總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇一
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來,，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課,！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會,，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我,，她也是一個教師,，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后,，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué),。
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想,，我等到退休之后,，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課,，上課直接點(diǎn)名,，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭,，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很,，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶,，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都覺得我的數(shù)學(xué)課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的,，筆記也是記得很好,，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看,，十分的方便,。有關(guān)于線上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時間去熟悉,，結(jié)果還是很好的,。
其實作為數(shù)學(xué)老師，我大多東西都是口述的,，所以教學(xué)起來并不是特別的難,，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)的教學(xué)成果是最好的,，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少,，這就可以說明,，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前,，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間,，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的.思想政治工作,，循循善誘，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事,。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全大局,，承擔(dān)三年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學(xué)問題的方法,,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學(xué)習(xí),，獲得獨(dú)立解決問題的能力,。
每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，回顧、反思,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的探索，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。
在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
在課余的時間里,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇三
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的.思想政治工作,，循循善誘，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事,。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。顧全大局,，承擔(dān)三年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學(xué)問題的方法,,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學(xué)習(xí),，獲得獨(dú)立解決問題的能力,。
每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，回顧,、反思,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。
在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。
評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
在課余的時間里,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
總之,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇四
面對突如其來的疫情,，侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,，迅速做好應(yīng)對措施,，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),，力爭做到“停課不停學(xué),，停課不減質(zhì)”。
好習(xí)慣貴在堅持
1,、每日堅持晨讀,、鍛煉、做眼保健操,。
2,、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易,，分享勞動的快樂,。
3、每日堅持閱讀,，讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好,。
扎實落實學(xué)習(xí)任務(wù)
1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),，并組織學(xué)生進(jìn)入直播,，認(rèn)真聽課。
2,、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方,，語音講解,，并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3,、每日老師分享總結(jié),，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步,。
存在問題：
1,、各班存在不提交作業(yè)的個例。
2,、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高,。
甄校長總結(jié)發(fā)言
甄校長與老師們一起研討總結(jié)，針對各班存在的問題,，進(jìn)一步明確了下一步努力的方向：
1,、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實好,，數(shù)學(xué)訂正要到位,；
2、多樣化鼓勵表揚(yáng),，充分調(diào)動學(xué)生積極性,；
3、每日反饋總結(jié)要具體,，做好家訪工作,，與家長一起管理好學(xué)生。
中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作
4月6日下午,，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對我校線上教學(xué)的扎實舉措給予了充分的肯定,，并針對線上教學(xué)提出建議,。
申主任：
1、老師要備好課,，新課講授,、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好；
2,、直播時間控制在30分鐘內(nèi),，組織好學(xué)生參與，課堂趣味化,，實時提問,、監(jiān)督好學(xué)生，進(jìn)而提升直播效果,；
3,、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位,；
4,、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課，進(jìn)行測試,，針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué),。
王校長：
1、做好學(xué)情研判,，注意教學(xué)方式,，關(guān)注學(xué)生及家長；
2,、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實,；
3、老師要調(diào)整好心態(tài)，注意方式方法,，家訪時要做好自護(hù),，要有針對性，有效溝通,，解決好學(xué)生及家長的共性個性問題,。
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué),，將更扎實更具體,，家校合作，師生共同探索,。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前,！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇五
面對突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,，迅速做好應(yīng)對措施,，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),，力爭做到“停課不停學(xué),，停課不減質(zhì)”。
好習(xí)慣貴在堅持
1,、每日堅持晨讀,、鍛煉、做眼保健操,。
2,、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易,，分享勞動的快樂,。
3、每日堅持閱讀,，讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好,。
扎實落實學(xué)習(xí)任務(wù)
1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),，并組織學(xué)生進(jìn)入直播,，認(rèn)真聽課。
2,、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方,，語音講解,，并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改,。
3、每日老師分享總結(jié),，互相學(xué)習(xí),，互相進(jìn)步。
存在問題：
1,、各班存在不提交作業(yè)的個例,。
2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高,。
甄校長總結(jié)發(fā)言
