,，并多在教學中和實踐比賽中鍛煉。 ③帶好訓練隊,，多向老教師取經(jīng)學藝,，并經(jīng)常翻閱有關(guān)訓練書籍。 ④學習掌握電腦知識,，能制作出較為簡單的課件 ⑤多聽課,、評課參與討論，增加自己的閱歷,。

課題：如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

措施：a把課堂作為實驗的場地,，創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的課堂氛圍,，精心設(shè)置每一堂課的環(huán)節(jié),，給學生想像和展現(xiàn)的空間，體現(xiàn)他們的主體地位,。

b文獻調(diào)查法

通過考試和平時表現(xiàn)來評價,。每項內(nèi)容分三個層次：好；一般；還應(yīng)努力,。 ① 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好

② 學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課,，積極學習和鍛煉。 ③ 交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關(guān)系,，合作得好不好,。

爭取上一堂校或區(qū)級的公開課,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

① 配合其他老師進行校訓練隊的工作 ② 組織好大課間活動

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇二

規(guī)范課堂率達到90%，會考100%通過,，高考本科進線率達到40%,，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首,。

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1,、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力實施新課程改革,。以課改為核心,，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識,。

2,、繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控,。重點抓好新高一師生的教學常規(guī)的培訓和落實,。

3、加強教師隊伍建設(shè),，做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作,，促進青年教師的成長。

4,、切實做好畢業(yè)班的各項工作,，尤其是高三重點班的復習備考，要抓尖子生,，保證質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績。

（一）,、加強培訓和理論學習,，全面推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程同行,。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學模式,，用現(xiàn)代的對話式,，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、自主學習意識。

1,、認真組織高一教師參加省級,、市級的新課改的培訓工作。

2,、抓好校本教研工作,，人人走進新課程。

做到“通識培訓與學科培訓相結(jié)合,，課改培訓與平時教學相結(jié)合,，新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓與教師的成長相結(jié)合”,。掌握新理念,，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程,，走入新課程。

3,、利用多種形式,，做好新高一學生的培訓。

就課改的目的,、內(nèi)容,、如何選課，以及課改將給學生帶來的益處等,，對學生進行宣傳和指導,。

4、舉辦專題報告會,，做好新高一家長的培訓工作,。

讓家長了解新課改、支持新課改,、配合新課改,，與家長攜手共同走進新課改。

5,、以課改為重點,，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學研討。

高一年級教師面對新一輪課改,，在教學中一定會遇到很多問題和困難,。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”,，對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索,。相互交流，取長補短,，共同進步,。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改教師之間交流學習,，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐,。

6,、探索建立學生發(fā)展性的評價制度。

開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的研究,。探索如何科學地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學生成長記錄手冊,，增加學生個人作品展示等內(nèi)容，為學生建立綜合,、動態(tài)的成長記錄,，全面反映學生成長歷程。

7,、建立新型的教學管理制度,。加強研究，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學管理制度,。包括課程設(shè)置方案,、選課指導制度、學分管理制度,、行政班與教學班管理模式,，校本教研制度、課程資源開發(fā)制度,、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等,。

8、結(jié)合我校實際,，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置,。

（二）、狠抓教學常規(guī),，規(guī)范教學行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為

教學常規(guī)是教學管理的永恒主題,。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強監(jiān)控,，實行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點強化課堂教學秩序的管理,。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進行檢查,，及時反饋通報,。檢查結(jié)果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中,。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規(guī)的培訓,、指導和訓練。

2,、加強對教師備課,、上課、作業(yè)批改,、培優(yōu)補差等工作的管理,。

⑴備課：做到“三備”，即：備課標,，了解本年級段的特點,；備教材，了解本單元課程的特點,；備學生，了解學生的學習基礎(chǔ),，接受能力,、年齡特點和認知規(guī)律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析,，及時把握教材知識點之間聯(lián)系,，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”,，而不是“教教材”,。每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思,，做到及時,、有效,、有價值。

⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課,，要圍繞課堂教學改革的思想,，明確“改”的方向，使課堂教學有實效,、有活力,、有價值，出現(xiàn)新的局面,。課堂上注意抓好教學的組織管理,，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力,，激發(fā)學生的思考,、想象、表達的欲望,，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣,，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學成績,。

