在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇一

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計單元教學(xué)探討》,，《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章，觀摩了市級名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。本學(xué)期有6人次參加了市名師課堂（復(fù)習(xí)課專場）觀摩活動,，每人參與2次市級網(wǎng)絡(luò)教研活動。

1,、充分發(fā)揮集體的作用,，認真抓好集體備課活動，一學(xué)期來,，在備課組長的組織下進行集體備課,，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”，并且在活動中探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2、堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來,，舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎賽觀摩,。講課者認真?zhèn)湔n,，聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

（1）推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》,，雖然夏老師只有2年教齡,，但是年輕教師思維活躍，領(lǐng)悟力強,，在二年級組老師的共同指導(dǎo)下,，她的課了很大的進步，教學(xué)時,，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗和操作，利用了數(shù)點塊（骰子）這一日常生活中見到的東西,。讓學(xué)生自己進行投擲,，記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個完整的流程圖的順序,，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義,。同時也讓學(xué)生愉快地進行了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

（2）青年教師大獎賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與,，一年級的包璉真《百數(shù)表》、二年級劉燕老師《解決問題》,，四年級楊綮奕老師《增加增加到》,，五年級施俊豪老師《可能性》，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識的理解,，強調(diào)學(xué)生動手操作,、動手實踐的能力,。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù),，提高學(xué)生高階思維能力，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備,。

3,、數(shù)學(xué)周活動

4月15日——4月19日，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動,，以“和諧的數(shù)學(xué),、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力,，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮,；用數(shù)學(xué),，無處不在,；愛數(shù)學(xué)，受益終身”,。

通過參與本次數(shù)學(xué)周的活動,，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動活潑、富有生機而又來源于生活、服務(wù)于生活的；同時在數(shù)學(xué)活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉，體驗到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂,。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達人一顯身手，脫穎而出,，整個校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍,。

1、圍繞主題進行研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下,，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實踐研究,。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,，依托單元整體教學(xué)設(shè)計，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建,，進一步開展方式,、策略、基本模式的實踐研究,，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系,，推動生態(tài)課堂的構(gòu)建，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

2,、視導(dǎo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo)，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo),。職初對象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來看，2位教師都有了不同程度的進步,，同時也對她們提出了可行性的建議,，期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長與面積》一課,，讓我們對復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認識,。

3、師徒帶教

本學(xué)期,，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋?，?jīng)過又一學(xué)期的打磨，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法,，對班級學(xué)生的紀律把控有了很大的進步,，本學(xué)期的視導(dǎo)課，見證了她的成長,，相信在今后的工作中,，只要不斷努力，師徒的互幫互助中得到共同提高,。

本學(xué)期,，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評價研究”課題組，夏宇老師也加入了,，以二年級4班,、三年級3班為試驗班，實施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價研究,。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇二

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，貫徹各項教育政策方針和新課程理念,，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

積極開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學(xué)期,，我們組聽取了胡有法老師,、李圓老師、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備，從備課,、制作課件,、準備教具都十分認真,。聽課后認真評課，及時反饋,，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本學(xué)期還進行了檢查教案與作業(yè),，教師們都能認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié),，一學(xué)期來老師們做了大量的工作,。

本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動,，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動,，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等,。而且,，能夠按時有序地開展教研活動。

教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作,，而不是形式主義,，泛泛而談。因此,，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開,、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的,。

其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性,，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,，進行探討、研究,、達成,，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學(xué)水平有待進一步提高。

3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平,。

當(dāng)然,，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足,，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇三

我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

首先,，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí),。幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。不僅有縣教研室,、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、數(shù)學(xué)小課題研究,、全國遠程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了在我省濟南,、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真書寫培訓(xùn)心得,，并盡快組織二次培訓(xùn),。

其次，學(xué)期開始,，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》作為第一次教研活動,，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》的重要內(nèi)容,，由教研組組織各組員進行了研讀,，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考,、體會。

