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支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇一

（1）關(guān)心學(xué)生的心理健康

通過多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉,、疏于與人交往的特點(diǎn),。因此在教學(xué)過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通,，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn),，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流,，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題,，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通,。自以來,，共有20多名同學(xué)在課后主動與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑,，用同學(xué)們的話說：“王永濤老師是一個(gè)兄長的角色,，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過,，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”,。

工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對他觸動很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識的其它學(xué)院的大二新生,，晚上看見訓(xùn)練中心亮著燈,，主動進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí),。由此他認(rèn)識到,，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少,，校園文化沒有及時(shí)建立起來,，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開始八年來,，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式,，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他,。因長時(shí)間睡在濕冷的辦公室,，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。

（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)

機(jī)電學(xué)院男生較多,，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素,。為此，他通過了解及時(shí)掌握本班級這些學(xué)生的名單,，密切注意這部分人的課堂出勤情況,，與他們共同探討大學(xué)生活,，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理,，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出,，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較,，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力,。談話后有的同學(xué)感慨地說：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對不起,，更別提對國家,、對社會如何了”。通過他的努力,，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮,，課程平均學(xué)分績點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。

在與學(xué)生的接觸中,，他注重自己的行為舉止,，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明,，無形中是對學(xué)生節(jié)能意識的培養(yǎng),。幾次之后，只要上課結(jié)束,，學(xué)生主動地去關(guān)燈,；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車間穿著及時(shí)更換成工作服裝,，是對學(xué)生安全觀念的教育,；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣,；結(jié)合課程分析社會新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問題,，甚至邀請他參加班會。幾年來,，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國際形勢,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展,、學(xué)科競賽,、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇二

三尺講臺,，一顆愛心,，放飛希望,，樂此不疲，從教十七年來,，鄒老師兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，并鑄就了“敬業(yè),、愛生,、重教、實(shí)干”的工作作風(fēng),，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴,。

老師是人類靈魂的工程師，從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔(dān)子沉重,。要做事先要做人,，教師要提高自身的人格魅力，通過老師的言傳身教,，影響學(xué)生的人格人品的形成,。在擔(dān)任班主任期間，班級舉辦的大型活動,，她都會滿腔熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去拼搏，共創(chuàng)佳績,。班級事務(wù),，要求學(xué)生做到的，首先要求自己能做到,。身教重于言傳,，對學(xué)生起到了潛移默化的作用。

她深知,，作為一名教師,，首先要有仁愛之心，這也是師德的核心內(nèi)容,。而教師的愛的著力點(diǎn)就是學(xué)生,。用愛為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，用愛幫助學(xué)生揚(yáng)起心海的風(fēng)帆,。在日常生活中,，她與學(xué)生是朋友、是姊妹,、是母女,。她能夠鋪下身子、放下架子、耐下性子,，用心去與學(xué)生交流,。她總能在班內(nèi)營造寬松和諧的班級管理氛圍，與學(xué)生建立民主,、平等和相互理解的新型師生關(guān)系,。她在擔(dān)任班主任期間，與班內(nèi)每一位同學(xué)都建立心靈交流本,，與學(xué)生之間“只有一支筆的距離”,。她還通過宿舍座談會等形式走入學(xué)生中去，成為學(xué)生中的一員,，用真摯誠懇的熱情和愛生如子的心取得學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師益友。她在學(xué)生管理上建立了分層推進(jìn)的體制,，公平公正對待每一名同學(xué),，尊重他們的獨(dú)立人格，引導(dǎo)他們重塑自信心,，樹立職業(yè)理想,，使每位學(xué)生都能夠看到自己的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,！

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，老師的本職工作就是為學(xué)生傳授知識,。自工作以來,，她已教過六十多個(gè)班級，為幾千名學(xué)生上過課,。她每周上12—24節(jié)課,，雖然工作量大，但仍一絲不茍,，每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核都是優(yōu)秀,。為了更好的做好教育教學(xué)工作，于20xx年考取了國家三級心理咨詢師資格證書,，20xx年參加國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十一五重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》子課題《濰坊商校<心理健康教育>校本教材》的編寫工作,，并獲課題研究成果一等獎。在教學(xué)中,，她積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽和教學(xué)實(shí)驗(yàn),。為保證在大賽中能夠取得好的成績,，她把年幼的孩子放在家中,，帶領(lǐng)學(xué)生日夜訓(xùn)練，當(dāng)身體不適時(shí)，只是吃點(diǎn)緩解癥狀的藥,，繼續(xù)投入到訓(xùn)練中,。功夫不忘初心人，付出終得回報(bào),。在20xx年山東省教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎,；在20xx年舉辦的全省中職學(xué)校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽，她校代表隊(duì)獲團(tuán)體一等獎,，并囊括全部三個(gè)單項(xiàng)的第一名,，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號；在20xx年舉辦的全國中等職業(yè)院校導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎的好成績,，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號,；在20xx年舉辦的全省中職學(xué)校酒店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生一舉獲得一等獎，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號,；在20xx年舉辦的全國職業(yè)院校酒店服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎的好成績,；20xx年9月獲得濰坊市教學(xué)成果二等獎。