甄校長與老師們一起研討總結(jié),，針對各班存在的問題，進(jìn)一步明確了下一步努力的方向：
1,、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實好,，數(shù)學(xué)訂正要到位,；
2、多樣化鼓勵表揚(yáng),，充分調(diào)動學(xué)生積極性；
3,、每日反饋總結(jié)要具體,，做好家訪工作，與家長一起管理好學(xué)生,。
中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作
4月6日下午,，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對我校線上教學(xué)的扎實舉措給予了充分的肯定,，并針對線上教學(xué)提出建議,。
申主任：
1、老師要備好課,，新課講授,、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好；
2,、直播時間控制在30分鐘內(nèi),，組織好學(xué)生參與，課堂趣味化,，實時提問,、監(jiān)督好學(xué)生，進(jìn)而提升直播效果,；
3,、學(xué)生作業(yè)批改,、鼓勵要到位；
4,、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,，進(jìn)行測試，針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué),。
王校長：
1,、做好學(xué)情研判，注意教學(xué)方式,，關(guān)注學(xué)生及家長,；
2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實,；
3,、老師要調(diào)整好心態(tài)，注意方式方法,，家訪時要做好自護(hù),，要有針對性，有效溝通,，解決好學(xué)生及家長的共性個性問題,。
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué),，將更扎實更具體,，家校合作,，師生共同探索,。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前,！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇六
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對于這個新生事物,，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前,，各種緊張、無措,、不安,、激動，簡直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動,。
緊張不安的是：
1,、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿,，而且有時候語言還要幽默一點(diǎn),。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式,。(每個知識點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi),，隨后配以相應(yīng)的練習(xí))。
2,、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動的是:
1,、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作,。
2,、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定,。
只要做,，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成,，就值得被看見和被肯定,。雖然疫情依然嚴(yán)重，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心,，相信一起并行,，共克時艱，所有的美好終會到來,！因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇七
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對于這個新生事物,，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前，各種緊張,、無措,、不安,、激動，簡直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動,。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿,，而且有時候語言還要幽默一點(diǎn)。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式,。(每個知識點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)),。
2,、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作,。
2、在釘釘上看家長的留言,，得到了許多家長的支持與肯定,。
只要做，就會有效果;只要嘗試,，就會有突破;只要完成,，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重,，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心,，相信一起并行，共克時艱,，所有的美好終會到來,！因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇八
這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作。在此,，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作一個總結(jié),。
1. 我堅持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)思路，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方法,，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂,，效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后,，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進(jìn),。
２．充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,，精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來,，我能利用空余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,，并充分利用到教學(xué)中去,。
我能精心組織課堂教學(xué)，隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講,，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué),，力求使每一節(jié)課上得最好,。
3．認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后,，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),，找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,，使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,，
對于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取表揚(yáng)鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“very good! 進(jìn)步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進(jìn)步！”等等,。
1．針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn),，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃。
2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。
3．實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度,。在一開學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,。每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo),，表揚(yáng)達(dá)標(biāo)的同學(xué),，鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是,，還有幾個單元的測驗沒有達(dá)到學(xué)校的要求,，今后，我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，努力爭取更好的教學(xué)效果,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇九
這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作。在此,，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作一個總結(jié),。
1. 我堅持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)思路,，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方法,，爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂，效果達(dá)到最佳,。每節(jié)課后,，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進(jìn),。
２．充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，精心組織課堂教學(xué),。這一學(xué)期以來,，我能利用空余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,，并充分利用到教學(xué)中去,。
我能精心組織課堂教學(xué)，隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講,，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué),，力求使每一節(jié)課上得最好,。
