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小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇一

為了讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，為了教師總結(jié)和提高自己的教學(xué)水平,，也為了促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展,。

定性和定量相結(jié)合,，平日和期末相結(jié)合為基本原則，重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價,。

興趣與態(tài)度：根據(jù)平日音樂課堂紀(jì)律,、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的具體情況打分,。

演唱與演奏：從學(xué)期音樂教材中自選一首歌（樂）曲,，進(jìn)行演唱（奏）考查學(xué)生的`唱、奏,、表演等能力,。

1、優(yōu)秀：（85-100分）

音樂興趣濃厚,，自覺遵守音樂課堂紀(jì)律,，樂于參與演唱、演奏,、集體舞等音樂活動,，平時能根據(jù)不同情緒的音樂，自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。演唱姿勢優(yōu)美,，能夠自信地、有表情地用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)獨立演唱歌曲,，能采用合適的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

2,、良好：（75-85分）

音樂興趣一般，遵守音樂課堂紀(jì)律,，能自覺參加演唱,、演奏、集體舞等音樂活動,。演唱姿勢比較正確,，能夠用自然的聲音、比較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)進(jìn)行獨唱,。

3,、合格：（60-75分）

自覺遵守音樂課堂紀(jì)律，音樂興趣濃厚,，樂于參與演唱,、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢基本正確,，能夠獨立演唱歌曲,。

1、評價分優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個等級,。

2,、項目中第一、二欄為平日成績,，第三欄為期末成績,，總平分根據(jù)平日成績、期末成績作綜合評定,。

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇二

為了認(rèn)真落實縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神,以教學(xué)為中心的工作思路,加強(qiáng)對我校的教學(xué)管理,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,達(dá)到以考促教,以考促學(xué),以考促教育質(zhì)量提高的目的,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),，使考試工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,，特制定本次考試方案,。

組長:李x

副組長:李負(fù)責(zé)考試全面工作

副組長：康負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作

副組長：余負(fù)責(zé)考試期間后勤保障工作

成員:龔等人負(fù)責(zé)考場安排,試卷分發(fā)等具體工作，各教研組長負(fù)責(zé)閱卷安排

巡視員：陳等人

1,、考試時間: x年x月8日至x年x月13日;

2,、閱卷時間: x年x月8日至x年x月13日;

3、單人單桌,、每考場一至二位監(jiān)考教師,，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級教師不監(jiān)考本年級科目,。

1、確定好考試的時間和考試的總場次數(shù);

2,、基本上按工作量來安排每位教師的監(jiān)考場次數(shù);

3,、各項工作安排到位，安排好足夠的考務(wù)人員,，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷,、收數(shù)試卷、裝訂試卷,、領(lǐng)卷批改登記,、改卷流水作業(yè)分工等。

4、初高中互不影響,，該考試的考試,，不考試的上課，課表以重新安排的臨時課表為準(zhǔn);

5,、初中英語考試,，因為要讀聽力，英語老師不安排監(jiān)考;

6,、當(dāng)天的考試試卷,，當(dāng)天完成批改并上交成績到教務(wù)處;

7、高二年級9日考完,，10日上午不安排高二班主任監(jiān)考;高一年級10日考完,，11日上午不安排高一班主任監(jiān)考，高三年經(jīng)11日考完,，12日上午不安排高三班主任監(jiān)考;

8,、老師監(jiān)考場次安排：

全校考場共計312場次,，其中高中178場次,，初中134場次;老師74人，參加監(jiān)考的老師63人,，綜治辦老師7人,，實際56人，每位老師監(jiān)考5場,，超工作量的'老師超監(jiān)考1-2場,，共計306場，綜治辦7名老師,，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作,，綜治辦其他老師每人各1場，,合計312場,。另外,，綜治辦教師負(fù)責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開的課程。

1,、監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷,，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷;

2、監(jiān)考教師考前要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，規(guī)范考場管理,。考試中嚴(yán)格把關(guān),，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生;

3,、監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷,，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象;