從教十幾年來,，一直踐行“干一行愛一行,，干一行專一行”。把學(xué)生看做自己的孩子,，自己的朋友,。無論誰有困難都盡最大能力去幫助，在學(xué)生遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手,。1997級一名學(xué)生因家庭遭遇變故,，在學(xué)業(yè)后期生活費(fèi)都無法負(fù)擔(dān)，為保證學(xué)生完成學(xué)業(yè),，剛參加工作不久的她,，從每月為數(shù)的工資中拿出一部分，與其他老師一起聯(lián)合承擔(dān)其生活費(fèi)直至其實(shí)習(xí),；當(dāng)她得知班中學(xué)生被熱水燙傷,，深夜第一時(shí)間趕到學(xué)校，給學(xué)生送去燙傷藥,，直至確認(rèn)學(xué)生沒有大礙才回到家中,；當(dāng)班中學(xué)生遭遇父母離異的家庭變故，撲在她懷中哭泣時(shí),，她給了學(xué)生母親般的關(guān)愛,；當(dāng)學(xué)生意外受傷或生病，她總是第一時(shí)間趕到醫(yī)院,，陪護(hù)學(xué)生,，直至學(xué)生家長趕到醫(yī)院；每逢佳節(jié)，家在外地的學(xué)生無法回家時(shí),，她把學(xué)生帶回家中共度佳節(jié),，給學(xué)生家的溫暖……她把一個(gè)個(gè)真摯的愛無私的送給了每一個(gè)孩子，隨著歲月流逝,，學(xué)生對她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”,，甚至有的學(xué)生會稱呼她“親媽”。盡管她和他們的年齡差距不是那么大,，可孩子們喜歡這么喊她,。

桃李不言下自成蹊，十幾年來,，她教出的學(xué)生走向社會,，有的已成為酒店或企業(yè)老總,，有的獨(dú)自創(chuàng)業(yè)成功，有的在行業(yè)已小有名氣，但學(xué)生會經(jīng)?；貋碜?，在教師節(jié)時(shí)送上一束鮮花以表敬意,，因?yàn)樵谒麄冄壑兴粌H是他們的老師,，更是他們的親人。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。她相信未來不是夢，只要自己一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)走下去,，就一定會無愧于老師這個(gè)稱號，會譜寫出更多,、更美的新篇章,！

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇三

有這么一個(gè)老師，她溫柔,，她善良,，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親,，這個(gè)她就是我的班主任——張老師,。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,，讓我認(rèn)識了這個(gè)班級,。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)五年了吧,，記憶已經(jīng)模糊,，可有一件事情,，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天,，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,，便出門了,。

出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,，還夾雜著一些樹葉,，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸,，讓人膽戰(zhàn)心驚,。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了,?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我,。算了,，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了,。

很快就上課了,，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的,，這鬼天氣,，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣,，可連半點(diǎn)用都沒有,。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后,，我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè),。“報(bào)告,！”大概是太冷了吧,，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,，見張老師正在批昨天的作文,，我便把作業(yè)本遞了過去。張老師正要接過去,，無意中碰到了我的手,，驚訝地說：“呀,，你的手怎么這么涼啊,！”我心中忽然有種怪怪的感覺,，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話,。說著,，張老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上,，著涼了就不好了,。”說著就要給我穿上,。我受寵若驚,，連連說：“不不，不用,，我不冷,！”我也真不爭氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,，張老師笑著說：“看看,，我說會著涼吧！來,，穿上,！”我不好推辭，只好任由張老師幫我穿上,。

挺大的一件毛絨披肩,，穿在我身上顯得太大了，張老師的這份心意也顯得太大了,。

又上課了,，張老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。張邵老師本來就瘦瘦小小的,，現(xiàn)在顯得更瘦小了,，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會把她刮跑似的,。有那么幾秒鐘,，我覺得張老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水,。

