總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇一

文科班的管理工作,，多年以來,，一直是學(xué)校最頭痛的班級，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)不一,。特別是我們班，擇校生占了一大半,，學(xué)生家庭情況五花八門,，有離婚的、單親的,、父母不管事的,、留守的、溺愛的,、動不動就打孩子的等等家庭,，班級管理難度大。但為了學(xué)生能成人和成才,，我千方百計,、千辛萬苦的想辦法，不辭辛勞的加強(qiáng)管理,。因此,，開學(xué)之初就制定好班級精細(xì)化管理方案，爭取做到人人有事做,，事事有人做,。

行為習(xí)慣是學(xué)生能不能讀好書的一個重要前提，于是,，在開學(xué)不久就制定班級管理目標(biāo),，爭取成績上進(jìn)步,，衛(wèi)生上力爭得到一定量的流動紅旗，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀,，學(xué)年不給班級和學(xué)校添麻煩等等,。另外，高三了,，很多學(xué)生面對升學(xué)壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難,，做好學(xué)生思想工作,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室,，了解學(xué)生的到位情況，第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題,。

經(jīng)過老師學(xué)生的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，保衛(wèi)的配合管理下,，本學(xué)期班上沒有出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)問題，遲到曠課現(xiàn)象得到控制,，行為習(xí)慣等各方面得到改觀,。

本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要,。首先是配合和做好學(xué)校示范升類評估工作,，讓每個學(xué)生都參與到這項(xiàng)工作中來，大到班級文化環(huán)境布置,，小到打掃衛(wèi)生和學(xué)生的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求,。經(jīng)過班級努力，班級文化建設(shè)還取得良好的名次,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合,，每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,，給學(xué)生高考樹立了信心,。再次安排好秋季運(yùn)動會，雖然班級學(xué)生運(yùn)動素質(zhì)不好,，但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺,。另外，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢,，為學(xué)生服務(wù)，爭取不出現(xiàn)任何的差錯,，為學(xué)生順利參加高考,，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的`學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;對有特長的同學(xué),，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,，2人學(xué)習(xí)音樂,，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育,，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成績,，回報父母,，回報社會。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇二

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,，高三（理）xx班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期著重從的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué),。首先形成良好的班風(fēng),，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想,。這一方面的工作較有起色,，尤其對李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育,，不僅從思想上,，更在上，生活上了解關(guān)心,，使這類學(xué)生變化很大,，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次,，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,，更加完善了的管理體系，以班長蔡移飛牽頭,，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位,，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個組,。一切集體活動，以這八個小組為單位,，落實(shí)到小組長,，然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的`活動。機(jī)動靈活,，收效很大,。

第三，宿舍管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度，營造了一個溫馨,、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”,。

第四,，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義,。

第五，結(jié)合各課任教師,，尤其是數(shù)學(xué)老師,、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,，尋找途徑，求得突破,，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo),。

另外，本學(xué)期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話,、死氣沉沉的狀況,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的,，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實(shí)事求是地講,，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好，沒有做徹底,，以致這些同學(xué)的高考成不理想,，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”,。雖說班級整體完成高考任務(wù),，但對于個別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果,。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇三

我的教育生涯中,，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),。

本學(xué)期,，我是擔(dān)任高三文科27班班主任，班主任是集體的帶頭人,，班主任在班集體組建初期,，尤其起著舉足輕重的作用。為此,，我做了以下一些工作,。

首先，我通過與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的各方面能力，組建一支好的班干部,，否則班主任本事再大,，也只有一張嘴，兩只眼,，巴掌再大后不了天,，只有靠集體的力量管理好班級。

其次,，通過主題班會“我的理想,，我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示,，要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望和教育,。

第三,，通過集體活動，比如,，衛(wèi)生檢查,，體育比賽，黑板報評比，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，因?yàn)槊總€人是生活在集體中,，個人的榮耀是集體榮耀，還建立了光榮本,，只要為集體爭光,，就建立了光榮史。

