在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇一

一年來(lái),，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),，端正工作態(tài)度，服從工作安排,。向這次周老師生病,，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考,，需要我付出很多精力去照顧,，但我仍然二話沒(méi)說(shuō)不提任何要求把工作接受下來(lái)，從不叫苦喊累,，只默默盡心去干好,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少,。

本學(xué)期我班有54名學(xué)生,，其中 45人是外來(lái)借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,，居住環(huán)境較差,，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng),，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成 “臟”,，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰,，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,，回到教室,，我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,，本周打算怎樣做,。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容,、有愛(ài)心的人,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展自評(píng),、互評(píng)活動(dòng),，評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”。

4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，以“愛(ài)”為作料,，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題,。

自從擔(dān)任校工會(huì)工作后,，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，放棄自己的休息時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁(yè),，學(xué)校校報(bào),，使教師們能及時(shí)了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獲取教育教學(xué)信息;組織教師開(kāi)展雙升、案例分析大家談,、教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng);及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病,、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過(guò)努力和改進(jìn)工會(huì)工作,，現(xiàn)在校工會(huì)制度正在逐步完善,，使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛(ài)和好評(píng),。

一份春華,、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇二

1,、規(guī)范管理,。按照有關(guān)部門(mén)的要求，我校建立了“一表兩冊(cè)”（設(shè)備教室專用課表,、資源登記冊(cè),、設(shè)備使用登記冊(cè)）,，每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),。學(xué)校還建立起一套有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，用制度來(lái)保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能,，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制,，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑,，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案,，分階段、分層次,、分年齡對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位教師進(jìn)行綜合評(píng)定,，分別給予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源,，運(yùn)用模式二資源備課,、上課，制作課件等,。

1,、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn),，我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求,，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開(kāi)課要使用項(xiàng)目設(shè)備資源,，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源,、運(yùn)用資源上課、備課,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式,，組織教研人員和一線教師對(duì)“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開(kāi)展研究,，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源用于課堂教學(xué)工作,。在學(xué)期初,，學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開(kāi)課，要求每位教師都能夠運(yùn)用遠(yuǎn)教資源來(lái)備課,、上課,。教師觀看示范課，進(jìn)行小組討論,，探討新的教學(xué)模式,。

1,、建立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,，把各位教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一周一查,，一月一通報(bào),。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，令其整改,。

2,、學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，制定出詳細(xì)的考核細(xì)則,，每學(xué)期對(duì)所有任課教師進(jìn)行一次項(xiàng)目應(yīng)用工作的考核,，考核結(jié)果與年終考評(píng)相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核,，形成激勵(lì)機(jī)制,，并落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好,！

星移斗轉(zhuǎn)，暑往寒來(lái),，xx年已悄然離我們而去,！回顧過(guò)去的一年，難免讓我這已屆不惑之年的人有韶華易失,、青春難再之嘆,！借此機(jī)會(huì)就本人一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)和工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào),。

屈指算來(lái),，我已在崇仁師范度過(guò)了20個(gè)春秋,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨、多少坎坎坷坷,，自己早已有“跳出三界外,、不在五行中”之悟。在已逝的xx年中我更是“捧著一顆平常心來(lái),，不帶半根功利草去”,、“低頭常思已過(guò)、仰首更羨他長(zhǎng)”,，對(duì)友善,、和諧和平淡等詞有了更深的內(nèi)涵理解。因此這一年中笑容多了,、怒氣少了,；默默無(wú)聞多了、顯山露水少了,；但飯吃少了,、酒卻喝多了！人常謂“借酒澆愁愁更愁,，抽刀斬水水更流”,，我卻言“心態(tài)平杯中乾坤大，真情有酒內(nèi)日月長(zhǎng)”,，道的是一個(gè)“平”字,、要的是一個(gè)“真”字，雖達(dá)不到“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落,、去留無(wú)意慢觀天外云卷云舒”之境界,，但也敢說(shuō)平平淡淡才是真！在此,，我也呼吁一句,，只要人人多一份寬容、理解,，少一點(diǎn)私心,、虞詐，世界將成為美好的的人間,，因?yàn)槿巳硕枷Ｍ氨刹辉偈潜氨烧叩耐ㄐ凶C,、高尚更不僅僅是高尚者的墓志銘！

身處學(xué)校教研負(fù)責(zé)和外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)崗位,，深知自己在教學(xué)與教學(xué)研究中所起示范作用的重要性,。過(guò)去的一年中，除進(jìn)行了大量的教學(xué)常規(guī)管理、課題立項(xiàng)申報(bào),、青年教師選聘與培養(yǎng),、外語(yǔ)教學(xué)檢查、學(xué)生管理,、學(xué)生素質(zhì)教育等工作外,，對(duì)自己的教學(xué)和教學(xué)研究工作不敢有絲毫的懈怠,！“位卑毋忘國(guó)憂,、身微怎生心怨”，上半年,，在06級(jí)英語(yǔ)專業(yè)和教育技術(shù)專業(yè)的三個(gè)班中進(jìn)行了化學(xué)課程“專題探究教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),，累積開(kāi)展了九個(gè)專題的探究教學(xué)，相關(guān)的教案,、教學(xué)后記,、課堂評(píng)價(jià)實(shí)錄等研究資料達(dá)7本共20000余字，盡管“滿本荒唐言”,、但也是“字字血和汗”,。9月至11月份， 我?guī)W(xué)生到臨川區(qū)唱?jiǎng)P鎮(zhèn)實(shí)習(xí),，歷時(shí)兩個(gè)半月,。期間我堅(jiān)持為每個(gè)學(xué)生聽(tīng)一節(jié)課,、評(píng)一節(jié)課,，共聽(tīng)評(píng)課70多節(jié)，并為學(xué)生作了《教育實(shí)習(xí)的重要性》,、《切莫小看習(xí)題課》和《怎樣上好小學(xué)英語(yǔ)課》等專題輔導(dǎo)9次,；同時(shí)還參與了實(shí)習(xí)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)委工作，并針對(duì)當(dāng)前小學(xué)實(shí)施新課程為實(shí)習(xí)學(xué)校教師作了專題發(fā)言,。這些努力既為我們師范教師樹(shù)立了好的形象也為學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ),！