再次,，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《山東教育》組織理論學(xué)習(xí)，做好"一刊三用",。"一刊"指《山東教育》,，"三用"是用這本書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受,，刊物到手后,，教師首先要瀏覽一遍,，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受,；二是精讀剪輯，對自己有興趣,、感觸深,、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進行精讀,，剪輯整理在"學(xué)習(xí)剪報"上,，并對有些文章進行批注,；三是品讀感悟,，對優(yōu)秀的文章進行品讀，讀出其中的味道,，品出蘊涵的哲理,，寫出讀書收獲,。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀,。"一刊三用"從理論上武裝了教師的大腦,，在實踐中提高了教師的素質(zhì),，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性,。

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下,，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主題式教研活動,。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題,，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等,?；顒又屑扔姓J可也有爭論,，但總會有頗多的收獲,?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題,，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準備。

⑵對比式：師徒,、學(xué)科年級同課異構(gòu),。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,，組織了多次聽課,、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動,，活動分年級組確定同一課題—————《三角形的分類》進行備課及分析,，并確定李亞男老師進行了試講,。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果,。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，組織了以青年教師為主賽課活動,。有時集中于中心小學(xué)進行,，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動,。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課,。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后,，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動,。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行交流,。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客,。在博客中,，闡述觀點、交流經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、作業(yè)設(shè)置,、數(shù)學(xué)小課題研究等等,。

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗,，教研活動有所完善和發(fā)展,。而且,，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步,，不僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅,，而且在校、縣,、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。

我校數(shù)學(xué)教研組成員中,，李從剛,、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；李世紅,、李善玉等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎,；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎,。當(dāng)然,，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機會參加縣級以上的公開課,、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步,，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師,，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念,、確定教學(xué)方法,，將新老師推向教研教學(xué)一線,，展示自我,，完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇四

第一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)期,，教研組利用每周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1,、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課9節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇五

彈指一揮間,，又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，不辭勞苦,，奮力拼搏,，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育,，教學(xué)質(zhì)量的提高做出了一定的貢獻。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究,，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教師們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長,，或上示范課,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校,，特色活校的策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,，如何找準切入點,，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高。

我們重點住了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好每周一次的教研組活動（周五）,。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課,、公開課等形式進行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，不閉關(guān)自守。

3、認真做好新老教師結(jié)對子工作,。根據(jù)我們數(shù)學(xué)組人數(shù)多，青年教師也多的特點,，要切實做好拜師結(jié)對工作,。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導(dǎo)幫助,，使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作,。利用骨干教師、學(xué)科帶頭人的專題講座,，發(fā)揮名師的輻射作用。加強青年教師的培養(yǎng),。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，以導(dǎo)學(xué)案的形勢上課,，大力推進課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

3,、進一步新課改的調(diào)查和研究，及時認真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn),，分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗,，針對目前的諸多問題如：內(nèi)容多，課時量不夠,；習(xí)題難,，學(xué)生做不了,；課程結(jié)構(gòu)變化大,，要求教學(xué)資源多,；對于標(biāo)準和教材的要求難于把握，組織教師們進行研究,，力爭做好課改教學(xué)中的各項工作。

4,、進一步加強與縣教研室的聯(lián)系，加強與其他兄弟學(xué)校的交流與合作,，認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。通過聯(lián)系,、交流與合作,，了解學(xué)科的新信息，新動向,，達到充實自己和提高自己的目的。

經(jīng)過全組成員的努力,，數(shù)學(xué)組取得了很大的進步,，但教育改革,，教育研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題，我們將在今后的工作中將進一步努力,，不斷創(chuàng)新，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇六

三年過去了?；叵肴昵?，我是懷著敬重的心情踏入這個受人仰慕的學(xué)校的,。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科主任一職,，教兩個班的數(shù)學(xué)兼三年級“奧數(shù)”輔導(dǎo)工作,。面對陌生的環(huán)境,，陌生的崗位,，陌生的同事,，說不出的矛盾,、緊張,、不安,，惟恐自己干不好，有負領(lǐng)導(dǎo)的信任。我深知,，惟有更加努力地學(xué)習(xí),、更加勤勉地工作,，才能不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。三年來,，我踏踏實實地工作,，真心誠意地對待每一位學(xué)生和家長,，求真務(wù)實地做好每一項工作,，與同事團結(jié)協(xié)作,。靜靜地回想過去的點點滴滴,，我過得忙碌而又充實,，平凡而又實在,。

