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支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇一

（1）關(guān)心學(xué)生的心理健康

通過多年的觀察和研究,，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉,、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中,，他十分注意與所在授課班干部的溝通,，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前,、課后特意與這些同學(xué)交流,，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題，取得這些同學(xué)的信任,，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通,。自以來，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系,，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑,，用同學(xué)們的話說：“王永濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講,。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過,，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。

工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大,。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生,，晚上看見訓(xùn)練中心亮著燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天,，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí),。由此他認(rèn)識(shí)到，由于北校區(qū)剛剛啟用,，晚上教師很少,，校園文化沒有及時(shí)建立起來,，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開始八年來,，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式,，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他,。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室,，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。

（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

機(jī)電學(xué)院男生較多,，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素,。為此，他通過了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單,，密切注意這部分人的課堂出勤情況,，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì),。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理,，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入,，然后進(jìn)行比較,，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了,，連家人都對(duì)不起,，更別提對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)如何了”,。通過他的努力,，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線,。

在與學(xué)生的接觸中,，他注重自己的行為舉止,，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生,。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng),。幾次之后,，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈,；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患,，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育,；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣,；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問題,，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來,，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展,、學(xué)科競(jìng)賽,、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇二

三尺講臺(tái),，一顆愛心,，放飛希望，樂此不疲,，從教十七年來,，鄒老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，并鑄就了“敬業(yè),、愛生、重教,、實(shí)干”的工作作風(fēng),，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。

老師是人類靈魂的工程師,，從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔(dān)子沉重,。要做事先要做人，教師要提高自身的人格魅力,，通過老師的言傳身教,，影響學(xué)生的人格人品的形成。在擔(dān)任班主任期間,，班級(jí)舉辦的大型活動(dòng),，她都會(huì)滿腔熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去拼搏,，共創(chuàng)佳績(jī),。班級(jí)事務(wù)，要求學(xué)生做到的,，首先要求自己能做到,。身教重于言傳，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。

她深知,，作為一名教師,，首先要有仁愛之心，這也是師德的核心內(nèi)容,。而教師的愛的著力點(diǎn)就是學(xué)生,。用愛為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，用愛幫助學(xué)生揚(yáng)起心海的風(fēng)帆,。在日常生活中,，她與學(xué)生是朋友、是姊妹,、是母女,。她能夠鋪下身子、放下架子,、耐下性子,，用心去與學(xué)生交流。她總能在班內(nèi)營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)管理氛圍,，與學(xué)生建立民主,、平等和相互理解的新型師生關(guān)系。她在擔(dān)任班主任期間,，與班內(nèi)每一位同學(xué)都建立心靈交流本,，與學(xué)生之間“只有一支筆的距離”。她還通過宿舍座談會(huì)等形式走入學(xué)生中去,，成為學(xué)生中的一員,，用真摯誠(chéng)懇的熱情和愛生如子的心取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友,。她在學(xué)生管理上建立了分層推進(jìn)的體制，公平公正對(duì)待每一名同學(xué),，尊重他們的獨(dú)立人格，引導(dǎo)他們重塑自信心，樹立職業(yè)理想,，使每位學(xué)生都能夠看到自己的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,！

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，老師的本職工作就是為學(xué)生傳授知識(shí),。自工作以來,，她已教過六十多個(gè)班級(jí),，為幾千名學(xué)生上過課,。她每周上12—24節(jié)課,，雖然工作量大,，但仍一絲不茍，每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核都是優(yōu)秀,。為了更好的做好教育教學(xué)工作，于20xx年考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書,，20xx年參加國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十一五重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》子課題《濰坊商校<心理健康教育>校本教材》的編寫工作，并獲課題研究成果一等獎(jiǎng),。在教學(xué)中,，她積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽和教學(xué)實(shí)驗(yàn),。為保證在大賽中能夠取得好的成績(jī)，她把年幼的孩子放在家中,，帶領(lǐng)學(xué)生日夜訓(xùn)練,，當(dāng)身體不適時(shí)，只是吃點(diǎn)緩解癥狀的藥,，繼續(xù)投入到訓(xùn)練中,。功夫不忘初心人，付出終得回報(bào),。在20xx年山東省教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎(jiǎng)；在20xx年舉辦的全省中職學(xué)校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽,，她校代表隊(duì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),，并囊括全部三個(gè)單項(xiàng)的第一名，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào),；在20xx年舉辦的全國(guó)中等職業(yè)院校導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)；在20xx年舉辦的全省中職學(xué)校酒店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生一舉獲得一等獎(jiǎng),，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào),；在20xx年舉辦的全國(guó)職業(yè)院校酒店服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；20xx年9月獲得濰坊市教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。

從教十幾年來,，一直踐行“干一行愛一行,，干一行專一行”。把學(xué)生看做自己的孩子,，自己的朋友,。無論誰(shuí)有困難都盡最大能力去幫助,，在學(xué)生遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手,。1997級(jí)一名學(xué)生因家庭遭遇變故，在學(xué)業(yè)后期生活費(fèi)都無法負(fù)擔(dān),，為保證學(xué)生完成學(xué)業(yè),，剛參加工作不久的她，從每月為數(shù)的工資中拿出一部分,，與其他老師一起聯(lián)合承擔(dān)其生活費(fèi)直至其實(shí)習(xí),；當(dāng)她得知班中學(xué)生被熱水燙傷，深夜第一時(shí)間趕到學(xué)校,，給學(xué)生送去燙傷藥,，直至確認(rèn)學(xué)生沒有大礙才回到家中；當(dāng)班中學(xué)生遭遇父母離異的家庭變故,，撲在她懷中哭泣時(shí),，她給了學(xué)生母親般的關(guān)愛；當(dāng)學(xué)生意外受傷或生病,，她總是第一時(shí)間趕到醫(yī)院,，陪護(hù)學(xué)生，直至學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院,；每逢佳節(jié),，家在外地的學(xué)生無法回家時(shí)，她把學(xué)生帶回家中共度佳節(jié),，給學(xué)生家的溫暖……她把一個(gè)個(gè)真摯的愛無私的送給了每一個(gè)孩子,，隨著歲月流逝，學(xué)生對(duì)她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”,，甚至有的學(xué)生會(huì)稱呼她“親媽”,。盡管她和他們的年齡差距不是那么大，可孩子們喜歡這么喊她,。