下課后,，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給張老師,。張老師一臉不高興：“干什么,？穿上,！”“可是，您會感冒的啊張,！”老師是真的生氣了,，用命令的口吻說：“穿上！就算我感冒了,，我也樂意,！”我鼻子一酸，我看見,，這時(shí)的張老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了,，“啊——嚏,！”這回，是邵老師打的噴嚏,。老師走遠(yuǎn)了,，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱,。　蔽彝蝗幻俺隽诉@樣一句話,。

窗外仍是寒風(fēng)凜冽,，可我不怕！因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄薄的毛絨披肩,，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇四

羅曼羅蘭說過,，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光,?！崩蠋煹年柟饩褪怯幸活w熱愛學(xué)生的心。李秋剛老師就是用這樣一顆真摯的心去愛每一個(gè)學(xué)生,。她用行動詮釋師者仁心,。

淳樸、美麗的鄉(xiāng)村生活成就了她豁達(dá),、執(zhí)著,、仁愛的品格。從記事起她的理想就是當(dāng)老師,。經(jīng)過努力1995年8月,，懷揣著通向理想大門的通行證——師范學(xué)校的畢業(yè)證書，站在了夢想已久的三尺講臺上,，成為一名光榮的人民教師,?？粗⒆幽且浑p雙明亮的、渴求知識的眼睛,，她暗暗發(fā)誓一定要做一名優(yōu)秀的老師,。而在師范學(xué)校看到的第一句教育格言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”則成為她的座右銘,。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整三十二年了，在這三十多年里一直擔(dān)任班主任,，工作在教育的第一線,，她始終熱愛教育事業(yè)，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。她時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，希望自己能成為一名充滿愛心的老師,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。如果要給三十多年的工作做個(gè)總結(jié)的話,，那就是“踏實(shí),、敬業(yè)、愛心,、責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)、平凡”最恰當(dāng)了,。在普通的三尺講臺上,，做著所有老師每天都在做的事--備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級、關(guān)心學(xué)生……,，為不斷提高教育教學(xué)能力水平,，她多次參加國家、省,、市級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。并將所學(xué)所感應(yīng)用實(shí)踐，努力提高教學(xué)水平,，二十幾年教學(xué)工作經(jīng)歷讓她形成獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,。她積極主動參加各級教育教學(xué)研究活動。在活動中,，認(rèn)真聆聽專家指導(dǎo),，與同行相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，無論教學(xué)能力還是教學(xué)成績都名列前茅,。如今雖已不再年輕,，作為學(xué)年組長她依然帶領(lǐng)她的年組奮力闊步前行。

每個(gè)人活在世上都會有許多角色,，就說她吧,，是女兒，是兒媳,，是妻子,，是媽媽，更是老師,。在這些角色中付出的心思和精力最多的就是老師了,。小學(xué)老師的服務(wù)對象是七、八歲入學(xué)的孩子,，他們天真,、純潔,，看向老師的眼睛里含著滿滿的崇拜和信任,。看著這些可愛,、頑皮,、淘氣的孩子，她的心就會變得軟軟的,想要把最好的獻(xiàn)給他們,。這樣一來犧牲的不僅是時(shí)間,，還可能是與親友的相聚、對家人的照顧,。

記得那是九月份的一天,，李老師女兒急性闌尾炎做了手術(shù)。她在醫(yī)院陪了一晚,。第二天,，看到孩子已經(jīng)穩(wěn)定了，就要去上班,。女兒拉著媽媽的手懇求留下再陪她一會,。看到女兒乞求的目光她心中實(shí)在不忍心走,?？墒怯址挪幌掳嗉壍乃氖嗝麑W(xué)生，女兒有爸爸陪著,，學(xué)生更需要她,。于是她安慰女兒幾句,，就去上班了。下班時(shí)她買了好多女兒愛吃得東西帶回家,，女兒看到她眼淚就流出來了,，委屈的不得了，也不肯和她說話,。她知道女兒現(xiàn)在很難受,，又不能動，非常需要她,。但是她不能為了女兒一個(gè)人而耽誤四十多名學(xué)生學(xué)習(xí),。李老師難過極了，十分內(nèi)疚,，也知道自己做媽媽不稱職,。就這樣過了一周，她一天假也沒有請,。她相信女兒慢慢的會理解,。雖然女兒當(dāng)時(shí)會怨她，但是以后會為有她這樣一個(gè)媽媽而自豪的,。在這人生角色中 ,，她最看重的，也是做得最用心的就是老師了,。她不敢說自己是一個(gè)好媽媽,，但是她敢說她是一個(gè)愛學(xué)生的好老師。

