作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,；

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的樹(shù)葉的名稱,，了解其形狀、色彩,；

3、教育幼兒關(guān)心周圍的植物,，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),；

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：注意帶孩子觀察幼兒園里樹(shù)木的葉子；

2,、工具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、油畫(huà)棒,；

會(huì)用相近的顏色進(jìn)行涂色,；

涂色均勻

1、談話活動(dòng)導(dǎo)入主題,。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),，你們知道夏天大樹(shù)上的葉子長(zhǎng)成什么樣子了嗎？老師帶來(lái)幾片樹(shù)葉,，讓小朋友們看看他們一樣嗎？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較樹(shù)葉的顏色和形狀,。

師：我們幼兒園有什么樹(shù)呀，桃樹(shù),、楓樹(shù)、槐樹(shù),、丁香樹(shù)、海棠樹(shù),、梧桐樹(shù),、,、、,、、,、

出示桃樹(shù)葉、楓樹(shù)葉,、梧桐樹(shù)葉讓幼兒觀察：

桃樹(shù)的葉子：長(zhǎng)長(zhǎng)的,、細(xì)細(xì)的

梧桐樹(shù)的葉子：大大的,、園園的

楓樹(shù)的葉子：五角形的

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的樹(shù)木的名稱和葉子的形狀；老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葉子的顏色,，都是綠色，讓幼兒了解葉脈,、葉柄,。引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色一樣嗎？有的地方深一些,，有的地方淺一些,；

3,、老師示范涂色，用相近的綠色涂色,，出示范畫(huà)讓幼兒觀察。

4,、老師準(zhǔn)備了好多樹(shù)葉作業(yè)紙，請(qǐng)你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色,。注意：要一筆挨著一筆涂,，不要把畫(huà)面弄臟了,。

5,、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)選色。師：請(qǐng)小朋友找出三根綠顏色的油畫(huà)棒,，先選一種來(lái)涂色，接近中間的地方要換色,，繼續(xù)涂色。

6,、展示幼兒的作品,，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。告訴小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)結(jié)束,。

六：活動(dòng)延伸：小朋友完成作品，布置幼兒園的主題墻面,。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了華愛(ài)華教授講解的藝術(shù)領(lǐng)域的專題輔導(dǎo)之后,，我的感受特別深，反思自己原來(lái)設(shè)計(jì)組織過(guò)的藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)真的和華老師說(shuō)的情況一模一樣,。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇二

1、知道康乃馨是送給母親的花,。

2、明白不同顏色康乃馨的花語(yǔ),。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1、鉛筆,、圖畫(huà)本、油畫(huà)棒,。

2,、康乃馨圖片,。

3、康乃馨分解畫(huà)法圖,。

一、康乃馨圖片

師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎,？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎,？

師：這朵紅色花叫康乃馨,，它就代表母親之花。

師：快到母親節(jié)了,，我們學(xué)會(huì)畫(huà)康乃馨，送給我們最愛(ài)的媽媽,。

二、畫(huà)康乃馨

師：小朋友們拿出你們的鉛筆,、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà),。

1,、首先畫(huà)個(gè)鼻子形,。

2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子,。

3,、鼻子和胡子上張花邊,。

4、在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨,。

三,、涂上顏色

1,、花要涂紅色,、粉色、黃色,。

2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

四,、康乃馨的花語(yǔ)

師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,，是代表不同的意思,。

師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色,，放學(xué)后送給媽媽。

1,、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

2,、紅色康乃馨：對(duì)母親的感謝之恩。

3,、黃色康乃馨：祝母親健康長(zhǎng)壽。

小百科：康乃馨喜涼爽,，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫,。若夏季氣溫高于35℃,，冬季低于9℃,，生長(zhǎng)均十分緩慢甚至停止,。在夏季高溫時(shí)期,，應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室,，以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

掛窗簾小班美術(shù)教案篇三

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,，能連續(xù)粘貼圓形,，貼出毛毛蟲(chóng)的身體

2,、能在合理的位置粘貼，大膽想象,，拼貼出毛毛蟲(chóng)的不一樣造型

3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

1,、⑴印有一個(gè)毛毛蟲(chóng)的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,，毛毛蟲(chóng)的頭和圓形能夠從硬卡紙上取下。如圖：