桃李不言下自成蹊,，十幾年來，她教出的學(xué)生走向社會(huì),，有的已成為酒店或企業(yè)老總,，有的獨(dú)自創(chuàng)業(yè)成功，有的在行業(yè)已小有名氣,，但學(xué)生會(huì)經(jīng)?；貋碜?，在教師節(jié)時(shí)送上一束鮮花以表敬意，因?yàn)樵谒麄冄壑兴粌H是他們的老師,，更是他們的親人,。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。她相信未來不是夢(mèng),，只要自己一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)走下去,，就一定會(huì)無愧于老師這個(gè)稱號(hào),，會(huì)譜寫出更多、更美的新篇章,！

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇三

有這么一個(gè)老師,，她溫柔，她善良,，她關(guān)心學(xué)生,，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——張老師,。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí),，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí),。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)五年了吧，記憶已經(jīng)模糊,，可有一件事情,，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天,，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天,。我急匆匆地吃完早餐，便出門了,。

出門后,，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉,，鋪天蓋地的怒號(hào)著,，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚,。我真后悔沒聽媽媽的話,，穿了一件薄外套就出門了?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,，媽媽肯定又笑我,。算了，我狠狠心,，賭著起上學(xué)去了,。

很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,，真是的,，這鬼天氣，怎么那么冷,。我一個(gè)勁的哈氣,，可連半點(diǎn)用都沒有,。我感覺手都快成冰棍兒了,。

下課后，我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè),?！皥?bào)告！”大概是太冷了吧,，我感覺我的聲音都在發(fā)抖,。我走過去，見張老師正在批昨天的作文,，我便把作業(yè)本遞了過去,。張老師正要接過去，無意中碰到了我的手,，驚訝地說：“呀,，你的手怎么這么涼啊,！”我心中忽然有種怪怪的感覺,，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說的一句話,。說著,，張老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上,，著涼了就不好了,。”說著就要給我穿上,。我受寵若驚,，連連說：“不不，不用,，我不冷,！”我也真不爭(zhēng)氣,，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，張老師笑著說：“看看,，我說會(huì)著涼吧,！來，穿上,！”我不好推辭,，只好任由張老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩,，穿在我身上顯得太大了,，張老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了,，張老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課,。張邵老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了,，仿佛一陣風(fēng)吹來,，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,，我覺得張老師似乎打了一個(gè)寒顫,。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

下課后,，我立馬把毛絨披肩脫下來,，遞給張老師。張老師一臉不高興：“干什么,？穿上,！”“可是，您會(huì)感冒的啊張,！”老師是真的生氣了,，用命令的口吻說：“穿上！就算我感冒了,，我也樂意,！”我鼻子一酸，我看見,，這時(shí)的張老師固執(zhí)得像個(gè)孩子,。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏,！”這回,，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,，我卻還在出神地凝望,?！岸嗝赖睦蠋煱?！”我突然冒出了這樣一句話,。

窗外仍是寒風(fēng)凜冽，可我不怕,！因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄薄的毛絨披肩,，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇四

羅曼羅蘭說過，“要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光,。”老師的陽(yáng)光就是有一顆熱愛學(xué)生的心,。李秋剛老師就是用這樣一顆真摯的心去愛每一個(gè)學(xué)生,。她用行動(dòng)詮釋師者仁心。

淳樸,、美麗的鄉(xiāng)村生活成就了她豁達(dá),、執(zhí)著、仁愛的品格,。從記事起她的理想就是當(dāng)老師。經(jīng)過努力1995年8月,，懷揣著通向理想大門的通行證——師范學(xué)校的畢業(yè)證書,，站在了夢(mèng)想已久的三尺講臺(tái)上，成為一名光榮的人民教師,?？粗⒆幽且浑p雙明亮的、渴求知識(shí)的眼睛,，她暗暗發(fā)誓一定要做一名優(yōu)秀的老師,。而在師范學(xué)校看到的第一句教育格言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”則成為她的座右銘,。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整三十二年了，在這三十多年里一直擔(dān)任班主任,，工作在教育的第一線,，她始終熱愛教育事業(yè)，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。她時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，希望自己能成為一名充滿愛心的老師,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。如果要給三十多年的工作做個(gè)總結(jié)的話，那就是“踏實(shí),、敬業(yè),、愛心、責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、平凡”最恰當(dāng)了。在普通的三尺講臺(tái)上,，做著所有老師每天都在做的事--備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí),、關(guān)心學(xué)生……，為不斷提高教育教學(xué)能力水平,，她多次參加國(guó)家,、省、市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。并將所學(xué)所感應(yīng)用實(shí)踐,，努力提高教學(xué)水平，二十幾年教學(xué)工作經(jīng)歷讓她形成獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,。她積極主動(dòng)參加各級(jí)教育教學(xué)研究活動(dòng),。在活動(dòng)中，認(rèn)真聆聽專家指導(dǎo),，與同行相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，無論教學(xué)能力還是教學(xué)成績(jī)都名列前茅,。如今雖已不再年輕,，作為學(xué)年組長(zhǎng)她依然帶領(lǐng)她的年組奮力闊步前行。

每個(gè)人活在世上都會(huì)有許多角色,，就說她吧,，是女兒，是兒媳,，是妻子,，是媽媽，更是老師,。在這些角色中付出的心思和精力最多的就是老師了,。小學(xué)老師的服務(wù)對(duì)象是七、八歲入學(xué)的孩子，他們天真,、純潔,，看向老師的眼睛里含著滿滿的崇拜和信任?？粗@些可愛,、頑皮、淘氣的孩子,，她的心就會(huì)變得軟軟的,想要把最好的獻(xiàn)給他們,。這樣一來犧牲的不僅是時(shí)間，還可能是與親友的相聚,、對(duì)家人的照顧,。