4,、各監(jiān)考教師要嚴(yán)格遵守考試的有關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)任何教師相互串崗,，不準(zhǔn)任何無關(guān)教師進(jìn)入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報,，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報;

5,、要求全體教師要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成好各項工作,并且要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，任何教師不允許無故請假,，有特殊情況需提前2天向李校長請假;

6,、各班要按排好各班的工作,注意學(xué)生的安全,進(jìn)行安全教育;

7、在實驗室考試的老師和學(xué)生注意實驗器材的保護(hù);

8,、各教研組長具體負(fù)責(zé)閱卷工作,，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點進(jìn)行閱卷,，一個年級至少有三名教師閱卷,，本年級的教師盡量避開本年級的閱卷工作;

9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷,。

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇三

通過考查學(xué)生的歌曲演唱能力,，考查學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的簡單認(rèn)識的能力，從中培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志,，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，情感表達(dá)能力和歌曲演唱能力,。促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。同時也為了能更好地發(fā)揮期末教學(xué)評價的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹落實課標(biāo)要求,，規(guī)范音樂教學(xué)行為,。

為了搞好學(xué)校音樂教學(xué)管理工作，提高音樂教育教學(xué)水平,，以教育部制定的.《小學(xué)音樂課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),，根據(jù)《小學(xué)音樂知識要點》開展小學(xué)音樂教育教學(xué)活動，規(guī)范小學(xué)音樂課,，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價,，提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)以上課程任務(wù)以及學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容所涉及的范圍，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價考核,，本次考察主要以歌曲演唱能力檢測為主,。

1,、平時成績（占60分）：以學(xué)生帶書情況，上課的積極性,，紀(jì)律約束,，每節(jié)課的完成情況為主，希望每個學(xué)生都能有不同程度地提高,。

2,、期末測試（占40分）：采用獨唱的方式。

（1）,、能夠用自然地聲音,，按節(jié)奏曲調(diào)有表情的演唱。

（2）,、準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲中的情感,。

（3）、背唱歌曲的歌詞準(zhǔn)確,，節(jié)奏,，音準(zhǔn)正確。

3,、分?jǐn)?shù)等級：

優(yōu)秀：88分—100分

良好：78分—88分

合格：60分—78分

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇四

考試是檢測“教”,、“學(xué)”效果的重要手段，是學(xué)校工作中的一個重要內(nèi)容,，為了嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),，規(guī)范考試行為，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)考試的公正性,，特制訂學(xué)校考試管理方案,。

組長：x

副組長：xx（高二） xx（高一）

考務(wù)：xx（高二） xx（高一）

xx（高二） xx（高一） x

電子監(jiān)控：xx（組長）高二：xx

高一：xx

司號：xx 保密監(jiān)考檢查：xx 廣播：xx

衛(wèi)生檢查：xxx（高一） xx（高二）

高一：20xx年1月25日至1月27日

高二：20xx年1月25日至1月27日

第二,、第三、第四教學(xué)樓安排7行56人,，高一,、高二各28人，高一學(xué)生坐單數(shù)座位號,，高二學(xué)生坐雙數(shù)座位號,。

高二年級在第二、第三,、第四教學(xué)樓及紅樓考試

高二理科學(xué)生：28人×43個教室=1204人

高二文科學(xué)生：28人×16個教室=448人,，另加紅樓一個考室12人（只排高二學(xué)生）

高一年級在第二、第三,、第四教學(xué)樓及紅樓考試

第二,、第三,、第四教學(xué)樓共59個考室×28人=1652人

另加紅樓9個考室×40人=360人（只排高一學(xué)生）

各年級分層次組建考室，并安排一名外語教師負(fù)責(zé)英語聽力,。

每個考室前面黑板上書寫“沉著認(rèn)真,，細(xì)心守紀(jì)”八個大字。

考試期間,，各年級將所有考室（含教學(xué)樓公共區(qū)）分配各班,，各班認(rèn)真組織打掃衛(wèi)生。

①各年級編排監(jiān)考表交教務(wù)處,；

② 監(jiān)考員提前20分鐘趕到綜合樓一樓多媒體教室（高二）學(xué)生閱覽室（高一）點名,，不準(zhǔn)遲到；

③監(jiān)考期間,，監(jiān)考員認(rèn)真做好與監(jiān)考有關(guān)的所有事情,，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如看書、看報,、閱卷,、接打手機(jī)、外出等）,，特別注意防學(xué)生用手機(jī)舞弊,；

