光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中教學工作計劃個人 高中教學工作計劃學情分析篇一

以新課程標準為指導,，以教材,，大綱為依據(jù)，以考試說明為準繩,，充分研究高考,、不斷進行高三地理課堂教學改革，探索高三地理教學模式,，增強地理課的針對性和實效性,、培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和應(yīng)用的能力,，提地理學科的教學質(zhì)量

1,、充分研讀地理大綱，考綱和課程標準,，從整體上把握高考復習的要求,，讓學生形成地理學科思想和地理思維方式,、改變教學觀念，向課堂要質(zhì)量,，相信學生,，發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生的地理思維能力,，給學生以思考和融會貫通的時間

2,、加強教研，研究考綱考題,，研究課堂教學模式和方法,，研究對學生學習指導方法，研究熱點問題與教材知識的結(jié)合,，精選例題,，練習題、

3,、進行有效的知識落實,，把課堂作為知識落實的主渠道，及時進行"章結(jié)",，"單元過關(guān)"和"月清",、

4、使學生的學科成績在優(yōu)生率,，平均成績和合格率上有明顯提升,，使高考能上一個新臺階、

高三地理復習一般分三輪：第一輪基礎(chǔ)復習到20xx年x月底,，其任務(wù)是復習考點，系統(tǒng)知識,，形成網(wǎng)絡(luò),，夯實雙基，基本上是教師圍繞考點講重點,，難點,，疑點，學生在教師的指導下,，詳讀教材,，注重課本知識的掌握，加強基本知識和基本技能的訓練,、第二輪專題復習從x月上旬到x月上旬,，其任務(wù)是完善體系，重組知識,，訓練能力,、一般是學生練,，教師導和評、專題復習指導,，導基礎(chǔ),，導方法；練運用,，練技能,；評錯因，評思路,、第三輪綜合復習在x月中下旬,，其任務(wù)是整合知識，綜合運用,，掌握技巧,，全面培養(yǎng)能力、一般采用練,，評,，看方式、練綜合運用,，練重組整合,，練應(yīng)試技能；評解題思路,，評答題規(guī)范,；看錯點誤點，追根溯源,、

①學"兩綱"

"兩綱"即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分,、目前高考考慮到中學教學的實際，是以地理教材為基本內(nèi)容,，以兩綱為基本依據(jù),，以新課標為方向來命題的、因此如果對"兩綱"不熟悉,，對教材內(nèi)容不理解,，不掌握，就談不上高考要求的靈活運用知識了,、學"兩綱"就要做到：綱綱對照,，綱本（課本）對照，綱題（高考題）對照和新舊對照（特別是考綱的變化）,、

②研"兩題"

"兩題"即高考題和訓練題,、在兩題研究方面做到"五找"：對歷年高考試題整體研究找共性；對近三年高考試題重點研究找趨勢；對相同考點的試題對比研究找變化,；對不同模式的試題分類研究找差別,；對各地考試題集中研究找信息、

通過"兩綱"的學習和"兩題"的研究,，做到：對考試目標,，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),，對高考題型和難度獲得一種感性認識,，以增強復習時的目的性和針對性，減少復習的隨意性和盲目性,、

近年的地理試題強調(diào)地理學科基礎(chǔ),，學科能力和學科本位、因此,，夯實基礎(chǔ)是復習備考中最根本的環(huán)節(jié),、只有在復習中堅持以雙基為主，才能以不變應(yīng)萬變,、

二輪復習強調(diào)重組知識,，可以結(jié)合時間變化，空間分布,，人地關(guān)系,，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進行,。

高中教學工作計劃個人 高中教學工作計劃學情分析篇二

以“減時增效,，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手,，以教學規(guī)范制度建設(shè)為保障,，以評促建，開展教學模式,、教學方法的探討,；強化教學常規(guī)管理，加強督查和反饋,；深化教學研究，重視常態(tài)教學,，提高教學的時效性,。“讓人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

1、制定教研計劃,、確立教研制度,。

（1）備課組要在老教師的把關(guān)下認真排查教學基本要求，和考綱要求,；制定本學科的教學計劃,；教研組在市區(qū)教研組長會議基礎(chǔ)上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點,。理論學習的內(nèi)容,。教研組長做好組織和考勤工作。

（2）認真研究教材,、研究學生,、研究考試方向，學習考試說明,。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫,。

（3）備課組每周都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題,。每周都要討論和交流上周的教學體驗,，反思教學中存在的問題,，及時改進,、完善,。對下周工作做好部署,?；顒訒r做好活動記錄,。