真誠、寬容、樂于助人,，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響,。三年來,，我與每一位同事和睦相處,，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的,、和諧的人際交往,，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。

學(xué)科方面：作為學(xué)科主任,，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責(zé),，對本學(xué)科組的每一位教師負責(zé),。三年來,，我在各位備課組長和學(xué)科組全體老師的支持下，扎扎實實開展教學(xué)研究,、認認真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組剛上崗的青年教師多,，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進入他們的課堂聽課,，與他們一起研討，把自己成長的經(jīng)歷,、困惑與他們一起交流,。每次上公開課前,，我都要一遍一遍地聽他們試教,、一次次地為他們修改設(shè)計,、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?、如何引?dǎo)……手把手地把我的經(jīng)驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課,，認真分析教材重點、難點,，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高效益（在這里,，我要真誠地感謝伍曉蓉、朱惠芬,、基小芬,、徐亞雁等備課組長,，她們對我的工作給與了莫大的支持）,；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,，逐步更新教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，用新課標(biāo)的先進理念指導(dǎo)教學(xué),。認真組織好教學(xué)研究活動,，努力營造濃郁的研討氛圍,，每次活動做到有計劃有組織有專題,，組織的“問題—探究存在的問題”、“構(gòu)建開放的思維空間”等研討活動受到參與教師的一致認可,；

教學(xué)方面:作為一名學(xué)科主任,不能在教學(xué)上有自己的觀點,、有先進的理念支撐是絕對不稱職的,。為此,，我訂閱了許多雜志,、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué),、多聽、多思,。在龐校長,、袁校長等人的影響,、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機,，大膽實踐,，不斷摸索,，勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。曾先后四次送課下鄉(xiāng),，《常見的數(shù)量關(guān)系》,、《分數(shù)的初步認識》,、《長方形的面積計算》、《長,、正方形的周長》,、《長方形和正方形的認識》等一系列公開教學(xué)活動均很好地體現(xiàn)了新課程的理念,，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。

科研方面：增強科研意識,，加強理論學(xué)習(xí),。主持的區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題設(shè)計與使用策略的研究》將于本月揭題,。積極參與學(xué)校重點課題《運用問題連續(xù)體理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)》的研究，兩次為課題組上研討課,，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余,，能結(jié)合自己的教學(xué)實踐及時總結(jié)。三年來,，《在教學(xué)過程中落實探索性學(xué)習(xí)》、《用新標(biāo)準教舊教材》,、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情感因素的效能》等5篇教學(xué)論文發(fā)表于《教師教育》、《教學(xué)研究》,、《成才導(dǎo)報》等省級刊物,，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放題的設(shè)計策略》等3篇論文分別在“全國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會20xx年會”,、“省教育專業(yè)委員會20xx年會”、“20xx省新世紀園丁論壇”等年會上獲獎,。另有多篇論文在市,、區(qū)級論文評比中獲一,、二等獎,。

踏實的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任，20xx年我被評為常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,；年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級,，受到區(qū)政府的嘉獎,；每學(xué)期末的教學(xué)考核積分都名列學(xué)校前幾位,，連續(xù)三年被評為a型教師。

教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇七

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、前輩們：

大家好,！今天我競聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長一職。眼睛一睜一閉,，來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦,！下面,，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長,。

我,，段瑩瑩,，是一匹90年出生的馬兒,。想想，一路走到今天,，自己還是很幸運的——最起碼在適當(dāng)?shù)哪昙o完成了自己該做的事情,。24歲大學(xué)畢業(yè),，25歲結(jié)婚,，緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作,，然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——寶貝兒子,。這，也許再平凡不過了,。是,，但是隨著自己年齡的增長和經(jīng)歷的一些事情,，越發(fā)覺得幸福就是這么簡單：一個不大不小的家,，有你，有我,，還有他，一份穩(wěn)定的工作,，還有一個為了小家而奮斗的共同目標(biāo),。我珍惜這樣平淡的幸福,，珍視這份可愛的工作,，珍愛那一個個鮮活動人的小生命,，小精靈——我的學(xué)生們,。家庭是動力,，是港灣,；工作是面包,，是營養(yǎng),，更是一個人價值的體現(xiàn),；學(xué)生則是無可替代的,，生命中最美的遇見,。感謝,，感謝生命中所有的遇見,！我，段瑩瑩,，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏,、奮斗,，不負生命中這難得的美好的遇見,。當(dāng)前階段的人生格言：