④教務(wù)處、年級組將監(jiān)考違紀(jì)情況如實記載并按有關(guān)方案處理,。

①對于左顧右盼,，交頭接耳不聽勸告的考生當(dāng)場考試科目記零分。

②用手機(jī)等通訊工具舞弊的考生當(dāng)場考試科目記零分,，監(jiān)考老師收繳手機(jī)交學(xué)校保管,。

③偷看書籍、資料,、抄襲他人答案的考生當(dāng)場考試科目記零分,，通報批評并通報家長，情況嚴(yán)重者按勒令退學(xué)處理,。

④同一考生舞弊一次寫出公開檢討并通報家長,，在校期間考試舞弊累計兩次及兩次以上者轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。

①考生不準(zhǔn)提前交卷,，考試結(jié)束時所有考生停止作答,，坐在原位不動由最后一名考生收卷；

②監(jiān)考員認(rèn)真清點試卷,，不漏收試卷,，漏收一份扣款10元；

③認(rèn)真整理試卷,，不倒裝,、錯裝,，倒裝,、錯裝一份扣款5元,。

①各教研組長負(fù)責(zé)安排各備課組對本年級實行集體流水閱卷，評分要準(zhǔn)確,、公正,，對評卷有重大失誤的'科目將通報批評。

②未經(jīng)教務(wù)處允許而無故不參考的學(xué)生成績記零分,，并參與計算班級平均分,。

③運(yùn)動隊的隊員考試成績按150%折算計入總分。同科目老師要集體統(tǒng)分,，年級組長要把所在年級的全部成績冊（電子文檔）匯總,，于考試后一周內(nèi)送教務(wù)處譚宇昆處。

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇五

為增強(qiáng)質(zhì)量意識,、競爭意識,、合作意識，抓好教學(xué)過程管理,，加強(qiáng)考風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案,。

組長

組員

語文,、數(shù)學(xué)、3--6年級英語,、五年級信息（其中三年級語文,、五年級信息為區(qū)抽測科目）

20xx年1月5日

檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負(fù)責(zé)。

均為閉卷筆試,。（其中英語有聽力測試）,。

1、考前準(zhǔn)備：由教導(dǎo)處按照區(qū)教育科的安排,，布置好抽測科目的考室,。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外,，其它檢測科目的考室為本班教室,。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考場內(nèi)多余的'課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字,圖畫,。

2,、監(jiān)考要求：

1）請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領(lǐng)試卷,。考試結(jié)束后將試卷送到會議室,。

2）監(jiān)考老師要本著愛護(hù)學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真監(jiān)考，不得在考場內(nèi)聊天,、看書做其他事情或隨意離開考場,。

3、其它事項：

1）請各位班主任提前一天通知家長,，一二年級同學(xué)上午考試結(jié)束后由家長接回家,，下午不來校，其他學(xué)生考試完后回家休息,，1月9日全體學(xué)生來校參加結(jié)業(yè)典禮,。

2）因為一二年級上午兩門考試的結(jié)束時間各不相同，因此請班主任老師結(jié)束監(jiān)考后,，迅速回到本班教室,，組織安排學(xué)生，直到第二場考試開始,。請劉再暉老師負(fù)責(zé)一甲班,，喻小燕老師負(fù)責(zé)二乙班。

3）各場考試時間以卷面為準(zhǔn),。

4）行政巡視：一樓 二樓 三樓 四樓

5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負(fù)責(zé),，組織老師流水閱卷。

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇六

1,、教材分析：本冊有七個單元,，共23課。第一單元重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情,；第二單元要讓學(xué)生明白科學(xué)與我們的生活緊密相連,；第三單元講的都是經(jīng)典的歷史故事；第四單元都是主題為“真情,、奉獻(xiàn),、關(guān)愛與感恩”的課文；第五單元要讓學(xué)生明白動物是人類的好朋友,，人類應(yīng)該和動物和諧相處,；第六單元前兩課要讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，后一課的兩首古詩填寫的是兒童生活,；第七單元是由三篇不同主題的課文組成的,。在這七個單元中，近幾年來課內(nèi)閱讀最常考的是第五,、第六單元,。