第四,，班主任雖是幕后指揮,，但要經(jīng)常注意學(xué)生動向，稍有違紀(jì)現(xiàn)象,，及時采取措施,，比如陳林有早戀現(xiàn)象，及時談話,，講清危害及處理方法,，使陳林及時剎車，學(xué)習(xí)回升,。

總之,，班主任工作是關(guān)系到50多人的一個大集體，這個集體可塑性強(qiáng),，既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),，就無論如何要干好，這才對得起學(xué)生及其家長,，對得起祖國和人民,，對得起自己從事的神圣的事業(yè)。

失誤：由于9月份開學(xué)時,，不了解規(guī)章制度,、衛(wèi)生、課間操,、眼保健操成績不理想,，另外是到昆學(xué)習(xí)兩周，沒有安排妥當(dāng),，少出了一期黑板報,。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇四

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的班主任工作,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。讓學(xué)生熱愛祖國，樹立理想,，增強(qiáng)集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌,。為此,，開展了有意義的“讀書活動”（堅持每周一個小組，自己找文章念）,、“慶國慶”文藝活動,、游戲活動“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動,。

二,、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才,？”,、“如何看待高考,？”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識競賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考,、高考總動員等主題班會。

三,、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動,。通過每周的主題班會及學(xué)校組織的`體育比賽（冬運(yùn)會），增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,，豐富了學(xué)生的課余生活,，陶冶了學(xué)生的情操,。通過每周的集體勞動，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）,。

四,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、意志教育,、如何做時間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育,、高考高校的相關(guān)宣傳等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇五

作為高三,，快班班主任,，深感自己的任務(wù)重，壓力大,，高三理科快班,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,，營造一種奮發(fā),、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,，進(jìn)入高三年級以來,，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí),、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，主要作了以下工作：

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒、督促,、檢查,。班主任不必事事管，但必須時時看,，注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位,；及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報,，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序,。本學(xué)期,，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài),。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的`首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會,，師生進(jìn)行思想交流。通過班會,，班委實(shí)施管理,，通過班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,，我當(dāng)班主任,，歷來重視組織好班會活動，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},，一方面,，根據(jù)原計劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上,，堅持做好每周小評,，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,，表揚(yáng)先進(jìn),，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評。實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與,。主題確定后,，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期,，我們班的班會基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,，雖然已到了高三年級，學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，但24班的師生都喜歡開班會,。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇六

20xx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適,，梁凌老師代我抓鬮,，輕輕地一抓，織就了我與高三（7）班學(xué)生之間的一段緣分,，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁,。這一年，我忙碌著,，緊張著,，同時也充實(shí)著，快樂著,?？傊恰巴床⒖鞓分?。如果說這一年還有點(diǎn)成績的話,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作,，同時,，我要說，我很幸運(yùn),，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重,、理解和支持。今天,，很榮幸能有機(jī)會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處,，請斧正,。

本班共38人，男生28人,，女生10人,。他們來自不同的集體,，水平參差不齊,。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班,，更增加了管理的難度,。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月,。如果這一個月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,，這一個月的工作重點(diǎn)是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就該同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長?！蔽腋嬖V學(xué)生

雖然我們來自“五湖四?！保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷?）班,。這里就是我們共同的家,，我是家長，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn),，互相體諒,。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光,。這樣,，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園,?！?其次，讓學(xué)生樹立“誠實(shí)守時”的觀念,。

每個同學(xué)來到深大附中,，來到高三（7）班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,，和“高三（7）班有了約會”,，讓學(xué)生知道，誠實(shí)守時乃立身之本,。據(jù)此,，我制定了班級作息時間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室,，晚上18：50進(jìn)教室,。專人負(fù)責(zé)，秩序井然,。

年級重新分班,，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑,、無望之中。讓學(xué)生認(rèn)識到,，重新分班,，又為每個人帶來了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天,，成功每一科,，力爭每一分，不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭”。要對自己說“我能行,，我一定能行,！”我堅信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地加以表揚(yáng),，鼓勵,，讓他們對自己充滿信心。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為,。

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因?yàn)檩喨ι系拿總€點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始。