（3）練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽,、細思考、多動腦的好習慣,；針對練習,，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時進行補充練習和幫教,。注重培優(yōu)補差工作，因材施教,，使每個學生都學有所獲,。教師要精心設(shè)計練習，加強單元過關(guān)的訓練力度,，要及時出好單元試卷,，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題,，做好試卷分析,，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作,。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當,，質(zhì)高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),，及時反饋,、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面,、作業(yè)準確度做出相應(yīng)等級評價,，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語,，每個學生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次教師針對性的評語,。

3、強化教研組,、備課組的工作,，處理好學年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：

（1）加強集體備課,，指導備課組的教研,。

（2）設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課,，聽,、評課活動，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,，使他們能迅速提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平,。

（3）設(shè)計好學科性的學生活動。主題要新穎,，形式要多樣,，要能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺,。大型活動每學期組織一次,，建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動,。

（三）,、加強畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復習備考工作,。

1,、高三要確定總的升學目標，制定整體的復習計劃,，增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性,。

2,、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復習備考的氛圍,，設(shè)計系列的主題活動,，激發(fā)學生的熱情,，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3,、加強對學情的分析,，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析會,，對學生進行教學會診,，重點生要逐一分析，制定幫教措施,，落實責任人,。

4、為高三教師提供良好的教學信息服務(wù),，充分利用我校的教育教學及人力資源,。

（四）其它工作

1、做好高一新生的學籍登記,、注冊申報等工作,。

2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案,，為教師晉級,、評職提供基礎(chǔ)資料。

3,、對教師進行基本禮儀培訓,，提升教師的個人修養(yǎng)和品位。

新的學期,，新的課程,，新的理念，給我們帶來新的機遇,、新的挑戰(zhàn),，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信,，有公司正確決策的指導,，有團結(jié)、和諧,、奮進的學校管理團隊,，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程,，開創(chuàng)新境界,，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力,！

××東方實驗高級中學

20xx年8月29日

附：工作行事歷

教學處新學期月工作計劃

月份

主要工作內(nèi)容

備注

九月

主題：“良好的開端,，等于成功的一半”基礎(chǔ)建設(shè)月

1．確定人事分工,，確定學科備課組長及年級備課組長人選，召開教研組長,、備課組長會議,。

2．編制并調(diào)整新課表。

3．制定教研組計劃,，學科教學計劃,。

4．班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。

5．繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進行課堂環(huán)境管理辦法培訓

6．新聘教師培訓,，教師教學常規(guī)要求

7．建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案

8．高一學生建檔,申報學籍

9．發(fā)放教學用書,用具

10．參加市級教研活動

11．常規(guī)教學檢查(教案)

十月

主題:“走入新課標,走進新課堂”教師風采展示月

1．新聘教師考核公開課及學生問卷調(diào)查

2．新聘教師座談會

3．教學交流-----聽,、說課活動

4．高三教學工作會議，研討,、確定高考升學計劃

5．新課標通識培訓講座,，新課標學習交流會

6．誠信教育，考紀,、考風教育

7,、期中考試

8、常規(guī)教學檢查（作業(yè)）

十一月

主題：“溝通,、交流,、合作”家、?；釉?/p>

1,、期中考試總結(jié)分析會，各年級召開教學分析會,，總結(jié)經(jīng)驗,，制定整改措施

2．各班級召開學生經(jīng)驗交流會，進行學生方法培訓指導

3．新課標實踐交流會（高一）

4．家長會（新高一課課改報告會）

5,、常規(guī)教學檢查（聽課）

十二月

主題：“全面發(fā)展,、凸顯個性”學生風采展示月

1．課改教學展示課

2．學科性學生活動（一二·九文科知識競賽，英語綜藝節(jié)目,，校園藝術(shù)節(jié)等）

3．新課標培訓會

4．常規(guī)教學檢查

一月

主題：“讓勤奮結(jié)碩果”“收獲,、反思、提高”月

1．教學培訓,，復習課的基本要求

2．學生評教問卷調(diào)查

3．期末復習考試

4．高三復習教學研討會

5．期末工作總結(jié),，教師考核，評優(yōu)