1,、生活不易，且行且珍惜,！

2、說到不如做到,，要做就做最好,，步步高,！

首先,，作為三四班的班主任,，我對這個小家的環(huán)境，衛(wèi)生與打扮是非常在意的,。因為,，一個良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ),，走進教室的一瞬間,，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外,，搞好班級衛(wèi)生，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個潛移默化的方法,。當(dāng)然，如果想讓這個班級像個小家一樣,，那就得用心去裝扮，裝扮效果也許不是最漂亮的,，但卻很溫馨。

下面,，請看幻燈片,，這是我們教室的班級文化布置,。

全家福：貼上的時間不長,，但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來；照片不大,，但卻一個人都不少；像素不高,，但仔細看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容,；我隨口說了句話,，于是這張照片又多了一個相框,，是孩子們做的,，我很欣慰。

榮譽榜,、值日表：雖然不是最漂亮的,，但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾,。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個小組,，然后向其頒發(fā)表揚信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵,；我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的,，如：晨曦晨曦，誓爭第一?。ó?dāng)然也有幾個是從網(wǎng)上挑選出來的）

圖書擺放：我們的圖書擺放由專人負責(zé)，書架最上邊一行是字典區(qū)，倒數(shù)第三排最里邊那個空格是學(xué)生個人課外書擺放區(qū),，因為考慮到有些學(xué)生書太多或者書太大，抽屜放不下,，所以特意規(guī)定了這樣一個區(qū)域。

學(xué)生用品擺放：這一塊兒包括學(xué)生的衣服,、水杯,、玩具等物品的擺放,，也是由專人負責(zé),。教室后邊桌子很多，但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上,，衣服放在中間的兩張桌子上,，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕,，我們還做到了玩具分類放,，這樣看著比較整齊。

細節(jié)打掃：教室開關(guān),，窗臺，前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭,。

以身作則：大人還有偷懶的時候,，更何況是一群孩子,。所以我會經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室,，這個時候,，撿垃圾,、擺衣服,、整課桌就是我的任務(wù),。沒有呵斥,，沒有責(zé)怪,，只是默默的做,。不過,，大多數(shù)情況,，孩子們做的還是不錯的,。

其次，班主任就像偵探,，要想管好班里的將近50個孩子,，尤其想要做到左右逢源,，那就得把每個學(xué)生的性格特點乃至家庭情況摸得一清二楚,。畢竟，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆么,！

細數(shù)每個孩子（幻燈片）

周晨，一個帥小伙,，也是一個行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子,。喜歡搗點小亂，打點小架,，餐廳寢室說點小話,。但這個孩子知道丟人，一般情況下他犯了錯就三招：1,、講道理,，讓他認識到自己的錯誤2、去做好事吧,，將功補過,。這件事，對別人來說也許很簡單,，但對于他,，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候，竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒,，做什么好事呀,？看來，這樣的方法還是很必要的,！3,、最后一招就是有事找他爸，他爸當(dāng)過兵,，言語不多,，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸,。不過這一招,，不到萬不得已是不會用的。

石奕軒,，一個感動到我的孩子,。別看他平時吊兒郎當(dāng)，上課不大能坐好,，但,，在他內(nèi)心深處卻有一個最柔軟的地方，那就是他的媽媽,。他有一個哥哥,，現(xiàn)就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世,，因此,，生活的重擔(dān)就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人,，至今未改嫁,，一直在廠里上班。有時,，咱放假了,，她媽媽也沒時間陪他，這時他便自己在家里玩,，到了中午就自己做飯吃,。講到這兒，是不是也感動到你了呢,？像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗,、張怡涵、鄭銀鑫,?？吹竭@些缺少母愛或父愛的孩子,，內(nèi)心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點的關(guān)懷,。