家長把孩子送到了學(xué)校,，就是把家庭最美好的希望寄托給了學(xué)校,，寄托給了老師，老師有責(zé)任把孩子教好,、保護(hù)好,、培養(yǎng)好。作為教師,，有責(zé)任把人類的文明傳遞下去,。

她班有位男生，父母離異,，各自再婚,。家長送孩子去封閉學(xué)校學(xué)習(xí)，在那呆不下去了,，轉(zhuǎn)到她班來,，由于缺少管教，因此性格頑劣偏激，沒有規(guī)矩,，人家是君子動口不動手,，他是既動口又動手，出口成臟,，總與同學(xué)發(fā)生沖突,，所以，他才來沒幾天同學(xué)們都排斥他,，都不跟他玩,。李老師看在眼里，急在心上,，多次與他溝通他都表示改正錯(cuò)誤,，可是沒過幾天他的老毛病就又犯了。對此李老師說教過,，批評過,，訓(xùn)斥過都無濟(jì)于事，他之所以沒有改掉毛病是因?yàn)樗刂撇涣俗约?，需要別人監(jiān)督,。正好這時(shí)第二小學(xué)開展“爭做文明小學(xué)生”的活動，讓每班上報(bào)一個(gè)紀(jì)律監(jiān)督員,，李老師計(jì)上心來,，何不好好利用這次機(jī)會，于是她與同學(xué)們私下達(dá)成協(xié)議,，讓他來當(dāng)這個(gè)紀(jì)律監(jiān)督員,，看看是否有意想不到的效果,。選舉那天,，他全票通過，當(dāng)李老師宣布結(jié)果時(shí),，他激動地哭了,，嗚咽地說：“我對他們那么過份，他們還選我,，今后我一定改掉身上的毛病,，也請大家監(jiān)督我?！睆拇?，他真的慢慢改變了，不僅改掉了身上的毛病,，而且還成了李老師的得力助手,。

人之初，性本善。孩子都是好孩子,。之所以會變,，是因?yàn)樗麄兩钤诓煌募彝ィ煌慕逃^念和方式,。老師教育孩子時(shí)多給孩子們一份信任,，用愛心搭一座溝通的橋梁，多給孩子們一份鼓勵,，耐心的看他們每一次進(jìn)步,，細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子言行，使他們的學(xué)習(xí)生活豐富而精彩,。

她班還有一名學(xué)生叫張xx,，他五年級轉(zhuǎn)學(xué)來的，那時(shí)他的學(xué)她是一名普通的小學(xué)教師,，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她努力的方向,。在教學(xué)改革中，她積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多次參加xx教育局組織的課堂競賽活動,，均獲得了一等獎,。在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦,，但一路走來,，她也取得了驕人成績，多次被評為市級優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任,，并評為佳市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,，任憑青春流逝,憔悴紅顏,，她會永守心中這三尺講臺，以心為課堂,，以愛為課本,，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，用自己的心血和汗水,，去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢想,。她熱愛教育這片土地,，甘愿為此奉獻(xiàn)一生。情系教壇,，無怨無悔,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇五

我有一個(gè)夢想，那就是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和個(gè)人價(jià)值,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有責(zé)任也有義務(wù)為了祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。大學(xué)畢業(yè)后,，響應(yīng)國家、黨和人民的號召,，我成為了一名普通的山村支教老師,，在這片心中渴望已久的土地上，雖然當(dāng)中經(jīng)歷了很多的艱難困苦,，但是我奉獻(xiàn)的甘之如飴,！我非常堅(jiān)持自己的決定，也很珍惜這個(gè)難得的奉獻(xiàn)機(jī)會,。

我是四川人,，2008年5.12地震是全世界都認(rèn)識了一個(gè)叫汶川的地方，那時(shí)我即將畢業(yè)看見自己家鄉(xiāng)遭受這么大的災(zāi)難心如刀割,，但我令我非常感動的是全社會都獻(xiàn)出了自己的愛心,，當(dāng)時(shí)我在哈爾濱上學(xué)我對熱情的哈爾濱人對我家鄉(xiāng)的幫助非常感激，但我無以為報(bào),。國家“三支一扶”的政策給了我回報(bào)社會回報(bào)哈爾濱人的機(jī)會,，于是我非常堅(jiān)定的留在了哈爾濱成為了一名普通的但是卻十分光榮的支教老師。