（4）組內(nèi)所有老師每學期要開一次組內(nèi)公開課,。

（5）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n

各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學要求,，教師們要改變備課的方式,，提高備課的質(zhì)量,，例題的選擇,，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來,。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作,，共同討論教學大綱,，疏通教材,，指出重難點，列舉一些典型例題,，精選練習題等,，請專家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識,，力求在教學中突出重點,，降低難度,。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)

學思想方法在每節(jié)課中的滲透,，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標,。

3,、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

高一年級銜接教學,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好學習習慣。

本學期從常規(guī)教學,，以“低起點,，精講解，多練習,，勤反饋”為教學的指導方針,，注重作業(yè)精選、面批和更正,，注重保護學生成功的體驗,，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉,。作為起始年級要從規(guī)范化做起,，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣,，

高二數(shù)學組本學期著重研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，面向全體學生,，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式,。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備,。

高三數(shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向,。幫助學生建立完整的知識體系,、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績,。

1．在教師方面

（1）積極開展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,、集體的智慧。加強對教材,、大綱,、考試說明、高考試題研究,。

②認真鉆研新教材,，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況,，開展組內(nèi)“說課,、上課、評課,、研題”。

（2）教學基本功和藝術(shù)

①從教學常規(guī)入手,，精益求精,，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式,，讓備課組的老師立足課堂,，加強教學的針對性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學效益,，如何處理新教材,、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同,，從而指導我們設(shè)計課堂教學（難度,、類型、思想方法滲透,、課堂模式等）,。

（3）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學,。

科研是重要的,，備課組本學期努力學習其它學校的優(yōu)秀工作法，努力開展教學科研和反思性教學活,，

（4）加強案例教學,，仔細研究習題課、復習課的教學,，備課組本學期要進行高三復習公開課,。

2．在學生方面

（1）狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)

①“認真學習，上課專心聽講,，課后及時復習,，課余適量練習”,，任課老師在本學期要反復習強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松,。

②課堂做筆記要記錄課外題集,，并鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。

③“量變到質(zhì)變”：訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。填空小題訓練,，分層作業(yè)要常抓不懈。

（2）認真做好提優(yōu)補差工作

①分層作業(yè)更完善的開展和布置,。根據(jù)班級學生成績差距大的特點,，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學生的積極性,。

②利用統(tǒng)考的契機,，大力開展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生,，給他們樹信心,、定目標、找不足,、提方法,，讓他們趁勢而上，不斷進步,。

3．加強信息的搜集與整合,，使高考復習少走彎路。如數(shù)學高考分析會,、市,、區(qū)教研室的教研活動。

高中教學工作計劃個人 高中教學工作計劃學情分析篇三

以公司（集團）的辦學思想和理念為指針,；以創(chuàng)建和諧學校,、品牌學校，促進學生最佳發(fā)展為目標,；以新課程的實施為契機,，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理,；加強校本教研,，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動,，全面優(yōu)化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質(zhì)量,。把東方高中做精,，做強,，為學校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。

規(guī)范課堂率達到90%,，會考100%通過,，高考本科進線率達到40%,，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首,。

1,、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力實施新課程改革,。以課改為核心,，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識,。

2,、繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控,。重點抓好新高一師生的教學常規(guī)的培訓和落實。

3,、加強教師隊伍建設(shè),，做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作，促進青年教師的成長,。

4,、切實做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復習備考,，要抓尖子生,，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績,。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學模式,，用現(xiàn)代的對話式,，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、自主學習意識。

1、認真組織高一教師參加省級,、市級的新課改的培訓工作,。

2、抓好校本教研工作,，人人走進新課程,。

做到“通識培訓與學科培訓相結(jié)合，課改培訓與平時教學相結(jié)合,，新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合,，新課程培訓與教師的成長相結(jié)合”。掌握新理念,，轉(zhuǎn)變育人觀,，使全校教師全面了解新課程，走入新課程,。

3,、利用多種形式，做好新高一學生的培訓,。

就課改的目的,、內(nèi)容、如何選課,，以及課改將給學生帶來的益處等,，對學生進行宣傳和指導。

4,、舉辦專題報告會,，做好新高一家長的培訓工作。

讓家長了解新課改,、支持新課改,、配合新課改，與家長攜手共同走進新課改,。

5,、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動,，進行新課改教學研討,。

高一年級教師面對新一輪課改，在教學中一定會遇到很多問題和困難,。本學期將組織高一年級教師“學習交流會,、實踐交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索,。相互交流,，取長補短,，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”,，讓課改教師之間交流學習,，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,，指導自己的教學實踐,。