⑵,、印有葉子的硬紙卡,，葉子能從卡上取下,，如圖：

2、膠棒每人一支,，

1、出示材料,，引發(fā)幼兒制作興趣

2、教師示范制作過(guò)程

⑴,、先把材料從硬紙卡上取下

⑵,、把毛毛蟲(chóng)的頭的背面涂上膠,，粘貼在樹(shù)葉上的適宜位置

⑶、挨著毛毛蟲(chóng)的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,，注意每個(gè)圓形要挨在一齊，中間不能有空隙,。

3、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

⑴、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法,，

⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，拼貼出毛毛蟲(chóng)的不一樣造型

4,、幼兒作品展示

掛窗簾小班美術(shù)教案篇四

1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

2.能正確為燈籠涂色,。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：過(guò)年 過(guò)元宵節(jié),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠圖片若干張油畫(huà)棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫(huà)。

提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎,？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的,？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的圖畫(huà)書(shū),。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠,？（國(guó)慶節(jié),，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做,？（布,，塑料,，紙）

1.教師出示燈籠的范畫(huà)。

看一看,，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求,。

2.幼兒動(dòng)手操作涂色,，教師指導(dǎo),，顏色涂均勻，不出格子,。

注意畫(huà)面干凈整潔。

3.展示幼兒作品,，涂的好的給予表?yè)P(yáng)，較差一些的多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心,。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)畫(huà)封閉的圓,。

2、借圓想象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印有魚(yú)形的圖紙，五彩的蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示與討論

（1）師：今天我班來(lái)了一個(gè)客人,，瞧,，它是誰(shuí)呀,？（出示魚(yú)）

（2）師：小魚(yú)來(lái)了，它想請(qǐng)小朋友們教它學(xué)唱歌,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（3）師：那我們想教它唱什么歌呢,？（征求幼兒的意見(jiàn),，選一首大家熟悉的歌。）

（4）師演示唱一句畫(huà)一個(gè)圓,。我是怎么教的,？小魚(yú)唱歌時(shí)一邊唱一邊游，游啊游,，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學(xué)會(huì)了,。（提示幼兒畫(huà)一個(gè)封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱,，師示范畫(huà)圓，強(qiáng)調(diào)畫(huà)一個(gè)封閉的圓,。）

（6）師：誰(shuí)愿意上來(lái)教小魚(yú)唱歌,？（個(gè)別幼兒嘗試）

（7）師：看一看,，小魚(yú)唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥,？如花朵、皮球,、太陽(yáng)等）

2、創(chuàng)作要求

師：現(xiàn)在我們班游來(lái)了許多的魚(yú),，它們也要學(xué)唱歌,，我們一起去教它們吧,！

幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇六

1,、了解小花的基本組成部分，能夠大膽,、自信的畫(huà)出自己心目中的小花。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力,。

3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè),。

教具：小花圖片實(shí)物小花

學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán),、顏料、擦手巾等

導(dǎo)入活動(dòng)

（1）教師：今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,。

出示小花（ppt）提問(wèn)：這是什么？這是什么花,？花可以用來(lái)干什么,？

（2）今天周老師給你們帶來(lái)了一些的小花,。

整體觀察小花以及展開(kāi)想象

引導(dǎo)觀察各種各樣小花。

看,，老師給你們帶來(lái)了什么樣小花？

咦,，這個(gè)小花是什么樣的？看上去像什么,？

繼續(xù)觀察各種各樣的小花,，展開(kāi)想象

你覺(jué)得這個(gè)小花像什么,？

師小結(jié)：原來(lái)小花花瓣的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變,，真有趣！

三,、教師示范畫(huà)

1,、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色,、黃色、藍(lán)色和綠色的顏料,，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料,，把小花畫(huà)出來(lái),。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了,！

2、作畫(huà)要求

（1）畫(huà)畫(huà)先想好,，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà),。

（2）畫(huà)畫(huà)時(shí),，不要讓顏料跑到你的衣服上,。

四、幼兒作畫(huà)