一個班級便如同車輪一般,，每個學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是,，引入競爭機(jī)制便不可避免。

一方面是與平行班（8）班的競爭,，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束，都私下核計著7班,、8班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面,，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”。還有,，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”。起先,，用的是“梁山好漢定座次”法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了“取長補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭,，對雙方都起到了促進(jìn)的作用。

班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點(diǎn)火”,，抓住時機(jī),，促成飛躍。

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展,，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對策,。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng),。針對弱科、跛腿學(xué)科,，查找原因,，想出對策，迎頭趕上,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),。這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,，同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，看到進(jìn)步,，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進(jìn)一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師,。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

專業(yè),，在高考中，分?jǐn)?shù)比例大,，占186分,。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位,，分?jǐn)?shù)的.提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,，認(rèn)真聽好每一堂課,，做好筆記,。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本,，將每次考過的試卷進(jìn)行整理,，整理出錯題，積累自己的錯誤,，整理歸納失分的原因,，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問題,。通過分析出錯原因，從根源上解決問題,，糾正思維方式上的偏差,，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯,。

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”。高三（7）班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,，為我們“號脈”,、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師,、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任,；有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師,，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師,、王平老師,；有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師,、肖新社老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多,。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展,。追求共贏，不搶時間,，避免多敗俱傷,。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生,。為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的,。八個人的合力,，輻射到學(xué)生身上，其作用將是巨大的,。高三（7）班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼。

縱觀整個學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值,。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量,。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

到了高三,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱,。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實(shí),，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多,，批評與表揚(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要,。

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力,，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎,。知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,。全力以赴，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步,；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法,、

學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止,。找到原因,，對癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取下一次考好,。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正,。

高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識水平，更是心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼,。大考臨近，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),，智慧應(yīng)對高考。

把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動,，洗個痛快澡,。整體把握，先易后難,，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì)，卷面整潔,，不交頭卷,。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水,，有淚水,，有笑聲。這一年,，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗(yàn),。成績屬于過去,，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力,，共同鑄就20xx年屆的輝煌。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)年指教高三13班和一個藝術(shù)體育班,，工作即將結(jié)束做個簡短總結(jié),。要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。

下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間，做到：

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇八

經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班,，我接手了一個新班級，所以高三開學(xué)以來,，首先的是認(rèn)識學(xué)生,，構(gòu)建班委,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生逐漸達(dá)到備考的佳境,。下面是本人一學(xué)期以來,，在班級管理上的做法和取得的成效,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解，及時開展工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

①理想教育——確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，高考目標(biāo),，人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng),，明確自己努力的方向,。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂于吃苦,，努力拼搏拼搏,。學(xué)習(xí)是一場耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功,。

③挫折教育——擺正心態(tài),，證實(shí)失敗。失敗不可怕,，可怕的是失去站起來的勇氣,。

④信心教育——相信自己,，相信老師，相信家長,。唯有自己相信自己,，才能保持不斷前進(jìn)的.動力。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班科會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。了解每一位學(xué)生的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合科任教師,，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

利用小組,，均衡分配,，讓每個小組都有各科突出的學(xué)生，做到均衡發(fā)展,，讓每位學(xué)生都能得到相應(yīng)的指導(dǎo),，利于快速提高。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,，這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇九

作為高三,，快班班主任老師,，深感自己的任務(wù)重，壓力大,，高三理科快班,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,，營造一種奮發(fā),、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,，進(jìn)入高三年級以來,，我在班主任老師工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí),、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，主要作了以下工作：

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任老師的重要工作,，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒、督促,、檢查,。班主任老師不必事事管，但必須時時看,，注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位,；及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報,，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序,。本學(xué)期,，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài),。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任老師的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做尖子生和差生的`指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施,；對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班會是班主任老師實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會,，師生進(jìn)行思想交流,。通過班會，班委實(shí)施管理,，通過班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會,，是一個班主任老師履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以，我當(dāng)班主任老師,，歷來重視組織好班會活動,，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面,，根據(jù)原計劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上,，堅持做好每周小評,，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,，表揚(yáng)先進(jìn),，批評錯誤。班主任老師就班上的情況作及時的點(diǎn)評,。實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與,。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體,。這學(xué)期,，我們班的班會基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,，雖然已到了高三年級，學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，但24班的師生都喜歡開班會,。班主任工作總結(jié)班主任