“莫道懸崖冰百丈、應(yīng)享梅花傲雪芳”,?；仡櫼荒辏煽?jī)是肯定的,，但差距卻也是明顯的,。在新的一年里，我將從以下幾方面進(jìn)行努力：一是繼續(xù)做好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,，并對(duì)教案,、作業(yè)等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改和完善，使之更符合現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需要；二是進(jìn)一步拓寬教育科學(xué)研究的領(lǐng)域,，使之校本化,。如進(jìn)行高招學(xué)生與“3+2”學(xué)生之間的差別研究；三是建立一定的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)更多的,、更高水平的教師參與教育教學(xué)研究工作；四是努力爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持改善學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)施,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,。

在新的一年中，我將一如既往地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，克服弱點(diǎn),，辛勤工作，為學(xué)校的發(fā)展而不斷努力,！

謝謝大家,！

20xx年1月14日

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇四

我叫xx，是我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名普通而又平凡的教師,，參加教育工作10年來(lái),，在教育教學(xué)中我卻不甘心平庸。一直以來(lái),，我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步,，教科研能使我成長(zhǎng)。下面,，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結(jié)：

我全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的課題工作,，積極運(yùn)籌教科研工作，力求做實(shí)做真做好,。20xx年市教育局開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”的三年課題研究規(guī)劃,，我校申請(qǐng)了四個(gè)子課題，在統(tǒng)籌全校課題研究的同時(shí),，我還主持了《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究,，自從我們的課題被立項(xiàng)以來(lái)，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實(shí)施方案的探討,，并組織定期召開(kāi)全體課題組成員會(huì)議,，合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，制訂了詳細(xì)的研究計(jì)劃,，全面著手進(jìn)行課題的研究工作,。

在整個(gè)課題的研究過(guò)程中，我具體負(fù)責(zé)課題的立項(xiàng)申請(qǐng),，方案的制定,，課題的研究,，課題的結(jié)題等工作。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著,。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,；課題實(shí)驗(yàn)中,，我大膽進(jìn)行推測(cè)；教育實(shí)踐中,，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,。每一次的課題研討會(huì)中，我都會(huì)思考很多問(wèn)題,，不斷地進(jìn)行假設(shè),，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善,、精益求精,。

為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，我融入了網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)大的平臺(tái)，在我積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中,，我還努力地引導(dǎo)學(xué)校的教師,，也走上網(wǎng)絡(luò)研修這條路。在我的引導(dǎo)下,，已經(jīng)有很多教師,，開(kāi)始在博客上撰寫(xiě)博文，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)與探討,。

歷時(shí)三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題,。基本形成符合我校實(shí)際的“高效課堂的規(guī)劃與實(shí)施”理論,，并構(gòu)建了新授課,、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,，有效提高了課堂教學(xué)效率,，近幾年我校教學(xué)成績(jī)斐然就是的例證。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,。作為一名堅(jiān)持在一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)并兼任課教師,，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究。平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聆聽(tīng)各類(lèi)講座。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，促使我的教學(xué)理念不斷更新,，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí),，也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍,，不進(jìn)步則退步,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類(lèi)教育科研等活動(dòng),，虛心向同行們學(xué)習(xí),；回校后，并組織老師一起備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，不斷吸收營(yíng)養(yǎng),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持勤思,、善問(wèn)、好學(xué),。我利用課余的時(shí)間,，對(duì)自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。積極地撰寫(xiě)教科研論文,，對(duì)教科研進(jìn)行深刻地反思,，對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。

我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng)刊以來(lái)由我主編,，并多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，我撰寫(xiě)的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策》，《談地理教學(xué)與歷史知識(shí)的聯(lián)系》,，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》,，《給學(xué)生被蘋(píng)果砸的機(jī)會(huì)》，《教師的職責(zé)》,，《做勇敢的教育實(shí)踐者》先后發(fā)表于?？?，引起老師們的廣泛反響。

20xx年我所寫(xiě)的《運(yùn)用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在xx省教育科學(xué)研究所論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),；20xx年我的專題報(bào)告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實(shí)踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期,；20xx年我撰寫(xiě)的《當(dāng)前班主任工作存在的問(wèn)題與解決策略》榮獲xx省教科所論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》,。20xx年我根據(jù)農(nóng)村教育實(shí)際撰寫(xiě)的《淺析農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲xx省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。不斷地學(xué)習(xí)潛移默化地提升著我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專業(yè)知識(shí)地理大賽中,，榮獲三等獎(jiǎng),；20xx年10月我榮獲xx市教育科研先進(jìn)個(gè)人；20xx年5月我被評(píng)為xx市教學(xué)能手,。

在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求,。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇五

1、解放思想,、調(diào)整思路,，踐行科學(xué)發(fā)展理念。

本學(xué)期提出均衡發(fā)展,、卓越發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的發(fā)展觀,，全組教師統(tǒng)一思想,，明確工作思路與方向。

2,、植根常態(tài)課堂,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的扭虧為盈。

（1）各備課組思考,、探索,、提煉、實(shí)踐課堂教學(xué)模式,，融入集體智慧,，并形成自己的教學(xué)個(gè)性和特色，以讓學(xué)生對(duì)自己的課堂向往,、眷念，受到滋養(yǎng)為價(jià)值追求,；

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課的研究,，以這兩種課型為課例研究的核心；

（3）加強(qiáng)講義試卷編制的質(zhì)量,，建構(gòu)學(xué)科講義復(fù)習(xí)系統(tǒng),，政治學(xué)科實(shí)現(xiàn)了堂堂課有講義的目標(biāo)，進(jìn)一步完善了資料庫(kù)建設(shè),；

（4）改進(jìn)作業(yè)形式,，精選、精簡(jiǎn)作業(yè),，設(shè)置答題欄,、訂正欄，提升作業(yè)有效性,；

（5）隨著學(xué)困生數(shù)量,、學(xué)困程度的變化，地理,、政治備課組教師利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),；沙德超老師利用晚自習(xí)2、3節(jié)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),；

3,、提升教學(xué)境界，力促專業(yè)化持續(xù)發(fā)展,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)各類(lèi)課題研究,，有兩名教師個(gè)人區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題；