6．確定假期補課計劃

7．教師調(diào)整,、招聘,、儲備工作

××東方實驗高級中學

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇三

隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調(diào)的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性的特征,，在教學中得到初步體現(xiàn)，突出學生的主體地位,，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立,。為更好地實施課程標準，搞好教學工作,，制定音體美組工作計劃：

1.繼續(xù)學習新課程標準,，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準,。

2.加強教研組的教學與科研活動,，每次教研組活動時保證有一,、二個研究主題,。

3.計劃用一、兩個教研活動時間,，利用多媒體教室學習如何上網(wǎng),，以提高教學研究能力,，使每個人都學會利用因特網(wǎng)下載文件和進行學習。

1.抓好備課組的教科研活動,，各備課組要制定出具體的教學改革

辦法,，爭取本學期有一、兩項可行的辦法,。

2.嚴格執(zhí)行聽課,、評課制度，每人每學期聽課不少于15節(jié),，每周聽課至少一節(jié),。提倡跨學科聽課，努力做到學習,、借鑒,、提高。

3.規(guī)范課堂教學常規(guī),，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度,，對無故缺勤者，要及時通報教務(wù)處和班主任,。

4.高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分,，這樣教才能更有利于學生更好地學。

1.待學校操場修好以后,，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體**賽;4月中,、下旬舉辦田徑單項比賽;5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展;5月初舉辦學生合唱節(jié)活動,。

2.協(xié)助學校工會,、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽;5月舉辦教師羽毛球比賽,。

3.加緊各代表隊的訓練,，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名;田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上,，爭取進入高中甲組團體前八名;棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名;男,、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中,，爭取進入前三名,。

4.搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上,。

5.抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作,，爭取中考體育測試好成績。

6.搞好音體美特長生注冊工作,。

1.建立學校操場場地維護組,，負責日常維護，保持場地整潔,、漂亮,、干凈。

2.完善場地配套設(shè)施,，保證音響,、照明，以及桌椅的正常使用,。

3.對體育館欄桿,、坐椅、暖氣罩等進行維護修理,，以防發(fā)生以外傷害事故,。

4.體育館內(nèi)場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內(nèi)干凈,、衛(wèi)生,。

5.盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉,。

6.盡快研究特長生招收工作,，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進行摸底,，了解具體情況,，招收好學生,。

開展多種文體活動 豐富師生課余生活

學生在校期間，除正常學習外,，還有許多活動時間,，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛,，是我們音體美組工作的一個重要方面,，我們是這樣做的。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇四

一,、指導思想

本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學效率為重點,，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑與方法,，不斷強化教育教學管理,，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質(zhì)量意識,、特色意識,、課程意識、學習意識,。

1,、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2,、狠抓教學常規(guī)管理,，努力提高教學質(zhì)量，重點抓好九年級課堂教學工作,，爭取今年中考升學率更上一層樓,。

3、立足課堂教學,，積極推進新課程改革,，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂,。

4,、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學水平,。

（一）規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

1,、進一步強化學校的教學管理,，規(guī)范教師的教學行為，落實《臨江市中小學教學常規(guī)管理》,，繼續(xù)實施教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批閱等教學行為,。

2,、注重教學常規(guī)檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計劃,，

計劃不要流于形式,，應(yīng)具體適用，在落實工作的基礎(chǔ)上,，采用定期和不定期相結(jié)合的形式,，做好教案檢查、作業(yè)檢查,、隨堂聽課等工作,，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣,，本學期教案檢查四次,，作業(yè)、批改記錄檢查四次,，聽課記錄兩次,，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位,、敬業(yè)盡職,。學期結(jié)束，各科任做好學期工作總結(jié),，做好科質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，明確今后的努力方向,。

3、認真做好反思工作,，使其經(jīng)?；＝虒W后的反思有助于提高教師的教學評價和總結(jié)能力,。在課堂教學實踐后及時反思,，能使教師直觀,、具體地總結(jié)教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因及時解決問題的辦法,，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度,。每位科任教師課后要認真寫好教學反思,，要使教學反思做到經(jīng)常化,。

（二）抓好教研工作,，扎實有效開展教研教改活動

1、加大課堂教學改革力度,，完善學科教研教研計劃，并按照計劃進行教研活動,，教師間相互交流,、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課,，新上崗教師應(yīng)進行一次匯報課,。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實事求是,，并做好記錄,。及時進行教研總結(jié)。教研活動要有針對性,、有實效,，有利于學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。