記得那是九月份的一天，李老師女兒急性闌尾炎做了手術(shù),。她在醫(yī)院陪了一晚,。第二天，看到孩子已經(jīng)穩(wěn)定了,，就要去上班,。女兒拉著媽媽的手懇求留下再陪她一會(huì)?？吹脚畠浩蚯蟮哪抗馑闹袑?shí)在不忍心走,。可是又放不下班級(jí)的四十多名學(xué)生,，女兒有爸爸陪著,，學(xué)生更需要她。于是她安慰女兒幾句,，就去上班了。下班時(shí)她買了好多女兒愛吃得東西帶回家,，女兒看到她眼淚就流出來了,，委屈的不得了，也不肯和她說話,。她知道女兒現(xiàn)在很難受,，又不能動(dòng)，非常需要她,。但是她不能為了女兒一個(gè)人而耽誤四十多名學(xué)生學(xué)習(xí),。李老師難過極了，十分內(nèi)疚,，也知道自己做媽媽不稱職,。就這樣過了一周，她一天假也沒有請(qǐng)。她相信女兒慢慢的會(huì)理解,。雖然女兒當(dāng)時(shí)會(huì)怨她,，但是以后會(huì)為有她這樣一個(gè)媽媽而自豪的。在這人生角色中 ,，她最看重的,，也是做得最用心的就是老師了。她不敢說自己是一個(gè)好媽媽,，但是她敢說她是一個(gè)愛學(xué)生的好老師,。

家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校，就是把家庭最美好的希望寄托給了學(xué)校,，寄托給了老師,，老師有責(zé)任把孩子教好、保護(hù)好,、培養(yǎng)好,。作為教師，有責(zé)任把人類的文明傳遞下去,。

她班有位男生,，父母離異，各自再婚,。家長(zhǎng)送孩子去封閉學(xué)校學(xué)習(xí),，在那呆不下去了，轉(zhuǎn)到她班來,，由于缺少管教,，因此性格頑劣偏激，沒有規(guī)矩,，人家是君子動(dòng)口不動(dòng)手,，他是既動(dòng)口又動(dòng)手，出口成臟,，總與同學(xué)發(fā)生沖突,，所以，他才來沒幾天同學(xué)們都排斥他,，都不跟他玩,。李老師看在眼里，急在心上,，多次與他溝通他都表示改正錯(cuò)誤,，可是沒過幾天他的老毛病就又犯了。對(duì)此李老師說教過,，批評(píng)過,，訓(xùn)斥過都無濟(jì)于事,，他之所以沒有改掉毛病是因?yàn)樗刂撇涣俗约海枰獎(jiǎng)e人監(jiān)督,。正好這時(shí)第二小學(xué)開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”的活動(dòng),，讓每班上報(bào)一個(gè)紀(jì)律監(jiān)督員，李老師計(jì)上心來,，何不好好利用這次機(jī)會(huì),，于是她與同學(xué)們私下達(dá)成協(xié)議，讓他來當(dāng)這個(gè)紀(jì)律監(jiān)督員,，看看是否有意想不到的效果,。選舉那天，他全票通過,，當(dāng)李老師宣布結(jié)果時(shí),，他激動(dòng)地哭了，嗚咽地說：“我對(duì)他們那么過份,，他們還選我,，今后我一定改掉身上的毛病，也請(qǐng)大家監(jiān)督我,?！睆拇耍娴穆淖兞?，不僅改掉了身上的毛病,，而且還成了李老師的得力助手。

人之初,，性本善,。孩子都是好孩子。之所以會(huì)變,，是因?yàn)樗麄兩钤诓煌募彝?，不同的教育觀念和方式。老師教育孩子時(shí)多給孩子們一份信任,，用愛心搭一座溝通的橋梁,，多給孩子們一份鼓勵(lì)，耐心的看他們每一次進(jìn)步,，細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子言行，使他們的學(xué)習(xí)生活豐富而精彩,。

她班還有一名學(xué)生叫張xx,，他五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來的，那時(shí)他的學(xué)她是一名普通的小學(xué)教師,，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她努力的方向,。在教學(xué)改革中,，她積極探索，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，多次參加xx教育局組織的課堂競(jìng)賽活動(dòng)，均獲得了一等獎(jiǎng),。在事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷盡辛苦，但一路走來,，她也取得了驕人成績(jī),，多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任,，并評(píng)為佳市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,。

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏,，她會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),，以心為課堂，以愛為課本,，繼續(xù)在平凡的工作崗位上,，用自己的心血和汗水，去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想,。她熱愛教育這片土地,，甘愿為此奉獻(xiàn)一生。情系教壇,，無怨無悔,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇五

我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和個(gè)人價(jià)值,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有責(zé)任也有義務(wù)為了祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。大學(xué)畢業(yè)后,，響應(yīng)國(guó)家、黨和人民的號(hào)召,，我成為了一名普通的山村支教老師,，在這片心中渴望已久的土地上，雖然當(dāng)中經(jīng)歷了很多的艱難困苦,，但是我奉獻(xiàn)的甘之如飴,！我非常堅(jiān)持自己的決定,，也很珍惜這個(gè)難得的奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)。

我是四川人,，2008年5.12地震是全世界都認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫汶川的地方,，那時(shí)我即將畢業(yè)看見自己家鄉(xiāng)遭受這么大的災(zāi)難心如刀割，但我令我非常感動(dòng)的是全社會(huì)都獻(xiàn)出了自己的愛心,，當(dāng)時(shí)我在哈爾濱上學(xué)我對(duì)熱情的哈爾濱人對(duì)我家鄉(xiāng)的幫助非常感激,，但我無以為報(bào)。國(guó)家“三支一扶”的政策給了我回報(bào)社會(huì)回報(bào)哈爾濱人的機(jī)會(huì),，于是我非常堅(jiān)定的留在了哈爾濱成為了一名普通的但是卻十分光榮的支教老師,。