（2）尋找,、爭(zhēng)取,、創(chuàng)造、把握機(jī)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究、評(píng)比,、展示,。本學(xué)年舉全組之力，匯全組之智,，共有四名教師獲區(qū)好課評(píng)比一等獎(jiǎng),，一名教師獲市好課評(píng)比二等獎(jiǎng)，兩名教師對(duì)全市開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課,，5名教師獲區(qū)教學(xué)骨干稱號(hào),，多人次開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和講座，年輕教師初露鋒芒,；

（3）部分政治教師參加區(qū)一模,、二模試題的命制和南京市中考試卷的點(diǎn)評(píng)工作,，提升了我校政治學(xué)科的知名度；

（4）本學(xué)年,，一人多次在全國(guó)教育核心期刊發(fā)表文章,，獲省師陶杯、省案例評(píng)比一等獎(jiǎng)各一名教師,、獲市案例一等獎(jiǎng)兩名教師,，幾年來(lái)，一直讓一等獎(jiǎng)在我組留有席位,；

（5）部分教師創(chuàng)建,、撰寫(xiě)教育博客，開(kāi)辟了教學(xué)反思新途徑,；

4,、以特色活動(dòng)為載體，助推學(xué)生成才,。

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人課題的指導(dǎo),，三個(gè)學(xué)生課題順利結(jié)題；

（2）開(kāi)展了第四屆法制小品大賽,；

（3）三個(gè)興趣小組繼續(xù)讓學(xué)生保持熱度,；

1、學(xué)困生數(shù)量,、學(xué)困程度較以往有了顯著的變化,，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一等因素，給我們組的教學(xué)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們?nèi)硇牡耐度?，力度空前,，取得了一定的成效,，但隱患依然難除,；

2、在課程理念的執(zhí)行水平,、教學(xué)創(chuàng)新能力等方面,，教師發(fā)展依然不平衡。

總之,，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)努力做到：在平庸中堅(jiān)守崇高,，在媚俗中重塑理想，在淺薄中追求深沉,！

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇六

如今茶余飯后談?wù)撟疃嗟目赡芫褪鞘澜绫?，用超女的行話形容世界杯無(wú)外乎就是足球pk，今天，我代表史地政教研組參加秦開(kāi)二中教科室舉辦的教研組pk,，給大家?guī)?lái)了四首歌,。

史地政教研組的特點(diǎn)：

1,、豐富多彩,。

我組由政治、歷史,、地理三門(mén)學(xué)科組成,。政治使人理智，歷史催人明智,，地理促人博大,。正是在這些學(xué)科特點(diǎn)的影響下，我組的5名政治教師,、5名歷史教師,、2名地理教師形成了一個(gè)很好的組合，在教學(xué)與生活中,，和諧友愛(ài),，團(tuán)結(jié)互助。

2,、百家爭(zhēng)鳴,。

無(wú)論是教研組活動(dòng)時(shí)間還是平時(shí)老師之間的交流，我們組成員最大的特點(diǎn)就是各抒己見(jiàn),，敢于彰顯自己的觀點(diǎn)而不是人云亦云,。

3、求同存異,。

教學(xué)講究個(gè)性,，教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放，爭(zhēng)論中我們求同存異,，講臺(tái)上我們決不給學(xué)生千人一面的感覺(jué),。

4、相得益彰,。

正是在這樣的教研環(huán)境下,，無(wú)論是老教師，還是中青年教師,，我們彼此相得益彰,，為我們的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們組搞教研的最大特點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在做研究,，把教研作為教學(xué)生活的常態(tài),。

1、青年教師培養(yǎng)。

我組的姬鶴龍,、韓艷榮兩位年輕教師重教愛(ài)學(xué),，剛教政治學(xué)科不久，就拜已有11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳月玲老師為師,。在教學(xué)中一遇到什么問(wèn)題,，他們馬上找吳老師共同商量，這些早就超出了教研組活動(dòng)時(shí)間,。

有時(shí),，他們會(huì)就一節(jié)課的編排問(wèn)題爭(zhēng)論不休，由于我和吳老師在一個(gè)辦公室,，大家討論完后,，常常給我們這樣的感覺(jué)：年輕的思路總是讓人耳目一新。

2,、雙自主課題研究,。

根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，我們進(jìn)行“自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”的課題研究已近3年,。在研究過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)外,，更多的,，我們是以課為載體，進(jìn)行課例研究,，并以反思促進(jìn)課題研究,。

在本學(xué)期的研究過(guò)程中，我組以多媒體教學(xué)為手段,，提高課堂效率,，增加課堂容量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

以幽默的課堂語(yǔ)言,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的情境,。

課堂教學(xué)的改變直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,，反映在學(xué)習(xí)成績(jī)上，這學(xué)期的期中考試史地政成績(jī)均有很大提高,。

3,、集體備課，同伴互助,。

由于政治,、歷史為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜合文試卷，因此,，每屆任初四的政治和歷史教師,，他們?cè)趥湔n及復(fù)習(xí)的過(guò)程中不僅相互商量，互相幫助,，而且還經(jīng)常向上屆畢業(yè)班的任課老師請(qǐng)教,。

集體備課還表現(xiàn)在同學(xué)科上。

業(yè)績(jī)：根據(jù)教學(xué)處的榮譽(yù)統(tǒng)計(jì),，我組的孫小卉,、吳月玲、萬(wàn)巧麗,、韓艷榮、李淑惠,、姬鶴龍老師自20xx年11月至今論文,、優(yōu)質(zhì)課等各項(xiàng)區(qū)、市,、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)15人次,。

我組每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得，無(wú)不飽含著全組教師的辛勤汗水,，這也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了“重教重學(xué)”這樣一個(gè)平臺(tái),，同時(shí)更離不開(kāi)教學(xué)處、教科室的大力幫助和支持,。在此,，我代表我組全體教師表示最誠(chéng)摯的感謝。

回首一年來(lái)的工作,，我們已經(jīng)把教研做為教學(xué)生活的常態(tài),，予教研于平時(shí)的教學(xué)與交流之中。我組教師就這樣樸實(shí)地工作著,，以后仍將堅(jiān)持這種樸實(shí)的作風(fēng),，一路走下去。

最后,，借用白巖松的一句話：做電視,，痛并快樂(lè)著。在此,，我要說(shuō),，搞教研，忙并快樂(lè)著,。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇七