2,、強化集體備課。加強對備課組工作的指導,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，根據(jù)農(nóng)村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課,，本學期準備三次集體備課,。

3、完善聽課,、評課制度,。鼓勵全體教師多聽課,，多評課，多參與課堂教學過程,，多探討課堂教學問題,，教師聽課數(shù)量在15課時/人以上，教學領(lǐng)導聽課數(shù)量在30課時/人以上,，教學五年內(nèi)的青年教師聽課數(shù)量在30課時/人以上,，教師爭取每周聽一節(jié)課，鼓勵教師跨學科,、跨年級聽課,，提倡課后評課、交流,。通過評課,、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平,，重點培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量,。

4、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù),，提高教學藝術(shù)，學校指派有豐富教學經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子,。例如：于曉燕,、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波,；于揚,、陳東與田甜；王薇與林海,。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

5,、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習,。以自學與集體學習相結(jié)合、學習與觀看錄像相結(jié)合,、學習與交流心得相結(jié)合,。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校,。利用外出聽課,、學習的機會,，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗,。多渠道提高教師的課堂教學水平,，與片區(qū)學校形成長期的交流合作關(guān)系。

6,、群策群力組織好各類競賽活動,。為活躍學生的課余生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力,，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽,，頒發(fā)獎狀及獎品。

（三）采取有效措施,，切實提高教學質(zhì)量

結(jié)合上年度考試情況,，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學

科）要跟蹤調(diào)查指導,。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標,，多探索課堂教學的新方法,、新思路、新形式,，要多研究學生課堂的表現(xiàn),，提高教師在課堂教學中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力,，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地,。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施，學期結(jié)束前兩周,，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估,，相應(yīng)的學科也要做好質(zhì)量分析。

（四）開展豐富多彩的第二課堂活動,，提高學生綜合素質(zhì),，增強學校的凝聚力

本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力,，加強音樂,、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘,，并加緊訓練,，爭取多出人才,，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求,。課外活動小組每周活動一節(jié),，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進行評比,，獎勵先進,。

（五）加強教學常規(guī)管理的精細化

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、中途離堂、接聽手機等現(xiàn)象,；

2,、認真專研教材，了解學生,，備出兩周教案,，不得無教案上課。

3,、輔導學生要耐心,、細心，輔導方式應(yīng)因地制宜,。

4,、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課,。

5,、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂,。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇五

(一)教學目標

1,、知識目標：讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化,、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。

2、能力目標：通過科學方法練習,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),，練習學生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的科技意識,，促進學生的個性發(fā)展,。

3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀,、科學的世界觀,，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度,，讓他們有社會決策意識,，有熱愛生命、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式,。

(二)教材分析

本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動,。

(三)學生情況分析

高一年級有學生約__人,，其中文科班兩班，理科班一班,，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差,，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時只有三節(jié),，要完成教學任務(wù),，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況,，在教學中，教師要做到因材施教,，循循善誘,，努力提高學生的學習成績。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇六

新的學期又開始了，本學期我還是擔任高一（2）,，（4）兩個班的數(shù)學教學工作,，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生整體水平不高,，部分學生學習習慣不好,，有些學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來一定的難度,，為把本學期教學工作做好,，使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量,，制定教學計劃如下

1,、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課,。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、做好課后輔導,。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，多看相關(guān)書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平。

本學期擔任高一（1）班,、高一（8）班兩個班的語文任課教師,。一個理科班，一個文科班,，從上課狀態(tài)來說,，理科1班男生多，課堂氣氛較好,，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐,。文科8班課堂氣氛較差,，學生思維不活躍，部分學生學習態(tài)度不端正,?？傮w來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠,，學習習慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學生語文基礎(chǔ)較薄弱，仍不會或不愿預(yù)習,，課堂上聽,、記不能協(xié)調(diào)，不會主動記筆記,；大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容,，但整合、梳理能力欠缺,，遷移能力不夠,。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性,；學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析,。