來到哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)中心小學(xué)，這個(gè)我十分陌生的地方,，我是一個(gè)地地道道的外來人,，一切從零做起，我要開始一段嶄新的工作生活,。為了更好投入到教學(xué)工作中去,，我決定住在學(xué)校，雖然條件苦了點(diǎn),，但我有更多的時(shí)間接觸學(xué)生,；有更多的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；有更多的精力提高自己,。自從我參加工作以來,，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作并擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我懷著一顆赤誠(chéng)的心,，在日常工作中勤奮自強(qiáng),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。每天早上我都****個(gè)來到辦公室整理好自己這一天來要教給學(xué)生的東西,；我會(huì)在每個(gè)班主任到來之前深入到每個(gè)班級(jí)，幫助他們照顧一下學(xué)生,，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,；我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，很多初中學(xué)生也經(jīng)常向我來請(qǐng)教問題,；我會(huì)在有的教師請(qǐng)假時(shí)主動(dòng)為他們代課,；我會(huì)幫助年紀(jì)大的教師值日值宿；我會(huì)在學(xué)校工作忙時(shí)加班為學(xué)校整理材料我愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，我為工作幾乎付出了我所有的時(shí)間,。

可以說我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了方臺(tái)中心小學(xué)，雖然和其他的正式老師的工資比起來,，我的工資只是他們的三分之一,，但我無怨無悔，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，教書育人能?shí)現(xiàn)我的價(jià)值,。可是我的做法沒有得到我家里人和我的朋友支持,，他們都勸我放棄這份收入和付出不平衡的工作,。2009年底，我在深圳的同學(xué)讓我到深圳去,，到一個(gè)公司去應(yīng)聘,，月薪達(dá)4000元，我沒有動(dòng)心,。曾有一所私立中學(xué)聘我去教中學(xué),，我也沒有去。只要黨和祖國(guó)需要我在農(nóng)村教育事業(yè)中工作一天,，我就安心的奉獻(xiàn)下去,，在農(nóng)村教育事業(yè)中再樹壯志，再創(chuàng)佳績(jī),。

工作二年來,，我始終嚴(yán)與律己，自強(qiáng)不息,，一步一個(gè)腳印的作好了自己的教育教學(xué)工作,；我沒有因事因病等情況缺席過，每年都超勤上班,，為全校教師樹立了榜樣,；我關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同事,，同事間相處的非常融洽,，大家都非常喜歡我這個(gè)勤奮的小伙子。

愛是人類最美麗的語(yǔ)言,，教師不僅要傳授知識(shí),，還要對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。我在日常教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處都在關(guān)注著孩子們情感,，用真心呵護(hù)著每一位學(xué)生，在他們心里播撒出愛的種子,。

剛參加工作的時(shí)候,，我教的一個(gè)班級(jí)中有個(gè)叫張盼的女同學(xué)，她不愿和同學(xué)交往,，總是愁眉哭臉的,。課上也不主動(dòng)回答問題,，聽課還總分神，英語(yǔ)成績(jī)一直上不來,，為此我很是著急,，一天午休，我把該學(xué)生叫到辦公室,，請(qǐng)她坐下后,，熱心的詢問了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況，慢慢的交談氣氛變的融洽了,。她也少了些拘謹(jǐn)和不安,，她向我講了她家的遭遇。她家住在本鄉(xiāng)的黃花村,，一家4口人,，生活原本應(yīng)該很幸福，可她的父親卻長(zhǎng)期的酗酒,，酒后經(jīng)常打罵她們母女,，她對(duì)自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也變得內(nèi)向了,。父親每天酗酒卻不想著怎樣持家賺錢,，家里收入微薄，母親為了供她和她姐讀書,，買掉了田地,，外出打工了，而她卻寄居于親戚家,，開始了孤獨(dú)而辛酸的生活,。

我聽后很自責(zé)，沒有早早的了解這些孩子的情況,，平時(shí)對(duì)這個(gè)身邊可憐的孩子缺少關(guān)心,。為了讓張盼同學(xué)在學(xué)校有更多的朋友，能多快樂些,，減輕她心中的痛苦,，調(diào)節(jié)她一直低落的情緒，我先用自己不多的工資給張盼購(gòu)買了一些必備的學(xué)習(xí)和生活用品,，又利用一次英語(yǔ)課的機(jī)會(huì),，給學(xué)生們講述了張盼的家庭遭遇，此時(shí)同學(xué)們對(duì)她多了一份理解,，同學(xué)們的同情心和關(guān)愛心也受到了很大的觸動(dòng),，都能積極關(guān)愛她，幫助她。事后,，大家主動(dòng)找她玩,，學(xué)習(xí)上與她研究，生活上照顧她,，精神上安慰她,，鼓勵(lì)她，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學(xué)生們的真愛下溫暖了,、化開了。她開始有了笑容,，有話可說了,。

在孩子的心靈深處都有一個(gè)港灣，只有真愛,，人們才有機(jī)會(huì)駛進(jìn)那個(gè)港灣,，才能熟知那個(gè)港灣鮮為人知的故事。我整天面對(duì)著這些孩子,，想：每一個(gè)孩子內(nèi)心都會(huì)隱藏著一個(gè)被人所不知的心靈世界,，這里有溫暖，也有寒冷,，有陽(yáng)光也有雨雪,。我應(yīng)該關(guān)愛我的每一位學(xué)生，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷,、雨雪之中的那些孩子們,，愛在教育中產(chǎn)生無窮的力量。