這一年,，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)一心，群策群力,，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,，我們努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神,，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康,、全面,、和諧的發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下：

眾所周知,，觀念是行為的先導(dǎo),，理論是實(shí)踐的依據(jù)。因此,，我們必須樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀。作為組長(zhǎng)的我,，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，收集資料，認(rèn)真做好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。這一年,，根據(jù)園教研大組計(jì)劃精神和年級(jí)組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了各班xx節(jié)目的選排和編排并以中班幼兒身體發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)制定各班舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行安排,。

1,、根據(jù)園內(nèi)＂情景閱讀＂教研主題，繼續(xù)開(kāi)展了＂情景閱讀活動(dòng)中如何進(jìn)行課時(shí)切分＂的問(wèn)題研究,。

針對(duì)組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況,，我們以老教師為引領(lǐng)，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、展示,，再通過(guò)老教師教學(xué)展示，互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我們研討了這一年教學(xué)內(nèi)容的選擇,，課時(shí)如何切分，從哪些領(lǐng)域來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，課時(shí)的上法,，如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討、反思,，組內(nèi)教師對(duì)實(shí)踐能力有所提高,。

2、圍繞＂中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)＂,，開(kāi)展期初理論學(xué)習(xí),、交流各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，期中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)案例,、亮點(diǎn)工作介紹等活動(dòng),。

通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)組兩個(gè)班根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn),，均將＂學(xué)習(xí)習(xí)慣＂作為這一年的行為習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)，有特色地提出了切實(shí)可行的方法,，配合＂常規(guī)好寶寶評(píng)選＂,、＂多米諾大賽＂（中一班）、＂繪本圖書(shū)館＂（中二班）等活動(dòng)展開(kāi),。經(jīng)過(guò)培養(yǎng),，幼兒在注意力、傾聽(tīng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面均有進(jìn)步,。

1、活動(dòng)形式豐富多樣,，鼓勵(lì)組內(nèi)每位教師組織教研活動(dòng),。如：參與式討論、學(xué)習(xí)交流,、環(huán)境觀摩,、課例觀摩研討。

2,、針對(duì)教師切實(shí)需要,，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。如幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃交流,、幼教刊物文章推薦,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩,、案例研討、青年教師情景閱讀教學(xué)展示等,。

1,、各班充分發(fā)揮＂家長(zhǎng)園地＂作用，各班商量每期更換內(nèi)容,，有針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,，分析和吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議。

2,、開(kāi)展＂數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),，組內(nèi)教師精心設(shè)計(jì)、群策群力,。在活動(dòng)中,，孩子們體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了友好合作,、自尊自強(qiáng),、永不氣餒的精神,。親子運(yùn)動(dòng)也同時(shí)為父母了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì),。

3、開(kāi)展＂中班家長(zhǎng)會(huì),，以＂家庭教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策＂為主題,，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的育兒方式,。家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)后，紛紛表示方法可操作性強(qiáng),，很受用,。

4,、我們對(duì)xx節(jié)目匯演進(jìn)行總結(jié)并再找出各班節(jié)目不足下學(xué)期加以改正。

5,、對(duì)各科教學(xué)做全面總結(jié),，對(duì)各班幼兒完成情況進(jìn)行分析不足處利用假期進(jìn)行補(bǔ)充,。

中班的教研活動(dòng)讓教師們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中,，以自己教育生涯中所積累的經(jīng)驗(yàn)去看待問(wèn)題,、分析問(wèn)題，在交流中碰撞出智慧的火花,！能從教師的需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，使教研走近了教師,，解決了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性,。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇八

有荷盈香,，盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在老師們的大力配合下,，順利完成教育教研任務(wù)，各項(xiàng)教研工作都取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)在特作總結(jié)如下：

任務(wù)重,，壓力大，師資水平不齊,，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要更好地開(kāi)展教育教學(xué)科研,，以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階。在學(xué)年度開(kāi)學(xué)之初,，教研組便制定了教研工作計(jì)劃,。既按上級(jí)要求，又結(jié)合本校實(shí)際校情,，學(xué)情,。把教研工作落到實(shí)處。

上下學(xué)期各開(kāi)展全校性教研活動(dòng)四至五次,，上學(xué)期開(kāi)展了“作文描寫(xiě)指導(dǎo)”,、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”,、“品德課的實(shí)踐性”,、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動(dòng)。下學(xué)期教研組開(kāi)展了“語(yǔ)文課背誦”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”,、“品德課與學(xué)生言行教育的關(guān)系”,、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動(dòng)。各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，有的老師還撰寫(xiě)了小論文，教研心得等文章,。大家教研熱情很高,，渴求知識(shí)，渴求迅速提高自己的教學(xué)能力,。大家齊心協(xié)力,，合作愉快，一邊教學(xué),，一邊教研,。這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助。

因?yàn)榇蠹颐τ诮逃虒W(xué),，即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，也不善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于忙,，大家更沒(méi)時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文,，而現(xiàn)在不管是評(píng)職稱，晉級(jí)等,，都要求要有專業(yè)論文,，所以我們堅(jiān)持作好教研活動(dòng)記錄，為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以備以后急時(shí)之需,。本學(xué)期全校老師有5人撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,。

同學(xué)科老師互聽(tīng)，并在聽(tīng)課后交流,。年長(zhǎng)的聽(tīng)年輕教師的課,，下課后向他們提出改進(jìn)意見(jiàn)；年輕老師主動(dòng)虛心聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，向他們學(xué)習(xí),。大家都覺(jué)得這種辦法簡(jiǎn)便實(shí)用，有較好的可操作性,。好的教學(xué)方法看得見(jiàn),，學(xué)得到，也掌握得牢,。

回顧過(guò)去,，我們作了一些事情，對(duì)小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索,，我們倍感欣慰,；放眼未來(lái),，我們更加有信心一定會(huì)在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇九

20xx年,，我教研室主要承擔(dān)了《大學(xué)英語(yǔ)》,、《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》等多門(mén)必修及選修課。在工作中我們努力做到充分備課,、認(rèn)真授課,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，并在教學(xué)之余認(rèn)真反思,，盡最大努力保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。我們嚴(yán)格按照學(xué)院年度工作計(jì)劃，制定教研室學(xué)期工作,、活動(dòng)計(jì)劃,；根據(jù)教學(xué)大綱要求，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和安排,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督和管理,，落實(shí)和完成了相關(guān)教學(xué)任務(wù)。