人教版必修三,、必修四

必修三和必修四兼顧了文體和人為。每冊由四個單元組成,，學習的側(cè)重點各有不同,，必修三分別是：小說、唐詩,、古代議論文,、說明文，形象性,、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲、宋詞,、雜文,、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,，,，還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié),、壞境,，來把握人物的性格特點,。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學期的作文訓練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法,，激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞,、句式,。

另外，語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,，教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法,。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累,。通過課內(nèi)外的結(jié)合,，使學生能夠舉一反三，觸類旁通,，掌握學習方法,，養(yǎng)成自學習慣。

1,、重視議論文的寫作教學,，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據(jù)素材。

2,。教學以精讀課文為范文,，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時加強閱讀教學和寫作教學的結(jié)合,，讀寫結(jié)合，學以致用,，語言學習的成效主要還是從能否準確,、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點。

3,。重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞,、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法。

4,。轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導的重點,，周末主要以積累作業(yè)為主,，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主,。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習和課內(nèi)的加強和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量,。

5,。課堂上鼓勵學生思考，運用多媒體,、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情,。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣,。

6,。每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯(lián)的課外拓展資料。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇七

優(yōu)質(zhì)的高中教育應(yīng)該是能使各個水平的學生都得以充分發(fā)展的教育,。尖子生是學生中比較突出的群體,，如何使他們在高中階段得以充分和全面的發(fā)展，成為高中教育必須面對的問題,。隨著英語在我國的快速普及,，涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生，對他們的培養(yǎng)和教育,，隨之也成為英語教學中的一個課題,。

(一)選擇合適的人——尖子生培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)

選擇合適的學生。一般而言,，只要具備下面兩個方面的特征,，我們可以確定為合適的學生。一方面,，有良好的個人品質(zhì),。思想品德良好，能遵守紀律,，尊重老師;有遠大的社會理想或健康的個人目標作精神支柱;人聰明,，資質(zhì)好，悟性高,，有主見;有很強的自尊心,、自信心、好奇心和好勝心;熱愛科學,、追求進步,，容易激起上進、競爭的欲望;重視能力的培養(yǎng)和方法的掌握,，做事講究效率,，能合理安排時間,。這些良好的個人品質(zhì)，為他們帶來學習進步的原動力,，取得挖掘潛力的優(yōu)先權(quán),，減少影響學習進步的阻力，是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的前提和基礎(chǔ),。另一方面,，有良好的學習品質(zhì)。喜愛學習,，有強烈求知欲,，注重課外知識的積累,，并能始終把學習放在最重要的位置;好思考問題,，注意挖掘事物的本質(zhì)和規(guī)律，有一定的鉆研精神;上課認真專注,，課堂效率高;悟性好,，理解能力強，能觸類旁通,、舉一反三;思維活躍,，反應(yīng)敏捷。聯(lián)想和想象能力強;富于靈感,，有超前意識和創(chuàng)新意識;善于對知識分類整理,，能建構(gòu)知識框架，提綱摯領(lǐng),，抓住重點,。這些良好的學習品格，為尖子生進一步補短揚長,，鞏固基礎(chǔ),，發(fā)展特長，取得優(yōu)異的成績提供了源源不斷的能量,，成為他們超越常人的有力的保障,。

(二)尋求合適的方法——尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)

尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時間和精力外，還要尋求合適的方法,，抓住關(guān)鍵,，突出重點。培養(yǎng)尖子生,，主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學習和生活環(huán)境,，加強學法指導和心理輔導，補短揚長,，發(fā)展個性,，不斷壯大尖子生隊伍,。我從我的'工作實踐中，摸索到的方法概括為“早,、寬,、和、補,、揚,、導”6個字：第一，早——行動早,、計劃早,。第二，寬——寬松的環(huán)境,、寬廣的胸懷,。第三，和——和睦的師師,、師生,、生生關(guān)系。第四,，補——補人數(shù),、補不足。第五,，揚——發(fā)揚優(yōu)勢,、張揚個性?。第六,，導——學習指導,、心理輔導。?