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇十

經(jīng)過高三一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和工作，班級在各方面均取得一定的成績,，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名,，班級文化建設(shè)活動獲得第一名。為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

由于特長生外出培訓(xùn),，班委出現(xiàn)了空缺，本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。

但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

本班學(xué)生特點(diǎn)是低差面較廣,，兩極分化較嚴(yán)重。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。

對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

1、基礎(chǔ)薄弱,，偏科嚴(yán)重,，思想壓力過大。因各學(xué)科的基礎(chǔ)較薄弱且普遍存在多科偏科的現(xiàn)象,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,。高三階段臨考壓力越來越大，大部分學(xué)生在短期內(nèi)成績提高不明顯,，擔(dān)憂考不出以前的成績,，思想壓力過大，考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情不高,，積極性不足,。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和熱情，迫于各方面壓力才進(jìn)行高三學(xué)習(xí),。平時自覺性不夠強(qiáng),，沒有充分利用時間，有空閑就玩手機(jī)的現(xiàn)象十分普遍,。在課堂上回答問題積極性不高，不善于思考,，課堂效率不高,。課后不僅無法正常完成教師布置的課后作業(yè)，更無法針對本人弱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)強(qiáng)化,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，存在重背誦記憶缺相應(yīng)練習(xí)、重優(yōu)勢學(xué)科忽視偏科學(xué)科的,、重均衡記憶缺重點(diǎn)記憶的現(xiàn)象,。

4、應(yīng)試能力較弱，粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃,。

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題、怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的`束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇十一

全班58人,，女生35人,，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好,，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天，才能贏得未來,。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律,，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,，為此，繼續(xù)抓好出勤率,、出操,、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比,，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果,。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚(yáng)”。

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1,、認(rèn)真對待,，做好高考報名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，事先作好動員，強(qiáng)調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性,，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯,，圓滿完成任務(wù)。

2,、家?；樱?xì)心組織家長會,。讓家長,、考生了解高考報名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對子女的.復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。有進(jìn)步及時鼓勵，有困難及時化解,，為他（她）們營造一個安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,，我班精心策劃校運(yùn)會入場式,，認(rèn)真挑選運(yùn)動員，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心,、提升班級成員凝聚力的機(jī)會,。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎,。

4,、舒緩壓力，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難,，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。

5、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評估,。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無數(shù)心血,。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6、防范危險,，組織學(xué)生疏散演習(xí),。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗(yàn)和知識,，12月23日,，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作,，是明年高考勝利的保證,。為此，一方面,，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時間，講究學(xué)法,，勤學(xué)苦練,，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān),；加強(qiáng)激勵,，增強(qiáng)學(xué)生自信；搞好課室布置,，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；開展談心活動，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況,，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

目前班級總體運(yùn)行正常,，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢,；但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強(qiáng)師生溝通,，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo),。

高三上學(xué)期年級主任工作總結(jié) 高三學(xué)年主任工作總結(jié)篇十二

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅持緊跟班,，總結(jié)一個學(xué)期來的工作,，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作。

1,、高二結(jié)束時,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,，及時與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備,。一個學(xué)期來,，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常,。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人,，b)正視自己,，c)學(xué)會解壓，d)誠實(shí)守信,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求,。經(jīng)過班級努力，班級文化建設(shè)還取得良好的名次,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合,，每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,，給學(xué)生高考樹立了信心。再次安排好秋季運(yùn)動會,，雖然班級學(xué)生運(yùn)動素質(zhì)不好,，但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外,，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢,，為學(xué)生服務(wù)，爭取不出現(xiàn)任何的差錯,，為學(xué)生順利參加高考,，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；對有特長的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展,，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,，2人學(xué)習(xí)音樂，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育,，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成績,，回報父母,，回報社會。