20xx年度,，我組織本教研室成員順利完成了兩個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作,。在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真核對(duì)本學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃,，審核各門(mén)課程的教學(xué)日歷和教學(xué)要求,，對(duì)本學(xué)期各門(mén)課程的期中考試、階段測(cè)試等進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，并在正式開(kāi)課前組織教研室全體工作會(huì)議,，明確教學(xué)任務(wù)，說(shuō)明教學(xué)計(jì)劃,、要求,，并強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度，以確保本學(xué)期教學(xué)工作的有序開(kāi)展,。在每個(gè)學(xué)期末，我組織教研室全體同事完成期末試卷命題,、審核,、批閱、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定,、新學(xué)期教師聘任等學(xué)期收尾工作,，并組織本教研室全體成員對(duì)該學(xué)期的教學(xué)情況認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并對(duì)工作中的不足及時(shí)加以調(diào)整和改正,。

本年度,，我教研室繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的監(jiān)督和管理，并配合學(xué)院做好期初,、期中和期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。保證教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理,，是每學(xué)期重點(diǎn)工作之一,。我教研室一直采取“專兼職一對(duì)一”的方式，為每位外聘教師配備了一位專任教師搭檔,，以確保教學(xué)中各項(xiàng)任務(wù)和通知能夠準(zhǔn)確傳達(dá),。此外，我們還通過(guò)教師聽(tīng)課互評(píng),、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì)等方式,，及時(shí)了解教學(xué)工作的開(kāi)展情況，對(duì)不合格的教師及時(shí)加以調(diào)整,，以保證教學(xué)的質(zhì)量,。

本年度我教研室開(kāi)展的活動(dòng)主要包括：教師集體備課、教師聽(tīng)課互評(píng),、假期學(xué)習(xí)心得,、教研課題小組討論會(huì)等。上述教研室活動(dòng)的組織,，旨在加強(qiáng)師德建設(shè),，增強(qiáng)集體凝聚力，提高教師專業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)教師進(jìn)步,。20xx年，我教研室有2名教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，在學(xué)生測(cè)評(píng)中,，我教研室各位專兼職教師也普遍受到了學(xué)生的好評(píng)。在科研方面,，我教研室全體同志繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)和集體探討,。本年度我教研室鄭曉鳳和吳影成功申報(bào)省級(jí)課題共兩項(xiàng)，衡志蘭結(jié)題省級(jí)課題一項(xiàng),，我本人也成功結(jié)題省級(jí)校級(jí)課題各一項(xiàng),。

在常規(guī)教學(xué)工作之余，為了進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，公共外語(yǔ)部面向?qū)W生開(kāi)展了豐富的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示才華的平臺(tái)。

本年度我教研室繼續(xù)面向2012級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)考研輔導(dǎo)班和口語(yǔ)提高班,。由于地震原因,，本學(xué)期考研輔導(dǎo)課與口語(yǔ)課未能按原計(jì)劃完成，將在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展,。

在20xx年4月,，我協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)組織2012級(jí)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。此外,，20xx年公外部舉行了大學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)節(jié)系列活動(dòng),，我在活動(dòng)中擔(dān)任“英語(yǔ)詞匯比賽”的主要負(fù)責(zé)人，組織了詞匯比賽的初賽,、復(fù)賽各項(xiàng)活動(dòng),，并協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)完成了體驗(yàn)節(jié)系列活動(dòng)的相關(guān)工作。

盡管教研室全體成員在本學(xué)期工作盡職盡責(zé),，取得了一定的成績(jī),，本年度教研室工作仍存在許多問(wèn)題。首先,，教學(xué)工作中突發(fā)狀況較多,，難以應(yīng)對(duì)。例如,，本學(xué)期出現(xiàn)了數(shù)次外聘教師臨時(shí)生病或因急事導(dǎo)致調(diào)停課的情況,，還存在一些外聘教師管理課堂不嚴(yán)格的問(wèn)題。在今后的教師聘任中,，我將對(duì)所聘任教師的年齡,、可支配時(shí)間、原單位工作情況等加深了解,，盡量避免以上情況的發(fā)生,。在下學(xué)期排課時(shí)，將重點(diǎn)考慮外聘與專任教師的時(shí)間搭配,，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流,。我們還將加強(qiáng)外聘教師與專任教師的交流和溝通，清楚傳達(dá)學(xué)院各項(xiàng)精神,，做好外聘教師的管理工作,。

20xx年，我對(duì)本教研室的重點(diǎn)工作主要規(guī)劃如下：

一是在教學(xué)工作中,，繼續(xù)充實(shí)和完善教學(xué)內(nèi)容,，堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)培養(yǎng)興趣、指導(dǎo)方法和設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)教學(xué)模式改革，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,，

二是轉(zhuǎn)變教師的科研意識(shí),，開(kāi)展各種主題研究活動(dòng)，有目的,、有針對(duì)性地培養(yǎng)教學(xué)骨干和科研骨干,，樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)年輕教師通過(guò)申報(bào)課題,、參與研究,、總結(jié)成果、撰寫(xiě)論文等方式參與到科研活動(dòng)中來(lái),，以科研促進(jìn)教學(xué),，提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。

以上是我對(duì)20xx年工作的總結(jié),，由于能力和經(jīng)驗(yàn)有限，我的工作中存在很多不足,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多指正和幫助,。今后，我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)教研室全體同事在實(shí)踐中求發(fā)展,，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇十

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了,?；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,，我將一年的工作情況匯報(bào)如下：

作為教研員,，我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),，教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向,。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各類(lèi)教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念,。

1、著重研讀課標(biāo),。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展,，自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中,，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻,，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué),。

2,、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。首先,，對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,，同時(shí)，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析,。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的`教材進(jìn)行梳理,，在自己頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系,。

3,、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書(shū)籍,，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息,。

1,、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況

深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中,，注重理論與實(shí)際相結(jié)合,，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際,，貼近教師的教學(xué)困惑,；同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,，對(duì)話研討,，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用,。通過(guò)走進(jìn)課堂,，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助他們解決問(wèn)題,，總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的；當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者,、參與者、合作者,。