3．認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后,，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),，找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,，使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,，
對于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取表揚(yáng)鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,，如“very good! 進(jìn)步很大，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進(jìn)步,！”等等。
1．針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn),，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃,。
2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。
3．實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度,。在一開學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),，并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,。每次考試后，指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo),，表揚(yáng)達(dá)標(biāo)的同學(xué),，鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是,，還有幾個單元的測驗沒有達(dá)到學(xué)校的要求,，今后，我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，努力爭取更好的教學(xué)效果,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十
線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存,，現(xiàn)匯報如下：
一,、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達(dá)的任務(wù),，疫情特殊期間,，線上交流更要及時。接收,、學(xué)習(xí),、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議,。
二、為學(xué)校老師服務(wù),。做好學(xué)科教研,，線上的教學(xué)材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,，推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果,。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法,。
三,、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行,。例如：觀看名師講座,，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待,，一旦開始再次通知老師及時觀看,，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看,，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí),。通過圖片上傳、交流心得,、寫美篇等形式,，交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,，激勵,、鼓舞老師之間的互相成長。
四、學(xué)校的做法和今后的打算,。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí),。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群,，不光是督促老師在線教學(xué),，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題,，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué),。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群,、學(xué)科群,，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享,、督促成長,，對學(xué)生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督,。大家都知道數(shù)學(xué)對難點(diǎn)易錯題的講解很重要,，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,，由最初的對著課本錄音和拍視頻,，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻,。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,，本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日,，我們召開了全體教師會,。會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗，在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo),。直播教學(xué)其實在操作上難度不大,，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學(xué)生一起收聽,，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力,、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證,，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性,。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決,。為了能更好地做好直播教學(xué),，學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù),、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中,，以此督促師生按時參加,。
通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認(rèn)識或者說是體會。之前曾聽說過,，隨著科技信息的發(fā)展，學(xué)校,、教師會逐步減少或退出歷史舞臺,，我當(dāng)時信了。現(xiàn)在看來我認(rèn)為不會,。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方（無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識的,，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己,，不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),，需要一個固定的場所——學(xué)校；需要一個組織者,、引導(dǎo)者與合作者,，也就是老師；需要一群志同道合的人,，也就是同學(xué),，他們互相鼓勵共同進(jìn)步，才能更好地成長,。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑,，但只能是補(bǔ)充線下教學(xué)，不能完全替代,。特別是我們小學(xué)教育,，面對小學(xué)生，更是不能夠取代,。對于小學(xué)生而言,，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個人走,，可能會走得很快,，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn),。作為老師和家長的我,，在這個特殊假期深有感觸。
線上教學(xué)問題還有許多,，新事物嗎?總會這樣,。想想都是問題,，但做才是出路。正如新教育所言：行動,，就有收獲,。堅持，才有奇跡,。加油,，中國。加油,，線上教學(xué),。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期教學(xué)工作快結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中,，我感觸較多,，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個反思。
本學(xué)期我所任教的是三年級兩個班的數(shù)學(xué),，使用的是蘇教版教材,，許多使用過這套教材的教師都普遍認(rèn)為：教材較難，不好把握,。但這對于我來說,，剛好是一個不錯的挑戰(zhàn)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也非常繁重,，其中知識點(diǎn)包括兩位數(shù)除以一位數(shù),，24時計時法，千克和克的認(rèn)識,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，長方形、正方形的周長三位數(shù)乘一位數(shù)以及可能性,。其中兩三位數(shù)乘一位數(shù),、兩位數(shù)除以一位數(shù)是本冊的重點(diǎn)，24時計時法,，長方形,、正方形的周長又是本期的難點(diǎn)。
教學(xué)之前,，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生,，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績一般化,，而且不平衡，因此,，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面,，同時,，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。
教學(xué)之中,，我運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用比賽展講的方法鼓勵學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，比如，在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)中,，我利用直觀教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行長方形,、正方形的周長的教學(xué)中，我讓學(xué)生動手折,，畫等方法,，提高學(xué)生的參與意識。對待優(yōu)生,，我充分讓他們吸飽,、吃夠；對待中等生,，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等,；特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高,，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,。