2、學(xué)生分析：本班共有31人,，男生9人,，女生22人，其中傈僳族有7人,。在上一年期末測試中,，平均分為74.25分，優(yōu)分分?jǐn)?shù)為10人,，及格人數(shù)29人，不及格2人,，其中最高分為89分,，最低分為37.75分。本班語文基礎(chǔ)總體還可以,，但有一人特別差,，因為落下的太多，很難跟上,。

預(yù)計在本學(xué)期的年末統(tǒng)測中,，至少要有9人達(dá)到優(yōu)分，及格人數(shù)29人以上,，70—79分11人,，60—69分9人。最高分應(yīng)盡可能的高,，至少要達(dá)到87分以上,，85分以上要有4個人以上。

1,、新課講授：精細(xì)備課,，將學(xué)生難理解的知識細(xì)化、簡單化,、

形象化,；課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，按學(xué)生的實際接受情況靈活調(diào)整備課方案,，以鼓勵為主,，提問分難、中,、易不同層次,，兼顧全班學(xué)生的實際情況。注重培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

2,、第一輪復(fù)習(xí)（單元復(fù)習(xí)）

（1）復(fù)習(xí)生字詞，聽寫易錯的生字詞,。

（2）背誦每一單元需要背誦的課文,，能正確按照課文內(nèi)容填空。

（3）理解課文內(nèi)容,，知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心,。

（4）復(fù)習(xí)重點的課后題。

（5）背誦并默寫每一單元的讀讀背背,。

3,、第二輪復(fù)習(xí)（歸類復(fù)習(xí)）

（1）拼音字詞：鞏固本冊生字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀66個生字,，會寫164個生字,，掌握340個詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語,會造句,，找出部分近義詞和反義詞,，給詞語歸類，排列詞語,，搭配詞語,。

（2）句子：

a、復(fù)習(xí)學(xué)過的句式,。能把敘述句改為把字句或被字句,。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。

b,、能按要求擴(kuò)句或縮句,。

c、會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句,。

d,、掌握反問句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換。

e,、會把直述句改為轉(zhuǎn)述句,。

f、能區(qū)分句子是否完整,，把不完整的句子補(bǔ)充完整,。并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識.,。

（3）課文背誦理解：能背誦指定課文,，領(lǐng)會課文含義，會背誦，理解,，默寫古詩,。

（4）閱讀：聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思,；理解課文內(nèi)容,，知道課文的大意；初步掌握分段知識,，能簡單概括段意,，體會文章的思想感情，人物的精神,、品質(zhì),，寓意；給短文加題目,、標(biāo)點,，找出文章的中心句；按要求勾畫內(nèi)容,，填空；找出其中的比喻句或者擬人句,，找動詞,、近、反義詞,、表示顏色的詞,；能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法,；能聯(lián)系上下文,、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子,。

（5）口語交際：能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,，做到語句完整，意思連貫,；能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整，連貫的話,。與別人進(jìn)行口語交際的時候,，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌,。

（6）習(xí)作：

a,、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體,，感情真實,。

b、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述,。

c、做到語句通順,，不寫錯別字,，正確使用標(biāo)點符號。

d,、書寫規(guī)范,、整潔。

e,、40分鐘不少于400字,。

f、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

4,、沖刺統(tǒng)考：教師在前兩輪復(fù)習(xí)中，要總結(jié)歸納好容易被考到和學(xué)生易出錯的考點,，再次強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)進(jìn)行拓展，幫助他們沖刺高分,；對于基礎(chǔ)較差一些的學(xué)生就以基礎(chǔ)題為主,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。本環(huán)節(jié)進(jìn)行到為生時,，要適當(dāng)讓學(xué)生放松休息,，讓他們以輕松愉快的心情迎接期末考試