(三) 英語尖子生的培養(yǎng)對策

1.合理利用教師的期望效應(yīng),，擴大英語學科尖子陣容

從心理學角度上講,，教師的期望不同于一般的預(yù)言，它一旦形成,，就左右了教師對學生的態(tài)度方式,，它能在有意無意之間對學生的學習英語的積極性產(chǎn)生重要影響。在課堂教學的互動過程中,，教師可利用一切可以利用的機會努力去發(fā)現(xiàn)學生身上所表現(xiàn)出來的亮點,，將自己的期望和態(tài)度積極地傳遞給他們，這可以有效給予學生學習英語的動力,，激發(fā)他們學習英語的熱情,，使他們向好的方向發(fā)展，并且一直關(guān)注他們的學習和成長。學生會按照期望的方式來調(diào)動學習的動力和塑造自己的行為,，形成較高的自律能力,，鞭策自己不斷努力學習。

2.對待尖子生要“特殊化”

(1)在課堂上設(shè)計特殊的學習任務(wù)

眾所周知,，教師在教學中,，主要是針對大部分的中層生而設(shè)計的，尖子生往往就會“吃不飽”,，那么作為教師,，我們不妨給他們設(shè)計一項特殊的學習任務(wù)，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃,。比如在教學“l(fā)et’s read”的時候,，對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解，而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受,，或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點趣味性等,。如果他們一開始還不能用全英文表達的時候，我們也可以允許他們借助中文來表達,，慢慢鼓勵他們用英語,，甚至還可以把自己的感受用英語寫下來,，這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音,，而且也會激起他們內(nèi)心的波濤，長此以往,，尖子生的語言表達能力,、英語寫作能力都會有所提高。

(2)在課后布置特殊的作業(yè)

教師如果對尖子生和其他學生的作業(yè)沒有分層布置的話,，那肯定是不利于他們的發(fā)展的,。所以教師應(yīng)該花點心思在作業(yè)的布置上，盡量為尖子生設(shè)計一些能發(fā)揮他們特長的作業(yè),。如教師為了幫助學生鞏固四會單詞,，往往會讓他們抄寫單詞，可是對尖子生而言,，單詞的記憶只是小菜一碟,，他們會覺得抄寫是多余的，這時教師不妨讓他們寫一篇小短文,，而這篇短文里面得包括這幾個單詞,。我想這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性，我們的尖子生也一定會有濃厚的興趣,，因為這樣能讓他們有更大的空間來想象,、來創(chuàng)新。

3.鼓勵尖子生多閱讀、多寫作

教師要讓尖子生多讀一些課外文章,，每天讀一點,，哪怕是一個小段落。當然教師要挑選一些符合小學生年齡特點的讀物,，趣味性較強的童話故事,，或富有哲理性的寓言故事，當然偶爾也可以推薦一些小詩歌,。課外閱讀不僅能豐富他們的知識,，還能增加他們的詞匯量。

在一篇文章中看到有一位語文老師說了這么一句話：“如果讓我看一個學生的水平,，我只需看他的作文就行了,。”這句話很有道理,，作文最能反映一個學生的綜合能力,，體現(xiàn)了學生理解，組織,，閱讀量,，積累，運用和深層思想的各個能力和問題,。因此教師要鼓勵學生多寫作,，從不同角度去挖掘新思維，進行創(chuàng)新,。教師可以讓尖子生給故事敘尾,，這樣的方式，不但不單調(diào),，而且還讓他們有發(fā)揮的余地,。

4.提高尖子生的自主學習能力

陶行知老先生說：“給孩子一些權(quán)力，讓他們自己去選擇;給孩子一個條件,，讓他們自己去鍛煉;給孩子一個空間,，讓他們自己往前走?！蔽蚁雽γ恳晃粚W生,，我們都要培養(yǎng)他們自主學習的能力，而尖子生具有高度的自覺性,、有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力,，也許已經(jīng)具有一定的自主學習能力，我們教師應(yīng)該再給予他們一點指點,，來提高他們的自主學習能力,。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇八

一,、教材內(nèi)容體系分析：

本冊教材共有六個單元，分十七課,。有誠信是做人之本,，男女同學的交往，祖先留下的驕傲,，不能忘記的屈辱,，起來不愿做奴隸的人們，欣欣向榮的新中國等,。 二,、教學目標和要求：

1、知道誠信在人際交往和社會生活中的重要意義,，懂得“只有誠信的人才能得到人們的尊重和信任”的道理,。

2、知道自己身體,、心理,、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀,、向上,、積極的生活態(tài)度。