教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思,，每單元反思,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，同時，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，聽他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,，學(xué)生的成績有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會積極主動的學(xué)習(xí),。
在下學(xué)期的`教學(xué)工作中,，我一定克服我的不足，關(guān)心每一位學(xué)生,，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受成功的喜悅,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十二
光陰荏苒， 20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束了,。在這學(xué)期中我擔(dān)任了三年級（1）（3）班的數(shù)學(xué)科,。一學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，順利完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，過去的。一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé),，勉力努的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：
興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。三年級小學(xué)生年齡還比較小,，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象,，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中,。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？ 首先,，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,，練習(xí)課更加講究方法,。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)學(xué)生的心里，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。
因材施教，保持興趣,，減少坡度,，這一點(diǎn)對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負(fù)重,，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的,。
三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此,，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高、有多重,、有多大”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解,；通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解；通過測量教室的面積,，加深對面積單位的理解,；在舉行這些活動的時候，同學(xué)自己互相量身高,，互相看,，自己動手,，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力,。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學(xué)分?jǐn)?shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的分?jǐn)?shù)的分子或分母是不同的還是相同的,，再根據(jù)大小來判斷所比較的分?jǐn)?shù)的大小,。教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀、寫法時,，在舉幾個例子之后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫分?jǐn)?shù)的方法,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：“學(xué)生有30張彩色紙,，做紙花用去11張，做小旗用去9張,，還剩多少張,？”在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),。
由于三年級的學(xué)生比較小,，自主能力比較差，加上（1）班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，（3）班學(xué)生沒有尖子生,，特別是有好幾個差生：像雷寶華、李文杰,、鄧婉珩,、蔡曉靜、曾浩賢,，蘇志森,，楊澤堅等的數(shù)學(xué)一直跟不上，他們由于本身的基礎(chǔ)差，再加上學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。數(shù)學(xué)科越到高年級越難跟得上,。特別是雷寶華、李文杰,、蘇志森平時作業(yè)根本不能完成,，考試不交試卷，老師看著他做一次考試要三小時都難完成,。所以導(dǎo)致本期教學(xué)成績不夠理想,，數(shù)學(xué)教學(xué)工作有一定的難度。但下學(xué)期開始我會針對他們制定一套教學(xué)方法,，希望能改變他們,。我一定會加倍努力，盡心盡責(zé),，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十三
光陰荏苒， 20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束了,。在這學(xué)期中我擔(dān)任了三年級（1）（3）班的數(shù)學(xué)科,。一學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，順利完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),，過去的。一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé),，勉力努的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：
興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。三年級小學(xué)生年齡還比較小,，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對學(xué)習(xí)的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？ 首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課,，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)學(xué)生的心里，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),?？梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
因材施教,，保持興趣,，減少坡度，這一點(diǎn)對差生來說是十分重要的,。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負(fù)重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。
三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高,、有多重,、有多大”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解,；通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解；通過測量教室的面積,，加深對面積單位的理解,；在舉行這些活動的時候，同學(xué)自己互相量身高,，互相看,，自己動手，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力,。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)分?jǐn)?shù)的大小比較時,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的分?jǐn)?shù)的分子或分母是不同的還是相同的,，再根據(jù)大小來判斷所比較的分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀,、寫法時,，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀,、寫分?jǐn)?shù)的方法,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
在教育過程中,，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：“學(xué)生有30張彩色紙，做紙花用去11張,，做小旗用去9張,，還剩多少張？”在完成書本知識的教育外,，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),。
由于三年級的學(xué)生比較小,，自主能力比較差,，加上（1）班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，（3）班學(xué)生沒有尖子生,，特別是有好幾個差生：像雷寶華,、李文杰、鄧婉珩、蔡曉靜,、曾浩賢,，蘇志森，楊澤堅等的數(shù)學(xué)一直跟不上,，他們由于本身的基礎(chǔ)差,，再加上學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。數(shù)學(xué)科越到高年級越難跟得上,。特別是雷寶華,、李文杰、蘇志森平時作業(yè)根本不能完成,，考試不交試卷,，老師看著他做一次考試要三小時都難完成。所以導(dǎo)致本期教學(xué)成績不夠理想,，數(shù)學(xué)教學(xué)工作有一定的難度,。但下學(xué)期開始我會針對他們制定一套教學(xué)方法,，希望能改變他們。我一定會加倍努力，盡心盡責(zé),，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來,，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：
積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。