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育與健康的教學(xué)管理，建立健全教師綜合考核評價體系,，提高學(xué)科教師教學(xué)積極性,，根據(jù)學(xué)校實際，本著科學(xué),、公平,、公正且操作性強(qiáng)的原則，特制定體育教師期末考核辦法：

一至六年級全體體育教師

1,、測試對象

由各體育教師將自己所在的班級按照同樣的數(shù)額分為優(yōu)秀,、良好兩個等級,，從這兩個等級中分別各抽出一個優(yōu)秀，一個良好的'班級參加技能測試,。

2,、測試內(nèi)容

立定跳遠(yuǎn)

3、考核方式

學(xué)校與十二月中旬統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一地點,，統(tǒng)一組織參加抽測的班級進(jìn)行考試。

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇八

為了加強(qiáng)和完善教學(xué)管理工作,，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試與考查的正確導(dǎo)向功能,，現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作安排如下：

為了認(rèn)真落實縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神，以教學(xué)為中心的工作思路,，加強(qiáng)對我校的教學(xué)管理,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到以考促教,，以考促學(xué),，以考促教育質(zhì)量提高的目的

組長:

副組長:

成員:

考務(wù)組長:負(fù)責(zé)考試全面工作

安全組長：負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作

成員:

負(fù)責(zé)考場安排，試卷分發(fā)等具體工作

巡視員：

1.考試時間: 20xx年x月30日至20xx年x月2上午

2.閱卷時間: 20xx年x月30日至20xx年x月2下午

3.單人單桌,、每考場二位監(jiān)考教師,。

監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級教師監(jiān)考本年級科目,。

1.監(jiān)考教師提前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷,，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷。

2.監(jiān)考教師考前要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，規(guī)范考場管理?？荚囍袊?yán)格把關(guān),，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。

3.監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷,。

4.各閱卷教師要嚴(yán)格遵守閱卷的有關(guān)規(guī)定,，不準(zhǔn)任何教師相互串崗，不準(zhǔn)任無關(guān)教師進(jìn)入考場,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報,，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

5.要求全體教師要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成好各項工作,，并且要在規(guī)定的'時間內(nèi)完成.任何教師不允許無故請假,，有特殊情況需提前1天向李克虎校長請假。

6.各班要按排好各班的工作,，注意學(xué)生的安全,，進(jìn)行安全教育.

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇九

本次考試不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別和選拔功能,，而應(yīng)充分發(fā)揮其反饋、診斷,、極力功能,。突出語文課程評價的整體性和綜合性，并從知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀幾方面進(jìn)行評價，全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng),。綜合采用多種評價方式,，把教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合,。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,，還可以讓學(xué)生家長積極參與評價活動，客觀描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足,，并提出建議,，用最有代表性的事實來評價學(xué)生。對學(xué)生的日常表現(xiàn)應(yīng)以鼓勵,、表揚(yáng)等積極的評價為主,，盡量從正面加以引導(dǎo)，在評價時要尊重學(xué)生的個體差異,，促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展,。

