光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇一

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教材,，大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩,，充分研究高考,、不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式,，增強(qiáng)地理課的針對性和實(shí)效性,、培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)用的能力,，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

1,、充分研讀地理大綱，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,，讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式,、改變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量,，相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,，給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間

2,、加強(qiáng)教研，研究考綱考題,，研究課堂教學(xué)模式和方法,，研究對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，研究熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合,，精選例題,，練習(xí)題、

3,、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),，把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道，及時(shí)進(jìn)行"章結(jié)",，"單元過關(guān)"和"月清",、

4、使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,，平均成績和合格率上有明顯提升,，使高考能上一個(gè)新臺(tái)階、

高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20xx年x月底,，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn),，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò),，夯實(shí)雙基,，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)，難點(diǎn),，疑點(diǎn),，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，詳讀教材,，注重課本知識(shí)的掌握,，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練、第二輪專題復(fù)習(xí)從x月上旬到x月上旬,，其任務(wù)是完善體系，重組知識(shí)，訓(xùn)練能力,、一般是學(xué)生練,，教師導(dǎo)和評(píng)、專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),，導(dǎo)基礎(chǔ),，導(dǎo)方法；練運(yùn)用,，練技能,；評(píng)錯(cuò)因，評(píng)思路,、第三輪綜合復(fù)習(xí)在x月中下旬,，其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用,，掌握技巧,，全面培養(yǎng)能力、一般采用練,，評(píng),，看方式、練綜合運(yùn)用,，練重組整合,，練應(yīng)試技能；評(píng)解題思路,，評(píng)答題規(guī)范,；看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn)，追根溯源,、

①學(xué)"兩綱"

"兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分,、目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，是以地理教材為基本內(nèi)容,，以兩綱為基本依據(jù),，以新課標(biāo)為方向來命題的、因此如果對"兩綱"不熟悉,，對教材內(nèi)容不理解,，不掌握，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了,、學(xué)"兩綱"就要做到：綱綱對照,，綱本（課本）對照，綱題（高考題）對照和新舊對照（特別是考綱的變化）,、

②研"兩題"

"兩題"即高考題和訓(xùn)練題,、在兩題研究方面做到"五找"：對歷年高考試題整體研究找共性,；對近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢；對相同考點(diǎn)的試題對比研究找變化,；對不同模式的試題分類研究找差別,；對各地考試題集中研究找信息、

通過"兩綱"的學(xué)習(xí)和"兩題"的研究,，做到：對考試目標(biāo),，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),，對高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí),，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對性，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性,、

近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),，學(xué)科能力和學(xué)科本位、因此,，夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié),、只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主，才能以不變應(yīng)萬變,、

二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識(shí),，可以結(jié)合時(shí)間變化，空間分布,，人地關(guān)系,，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進(jìn)行,。

高中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇二

以“減時(shí)增效,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,，以評(píng)促建，開展教學(xué)模式,、教學(xué)方法的探討,；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋,；深化教學(xué)研究,，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性,?！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

1,、制定教研計(jì)劃、確立教研制度,。

（1）備課組要在老教師的把關(guān)下認(rèn)真排查教學(xué)基本要求,，和考綱要求,；制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,；教研組在市區(qū)教研組長會(huì)議基礎(chǔ)上制定好教研計(jì)劃。確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。教研組長做好組織和考勤工作。

（2）認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明,。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫,。

（3）備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),，反思教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn),、完善,。對下周工作做好部署?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄,。

（4）組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開一次組內(nèi)公開課。

（5）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2,、鉆研教材 認(rèn)真?zhèn)湔n

各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題,，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求,，教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量,，例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過程,，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記,，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同討論教學(xué)大綱,，疏通教材,，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題,，精選練習(xí)題等,，請專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做好記錄,，使一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,，通過認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí)，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn),，降低難度,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性,。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。強(qiáng)化數(shù)

學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,，從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo),。

3、深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

高一年級(jí)銜接教學(xué),，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),，以“低起點(diǎn)，精講解,，多練習(xí),，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選,、面批和更正,，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉,。作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，

高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度,，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式,。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備,。

高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向,。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績,。

1．在教師方面

（1）積極開展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧,。加強(qiáng)對教材,、大綱,、考試說明,、高考試題研究。

②認(rèn)真鉆研新教材,，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課,、上課,、評(píng)課、研題”,。

（2）教學(xué)基本功和藝術(shù)

①從教學(xué)常規(guī)入手,，精益求精，努力提高教學(xué)基本功,，采用幫助的互助式,，讓備課組的老師立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性,。

②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益,，如何處理新教材、新大綱的變化,，了解難度要求等有什么不同,，從而指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型,、思想方法滲透,、課堂模式等）。

（3）抓科研,，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué),。

科研是重要的，備課組本學(xué)期努力學(xué)習(xí)其它學(xué)校的優(yōu)秀工作法,，努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活,，

（4）加強(qiáng)案例教學(xué),，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué),，備課組本學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開課,。

2．在學(xué)生方面

（1）狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn),。要做到落實(shí)到位不放松,。

②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣,。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈,。

（2）認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

①分層作業(yè)更完善的開展和布置,。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè),，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性,。

②利用統(tǒng)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo),。多關(guān)心邊緣生,，給他們樹信心、定目標(biāo),、找不足,、提方法，讓他們趁勢而上,，不斷進(jìn)步,。

3．加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路,。如數(shù)學(xué)高考分析會(huì),、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng),。

高中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇三

以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針,；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo),；以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,；加強(qiáng)校本教研,，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，全面優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高師資的整體水平,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。把東方高中做精，做強(qiáng),，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

規(guī)范課堂率達(dá)到90%,，會(huì)考100%通過,，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%，一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn),。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首,。

1、做好高一年級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作,，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心,，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,，提高全員的課改意識(shí)。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí),，加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí),。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作,，促進(jìn)青年教師的成長,。

4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考,，要抓尖子生，保證質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績,。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革,。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，用現(xiàn)代的對話式,，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

1,、認(rèn)真組織高一教師參加省級(jí),、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作。

2,、抓好校本教研工作,，人人走進(jìn)新課程。

做到“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”,。掌握新理念,，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程,，走入新課程,。

3、利用多種形式,，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn),。

就課改的目的、內(nèi)容,、如何選課,，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),。

4,、舉辦專題報(bào)告會(huì)，做好新高一家長的培訓(xùn)工作,。

讓家長了解新課改,、支持新課改、配合新課改,，與家長攜手共同走進(jìn)新課改,。

5、以課改為重點(diǎn),，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng),，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。

高一年級(jí)教師面對新一輪課改，在教學(xué)中一定會(huì)遇到很多問題和困難,。本學(xué)期將組織高一年級(jí)教師“學(xué)習(xí)交流會(huì),、實(shí)踐交流會(huì)”，對新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索,。相互交流,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”,，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí)，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。