說點高興的吧,，張琳柯，我們班超級細心超級負責(zé)任的一名女生,，而且處事也較公平還有正義感,，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度,，我舉這樣一個例子：上大周我們值班,，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢，還開玩笑說會不會是在談戀愛,？結(jié)果張琳柯在旁邊說了一句：“估計是在聽?wèi)蚰匕?！因為之前老是見她拿著手機放著戲曲，還邊走邊唱,?！?/p>

另外，像每個學(xué)生的愛好,，我也是略知一二,。周征，喜歡看書,，打乒乓球,；張雨彤,，跳舞跳的特別棒,；閆夢怡、張怡涵則喜歡做手工,；寧文靜喜歡昆蟲,，黃金言喜歡勞動……針對學(xué)生們的特長這一塊兒，我決定在學(xué)期末讓孩子和家長商量,，提前確定好自己下學(xué)期要報的特長班并報給我,，這樣，到下學(xué)期一開學(xué),，就可以搶占先機,。真的想讓孩子們各有所長，想讓三四班是一個多才多藝的`班級,。

談到孩子,，話似乎多了點兒。如果有時間,，如果你愿意,，真的想這樣寫下去，說下去……n年之后，回憶起來還是很美的,。

最后,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我覺得自己做的比較好的有以下幾方面：1,、一視同仁,，公平對待：即使好學(xué)生犯錯也絕不姑息；無論誰問問題,，無論問題多么簡單,，我都會耐心解答。

2,、責(zé)任心較強：都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點,，在三年級上半學(xué)期，每天中午我都會找十來個同學(xué)到辦公室做會兒題,，十二點四十基本上就讓他們回去,，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點才回宿舍休息,。這學(xué)期雖然沒有這樣做,，卻也會向后進生推薦適合他們的題或資料讓他們專項訓(xùn)練，并給他們批改講解,。

3,、服從安排，嚴格要求：還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時,，雖然有些孩子把題寫對了,，字體也不錯，但沒有從最左邊寫,，這時擦掉是有點可惜,，但我知道，如果有了第一次的仁慈,，那么就會有第二次第三次,，會有越來越多的學(xué)生不按要求來。

4,、重視孩子的字體：現(xiàn)在,，寫得不好，也許我們教師可以給孩子相相面,。但是,，真等到中考高考電腦閱卷時，再想讓孩子把字寫好,，那就是癡心妄想了,。

5,、多給孩子一個選擇：例如，當(dāng)這一節(jié)課的任務(wù)完成時,，我就會鼓勵孩子去閱讀,，同時也會加一句：當(dāng)然，你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫自己手里的資料,，因為有些學(xué)生某個時刻真的做題上癮,。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會選擇,，培養(yǎng)孩子的自主意識,。

但是，若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，我覺得自己要學(xué)的卻還有太多太多,。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考（找規(guī)律）》一課。相比之下,，自己的課堂簡直不可同日而語,。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識的傳授，更多的是老師的循循善誘,，看到的是平時看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚,、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平時自己根本就不會看的《道德經(jīng)》,、《增廣賢文》,，更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,，解決數(shù)學(xué)問題如此，人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢,？還有我們學(xué)校的申主任,，宋芳等老師也是對數(shù)學(xué)頗有研究,，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,！

1、服從安排,，聽指揮,。作為一個新手，我覺得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去,，然后督促大家積極完成任務(wù),。

2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家,、學(xué)生心理研究大家,，并舉行教師圖書漂流活動,。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀,，只有投其所好,，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀,！

3,、課堂建議：我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重：

（1）、新授知識與生活實際問題的聯(lián)系,，把數(shù)學(xué)問題生活化,，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。

（2）,、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇八

大家好,，我是xxx,，是小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)教師,。三年來，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準嚴格要求自己,，不倦怠,，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié),。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準備之仗,，這就是說,，沒有高度的`責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的,，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。工作積極,、主動,，任勞任怨，從不斤斤計較,。

1,、教學(xué)理念。

三年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到。在教學(xué)過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣,。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié),、提煉,。