項目

內(nèi)容

背誦課文（8分）

朗讀（8分）

口語交際（8分）

寫字（6分）

1—6年級，把要求背誦的課文（包括讀讀背背）（2~3篇）做成卷兒,，讓學(xué)生任抽其一進(jìn)行背誦,。

一年級讓學(xué)生自選一篇課文讀給老師聽。

二,、三年級由教師選3—5篇適合程度的注音短文,，學(xué)生抽其一，準(zhǔn)備后,，當(dāng)場誦讀,。

四年級由教師選3—5篇適合程度的短文，學(xué)生抽其一,，準(zhǔn)備后（可查字典）,，當(dāng)場朗讀。

五,、六年級教師從課外閱讀材料中選3—5篇適合學(xué)生閱讀的短文由學(xué)生任選其一,，準(zhǔn)備好后當(dāng)面朗讀。

一年級：老師自選一幅圖,，讓學(xué)生自編一個故事,，再講給別人聽,。

二年級：你看見過同學(xué)有哪些好的表現(xiàn)，請選擇一件事告訴大家,。

三年級：1,、每人準(zhǔn)備一個成語故事說給其他同學(xué)聽。2,、向同學(xué)們講述一件感受最深的事情,。（學(xué)生任選其一）

四年級：本學(xué)期你去過哪些地方游玩過？你也許看到了許多美麗的風(fēng)景,，聽到了一些動人的故事和傳說,，選擇印象深刻的介紹給同學(xué)們。

五年級：選擇一篇童話故事,，或其他你認(rèn)為有趣的課外書,，當(dāng)眾說說故事情節(jié)，并回答相關(guān)的'問題,。

六年級：在即將離開母校之際,，請你給在校的小弟弟、小妹妹寫一段贈言（語言精練,，內(nèi)容有意義）,，然后當(dāng)眾試說。

一,、二年級讓學(xué)生自己選擇材料寫好后教給老師,。（鉛筆）

三、四年級由老師統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容,。（鋼筆）

五年級在米字格中寫“母,、月、蓋,、軍,、意”五個字。（毛筆）

六年級現(xiàn)場寫字,，選自己最好的一幅作業(yè)參加評價交流。（毛筆）

背誦課文正確,、流利,、有感情，記滿分,，為“優(yōu)”,；背誦基本正確,、流利,、有感情,，有1—2處有誤,，酌情扣1—2分，為“良”,；背誦中有遺忘,，經(jīng)提示1—2次背完，酌情扣2—3分,，為“合格”,。背誦中多處以往，教師提示超過兩次,，或漏背,、錯背字句在5處以上扣4—6分，為“待努力”,。

朗讀正確,、流利、有感情,，記滿分,，為“優(yōu)”；誦讀正確,、流利,、缺感情，酌情扣1—2分,，為“良”,；朗讀正確、較流利,、缺感情,，酌情扣2—3分，為“合格”,。（朗讀時無法達(dá)到要求,，允許再練習(xí)，準(zhǔn)備好重新讀,，在評定等級,。如果課外短文朗讀讀得很好，可酌情加分,。）

能按要求,，圍繞話題，用普通話,，說得清楚明白,，態(tài)度大方，語言連貫,，記滿分,，為“優(yōu)”,；能按照要求圍繞話題，用普通話,，介紹比較具體,，說得比較清楚明白，有1—2處結(jié)巴或遺漏,，酌情扣1—2分,，為“良”；基本圍繞話題,，勉強(qiáng)用普通話,，大致說清楚意思，酌情扣2—3分,，為“合格”,。（口語交際重在考察學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度，考察他們是否有表達(dá)的自信心,，是否積極參加討論,，并敢于發(fā)表自己的意見。）

一,、二年級：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

三、四年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。

五,、六年級：能用毛筆書寫楷書，姿勢正確,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

前兩項考查可先由學(xué)生家長對其子女進(jìn)行評價，然后在期末考試前兩周內(nèi)再由教師安排完成,。寫字主要針對學(xué)生的寫字姿勢和整潔度這兩項進(jìn)行考核,。口語交際可以平時考查為據(jù),，不需集中重新面試。

書面試卷共占總分70%,，基礎(chǔ)題,，包括字,、詞、句（積累）,、閱讀題,、習(xí)作題部分占分比例及個年級筆試時間詳見下表：

注：3—6年級的寫字分?jǐn)?shù)為4—6分。

試卷力求面向全體學(xué)生,，注重基礎(chǔ),，突出重點，著眼發(fā)展,。要十分關(guān)注學(xué)生寫字的質(zhì)量,、閱讀材料的選擇、習(xí)作要求的表述,。內(nèi)容設(shè)計課內(nèi)為主,，值當(dāng)向課外拓展；題型設(shè)計教材為主,，適當(dāng)增加能力題,、綜合題、開放題,、附加題,。（命題：一~四年級由教研室提供，五~六年級由學(xué)校統(tǒng)一命題,。）