1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真做好筆記,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),；積極寫好教育教學(xué)隨筆,，積累寫作素材，反思自己的教育教學(xué)行為,。
2,、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，開拓視野,，增加知識,。
1、備課認(rèn)真研究教材,，提前兩天備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。
2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。
3,、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十五
一學(xué)期以來,，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下,，較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：
積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表。
1,、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真做好筆記，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),；積極寫好教育教學(xué)隨筆，積累寫作素材,，反思自己的教育教學(xué)行為,。
2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，開拓視野,，增加知識。
1,、備課認(rèn)真研究教材,，提前兩天備好課，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具,。
2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。
3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并做到全批全改,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十六
學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十七
學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十八
一場突如其來的疫情打亂了我們的生活，對即將到來的期末復(fù)習(xí)工作也帶來巨大的影響,。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學(xué)”的決定,，要求各中小學(xué)通過線上直播的形式做好期末教學(xué)工作。我校結(jié)合疫情防控時期“停課不停學(xué)”的決定做出了具體的安排,，并且紛紛召開視頻會議,，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討，現(xiàn)將近期我校數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)教師大教研,，傳達(dá)上級精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案,，力爭線下線上順利交接，最終大家一致決定延續(xù)線下教學(xué)計劃,，按部就班的進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。線上教學(xué)期間各年級教研組長組織本年級數(shù)學(xué)教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的做法進(jìn)行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果。線上教學(xué)非比線下學(xué)生在家缺少了和教師和同學(xué)面對面的交流互動,，效率低了很多,，這就要求教師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合國家“雙減”政策,，課堂上盡量減少重復(fù)機(jī)械,、大家都掌握的知識講解，而是要精講精練,，并且注重學(xué)生實操和動手能力的培養(yǎng)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時要求學(xué)生認(rèn)真聽講，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，爭取使學(xué)生做到舉一反三。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生,，簡單些的總是找學(xué)困生回答?；哟鹨蓵r,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。
根據(jù)減負(fù)的要求,，要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè)，留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習(xí),，通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送，要求學(xué)生完成后拍照上傳并督促學(xué)生按時提交并落實,，擇優(yōu)推廣,，采取表揚(yáng)、鼓勵的方法進(jìn)行引導(dǎo),。對于共性問題,，在互動答疑時段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會。另外,，極個別不能按時完成作業(yè)的學(xué)生要求教師及時與家長通過電話,、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí),。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇十九
一個學(xué)期結(jié)束了，回顧過去,，往事歷歷在目：有收獲的喜悅,，也有失敗的懊惱，為了今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,，使本班本科教學(xué)取得進(jìn)步,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。
一,、了解教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目的,，設(shè)計適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案,。本班學(xué)生基礎(chǔ)不足，差生也不少,。為了做好扶優(yōu)幫差工作,，課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學(xué)手段。
二,、了解學(xué)生面向全體學(xué)生,，全面提高中、差的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平,，課堂上讓差生多參與,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓他們嘗到的喜悅,。
三,、認(rèn)識了長度單位，重量單位,，并讓學(xué)生建立起米,、分米、千米,、毫米的長度觀念,，噸、千克,、克的重量觀念,。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位。經(jīng)常使用生活中的數(shù)字,，使知識做到學(xué)而活用,。
四、認(rèn)識了長方形,、正方形、平行四邊形的特征,，會畫長方形,、正方形、學(xué)會了什么叫周長,，能求出長方形,、正方形的`周長。
五,、深入學(xué)生群體中,，采用多表揚(yáng),、多溝通、多引導(dǎo),、少指責(zé)的教育方法,，讓學(xué)生學(xué)好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
六,、搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法,，上課精講，讓學(xué)生展示自己,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)活動中學(xué)生占主體地位，每個學(xué)生都動口,、動手,、動腦，學(xué)生嘗到收獲,，加深對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
七、不足方面：由于學(xué)生學(xué)習(xí)欠努力,，基礎(chǔ)不扎實,，家長對子女學(xué)習(xí)缺少關(guān)注，社會學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳,，造成成績難以大幅提高,。
今后在教學(xué)中揚(yáng)長避短，爭取在下期中獲取全面豐收,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十
一個學(xué)期結(jié)束了,，回顧過去，往事歷歷在目：有收獲的喜悅,，也有失敗的懊惱,，為了今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，使本班本科教學(xué)取得進(jìn)步,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂,，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
一,、了解教學(xué)內(nèi)容,，明確教學(xué)目的，設(shè)計適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案,。本班學(xué)生基礎(chǔ)不足,，差生也不少。為了做好扶優(yōu)幫差工作,，課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學(xué)手段,。
二、了解學(xué)生面向全體學(xué)生,，全面提高中,、差的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平，課堂上讓差生多參與,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，讓他們嘗到的喜悅。
三,、認(rèn)識了長度單位,，重量單位，并讓學(xué)生建立起米,、分米,、千米、毫米的長度觀念,，噸,、千克、克的重量觀念,。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位,。經(jīng)常使用生活中的數(shù)字，使知識做到學(xué)而活用,。
四,、認(rèn)識了長方形、正方形,、平行四邊形的特征，會畫長方形,、正方形,、學(xué)會了什么叫周長,，能求出長方形、正方形的`周長,。
五,、深入學(xué)生群體中，采用多表揚(yáng),、多溝通,、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教育方法,，讓學(xué)生學(xué)好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