2,、基本功訓(xùn)練活動(dòng)

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,，對(duì)教師說(shuō)課,、講課、評(píng)課等各類(lèi)基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比,。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),，整體驗(yàn)收效果良好，達(dá)到了90%,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

下半年，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，從九月底到年末,，我們共開(kāi)展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái),?；顒?dòng)中，教師的積極性很高,，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際,。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略研究方面,，我們進(jìn)行了深度的思考與研究,，總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也獲取了大量的文字性材料和音響資料,。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,，開(kāi)通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,，呱呱社區(qū)房間。利用qq群,，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流,，利用數(shù)學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放,?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,，同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。

5,、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練

為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),，同時(shí),，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn)，我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，一年來(lái),，課題研究團(tuán)隊(duì)做了大量的工作，也取得了較好的工作成績(jī),。

6,、暑期培訓(xùn)

培訓(xùn)期間,，由市教研員做了專題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手,，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座,。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi),，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心,。

7、期末質(zhì)檢

基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，共處檢測(cè)試題5份,，年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計(jì)算成績(jī)，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視,，評(píng)卷,、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作，嚴(yán)格按要求操作,，順利的完成了工作任務(wù)。

回首一年來(lái)的工作,，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí),，辛苦中留下回味,。勤勉間播種了收獲,，今后的工作還等待著我去思考，去探索,，去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇十一

時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。年終工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識(shí),、充實(shí)教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，其中先后組織四,、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué),；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說(shuō)課比賽,；組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等,。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力,，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課；11月初請(qǐng)專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué),；12月初,，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開(kāi)課,，人人參與聽(tīng)課,、評(píng)課，并提出建議和意見(jiàn),，進(jìn)行整合,；12月中旬,，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽,；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽,。

集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展，人人參與,、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課,。通過(guò)集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過(guò)程,；最終讓老師寫(xiě)出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性,。

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人能力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,，力爭(zhēng)把工作做得更好！

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇十二

20xx年8月,，踏著縣教育局教研室教研員招聘的東風(fēng),，我走上了夢(mèng)寐以求的教研崗位，開(kāi)始我教育人生的嶄新旅程,。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我積極配合劉主任認(rèn)真搞好全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究和指導(dǎo)工作，取得了令人矚目的成績(jī),。具體總結(jié)如下：

為了扎實(shí)有效地貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的精神和《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)引領(lǐng)方案》的要求,，進(jìn)一步鞏固“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)取得的成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化,，教學(xué)行為的規(guī)范化,，教學(xué)常規(guī)的制度化，教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化,，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升,，教研室組織了由小學(xué)各科教研員、部分學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)等組成視導(dǎo)組,，分三組于xx月11日—26日對(duì)全縣33所小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo),。視導(dǎo)中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文備課作業(yè)和校本研修情況的檢查,。整個(gè)視導(dǎo)過(guò)程,，我時(shí)刻從大局出發(fā)，嚴(yán)格按照《贛榆縣義務(wù)教育階段過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》,，認(rèn)真細(xì)致地衡量所查學(xué)校的工作,，既肯定成績(jī)，又中肯地提出缺點(diǎn)和不足,，并結(jié)合各校實(shí)際提出合理化的建議,，使得被檢查學(xué)校和教師明確語(yǔ)文教學(xué)方向，明晰教學(xué)管理的具體策略和方法,。

通過(guò)視導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)我縣當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：一是全體學(xué)生寫(xiě)字水平不盡人意；二是課外閱讀名存實(shí)亡比較嚴(yán)重,；三是習(xí)作教學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有重視,。在與各校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流的過(guò)程中，我針對(duì)問(wèn)題的癥結(jié)所在,，提出了下一步語(yǔ)文教學(xué)的具體要求,。首先，為了提升全縣小學(xué)生的寫(xiě)字能力,，我要求各校一方面要切實(shí)用好每天十五分鐘的寫(xiě)字課,，另一方面要充分利用語(yǔ)文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。為此,，我提出了小學(xué)語(yǔ)文課堂“30+xx”模式,，即無(wú)論是高年級(jí)還是中低年級(jí)的語(yǔ)文課堂都要拿出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字或是練習(xí)寫(xiě)作，從而提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,。其次,，我通過(guò)交流讓全體教干教師明確課外閱讀不僅僅是課外應(yīng)該做的事，它是我們必須完成的教學(xué)任務(wù)，并號(hào)召各學(xué)校要高度重視學(xué)生的課外閱讀,，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,，創(chuàng)新學(xué)生課外閱讀的方式方法，努力激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，著力打造“人人愛(ài)讀書(shū),，人人有書(shū)讀”的書(shū)香校園。再次,，針對(duì)學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)的問(wèn)題，我要求各校要不斷改變學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)方式,，堅(jiān)決杜絕學(xué)生作文以書(shū)寫(xiě)定質(zhì)量的誤區(qū),，要?jiǎng)?wù)實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力，努力把教師的注意力引領(lǐng)到關(guān)注習(xí)作的內(nèi)涵上來(lái),。同時(shí),，我還提出了學(xué)生習(xí)作評(píng)改三部曲，及自評(píng)自改,、互評(píng)互改,、教師評(píng)改，積極拓寬習(xí)作評(píng)價(jià)的途徑,，把老師的主要精力從作文批改中解放出來(lái),，讓教師有更多的時(shí)間研究教材、研究教法,、創(chuàng)新習(xí)作內(nèi)容,，從而全面提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

12月份,，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求,，我們小學(xué)組幾位教研員分別對(duì)縣第八期小學(xué)教學(xué)研究課題進(jìn)行了結(jié)題工作，其中我參與了68項(xiàng)小學(xué)語(yǔ)文課題結(jié)題論證工作,，在活動(dòng)中,，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、提問(wèn)答辯,、互動(dòng)交流,、專項(xiàng)指導(dǎo)，我努力讓每個(gè)課題組成員明確課題研究的嚴(yán)肅性,，而且為老師下一步開(kāi)展課題研究指引了方向,，明確了道路。