1,、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo),。

2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的小花。

五,、評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的小花,？

互評(píng)：你喜歡哪一幅,？為什么？

師評(píng)：小朋友的小花畫(huà)的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！

掛窗簾小班美術(shù)教案篇七

1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫(huà)面,。

2.初步接觸油水分離的畫(huà)法,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1.幼兒使用棉簽自由涂畫(huà)玩色

2.幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒,，再使用棉簽。

課件,、漢堡包圖片若干,、油畫(huà)棒,、棉簽、水粉顏料,、抹布、塑料盤(pán),、操作場(chǎng)景等

一、故事導(dǎo)入。

出示動(dòng)畫(huà)圖片,。

師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)小朋友一起看一看,。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,，它是個(gè)面包師,，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜歡它,，可是今天它生病了，怎么辦呢,？

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò),，我們來(lái)幫助你,。

二、觀察體驗(yàn)

出示裝飾好的漢堡包,。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的,？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色,？它們是怎樣排隊(duì)的,？

現(xiàn)在,，如果你就是一位小小面包師,，你想怎樣來(lái)打扮漢堡包,？

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油,，加點(diǎn)果醬…。）

三,、嘗試操作

師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,，做出美味又漂亮的漢堡包吧,！

請(qǐng)小朋友先用油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà),。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿,。

鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫(huà),。

四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

小朋友,，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包,，你最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么,？我們一起聽(tīng)音樂(lè),，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧,！

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù),、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式,，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣,，并使幼兒在寬松,、自由的環(huán)境中,，自己嘗試用油畫(huà)棒、棉簽操作,。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分離的畫(huà)法,，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫(huà)過(guò)程中,，幼兒用油畫(huà)棒、棉簽的涂畫(huà)方式也很自由,，可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà),。在活動(dòng)中,，我盡量給孩子更大的自由度,，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇八

1、欣賞米羅作品,，感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺(jué)。

2,、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對(duì)畫(huà)面的理解和感受,。

3,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

4、感受到繪畫(huà)的魅力,，喜歡繪畫(huà)。

掛圖,、幼兒人手一份范畫(huà)、油畫(huà)棒,。

一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品,。

1、小朋友們,，看圖片上是什么呢？（太陽(yáng)）是什么顏色的呢,？（紅色）

2、太陽(yáng)是什么形狀的呢,？（圓形）像什么呢？（球）

3,、畫(huà)上什么顏色最多最大呢？（紅色）

4,、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺(jué)呢？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出暖暖的）

5、什么顏色的太陽(yáng)看上去熱熱的呢,？為什么？（紅色,，因?yàn)榧t色的太陽(yáng)照在身上暖暖的,。）

6,、你們看，太陽(yáng)旁邊還畫(huà)了什么呢,？（線條和光芒）

師：太陽(yáng)在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)在跳舞）

教師總結(jié)：哦！我們看到的太陽(yáng)是圓圓地紅紅的,，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下,，就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎,？（……）這幅畫(huà)是外國(guó)的一個(gè)叫西班牙的國(guó)家，一個(gè)著名的畫(huà)家米羅畫(huà)的,，他的畫(huà)是很抽象的富有想象力的。

二,、一齊討論繪畫(huà)的方法。

1,、太陽(yáng)是什么形狀的呢？大大的太陽(yáng)是什么顏色的呢,？

2、太陽(yáng)旁邊有什么呢,？

3、小朋友們,，畫(huà)家米羅他是很有想象力的哦,！他畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng)會(huì)跳舞，看,！趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)畫(huà)的材料，請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心目中的太陽(yáng)。

4,、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉,。

三、活動(dòng)結(jié)束,。

與幼兒一齊來(lái)欣賞自我的畫(huà)。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。

2,、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

1,、小熊圖片，盤(pán)子每組兩個(gè);

2,、涂色紙人手三張(圓形、正方形,、三角形)，油畫(huà)棒人手一盒,。

一、引出課題

1,、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了?

小熊,、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,，肚子早就餓的咕嚕叫了,，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢?

(幼兒自由回答)

2、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干

(1)教師：老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,，我們送給它們吃吧!

(2)教師：你們知道小熊在說(shuō)什么嗎?