3,、學生從小樹立民族意識,、國家意識、牢記自己是一名炎黃子孫,。

4,、學習林則徐維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；了解鄧世昌等愛國將士英勇頑強,、不怕犧牲的斗爭精神；使學生汲取“落后就要挨打”的歷史教訓,，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感,。

5、通過了解和探究中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下救亡圖存的

過程,，了解中國人民在長期斗爭中形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),，激發(fā)學生敬佩先輩的情感，幫學生樹立奮發(fā)圖強的愛國志向,。

6,、讓學生知道從新中國成立到改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,，我國在各個方面取得的成就,，為祖國的進步和發(fā)展感到無比驕傲，并加深對黨和祖國的熱愛。引導學生關(guān)注祖國的變化和發(fā)展,，使其成為具有責任感,、使命感的公民。

六年級共有兩個教學班,，學生73名,，其中一班35人，二班38人,。由于是新接手的班級,，對學生了解的不是太多，可能分析的不是太透徹,。從開學的一個星期的教學來看,，學生的基礎(chǔ)比較扎實，聽,、說,、讀、寫的能力比較好,，基本知道了一些學習的規(guī)律,，具備了一定的獨立學習的能力。雖然基礎(chǔ)不錯,，但還有不足的地方,，仍待繼續(xù)努力。四,、教學進度安排：

1,、學習新課標，吃透教材,，理解本冊編排內(nèi)容的重點及難點,。 2、在課堂上,，多提供學生參與機會,，讓學生能發(fā)表自己的意見，個性得以發(fā)展,。

3,、作業(yè)批改，注重書面語言表達能力的更新,，個性張揚,，激發(fā)

學生學習本課程的內(nèi)容的興趣。

4,、每一單元內(nèi)容都要進行檢測,，全改全批,，并且通報成績，對試卷進行分析,，并且改正錯誤,，努力提高成績。

1,、通過閱讀形象可信的故事和相互交流,，體會誠信在交往和處事中的重要價值。結(jié)合學生交往中的生活體驗,，通過分析社會上的一些不良現(xiàn)象,，認識欺詐行為對自身及社會的危害。

2,、引導學生通過觀察和思考,，認識到成長中的男孩、女孩都發(fā)生了變化,，這種變化不但發(fā)生在身上,，而且還發(fā)生在心理和行為上。通過比較等方式看到并承認異性同學身上的優(yōu)勢,，屏棄性別歧視的思想并引導學身通過學習,、訪問等方式了解和掌握與異性同學交往的正確方法。

3,、有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較遠,，學生不容易理解，因此,，教學中要本著以學生為本的原則,，針對學生的年齡特征、學習興趣,、接受能力來組織教材內(nèi)容,。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系,，在呈現(xiàn)方式上,，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn),，在活動內(nèi)容上，注重可操作性,。

4,、在每課的教學中，要注重資料的搜集和收集,，加強學生處理信息的能力,。通過資料拓展學生的知識面,，了解一些歷史知識，激發(fā)學生的愛國情懷,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇九

1、教育教學理論培訓

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣,，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，讀即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結(jié)交流,，以達到學以致用，相互學習,，相互提高的目的;寫即學習教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導,、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

新課程的全面推進，教學改革的不斷,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線,。

教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須研究的課題。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合,。

充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇十

一、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,，注重滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際,，不斷研究數(shù)學教學,，改進教法，指導學法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學的意識和能力,，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。

1,、基本情況：高二（16）班和高二（13）班,。這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同。其中,，高二（16）班為理科自主招生班,，學生為年級前100名學生組成，基礎(chǔ)好,，數(shù)學學習興趣較為濃厚,。我覺得這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還不錯。

2,、分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚,，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神,，同時有一批思維相當靈活的學生,，個別學生甚至經(jīng)常找我要題做，對這個班的教學我力爭給他們精選題,，選好題,，盡量不浪費學生的時間。

高二（13）班是精英班,，數(shù)學學習積極性較高,，整體還不錯，但有個別學生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性,；有些學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，學習積極性和主動性不夠，大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務(wù),，對于靈活運用知識分析問題,、解決問題的能力還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題,，在選例題時盡量選中等難度題目,，以適應(yīng)大多數(shù)學生的適應(yīng)能力。