教育家葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作就是為人師表”,。俗話說：“學(xué)生是老師的一面鏡子,，學(xué)生的人格表現(xiàn)會(huì)折射出教師的人格”我在基層工作期間，一直在做學(xué)生的榜樣,，鑄造自己的師德,。

我上大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)就是英語(yǔ)教育，英語(yǔ)在現(xiàn)在社會(huì)是必不可少的,，為了提高自己的英語(yǔ)水平,，我沒有荒廢我的大學(xué)時(shí)光。自從來到方臺(tái)中心小學(xué),，我為自己樹立了一個(gè)新的目標(biāo),，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的.發(fā)展需要,，我虛心誠(chéng)懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真研究新課標(biāo),，新理念,，新教法。我始終把自己置于學(xué)習(xí)研究之中,，積極踴躍的參與到教育教學(xué)科研的行列之中,，勇于探索教育教學(xué)新規(guī)律，新模式,，新思路,，鉆研素質(zhì)教育的途徑和方法，探索新課改的理論與實(shí)踐,。我堅(jiān)持每天都深入班級(jí)中聽課,，讓自己成為最勤奮的教師。同時(shí),，我又認(rèn)真參加上級(jí)部門組織的每一種形式和每一個(gè)層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并且都圓滿的完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了理想效果,。通過這一系列的努力,，我的文化水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力得到迅速的升華，很快成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量,。在教育教學(xué)中,，作到了一絲不茍，精益求精,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，全身心的投入到教育教學(xué)之中,，為學(xué)生講的每一節(jié)課,，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出課后反思,，正視每一節(jié)課的得與失,，從而為上好下一節(jié)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績(jī),，始終都居全校同學(xué)年的前列,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我會(huì)提前5分鐘來到班級(jí)讓學(xué)生展示他們精心準(zhǔn)備英語(yǔ)才藝,；我會(huì)在每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些游戲的環(huán)節(jié),；我會(huì)把學(xué)生分成兩個(gè)小組，通過競(jìng)爭(zhēng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,；我會(huì)每節(jié)課都準(zhǔn)備一些新穎的教具,，輔助教學(xué)；我會(huì)精心選擇每個(gè)班級(jí)的“英語(yǔ)形象大使”，利用午休時(shí)間到同學(xué)年的平行班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)領(lǐng)讀,，以此來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,；我會(huì)利用我周末的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，以提高家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視,；我會(huì)利用課余時(shí)間無償對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo),，所以你可以看見課上的時(shí)侯我被學(xué)生包圍著，課下的時(shí)侯我也被學(xué)生包圍著,；我會(huì)自己創(chuàng)作一些英語(yǔ)小節(jié)目,，讓學(xué)生進(jìn)行表演，使學(xué)生能在玩中學(xué),，在表演中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣總之,，我千方百計(jì)運(yùn)用各種方法，利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),，使學(xué)生能真正感受到英語(yǔ)的無限魅力，使他們愛學(xué)英語(yǔ),，會(huì)學(xué)英語(yǔ),。

在我的努力下，先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：我先后參加了中心校組織的賽課,、公開課,、引領(lǐng)課，并獲得了優(yōu)異的成績(jī),；在呼蘭區(qū)第六屆新課程“探索杯”教學(xué)大賽系列活動(dòng)中榮獲英語(yǔ)學(xué)科“紅杉杯”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；在市英語(yǔ)“紅杉杯”教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在英語(yǔ)教研活動(dòng)中獲得省光盤課一等獎(jiǎng)但是這一切榮譽(yù)并沒有讓我飄飄然,，因?yàn)樵谖倚睦?，學(xué)生英語(yǔ)能力的提高才是對(duì)我認(rèn)可和褒獎(jiǎng)。

兩年的支教生涯,，不僅使農(nóng)村里渴望知識(shí)的孩子們成長(zhǎng)了,，我從他們身上學(xué)到的更多。在與他們朝夕相處,、努力學(xué)習(xí)的日子里,，我個(gè)人的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)都有了較大的提升。中國(guó)的教育事業(yè)需要我們的無私奉獻(xiàn),，農(nóng)村孩子們那渴望知識(shí)的眼神也需要我們,，我們是人民教師，就要承擔(dān)起人們教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，我愿意繼續(xù)為了農(nóng)村的教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春與年華,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇六

王xxx是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,同時(shí)擔(dān)任班主任工作。參加工作十幾年來,她恪守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條,，在教育這塊沃土上奉獻(xiàn)了自己全部的心血,，也取得了驕人的成績(jī)：曾榮獲“xx市教育先進(jìn)工作者”、 “市工會(huì)先進(jìn)工作者”,，連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，多次被市政府授予嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào),。所在的班連年被評(píng)為“文明班級(jí)”,，業(yè)績(jī)考核全校第一，連續(xù)幾年考核為“優(yōu)”,。短暫的歷程,閃光的榮譽(yù),記錄下她對(duì)教育事業(yè)無悔的人生追求,。

一、不斷追求,，爭(zhēng)做名師

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全市小學(xué)的“窗口”學(xué)校,，教育教學(xué)目標(biāo)管理連年全市第一，有很多骨干教師和教學(xué)精英,。她身處其中,，既有動(dòng)力又有壓力。做為一名年輕教師,，她深感自己要學(xué)的東西很多,。特別是隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校全面實(shí)施自主型課堂教學(xué),，創(chuàng)新教育,、賞識(shí)教育和情境教學(xué)成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè),，為了學(xué)生,，我要竭盡全力，爭(zhēng)做名師,。為了提高自身素質(zhì),，她訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任》等教育刊物,，還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書室借閱圖書,，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的教育教學(xué)技巧,；還省吃儉用購(gòu)置了電腦,、打印機(jī)等設(shè)備,，自學(xué)多媒體課件制作技術(shù),。經(jīng)過不懈努力和大膽的探索實(shí)踐，她終于在教學(xué)上走出了自己的路子,，以先進(jìn)的教學(xué)思路,，新型的師生關(guān)系，現(xiàn)代化的媒體手段,，贏得了學(xué)生的喜愛和認(rèn)可,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。多次代表學(xué)校參加公開課,、示范課等,，被評(píng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)精英”和“學(xué)科帶頭人”。