來到哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺中心小學(xué),，這個(gè)我十分陌生的地方,，我是一個(gè)地地道道的外來人，一切從零做起,，我要開始一段嶄新的工作生活,。為了更好投入到教學(xué)工作中去,，我決定住在學(xué)校,，雖然條件苦了點(diǎn)，但我有更多的時(shí)間接觸學(xué)生,；有更多的機(jī)會與家長溝通,；有更多的精力提高自己。自從我參加工作以來,，我一直擔(dān)任英語教學(xué)工作并擔(dān)任教研組長,，我懷著一顆赤誠的心，在日常工作中勤奮自強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。每天早上我都****個(gè)來到辦公室整理好自己這一天來要教給學(xué)生的東西；我會在每個(gè)班主任到來之前深入到每個(gè)班級,，幫助他們照顧一下學(xué)生,，尤其是低年級的學(xué)生；我會利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，很多初中學(xué)生也經(jīng)常向我來請教問題,；我會在有的教師請假時(shí)主動為他們代課；我會幫助年紀(jì)大的教師值日值宿,；我會在學(xué)校工作忙時(shí)加班為學(xué)校整理材料我愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，我為工作幾乎付出了我所有的時(shí)間。

可以說我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了方臺中心小學(xué),，雖然和其他的正式老師的工資比起來,，我的工資只是他們的三分之一，但我無怨無悔,，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，教書育人能?shí)現(xiàn)我的價(jià)值?？墒俏业淖龇]有得到我家里人和我的朋友支持,，他們都勸我放棄這份收入和付出不平衡的工作。2009年底,，我在深圳的同學(xué)讓我到深圳去,，到一個(gè)公司去應(yīng)聘，月薪達(dá)4000元,，我沒有動心,。曾有一所私立中學(xué)聘我去教中學(xué)，我也沒有去,。只要黨和祖國需要我在農(nóng)村教育事業(yè)中工作一天,，我就安心的奉獻(xiàn)下去，在農(nóng)村教育事業(yè)中再樹壯志,，再創(chuàng)佳績,。

工作二年來，我始終嚴(yán)與律己,，自強(qiáng)不息,，一步一個(gè)腳印的作好了自己的教育教學(xué)工作；我沒有因事因病等情況缺席過,，每年都超勤上班,，為全校教師樹立了榜樣,；我關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同事,，同事間相處的非常融洽,，大家都非常喜歡我這個(gè)勤奮的小伙子。

愛是人類最美麗的語言,，教師不僅要傳授知識,，還要對學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。我在日常教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處都在關(guān)注著孩子們情感,，用真心呵護(hù)著每一位學(xué)生，在他們心里播撒出愛的種子,。

剛參加工作的時(shí)候,，我教的一個(gè)班級中有個(gè)叫張盼的女同學(xué)，她不愿和同學(xué)交往,，總是愁眉哭臉的,。課上也不主動回答問題，聽課還總分神,，英語成績一直上不來,，為此我很是著急，一天午休,，我把該學(xué)生叫到辦公室,，請她坐下后，熱心的詢問了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況,，慢慢的交談氣氛變的融洽了,。她也少了些拘謹(jǐn)和不安，她向我講了她家的遭遇,。她家住在本鄉(xiāng)的黃花村,，一家4口人，生活原本應(yīng)該很幸福,，可她的父親卻長期的酗酒,，酒后經(jīng)常打罵她們母女，她對自己的家感到非常的失望和恐怖,，性格也變得內(nèi)向了,。父親每天酗酒卻不想著怎樣持家賺錢，家里收入微薄,，母親為了供她和她姐讀書,，買掉了田地，外出打工了,，而她卻寄居于親戚家,，開始了孤獨(dú)而辛酸的生活。

我聽后很自責(zé),，沒有早早的了解這些孩子的情況,，平時(shí)對這個(gè)身邊可憐的孩子缺少關(guān)心。為了讓張盼同學(xué)在學(xué)校有更多的朋友,，能多快樂些,，減輕她心中的痛苦，調(diào)節(jié)她一直低落的情緒,，我先用自己不多的工資給張盼購買了一些必備的學(xué)習(xí)和生活用品,，又利用一次英語課的機(jī)會，給學(xué)生們講述了張盼的家庭遭遇,，此時(shí)同學(xué)們對她多了一份理解,，同學(xué)們的同情心和關(guān)愛心也受到了很大的觸動，都能積極關(guān)愛她,，幫助她,。事后，大家主動找她玩,，學(xué)習(xí)上與她研究,，生活上照顧她，精神上安慰她,，鼓勵她,，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學(xué)生們的真愛下溫暖了、化開了,。她開始有了笑容,，有話可說了。