六、搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法,，上課精講,，讓學(xué)生展示自己，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)活動中學(xué)生占主體地位,，每個學(xué)生都動口、動手,、動腦,，學(xué)生嘗到收獲，加深對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
七,、不足方面：由于學(xué)生學(xué)習(xí)欠努力，基礎(chǔ)不扎實,，家長對子女學(xué)習(xí)缺少關(guān)注,，社會學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳，造成成績難以大幅提高,。
今后在教學(xué)中揚(yáng)長避短,，爭取在下期中獲取全面豐收。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十一
光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的.點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題,，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低、學(xué)習(xí)效果的能否提高,、學(xué)生的思想素質(zhì)好壞最終取決于學(xué)生自身,。探究型課程設(shè)計為學(xué)生創(chuàng)造了十分有利的學(xué)習(xí)條件。探究活動的設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動性,，多種方式的教學(xué)活動使學(xué)生獲得了真實的情感體驗,。
在整個課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體,，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性,，把學(xué)生引向他們的興趣發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中,，既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的,，因此,，在教學(xué)中，我力爭設(shè)計一些教學(xué)情境,，開闊學(xué)生的知識,，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，我力爭讓學(xué)生多讀題,，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系,，這樣取得了很好的效果,。
我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的，但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng),。如對不同的學(xué)生提出不同的要求,，尤其是存在個性差異的學(xué)生，課堂上將簡單的問題留給他們,，并且經(jīng)常運(yùn)用鼓勵性教學(xué),，啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣，使他們首先在心理上消除難學(xué)的障礙,，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭,。
總之，在這半年中,，我不僅在教育教學(xué)上,，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷追求才能上更高一層的臺階,，為此，我平時積極對待每一個教學(xué)上的問題。我堅信：一份耕耘,，會有一份收獲的,！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十二
光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的.點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題,，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,、學(xué)習(xí)效果的能否提高,、學(xué)生的思想素質(zhì)好壞最終取決于學(xué)生自身。探究型課程設(shè)計為學(xué)生創(chuàng)造了十分有利的學(xué)習(xí)條件,。探究活動的設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動性,，多種方式的教學(xué)活動使學(xué)生獲得了真實的情感體驗。
在整個課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為主體,，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性，把學(xué)生引向他們的興趣發(fā)展區(qū),，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中，既長知識又長智慧,。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的,，因此，在教學(xué)中,，我力爭設(shè)計一些教學(xué)情境,，開闊學(xué)生的知識，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，我力爭讓學(xué)生多讀題，搞清題目中的已知條件,，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系,，這樣取得了很好的效果。
我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的,，但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng),。如對不同的學(xué)生提出不同的要求，尤其是存在個性差異的學(xué)生，課堂上將簡單的問題留給他們,，并且經(jīng)常運(yùn)用鼓勵性教學(xué),，啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣，使他們首先在心理上消除難學(xué)的障礙,，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭,。
總之，在這半年中,，我不僅在教育教學(xué)上,，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷追求才能上更高一層的臺階,，為此，我平時積極對待每一個教學(xué)上的問題,。我堅信：一份耕耘,，會有一份收獲的！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十三
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時間了,，孩子們也從剛開始的好奇激動,，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
針對這個問題,，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機(jī),，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用,，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長進(jìn)行溝通,，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),。
針對這個問題，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組,，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長,。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到,。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況,。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,，實時溝通，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課,。
直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒,，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時完成作業(yè),。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長,，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊,，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足,，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,，才能保證孩子不掉隊,，并且學(xué)有所得。
每學(xué)完一個單元我們都會進(jìn)行測試,，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好,。針對這個情況我采取兩個措施進(jìn)行解決：
1、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行(1通過查字典的方式,，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,，疏通大意,。3標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意,。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的.去聽,。5同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí)，效果也許會不一樣,。)
2,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間,，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十四
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時間了,，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因,。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機(jī)，無法參與線上學(xué)習(xí),。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí),。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長進(jìn)行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