教學(xué)中,，王xxx把學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展放在首位,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。根據(jù)小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)新奇的教學(xué)情境,，采用新穎多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維能力,、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,。在關(guān)注知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度,。培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難,、勇于探索的良好學(xué)風(fēng)。她還注重教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫的案例《創(chuàng)新在教學(xué)中的體現(xiàn)》獲xx市二等獎(jiǎng)。

二,、愛化雨露,，潤(rùn)物無聲

從事教育工作十幾年，一直擔(dān)任班主任工作,，王xxx深知：要當(dāng)一個(gè)好“班媽”,，就要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，滿懷愛心,，體貼入微,，于微細(xì)處見真情。天冷了,，她提醒他們多穿些衣服,，別凍感冒,；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具,。對(duì)待所有的學(xué)生,，她都一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)感受到家庭一般的溫暖,。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí),、思想上后進(jìn)的學(xué)生，她傾注了更多的心血和關(guān)愛：學(xué)習(xí)上,，她循循善誘,，不厭其煩；思想上,，她動(dòng)之以情,，曉之以理。孩子們都愿敞開心扉,，與她交流,。師生的關(guān)系非常融洽。

20xx 年第二學(xué)期她的班轉(zhuǎn)來一個(gè)叫梁浩的新同學(xué),。轉(zhuǎn)來后第一周,她發(fā)現(xiàn)小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學(xué)第一個(gè)跑出教室,。她深感納悶，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查和周日家訪,得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學(xué)校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí),騎自行車來上學(xué),。這對(duì)于小小年紀(jì)的他,真是太不容易了,！了解真相后她心里十分難過，一股母愛之情油然而生,。

放學(xué)后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車上學(xué),，等對(duì)這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說。小梁浩哭了,什么也沒說,，只是深深地給她鞠了一躬,。她的眼睛也濕潤(rùn)了。從此她就把梁浩當(dāng)作自己的孩子,，從生活,、學(xué)習(xí)各方面無微不至地接濟(jì)和照顧他。給他買新衣服,，買學(xué)習(xí)用品,，就連給女兒買吃的也要給小梁浩買上一份；每逢雨雪天,，她就把小梁浩帶回家里吃住,。一個(gè)學(xué)期下來，她先后為小梁浩花費(fèi)了近千元,。小梁浩漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)起來,，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容,，學(xué)習(xí)也非常刻苦,，成績(jī)均為優(yōu)秀,。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學(xué)階段的一切費(fèi)用,。梁浩的父親知道后,，竟拄著棍子起早走了四個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,見面后流著淚對(duì)她說：“我是農(nóng)村人,也不會(huì)說什么。只能跟老師道一聲感謝,。王老師,太讓您操心了,！孩子交給您，比我們當(dāng)父母的做得還好??！”

三、心系事業(yè),，情系學(xué)生

每個(gè)人都有自己的家,，也有著忙不完的家務(wù)。但為了教育事業(yè),，為了全班七十多名學(xué)生,，王xxx常常是舍小家顧大家。她有一個(gè)十歲的女兒,，丈夫在平安城中學(xué)任教,，公、婆遠(yuǎn)在遷西,，家里的一切重任都落在她一個(gè)人身上,。既要工作，又要操持家務(wù),，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪,。但是她始終以事業(yè)為重,，把全部精力都放在了學(xué)生身上。20xx年冬天有一段時(shí)間,，她的班莫名其妙地流行起一種病,，癥狀是上吐下瀉、體溫升高,，不到兩天,，就病倒了十幾位同學(xué)。

更不巧的是,，她的女兒這時(shí)也出現(xiàn)了同樣的癥狀,。這可讓她左右為難,，一邊是女兒，一邊是七十多名學(xué)生,，怎么辦,？經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，她拿定了主意,，馬上給丈夫打電話,，讓他回來照顧女兒，可丈夫也正忙于初三會(huì)考,，脫不開身,。于是她只好把家在農(nóng)村的母親叫來，讓母親帶著女兒去醫(yī)院看病,。她自己早早地趕到學(xué)校,，去醫(yī)務(wù)室求救，校醫(yī)告訴她：“馬上消毒,，在這個(gè)季節(jié)最容易得此類的病,。”她立即到后勤找來了消毒液,，親自沖刷地面,，連桌凳門窗也進(jìn)行了徹底清洗。中午放學(xué)后她急忙去醫(yī)院看望女兒,，當(dāng)看到躺在病床上輸液的女兒時(shí),，她心里一酸，流下了自責(zé)的眼淚,?？僧?dāng)她看到學(xué)生們各個(gè)活潑、健康時(shí),，心里又安慰了許多,。

十幾年來，王xxx老師把愛無私地獻(xiàn)給了學(xué)生,，她也得到了許多的榮譽(yù),。可在榮譽(yù)面前,，她感受到的是鼓勵(lì)和鞭策,，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水,，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌,！

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇七

剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜,，馬z老師又迎來了一個(gè)新的集體,，時(shí)光的腳步總是匆匆,，班主任的工作就這樣周而復(fù)始，讓他來不及喘息,。不過唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮,，每一個(gè)集體都是那么的不同，就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的,。

通過暑假的家訪,、軍訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)伊始的接觸，班主任馬z老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,，在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小s同學(xué),。起初，她給老師的印象是比較文靜,、內(nèi)向,，這也很正常，很多女生都這樣,。慢慢地,，馬老師就覺得越來越不對(duì)勁了，她脾氣很怪,，性格特別孤僻,，平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆,，常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流,，她也基本上不理不睬?；貞浧疖娪?xùn)時(shí)候,，由于身體不適，一天早訓(xùn)小s同學(xué)跌倒在地上,，同學(xué)們迅速把她拉住,，攙扶其去醫(yī)務(wù)室，給她倒水拿藥,，降溫,，緩解身體不適，大家忙的汗流浹背,，而她連謝謝兩字也沒說過。