2、課堂教學(xué)風(fēng)格,。

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范,。

3,、教育格言。

自主,、合作,、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

4、教學(xué)內(nèi)容,。

三年來,，一只承擔(dān)六年級課程,，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上,，重在進行知識的揉合比較,，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。

5,、教學(xué)方法,。

去年進校之前，我在下莊學(xué)校任教,，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學(xué)生,，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學(xué)生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué),。

總之,，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生,；是否把“想”的時間交給學(xué)生；是否把“做”的過程留給學(xué)生,；是否把“說”的機會讓給學(xué)生,。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生，還提高了自己的教學(xué)水平,。

1,、在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?，F(xiàn)在,，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中,，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2、在教學(xué)中,，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”。

在今后的教學(xué)中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘,，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇九

一學(xué)期來，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,，每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇,。

我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動,，不光是校內(nèi)的教研活動,，每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)，還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能。

教研組的活動和工作促進了老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校：

1,、加強聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強了集體備課力度，保證每兩周有一次集體備課,，做到熟讀教材、理解教材,、吃透教材、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu),，建構(gòu)教材體系,，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,，先是兩位教師上研究課，然后集體評課,，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進行改進上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課,，將自己對教材的理解,，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點一一記錄，形成書面稿,，做到帶著自己的思考進教室聽課。認真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題。通過這樣的聽課活動，取長補短,，不斷反思,，不斷進步。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,，一學(xué)期下來,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺,。

2,、加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期,，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”,，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”,，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進行區(qū)減負增效專項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實踐研究》的研究，教師們在上學(xué)期的課題實踐探索過程中形成了一定的減負增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè),。數(shù)學(xué)平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”,。本學(xué)期我們在實踐、探索的同時,，認真做好總結(jié),、反思，使“周周練”作業(yè)在實踐中不斷完善,，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌,。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進行了中期評估。首先由課題組負責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程,、師生獲得成果及研究中遇到的問題進行了說明,，然后由兩位專家進行了點評。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實際研究情況做了針對性的點評，既肯定了課題研究的.實效性,，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗,，對一些練習(xí)的創(chuàng)造等,；教學(xué)有法，教無定法,，集體備課的目的是為了對教材進行共同商量,，思維共同碰撞，從而在認識上有一個共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計原則中還應(yīng)該提出思維性原則,。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十一

我們數(shù)學(xué)教研組共有教師17人,，這是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心,，大家親密無間，團隊精神初露端倪,。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色,，但是我們不抱怨、不氣餒,，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思,、細研,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作?，F(xiàn)將小學(xué)數(shù)學(xué)教研組作一總結(jié)

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶,。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題,；只有集體合作,，共同探究，才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定,、備課內(nèi)容確定,、中心發(fā)言預(yù)定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間,，因為開學(xué)第一周,，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺,、非常認真地按部就班了,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點,、提出教學(xué)建議等之后,，大家補充意見，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流、討論,，思考,，大家取長補短，最終達成共識,。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想，沒有統(tǒng)一的教案,，倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路,，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),，設(shè)計并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展。同時,，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視,。學(xué)校提出至少要有提前一周的備課量,，教研組長每月底檢查備課情況，全組教師都能按時將教案上交,。在第一次的教案檢查之后,，根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課,，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個層次,，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色,。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學(xué)組的教師個個都爭強好勝,，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎,。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,，教師對學(xué)生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉,、鼓勵語等,。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了認真細致的檢查,，并提出了好的建議。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測,，真正將考查作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究,。本學(xué)期,，我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結(jié)合學(xué)校課堂的實際要求，仍然繼續(xù)“帶題授課小專題”“提高學(xué)生口算能力”的研究主題,。在這個小專題的要求下,，圍繞“數(shù)學(xué)課堂開放”這一研究主題，通過開展教研活動,，逐步使開放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)真正成為開放的課堂教學(xué)。

教研組首先讓二,、三年級教師進行了計算課的展示,，講課教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,。