在課題結(jié)題過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我縣教學(xué)研究課題存在諸多問(wèn)題,，比如結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)不規(guī)范、研究成果主題不集中,、結(jié)題材料雜亂無(wú)章等等,。針對(duì)這一情況,，每到一校，我一邊對(duì)課題進(jìn)行鑒定,，一邊認(rèn)真做好課題研究輔導(dǎo)講座,，幫助廣大教師明確結(jié)題報(bào)告一般包括九個(gè)部分：課題研究背景、研究目標(biāo),、理論依據(jù),、研究?jī)?nèi)容、研究方法,、研究對(duì)象,、研究步驟、研究成果及分析,、研究結(jié)論與思考,，其中“研究成果與分析”是結(jié)題報(bào)告的主干部分，應(yīng)該作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),，決不能將其變成發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡寞B加,；讓廣大教師明晰結(jié)題材料一般包括主件和附件兩個(gè)部分，主件指結(jié)題報(bào)告,、結(jié)題論證書(shū),、研究成果，附件指課題申請(qǐng)書(shū),、開(kāi)題報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告、實(shí)施手冊(cè),、案例分析,、階段總結(jié)。另外,，我還告誡老師課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,，一定要做真課題、真做課題,，積極圍繞課題撰寫(xiě)博客和論文,，用心留下課題研究過(guò)程中的第一手資料，并借助課題研究逐步形成自己的教學(xué)思想,。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)了一大批學(xué)科教師積極科研的積極性，尤其是提高了青年教師以研促教,、研教并舉的認(rèn)識(shí),，為下一步小學(xué)語(yǔ)文課改向縱深推進(jìn)起到了助推器的作用。

首先，認(rèn)真做好《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》和《綜合性學(xué)案》的編寫(xiě)和修改工作

為推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”的有效實(shí)施,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用,，全面搭建學(xué)科教學(xué)合作共享的實(shí)踐平臺(tái),，切實(shí)提高一線教師的整體備課質(zhì)量，我積極配合劉主任組織召開(kāi)全縣小學(xué)語(yǔ)文《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》和《綜合性學(xué)案》編寫(xiě)與修改工作會(huì)議,，根據(jù)一線教師在平時(shí)使用中提出的合理化建議進(jìn)行了剖析,，同時(shí)結(jié)合“六模塊建構(gòu)式課堂”教學(xué)要求提出了下一步具體的修改建議，其目的是進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,。經(jīng)過(guò)全體編寫(xiě)人員的共同努力,，按時(shí)完成了初稿、互審,、定稿工作,，目前已經(jīng)校對(duì)完畢,，交給出版社和印刷廠印刷出版,。

其次，率先垂范,，努力打造高效課堂

在我心里一直認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀的教研員不能僅僅是一個(gè)教練，更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的水手,，一個(gè)優(yōu)秀教研員的辦公場(chǎng)所不應(yīng)該僅僅在教育局辦公室,，更應(yīng)該在一線的課堂，一個(gè)優(yōu)秀教研員不應(yīng)該只是紙上談兵,，更應(yīng)該投入實(shí)踐寫(xiě)下水文,、上下水課。本學(xué)期,，為了切實(shí)了解“六模塊建構(gòu)式課堂”實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，我曾深入青口小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)上下水課，設(shè)身處地去感受老師研究中的困難,，及時(shí)提出整改策略,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我感到絲絲憂慮——一方面“六模塊建構(gòu)式課堂”將導(dǎo)致學(xué)生之間的“貧富”差距越來(lái)越大。六模塊建構(gòu)式課堂讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)，注重讓學(xué)生教學(xué)生,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和輔導(dǎo)能力畢竟有限，往往學(xué)生間的相互幫助并不能讓學(xué)困生充分掌握知識(shí),，這樣大多都是優(yōu)秀學(xué)生在“表演”,，老師很難發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的問(wèn)題，難以找到點(diǎn)撥的關(guān)鍵之處，從而使得學(xué)困生以前昏昏,，以后也昏昏,。其次，“六模塊建構(gòu)式課堂”應(yīng)該因?qū)W科而異,。六模塊建構(gòu)式課堂多少留有嘗試教學(xué)法的影子,。這樣的教學(xué)理念比較適合理科教學(xué)，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)有諸多不適合的地方,。語(yǔ)文是一門(mén)情感性,、情意味比較濃的學(xué)科，如果一節(jié)語(yǔ)文僅僅定位于學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字,、了解了文章的主要內(nèi)容,、掌握了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么語(yǔ)文就失去了本性,。因而六模塊建構(gòu)式課堂在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用還應(yīng)該注意情境的創(chuàng)設(shè),、力求言意兼得?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我覺(jué)得在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中踐行“六模塊建構(gòu)式課堂”要努力做到“六要”，即自學(xué)質(zhì)疑要指導(dǎo),、交流展示要訓(xùn)練,、互動(dòng)探究要深入、精講點(diǎn)撥要得法,、矯正反饋要及時(shí),、遷移運(yùn)用要有度。

再次,，依托學(xué)科基地,，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)

11月22、23日我們分兩片（門(mén)河小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)）舉行了全縣小學(xué)語(yǔ)文“六模塊建構(gòu)式課堂”展示活動(dòng),，活動(dòng)中由六位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,，面對(duì)面解惑答疑,，互動(dòng)氣氛非常熱烈，體現(xiàn)了教師相互學(xué)習(xí)的積極性非常高,，為下一步實(shí)施有效教學(xué),、打造高效課堂起到了助推作用。

另外,，為了提高老師課堂教學(xué)研究的效度,，我們還于11月30日至12月3日組織全縣40位小學(xué)語(yǔ)文骨干教師到南京觀摩了全國(guó)蘇教版（國(guó)標(biāo)本）小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三屆課堂教學(xué)大賽,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓教師們開(kāi)闊了眼界,，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)科專家評(píng)課、講座,，讓教師們學(xué)到了教學(xué)理論,，明確了語(yǔ)文教學(xué)研究的方向。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局“教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)行到”要求,，全面提高教師的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文課程的改革，鞏固與推廣小學(xué)語(yǔ)文教研成果,，真正發(fā)揮以研代訓(xùn),、以研促訓(xùn)的作用，本學(xué)期我和劉主任一起切實(shí)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,，組織各類(lèi)活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行思想引領(lǐng),、專業(yè)引領(lǐng)。

第一,，認(rèn)真組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)