針對這個問題,，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組,，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到,。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,，實時溝通,，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個孩子總是視而不見,。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,，告訴家長,，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊,，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足,，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,，才能保證孩子不掉隊,，并且學(xué)有所得。
每學(xué)完一個單元我們都會進(jìn)行測試,，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好,。針對這個情況我采取兩個措施進(jìn)行解決：
1、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行(1通過查字典的方式，結(jié)合注釋,，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,，疏通大意。3標(biāo)注自然段,，最好能總結(jié)段意,。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡,。同學(xué)們可以做批注,，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,，等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的.去聽,。5同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí),，效果也許會不一樣。)
2,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記,。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間,，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整,，把停課不停學(xué)的工作做好,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十五
一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)|,、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十六
1,、大部分學(xué)生掌握了整數(shù)（萬以內(nèi)的數(shù)）的讀寫法、大小比較,、常見的量的單位,、分?jǐn)?shù)、小數(shù),、三位數(shù)的加減法,、一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和有關(guān)的實際問題,，通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
2,、學(xué)生基本上掌握了觀察物體、方向與位置,、認(rèn)識圖形,、平移和旋轉(zhuǎn)以及長方形和正方形的面積的相關(guān)知識。
3,、大部分學(xué)生掌握了統(tǒng)計知識和可能性問題,，并學(xué)會了求平均數(shù)的方法。
1,、從平時作業(yè)完成的質(zhì)量上看,，學(xué)生的書寫較認(rèn)真，在本學(xué)期作業(yè)檢查評比中,，本班的數(shù)學(xué)科作業(yè)被評為中級組“優(yōu)秀作業(yè)”,。
2,、從平時的檢測上看，有部分檢測卷基本能達(dá)到學(xué)校的教學(xué)指標(biāo),。3在鎮(zhèn)指導(dǎo)中心組織的新課改教學(xué)評優(yōu)中,，本班學(xué)生在課堂的精彩表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。
4,、本學(xué)期期末測試中,，本班成績居全級第一，合格率100%,。
過程總結(jié)：依據(jù)新課標(biāo)的原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué),。本人在工作中,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、敢于提問,、認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。重視學(xué)生的實踐活動,，并給學(xué)生留下充分的時間與空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，使學(xué)生從中感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗和認(rèn)識。并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識,，鼓勵算法多樣化,。對本班的差生一視同仁，并在課余時間輔導(dǎo)他們,，鼓勵他們上進(jìn),，開展互幫活動，要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生,，力求提高整體成績,，如羅暢妮、陳惠玲等學(xué)生在開學(xué)時是一名后進(jìn)生,，經(jīng)過一番輔導(dǎo),，及同桌的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,。
存在問題及努力方向：
1,、學(xué)生對周長、面積所涉及的知識掌握較薄弱，對這兩個知識點(diǎn)混淆不清,。
2,、由于三年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多知識是學(xué)生剛接觸,，而且靈活性較強(qiáng),，所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度。但我一定會努力,。爭取更好的成績,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十七
一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)|,、教學(xué)重點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲,。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十八
1、大部分學(xué)生掌握了整數(shù)（萬以內(nèi)的數(shù)）的讀寫法,、大小比較,、常見的量的單位、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、三位數(shù)的加減法、一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和有關(guān)的實際問題,，通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
2,、學(xué)生基本上掌握了觀察物體、方向與位置,、認(rèn)識圖形,、平移和旋轉(zhuǎn)以及長方形和正方形的面積的相關(guān)知識。
3、大部分學(xué)生掌握了統(tǒng)計知識和可能性問題,，并學(xué)會了求平均數(shù)的方法,。
1、從平時作業(yè)完成的質(zhì)量上看,，學(xué)生的書寫較認(rèn)真,，在本學(xué)期作業(yè)檢查評比中，本班的數(shù)學(xué)科作業(yè)被評為中級組“優(yōu)秀作業(yè)”,。
2,、從平時的檢測上看，有部分檢測卷基本能達(dá)到學(xué)校的教學(xué)指標(biāo),。3在鎮(zhèn)指導(dǎo)中心組織的新課改教學(xué)評優(yōu)中,，本班學(xué)生在課堂的精彩表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。
4,、本學(xué)期期末測試中,，本班成績居全級第一，合格率100%,。
過程總結(jié)：依據(jù)新課標(biāo)的原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué),。本人在工作中,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、敢于提問,、認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。重視學(xué)生的實踐活動,，并給學(xué)生留下充分的時間與空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，使學(xué)生從中感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗和認(rèn)識。并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識,，鼓勵算法多樣化,。對本班的差生一視同仁，并在課余時間輔導(dǎo)他們,，鼓勵他們上進(jìn),，開展互幫活動，要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生,，力求提高整體成績，如羅暢妮、陳惠玲等學(xué)生在開學(xué)時是一名后進(jìn)生,，經(jīng)過一番輔導(dǎo),，及同桌的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,。
存在問題及努力方向：
1,、學(xué)生對周長、面積所涉及的知識掌握較薄弱,，對這兩個知識點(diǎn)混淆不清,。
2、由于三年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，許多知識是學(xué)生剛接觸,，而且靈活性較強(qiáng)，所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,。但我一定會努力,。爭取更好的成績。
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇二十九
春暖花開的日子,，無情的病毒又開始肆虐,。突如其來的疫情打破了春的柔情，我們暫時停下往返校園的腳步,，在線上課堂共同成長,。為了讓孩子居家能輕松有效地學(xué)好數(shù)學(xué)，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的所有老師再次排除萬難,，積極行動,，嚴(yán)格落實學(xué)校的各項工作要求。通過釘釘平臺直播上課,，不讓疫情耽誤學(xué)習(xí),，不讓一個學(xué)生掉隊。
我們的教學(xué)模式由三尺講臺變?yōu)榫€上“主播”,，甚至有老師自嘲自己是一天工作十幾小時的“客服”,。
用心上好每節(jié)課，最美的“主播”
盡管如此,，我們還不亦樂乎,，不知疲倦，因為我們知道屏幕那頭等待我們的是可愛的孩子們......