小熊在說(shuō)：這里面又些餅干香噴噴的，真好吃!可是,，有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有。

小朋友想想,，這是為什么呢?

(引導(dǎo)幼兒知道，有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色,，所以不好吃。)

(3)教師：我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?

二,、教師請(qǐng)來(lái)油畫(huà)棒寶寶忙

1、先“做”一塊的正方形的餅干吧!

請(qǐng)的寶寶搬進(jìn)來(lái),，住在上面。

請(qǐng)粉的寶寶住在下面,，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的餅干就做好了,，放在盤(pán)子里。

2,、接下來(lái)做一塊三角形的餅干

先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)忙，再請(qǐng)淺綠色來(lái)忙,。

綠色的餅干也做好了!

3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。)

4,、教師：小熊說(shuō)“彩色餅干真好吃”小朋友們,，家一起來(lái)做彩色的餅干吧!

三、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒膽涂色,，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

2,、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色,。

3、鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后,，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

4,、提醒幼兒將好的餅干放在盤(pán)子里，以免弄臟,。

四、講評(píng)

小熊說(shuō),，小朋友做的餅干真好吃,，它要謝謝小朋友們!

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掛窗簾小班美術(shù)教案篇十

日常生活中我觀察到寶寶對(duì)顏色非常有興趣,，總是在尋找機(jī)會(huì)來(lái)涂一涂，畫(huà)一畫(huà),，而小班的寶寶更是對(duì)色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿手都是顏料也樂(lè)此不疲,。根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)《我有一雙小小手》,。讓寶寶在作畫(huà)過(guò)程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣，發(fā)展寶寶們的觀察,、想象，創(chuàng)新和語(yǔ)言表達(dá)能力,，使幼兒體驗(yàn)到色彩的美麗和動(dòng)手作畫(huà)的愉快。

1,、讓寶寶們觀察小手的形態(tài)，了解小手的各部分,。

2、能根據(jù)自己的想法,，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作，利用手進(jìn)行創(chuàng)造性的印畫(huà)和添畫(huà),。

3、學(xué)會(huì)在手指（或手掌）上較均勻地涂色并進(jìn)行印蓋,。

4、積極參與操作活動(dòng),，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)分三組分別進(jìn)行：

一組：各種顏色的繪畫(huà)紙,、水粉顏料、清水抹布,，水彩筆。

二組：各種顏色的繪畫(huà)紙,、水粉顏料、清水抹布,，小刷子,，水彩筆,。

三組：各種顏色的繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒,，水彩筆。

1,、進(jìn)場(chǎng)：

在《秋風(fēng)起來(lái)了》這首歌曲聲中進(jìn)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友用自己的小手在音樂(lè)聲中跳舞。

2,、導(dǎo)入：

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，大家豎起小耳朵猜猜看,，是什么？

“兩棵小樹(shù)十個(gè)叉,，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能些會(huì)算還會(huì)畫(huà),，天天干活不說(shuō)話”誰(shuí)知道？

寶寶：手

師：恩呢,，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的小小手長(zhǎng)什么樣子？

寶寶：兩只手,，有十個(gè)手指頭……等等

師：我們的五個(gè)手指頭有什么不一樣嗎？你覺(jué)得我們的小手像什么呢,？我們的小手能幫我們做哪些事情呢？

寶寶：自由回答,。

師：小朋友真聰明,，小手可以幫我們做很多事情，就比如說(shuō)我們的小手剛才做了小樹(shù)葉,，隨音樂(lè)跳了小手舞。那我們可不可以用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)呢,？你想怎樣畫(huà)呢？你的小手可以變成什么呢,？今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了許許多多的材料，大家選擇自己需要的材料,，用你聰明能干的小手，畫(huà)一幅美麗的畫(huà),。畫(huà)完后，老師會(huì)請(qǐng)畫(huà)的好的小朋友來(lái)介紹自己的作品,，好不好??？