8月21,、22日我們?cè)谇嗫谛W(xué)報(bào)告廳舉行了暑期全縣小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)有350多人參加,，主要圍繞“六模塊建構(gòu)式課堂”的有效實(shí)施,、《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》的有效復(fù)備,、《綜合性學(xué)案》的有效使用以及教師專業(yè)成長(zhǎng)等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行的,。有六位語(yǔ)文骨干教師分別作了專題講座。通過(guò)培訓(xùn),，提升了教研組長(zhǎng)對(duì)《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)參考》和《綜合性學(xué)案的》認(rèn)識(shí),，為全面深入推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”研究做好了鋪墊。在本次培訓(xùn)會(huì)上,，我還用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間作了題為《堅(jiān)定不移地走好專業(yè)成長(zhǎng)之路》的專題報(bào)告,，讓老師們明確專業(yè)成長(zhǎng)的重要性、緊迫性,，并為教師專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向,，充分調(diào)動(dòng)了參培教師工作的主動(dòng)性和積極性。

第二,，扎實(shí)開(kāi)展全縣小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研討活動(dòng)

為了提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)專業(yè)水平,，促進(jìn)廣大語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展，我們于11月5日在贛馬中心小學(xué)舉行了全縣小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研討活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間一天,，上午觀摩了贛馬小學(xué)胡海燕,、曹廣淑兩位語(yǔ)文教師的研討課，然后圍繞“六模塊建構(gòu)式課堂”教學(xué)要求組織教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,、研討,，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。下午觀看了贛馬小學(xué)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)誦讀展示,，聆聽(tīng)了六位優(yōu)秀語(yǔ)文教師演講的“我的成長(zhǎng)故事”以及贛馬小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展工作匯報(bào)交流,，活動(dòng)整體內(nèi)容安排有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使參加活動(dòng)的200多位教師受益匪淺,。

第三,，組織成立了贛榆縣小學(xué)語(yǔ)文教師博客團(tuán)隊(duì)

在我心中，一直認(rèn)為語(yǔ)文老師不寫(xiě)文章是語(yǔ)文教育最大的悲哀,。所以,，在全縣小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展研討活動(dòng)中，我們特地邀請(qǐng)了歡墩小學(xué)李大市老師為全縣的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)精英介紹什么是博客以及怎樣撰寫(xiě)博客,，在活動(dòng)的最后,，我表達(dá)出自己的愿望：依托鳳凰語(yǔ)文組織建立贛榆縣小學(xué)語(yǔ)文教師博客團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)短短兩個(gè)月的努力,，已經(jīng)擁有成員66位,，發(fā)表博文和回帖近千篇，教師博客點(diǎn)擊率超過(guò)了三萬(wàn)次,，如今我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)上最受歡迎的團(tuán)隊(duì)之一,。

回首過(guò)去，腳步匆匆,，展望未來(lái),，躊躇滿懷。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,，努力提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平,。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇十三

一學(xué)期教學(xué)的工作已落近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的工作以進(jìn)修學(xué)校的數(shù)學(xué)教研為指導(dǎo),。積極推進(jìn)有效教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作，加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以有效教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化教育教學(xué)理念意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

1、本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。教師在備課時(shí),，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),，精心備課,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生,。

2,、“網(wǎng)上教研”活動(dòng)繼續(xù)有效的開(kāi)展,，在每周四下午的市教研、每周五下午的省教研活動(dòng),，數(shù)學(xué)組都組織教師積極的參加并且做好活動(dòng)記錄,，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況仔細(xì)鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，并且能根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是教學(xué)的執(zhí)行者,，來(lái)實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、結(jié)合假期學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展高效課堂培訓(xùn)工作，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法，使理論得到提升,。教師在課堂教學(xué)中,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力，更加突出先進(jìn)的教育教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)本學(xué)年教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師進(jìn)行集體備課也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、開(kāi)展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動(dòng),。

教師設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生成為一個(gè)樂(lè)學(xué)者,，有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。再者由于受天賦,、家庭,、教育等各方面的影響，學(xué)生之間的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力的差異是客觀存在的,。如果讓有差異的學(xué)生做無(wú)差異的作業(yè),，必然會(huì)造成一些學(xué)生“吃不飽”，一些學(xué)生“不夠吃”的現(xiàn)象,。因此,，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我們不能搞“一刀切”,，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，使我們的教學(xué)面向全體學(xué)生,，讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。做到真正的因材施教,。

4,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作

教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，常常利用課余時(shí)間,，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合開(kāi)展有效教研活動(dòng)

鼓勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師上好示范課,，每位教師把學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把課堂的主陣地交給學(xué)生組織教師參加,。“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)‘優(yōu)化教學(xué)策略,，構(gòu)建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評(píng)選活動(dòng)”,。

總的來(lái)看，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”不準(zhǔn)確。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入,。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí),，堅(jiān)信新一輪課改必定成功,，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)，把工作搞的更好,，更扎實(shí),，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

教研年度述職報(bào)告 教研工作述職報(bào)告篇十四

xx小學(xué)教研工作在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教育科研推動(dòng)課改,、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高,、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破,、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn),，扎實(shí)推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,，以新的理念,、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革,。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用,、學(xué)有所得,。

2、以課改為突破口,，廣泛深入地開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng),。建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確?；顒?dòng)高效,、有序、扎實(shí)地開(kāi)展,，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問(wèn)題進(jìn)行整理和分析,，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,，做到了有計(jì)劃,、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處,。

3,、加快校本課程研究開(kāi)發(fā)力度,，規(guī)范,、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況,、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),、口頭表達(dá)能力,、朗讀背誦能力、寫(xiě)作能力都得到了提高,。

4,、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度,，促進(jìn)課改健康發(fā)展,。建立教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距,，制定出了評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng),、考試細(xì)則。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功,、基本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。要求每一位教師每周1篇教研心得,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

6,、改變教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,，做到精講多練,，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過(guò)巧妙引導(dǎo),、學(xué)生質(zhì)疑,、探究、發(fā)現(xiàn)來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量,。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高,。

9,、利用晨會(huì)、思品課,、少先隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育,、法制教育,、禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí),、法制意識(shí)等,，做到了有計(jì)劃、有活動(dòng),、有記載,。