老師們通力合作,，各顯神通,，研究教材、寫教案,、備課,、 推課,、直播解疑，全年級老師面對新要求,、新挑戰(zhàn),，不推辭、不退縮,、不抱怨,，踴躍參加線上教學(xué)，通過集體教研,，集思廣益,，群策群力，一起探討疑難問題,，我們的目的只有一個,，那就是把網(wǎng)課上好，真正做到“停課不停學(xué)”,。
老師們每天都查看后臺數(shù)據(jù),，跟蹤本班學(xué)生的聽課學(xué)習(xí)情況，大概有98%的同學(xué)能準(zhǔn)時上線完整收看直播課,，剩余的同學(xué)通過回看的形式來學(xué)習(xí),，總體情況良好。
對于不聽課和提交作業(yè)拖拉的同學(xué),，老師們會通過微信或電話,，主動聯(lián)系家長，關(guān)心孩子的去向和實況,，耐心幫助家長和學(xué)生解決實際的難題：如不會使用釘釘提交作業(yè),、如家長回家較晚，孩子沒有設(shè)備上課和拍照等等,，老師都會根據(jù)具體情況,，為家長們提供可行的辦法，做好有效的溝通,，達(dá)到家校合力,，助力孩子的成長。
每位老師用心備好課,，用心上好課,，更是用心批改好每一份作業(yè)。用紅筆圈出每一處錯誤,，給每份作業(yè)給予鼓勵性的評語,，打回并跟蹤出錯的作業(yè)…
屏幕前的付出，只為守護(hù)屏幕后的夢想,。突如其來的疫情帶給我們新的挑戰(zhàn),，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組全體教師將不忘初心,，砥礪前行，在實踐中不斷完善課程,，最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響,。疫情的陰霾終會散去，我們期待春暖花開時,，與孩子們在校園再相聚！
三年級數(shù)學(xué)下冊線上教學(xué)總結(jié)篇三十
春暖花開的日子,，無情的病毒又開始肆虐,。突如其來的疫情打破了春的柔情，我們暫時停下往返校園的腳步,，在線上課堂共同成長,。為了讓孩子居家能輕松有效地學(xué)好數(shù)學(xué)，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的所有老師再次排除萬難,，積極行動,，嚴(yán)格落實學(xué)校的各項工作要求。通過釘釘平臺直播上課,，不讓疫情耽誤學(xué)習(xí),，不讓一個學(xué)生掉隊。
我們的教學(xué)模式由三尺講臺變?yōu)榫€上“主播”,，甚至有老師自嘲自己是一天工作十幾小時的“客服”,。
用心上好每節(jié)課，最美的“主播”
盡管如此,，我們還不亦樂乎,，不知疲倦，因為我們知道屏幕那頭等待我們的是可愛的孩子們......
老師們通力合作,，各顯神通,，研究教材、寫教案,、備課,、 推課、直播解疑,，全年級老師面對新要求,、新挑戰(zhàn)，不推辭,、不退縮,、不抱怨，踴躍參加線上教學(xué),，通過集體教研,，集思廣益,，群策群力，一起探討疑難問題,，我們的目的只有一個,，那就是把網(wǎng)課上好，真正做到“停課不停學(xué)”,。
老師們每天都查看后臺數(shù)據(jù),，跟蹤本班學(xué)生的聽課學(xué)習(xí)情況，大概有98%的同學(xué)能準(zhǔn)時上線完整收看直播課,，剩余的同學(xué)通過回看的形式來學(xué)習(xí),，總體情況良好。
對于不聽課和提交作業(yè)拖拉的同學(xué),，老師們會通過微信或電話,，主動聯(lián)系家長，關(guān)心孩子的去向和實況,，耐心幫助家長和學(xué)生解決實際的難題：如不會使用釘釘提交作業(yè),、如家長回家較晚，孩子沒有設(shè)備上課和拍照等等,，老師都會根據(jù)具體情況,，為家長們提供可行的辦法，做好有效的溝通,，達(dá)到家校合力,，助力孩子的成長。
每位老師用心備好課,，用心上好課,，更是用心批改好每一份作業(yè)。用紅筆圈出每一處錯誤,，給每份作業(yè)給予鼓勵性的評語,，打回并跟蹤出錯的作業(yè)…
屏幕前的付出，只為守護(hù)屏幕后的夢想,。突如其來的疫情帶給我們新的挑戰(zhàn),，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組全體教師將不忘初心，砥礪前行,，在實踐中不斷完善課程,，最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。疫情的陰霾終會散去,，我們期待春暖花開時,，與孩子們在校園再相聚！