3、作畫(huà)流程：

（1）用筆蘸顏料均勻涂于手指（或手心）,，然后在紙張上印畫(huà)。要清楚按壓一次,，避免重影。

（2）要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋,，需等色塊千了后才能再次印營(yíng)。

（3）要重復(fù)使用手掌印昏,，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色,。

（4）寶寶大膽想象,，進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)。

（5）鼓勵(lì)寶寶分別添加不同的圖案,，利用不同的方式印花，作畫(huà),。

4、作品賞評(píng),。

（1）請(qǐng)小朋友觀賞他人的'作品，鼓勵(lì)寶寶相互介紹自己的作品,。及其創(chuàng)作方法。

（2）教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色,、添畫(huà)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5,、結(jié)束

寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活動(dòng)區(qū)里吧,！放音樂(lè)，離開(kāi)教室,。

用顏料印畫(huà)小手，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn),，很欣慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來(lái)印畫(huà),，知道小手沾染了燃料了要及時(shí)用濕巾擦干凈,，小心不摸到對(duì)方身上,，而且孩子們印的也很有想象力，水桶,，長(zhǎng)頸鹿，小螃蟹,，大樹(shù)等等有趣的添畫(huà)結(jié)合很多都出乎了我們的想象,。最后我們一起將作品貼到了主題墻上,，孩子們站在主題墻前，都開(kāi)心的在找“我的手,、你的手”，感嘆手印畫(huà)的神奇的同時(shí),，也充分體驗(yàn)到了成果的快樂(lè)。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇十一

1,、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)感興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆,、桃花紙

一、談話導(dǎo)入,。

1、今天的天氣多么晴朗,，蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去,，除了它們還會(huì)有誰(shuí)在天上飛？（風(fēng)箏）

2,、風(fēng)箏是怎樣飛上天的,？

二,、觀察比較

1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋,？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對(duì)稱的方法：同時(shí)向上向下,，面對(duì)面，背對(duì)背等）

2,、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的形,、色,、圖案,。

三,、開(kāi)始游戲：我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

1、通過(guò)改變外形,、圖案,、顏色,，大膽創(chuàng)造新品種，做個(gè)細(xì)心者,，設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

2,、規(guī)則：花紋要對(duì)稱，色彩要均勻,，圖案要豐富,，并且安靜創(chuàng)作,，要有自己的特點(diǎn)。

四,、評(píng)價(jià)

1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,，集體欣賞。

2,、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量,。

游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫(huà)得左右對(duì)稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,，由于水彩筆較細(xì)，因此色彩不夠均勻,。我覺(jué)得可以讓幼兒畫(huà)最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形，在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱,，色彩上可以選擇油畫(huà)棒，上色均勻飽滿,。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇十二

歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美 ,，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活,。且在摘蘋(píng)果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣,。

藝術(shù)《蘋(píng)果》

1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2,、用各種水果替換原歌詞，并據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作,。

3、注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏,，努力與集體相一致。

蘋(píng)果樹(shù)一棵,。

已認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，知道其特征,。

1、在歌曲《秋天》音樂(lè)的伴奏下,，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。

2,、學(xué)唱新歌。

出示蘋(píng)果圖片,，讓幼兒在歌曲音樂(lè)的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。

在音樂(lè)伴奏下,，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作,。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲,，練習(xí)過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致,。

3、放聲唱與默唱交替,。

邊唱歌曲邊拍手,。

不唱歌曲,，在樂(lè)曲的伴奏下拍手,。

唱一句，默唱一句,，默唱時(shí)用拍手表示。

4,、創(chuàng)編新歌詞。

引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果，以及它的顏色,、形狀和其他有關(guān)特征。

老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái),。

5,、即興歌表演,。

鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演,，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演,，表達(dá)快樂(lè)的心情。

蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果,，身體健康多快樂(lè)。 活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn),，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中,，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣,，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合,，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂,。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

掛窗簾小班美術(shù)教案篇十三

1、鍛煉幼兒的觀察力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3,、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖,。

4、享受折紙的樂(lè)趣,。

5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí),。

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙,、折紙步驟圖、彩筆,、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè),，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”,。

1、出示小狗“比比”手偶,，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福,，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?

2,、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥,、姐姐，他們不高興了,，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,，讓他們高興起來(lái),。

3、出示折紙步驟圖,，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解,。

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

5,、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛,、鼻子、嘴巴畫(huà)上,。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上,。

知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭,，說(shuō)出狗外形。

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,，折出完整的狗頭。

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力,。