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇十

廣大青少年身心健康,、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng),、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志,。體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育,、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用,。要全面貫徹黨的教育方針,高度重視青少年體育工作,使廣大青少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時,鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力,成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了符合我國學(xué)校實際情況、簡便易行的'測試項目,，他們的可靠性,、有效性、客觀性,、可操作性等在多年來的學(xué)校體育實踐中得到了證明,，這些測試項目涵蓋了人體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的多個方面,。

小學(xué)一,、二年級測試項目為四項。身高,、體重為必測項目,。選測項目為兩項，分別：坐位體前屈,、立定跳遠(yuǎn),。

小學(xué)三、四年級測試項目為四項,。身高,、體重為必測項目。選測項目為兩項,，分別：坐位體前屈,、立定跳遠(yuǎn)。

小學(xué)五,、六年級測試項目為六項,。身高、體重,、肺活量三項為必測項目,。選測項目為三項，50米×8往返跑,、從坐位體前屈,、立定跳遠(yuǎn)。

本學(xué)期末一至二年級測試項目不少于兩項,，三至六年級測試項目不少于三項,。另所有體育教師必須完成學(xué)生視力檢測。根據(jù)最后得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀,，75—89分為良好,，60—74分為及格，59分以下為不及格,。

小學(xué)期末質(zhì)量檢測方案篇十一

緊張而又忙碌的一個學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了尾聲,，同時也進(jìn)入了至關(guān)重要的階段——復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù),，而是一個系統(tǒng)提煉的過程,。復(fù)習(xí)的任務(wù)包括查漏補(bǔ)缺、系統(tǒng)歸納,、鞏固吸收等,，在復(fù)習(xí)前,，我們應(yīng)認(rèn)真調(diào)研學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，復(fù)習(xí)時把握重點,，突出難點，集中力量解決學(xué)生還未掌握的知識和能力,。科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容,，合理安排復(fù)習(xí)時間,，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量,，避免題海戰(zhàn)術(shù),，努力實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。

新學(xué)期我班共有16名學(xué)生,，男生11人,，女生5人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少,，需加強(qiáng)體育鍛煉。

（1）語文,。

本冊教材分組編排,。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點,。

8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

教材重難點：重點學(xué)習(xí)18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語,，重視朗朗訓(xùn)練,、默讀訓(xùn)練。練習(xí)朗讀和默讀,，理解內(nèi)容,；體會感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法,；積累語言,；向課外擴(kuò)展延伸；學(xué)會寫書信,；積累語文園地和精讀課文中的好詞好句,。

（2）數(shù)學(xué)。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段,，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊這些知識的學(xué)習(xí),，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此,，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生利用已有的知識,，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念,。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，初步體會的運(yùn)籌的`數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎,？”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

（1）語文。

本冊通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,，課文閱讀教學(xué)，口語交際,，作文,，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。

（2）數(shù)學(xué),。

1、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)‘步發(fā)展數(shù)感,。

2、會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù),，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4,、認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5,、認(rèn)識垂線,、平行線、會用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。

7,、了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9,、初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書定整潔的良好習(xí)慣。

（1）語文：

（2）數(shù)學(xué)：

第一周億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（認(rèn)識,、讀法）

第二周億以內(nèi)數(shù)的寫法,、數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計數(shù)法第三周億以上的數(shù)的認(rèn)識

第四周計算工具的認(rèn)識,、用計算器計算,、單元檢測第五周公頃和平方千米

第六周日角的度量、單元檢測,、評析,、口算乘法第七周日三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算第八周行程問題

第九周三位數(shù)乘兩位數(shù)估算、單元檢測第十周三位數(shù)乘兩位數(shù)估算,、單元檢測第十一周垂直與平行

第十二周平行四邊形與梯形,、單元檢測

第十三周口算除法商一位數(shù)（用整十?dāng)?shù)除、除數(shù)接近整十?dāng)?shù)）第十四周口算除法

第十五周整理和復(fù)習(xí),、單元檢測,、統(tǒng)計單元檢測第十六周數(shù)學(xué)廣角第十七周總復(fù)習(xí)第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周復(fù)習(xí)