針對以上問題的出現(xiàn),，在本學期擬訂以下目標和措施,。其具體目標

1,、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學的提出,、分析和解決問題的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4,、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3、在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

1,、抓好課堂教學,，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),，因此,，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑,。

①扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學方案,，擬好典型例題、練習題,。

②加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,，因此,，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，逐步形成知識體系,，提高能力,。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而提高數(shù)學素養(yǎng),，并大面積提高數(shù)學成績。

2,、加強課外輔導,，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

①加強學習方法的指導,，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力,，并通過強化訓練,，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一層樓,。

②加強對雙差生的輔導,。雙差生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵，因此,，我將下大力氣輔導雙差生,，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有一定的進步,。

3,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績,，單元考試、階段性考試是的練習,，每次都要做好分析,，并指導學生。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,，使學生真正理解,。

本學期授課時間約為20周，本學期的教學任務(wù)第一學段：數(shù)學必修5,；第二學段：理科2—1.另完成選修4—5,，和選修4—4的教學任務(wù)，保證完成教學任務(wù),。

高中教學的工作計劃和目標 高中教學工作計劃學情分析篇十一

在幾輪的高中化學教學,，每上完一節(jié)課，都有不同的體會,、不同的想法,、不同的感覺。下面,，就有關(guān)平常教學中所反思的內(nèi)容,，舉幾個教學案例。

有學生就此提出了自己看法：so2溶解度很大,，若so2通入ca(oh)2速率較大,，就有可能使so2+ ca(oh)2=ca(hso3)2,，也就無法看到現(xiàn)象中出現(xiàn)的渾濁。針對上述觀點,，我就著手做了有關(guān)co2與so2通入so2溶液中的實驗,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)so2通入ca(oh)2并不像書中描述的那樣使之變渾濁又變澄清，而是一直保持澄清,，后來,，經(jīng)過多次改變外界條件，如so 2進氣速率及濃度大小控制,，才能看到渾濁,。

淀粉與i2是如何結(jié)合在一起的，這里面是否還存在i2?為此,，我們經(jīng)過探討,，得出應(yīng)存在i2，并通過實驗得以驗證,。

實驗設(shè)計為：將飽和氯水逐滴滴入ki淀粉溶液中至過量。

觀察到現(xiàn)象：

①溶液先呈藍色;

②cl2繼續(xù)通入,，藍色消失→無色,。

原因：

①cl2+2i-=i2+2cl- i2遇淀粉變藍色。

②5cl2+i2+6h2o=2io3-+10cl-+12h +

案例三：對題型歸納總結(jié)的重要性,。其中在講到酯的水解問題時,，我就給學生歸納出主要三種考題，如

①有一有機物分子式為,，在稀酸作用下水解生成a和b,，其中a最終可被氧化成b，求c4h8o2結(jié)構(gòu)簡式,。

②有一有機物的分子式為c4h8o2,，在稀酸作用下水解生成a和b，其中a最終能氧化成c,，且b和c互為同系物,，若c能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，寫出c4h8o2的結(jié)構(gòu)簡式,。

③有機物甲的分子式為c9h18o2,，在酸性條件下甲水解為乙和丙兩種有機物，在相同的溫度和壓強下,，同質(zhì)量的乙和丙的蒸氣所占體積相同,，則甲的可能結(jié)構(gòu)有幾種?

以上三種題型，解題關(guān)鍵可分兩種情況,，一種是提到的水解生成醇和酸,，其中醇能最終氧化成酸,，須滿足醇中所含c原子與酸中所含c原子相同，且形狀一樣,，并要使生成醇,，羰基在碳鏈端點。另一種是提到酸水解生成醇和酸式相等,，就要要求醇中所含c原子數(shù)與酸中多一個,。通過上述歸納總結(jié)分析，學生對這一類型題目就能較好地掌握,。

這種教后反思內(nèi)容還很多,，如實驗教學與近幾年考實驗題相結(jié)合，我們就類型題且多以酯化反應(yīng)為背景等等,，若平常教學中,，能夠隨時記錄這些點滴教學，自己將會受益匪淺,。不難總結(jié)出近幾年考實驗題特點及平常教學應(yīng)注意問題;還有有機合成題通過習題教學中出現(xiàn)題型,，就能想到此。