孫老師的《乘法口訣》,，陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》,，都是圍繞小專題的主旨展開的,。三位教師雖然沒有利用多媒體課件，但他們往日的教學(xué)風(fēng)采讓大家飽覽無余,，風(fēng)趣的語言,、嚴謹?shù)娘L(fēng)格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實效性,。尤其是剛剛走上工作崗位的小老師，與開學(xué)初我和曲校長聽的課真是讓人吃驚,。小姑娘善于鉆研,，勤學(xué)肯問，從教案到講課再到學(xué)生作業(yè)都有了突飛猛進的進步,。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁,，正應(yīng)了那句“長江后浪推前浪，一代更比一代強”,。值得一提的是呂老師,，在擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組的任務(wù)中數(shù)他承擔(dān)的多，但從來都是任勞任怨,，想方設(shè)法,，每次都能出色的完成。這學(xué)期他首先承擔(dān)了學(xué)校布置的錄像課任務(wù),，緊接著又是“師徒結(jié)對”的一課三講任務(wù),，但他毫無怨言，又結(jié)合網(wǎng)上,、教參及教材和本校學(xué)生的情況備出了一節(jié)實效性很強的課,，在我校講的都很成功。小呂是一個很內(nèi)秀的小伙子,，很有思想,，教學(xué)潛力很大，是一位可塑之材,。在聽完每位教師公開課之后,，教研組及時組織教師進行評課，評課時,，首先是個人說課,，談感受；第二是參與聽課老師評課,，評課的重點圍繞課標(biāo)理念,、圍繞研究點突破、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言,；第三是由聽課的校領(lǐng)導(dǎo)進行點評，最后由教研組長作總結(jié),。評課只是一個結(jié)果,，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上,。在這些反復(fù)過程中,，老師們逐漸明白集體備課的好處,，明白聽課要聽什么、評課要評什么,、反思要思什么,、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升,。公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。

開學(xué)初，為了使每一位教師更加深入細致的了解自己所任教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重難點,，做到有的放矢，曲校長建議我們教研組進行教材層級培訓(xùn),。在這次活動中,，全體數(shù)學(xué)教師都積極地投入到了這次活動中，在教研組的精心安排下,，擔(dān)任每極培訓(xùn)的教師認真鉆研教材,，與原來擔(dān)任本年級的教師交流討論，將課本的重難點,、學(xué)生容易出錯的知識點都細致的羅列出來,。在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師教師與被培訓(xùn)教師認真討論,、切磋,，使這次很大達到了實效性。教師認為這次活動的開展減少了以后教學(xué)的盲目性,。

在國慶節(jié)前夕,，教研組安排三—六年級學(xué)生每人辦一份數(shù)學(xué)小報，在任課教師的精心指導(dǎo)與安排下,，學(xué)生很好的完成了這次任務(wù),。經(jīng)過教師的精心挑挑選，將優(yōu)秀作品與10月13日進行展示,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，二—六年級學(xué)生有序的進行了參觀。當(dāng)學(xué)生看到自己或同伴的作品得到了同學(xué)們的認可,，那種激動的心情無法掩飾,，蕩漾在他們喜悅的校臉上,。這次活動，既讓學(xué)生開闊了眼界,，又展示了數(shù)學(xué)的魅力,，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

為了積極響應(yīng)興慶區(qū)教研室開展的《提高小學(xué)生口算能力》的小專題活動,，教研組于9月組織了2———4年級的聽算和五年級的口算競賽活動,。從競賽前的計劃到組織現(xiàn)場比賽以及試卷的批閱和考后的總結(jié)工作，每一步都是按計劃有的放矢的進行著,。通過這次競賽的開展,，使教師不僅了解了本班學(xué)生的聽算、口算情況也認識到了自己與同行的差距,，同時每位教師也及時針對本班學(xué)生情況制定了具體措施,，對以后的教學(xué)起到了一定推動作用。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走,。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進新課程的意識,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù)。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們高臺逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十二

一學(xué)期的工作已近尾聲,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，積極探索,，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備，從備課,、制作課件,、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課,，及時反饋,，本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。

教師們堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進行多鼓勵、少批評,、多談心,，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取,，爭取更好的成績,。

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的,。但是,，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。