開學(xué)初,，馬z老師也找她聊過過幾次,，可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話，一點(diǎn)也不夸張,。時(shí)間過了三個(gè)月,，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉,，正逢?yáng)|方綠洲軍政訓(xùn)練，馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì),，特意將團(tuán)支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè),，并讓她倆多注意她的表現(xiàn)，有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通,。然而,，事與愿違，一星期很快過去了,，她的表現(xiàn)依然是老樣子,，整天愁眉苦臉，話也不說,，笑也不笑,，毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照,，大家都興高采烈的樣子,，唯有她面無表情的站在了中間。就這樣,，高中生活的第一個(gè)學(xué)期過去了,，在期末考試中，他的成績(jī)十分不理想,。直到后來幾次從側(cè)面了解后,，馬z老師才知道，小s同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,，她的父母早已離異,，她和爸爸，奶奶一起生活,，爸爸后來又先后成立過兩次新家庭,，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系,。

馬z老師尋思著幫助小s同學(xué)的突破口在哪,，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長(zhǎng)？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問題的相關(guān)資料,，并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師,。在這段時(shí)間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí),，這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例,。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向，一種是自卑、嫉妒心強(qiáng),；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理,，這樣的孩子性格往往孤僻、暴躁,，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍,。還有些孩子性格具有雙重人格，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上,，表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬z老師從小s同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛的殘缺,，造成孩子個(gè)性的扭曲,，久而久之，變得多疑,、抑郁,、古怪；學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,，情緒變化較大,；有的整天情緒低落，無法像正常人一樣和別人交流溝通,。

隨著時(shí)間的推移,，通過逐步的了解，馬z老師發(fā)現(xiàn)小s的有個(gè)很大特長(zhǎng),，就是電腦制圖水平很高,，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽，馬老師特意讓她和班長(zhǎng)穆同學(xué),，山天印社社長(zhǎng)管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍圖，她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),社長(zhǎng)和其他社員負(fù)責(zé)篆刻,，終于功夫不負(fù)有心人,，在她和大家的共同努力下，一班設(shè)計(jì)出了三套明信片,，并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績(jī),，同時(shí)她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎(jiǎng)，當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí),，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信,，當(dāng)班長(zhǎng)在班級(jí)里大聲的說，這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小s同學(xué),，全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng),，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,，表示祝賀，當(dāng)時(shí)馬老師也在場(chǎng),，看到她這一次又低下了頭，不過這次和平時(shí)不一樣,，這是害羞,，不好意思的低下頭，因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容,，這是很少看到的,，雖然掌聲漸漸停止，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù),，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了,。

午飯時(shí)間，是班主任馬z老師和同學(xué)們的happy hour,，大家在教室里隨意的聊一聊,，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，人生前途的,，還有就是娛樂的,，他有時(shí)也刻意跟小s聊聊她的想法，增加一下交流,，開始時(shí)她還不說什么,，時(shí)間久了，你一句我一句的,，有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語(yǔ),。一學(xué)期下來，小s同學(xué)的性格越來越開朗了,，和同學(xué)的相處也變得自然輕松,，班級(jí)的氛圍十分和諧。

山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng),，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目,。在比賽前，班主任馬z老師做出了一個(gè)大膽的決定,，寧可失去決賽資格,，不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)------讓小s同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,，聲音輕,，沒感情，在大家的共同鼓勵(lì),，慢慢的,，她不僅自己朗誦的越來越好，還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們，大家共同討論,，共同研究,，小s同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭，和其他同學(xué)交流起來十分的融洽,，這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子,。

過去的一年多里，馬z老師不知道跟小s同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通,。暑假里帶她去交大,、同濟(jì)、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),，提前感受一下大學(xué)生活,。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問，回憶自己的童年生活,，同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作（因?yàn)樾同學(xué)曾說過自己想當(dāng)一名幼教）,。鼓勵(lì)小s同學(xué)參加積極長(zhǎng)寧區(qū)網(wǎng)頁(yè)制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng)。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上,，小s同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一,，熱心為大家服務(wù)。

在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,，小s同學(xué)的笑容多了,，和同學(xué)在一起也開朗多了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常明顯,，她在平等,，自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中，她的交往能力,，自我理解,，集體觀念，都有了明顯的提高和優(yōu)化,。同學(xué)們真的看到了小s同學(xué)的改變,，班主任馬z老師慶幸這一次真的找到了開啟小s同學(xué)心靈的鑰匙，真的幫助到了她,。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中,，給她積極的心理輔導(dǎo)，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇八

作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在政治理論學(xué)習(xí),、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情,、扎實(shí)的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績(jī),，得到廣大干部群眾的普遍好評(píng)。

一,、堅(jiān)定理想信念,，樹立黨員形象

在日常生活和平時(shí)的工作中，我不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,，牢固正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,。在工作中,，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,，不斷增強(qiáng)黨的觀念,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號(hào),，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù),。

二、勇于開拓創(chuàng)新,，努力做好本職工作

作為一名一線教師,，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。作為班主任,，我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人,，并努力建設(shè)好自己,，掌握本領(lǐng)，為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備,。

我所教授的英語(yǔ)課程,，深入淺出，注重高度,，體現(xiàn)趣味,，得到學(xué)生的廣泛好評(píng)，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討,。送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，也是我有機(jī)會(huì)為更多的更需要的人送去我的思想、知識(shí)和方法,。

對(duì)班級(jí)的特困學(xué)生,，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助,，另一方面,，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們,，讓他們體驗(yàn)到我們社會(huì)的溫暖,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，是我作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求,。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人,，我恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力,，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為此，在今后的學(xué)習(xí),、生活和工作中,，我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo),，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇九

在常人的眼里,，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,。在幼兒教師的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,，沒有驚天動(dòng)地的感人事跡,，有的只是平凡，有的只是繁瑣,。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,，×××老師作為幼兒園的一名年輕教師，執(zhí)著地傾注著她的熱情,，奉獻(xiàn)著她的真情,，也在無盡而又快樂的付出中收獲著

激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

“熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命”,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，×老師在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻(xiàn)精神,。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題,、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。

記得×老師班上有這么一位學(xué)生,，家中姐弟多，生活艱苦,，經(jīng)常被小伙伴欺負(fù)。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)他這樣的學(xué)生代老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的孩子談話,，積極表?yè)P(yáng)幫助他的孩子。孩子的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖,。有一次他平靜而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的,！”×老師的一片真心和孩子的真性情,，深深地影響著我們每一位老師和孩子。

追求卓越,，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。代老師堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以此提高自己的文化素質(zhì),。教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,，綜合各方面的教育內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索,、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,，利用課間談話,、餐后散步、戶外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然,，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,，密切配合做好保教結(jié)合工作,，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施,。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),、進(jìn)行家訪,、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì),，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”是她追求的境界,。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，她深知后面的路還很長(zhǎng),。在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻(xiàn)無悔的青春,。代老師始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的幼兒教師，讓桃李香滿天,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十

傳說中,，有一種鳥，它費(fèi)盡一生尋找屬于自己的荊棘樹,，唱出心中最美,、最銷魂的歌，在歌聲中揮灑自己的生命……

區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進(jìn)報(bào)告會(huì),，我的心情久久不能平靜,，心靈上受到一種前所未有的震撼,，精神上得到一種前所未有的洗滌，思想上感到一種前所未有的啟示,，這對(duì)于作為一名基層教師的我來說無疑會(huì)起到極大的教育作用,，我深深地明白這既是期盼，也是命令,，既是思想大解放的主旋律,，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。一篇又一篇真實(shí)的故事,、一個(gè)又一個(gè)感人的情節(jié),、一句又一句樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫了古槐基老師可敬,、可親,、可信、可學(xué)的形象,，集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗,、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。在他身上,，自己真真切切看到了人民教師的偉大,、人民教師的力量、人民教師的風(fēng)采,。從他的事跡中,，讓我感受到了新時(shí)期的雷鋒精神和捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚師德情操,。

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都能象征著偉大,，只有珠穆朗瑪做到了,；并不是所有的教師都能贏得學(xué)生的心，只有那些真正心系學(xué)生,，一心為人民教育辦實(shí)事的人民教師做到了,！是的，古槐基老師做到了,！因?yàn)樗男闹杏袗?，綻放人生的風(fēng)采！這樣的人生才堪稱是有價(jià)值的人生,。

作為基層教師,，我們是普通的平凡人，也許我們做不到英雄們的大愛無疆，但是我們也應(yīng)讓小愛的溫暖長(zhǎng)存心中,，那么,，以古槐基老師為榜樣，我們又該怎么做呢,？我想,，做一個(gè)師德高尚的人民教師，要注重“三個(gè)精神”,。即敬業(yè)精神,、犧牲精神和愛生如子精神。第一,、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，心系一處，精益求精,，踏踏實(shí)實(shí)為黨的教育事業(yè)工作一輩子,。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。

眾所周知，今后無論是國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng),，還是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說到底，是文化的競(jìng)爭(zhēng),、是人才的競(jìng)爭(zhēng)和管理的競(jìng)爭(zhēng),。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè)，靠的是一支能征善戰(zhàn),、大公無私的教師隊(duì)伍,。因此，我們做教師的,，別無選擇,，要樹立“我靠學(xué)校來生存,，學(xué)?？课襾戆l(fā)展”這樣的樸實(shí)理念，把自己的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn),、與祖國(guó)教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起,，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)自己所站的三尺講臺(tái)，平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績(jī),。第二,，應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)犧牲精神。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。贊揚(yáng)的是一種犧牲精神；“讓我一人臟,，換的萬(wàn)人凈”,，宣言的也是一種犧牲精神，建國(guó)60多年以來,，就是靠著這種舍己為國(guó)的犧牲精神和大無畏的革命氣概,，經(jīng)過一代又一代新老教師的努力，才有了今天的教育發(fā)展盛況,，教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。我們肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任，而且掌握著社會(huì)的未來,；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇并不是太高,，兩袖清風(fēng),，粗茶淡飯。但是,，越是在這樣的處境下,，我們?cè)綉?yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn),，不怕犧牲自己,。否則，難以在知識(shí)傳授,、教書育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任。第三,、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)愛生如子精神,。“愛生如子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。

黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回。那是江河對(duì)大海的奉獻(xiàn),。

人生自古誰(shuí)無死,，留取丹心照汗青。那是英雄對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn),。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。那是老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn),。

“我走了,，是改變一個(gè)人的命運(yùn)，我不走,，就能改變很多人的命運(yùn),。教育是鄉(xiāng)村的希望。孩子在,，我就在,。”古槐基老師的話,，縈繞在我的耳邊,。是的,，有一種精神,，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績(jī)；有一種精神,，看似豪情萬(wàn)丈,，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：古槐基老師身上所體現(xiàn)出來的新時(shí)代的雷鋒精神和愛生如子,、大愛無疆的高尚職業(yè)道德,。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒，像一盞明燈給我提供了航標(biāo),?！肮γ摚镉麢M流,，我依然淡薄如故,；花開花落，云卷云舒,，我自能寵辱不驚,。”這是“古槐基”的精神寫照,，也是教師職業(yè)的歸宿,。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天,。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神,，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡,，書寫壯美的人生,。將一個(gè)個(gè)平凡的日子細(xì)心打磨，串聯(lián)成璀璨的記憶,，我將更加正確認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的職責(zé),，更加敢于擔(dān)當(dāng)，用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩(shī)篇,！