在孩子的心靈深處都有一個(gè)港灣,，只有真愛,，人們才有機(jī)會駛進(jìn)那個(gè)港灣，才能熟知那個(gè)港灣鮮為人知的故事,。我整天面對著這些孩子,，想：每一個(gè)孩子內(nèi)心都會隱藏著一個(gè)被人所不知的心靈世界，這里有溫暖,，也有寒冷,，有陽光也有雨雪。我應(yīng)該關(guān)愛我的每一位學(xué)生,，尤其是正在這心靈世界徘徊與寒冷,、雨雪之中的那些孩子們，愛在教育中產(chǎn)生無窮的力量,。

教育家葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作就是為人師表”,。俗話說：“學(xué)生是老師的一面鏡子,，學(xué)生的人格表現(xiàn)會折射出教師的人格”我在基層工作期間，一直在做學(xué)生的榜樣,，鑄造自己的師德,。

我上大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)就是英語教育，英語在現(xiàn)在社會是必不可少的,，為了提高自己的英語水平,，我沒有荒廢我的大學(xué)時(shí)光。自從來到方臺中心小學(xué),，我為自己樹立了一個(gè)新的目標(biāo),，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的.發(fā)展需要,，我虛心誠懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，認(rèn)真研究新課標(biāo),，新理念，新教法,。我始終把自己置于學(xué)習(xí)研究之中,，積極踴躍的參與到教育教學(xué)科研的行列之中，勇于探索教育教學(xué)新規(guī)律,，新模式,，新思路，鉆研素質(zhì)教育的途徑和方法,，探索新課改的理論與實(shí)踐,。我堅(jiān)持每天都深入班級中聽課，讓自己成為最勤奮的教師,。同時(shí),，我又認(rèn)真參加上級部門組織的每一種形式和每一個(gè)層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且都圓滿的完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了理想效果,。通過這一系列的努力，我的文化水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力得到迅速的升華,，很快成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量,。在教育教學(xué)中，作到了一絲不茍,，精益求精,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，全身心的投入到教育教學(xué)之中,，為學(xué)生講的每一節(jié)課,，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出課后反思,，正視每一節(jié)課的得與失,，從而為上好下一節(jié)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績,，始終都居全校同學(xué)年的前列。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，我會提前5分鐘來到班級讓學(xué)生展示他們精心準(zhǔn)備英語才藝,；我會在每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些游戲的環(huán)節(jié)；我會把學(xué)生分成兩個(gè)小組,，通過競爭的方式調(diào)動學(xué)生的積極性,；我會每節(jié)課都準(zhǔn)備一些新穎的教具，輔助教學(xué),；我會精心選擇每個(gè)班級的“英語形象大使”,，利用午休時(shí)間到同學(xué)年的平行班級進(jìn)行英語領(lǐng)讀，以此來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,；我會利用我周末的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行家訪,，以提高家長對英語學(xué)習(xí)的重視；我會利用課余時(shí)間無償對學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo),，所以你可以看見課上的時(shí)侯我被學(xué)生包圍著,，課下的時(shí)侯我也被學(xué)生包圍著；我會自己創(chuàng)作一些英語小節(jié)目,，讓學(xué)生進(jìn)行表演,，使學(xué)生能在玩中學(xué)，在表演中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣總之,，我千方百計(jì)運(yùn)用各種方法,，利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，使學(xué)生能真正感受到英語的無限魅力,，使他們愛學(xué)英語,，會學(xué)英語。

在我的努力下,，先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：我先后參加了中心校組織的賽課,、公開課、引領(lǐng)課,，并獲得了優(yōu)異的成績,；在呼蘭區(qū)第六屆新課程“探索杯”教學(xué)大賽系列活動中榮獲英語學(xué)科“紅杉杯”優(yōu)質(zhì)課一等獎；在市英語“紅杉杯”教學(xué)大賽中榮獲一等獎,；在英語教研活動中獲得省光盤課一等獎但是這一切榮譽(yù)并沒有讓我飄飄然,，因?yàn)樵谖倚睦?，學(xué)生英語能力的提高才是對我認(rèn)可和褒獎。

兩年的支教生涯,，不僅使農(nóng)村里渴望知識的孩子們成長了,，我從他們身上學(xué)到的更多。在與他們朝夕相處,、努力學(xué)習(xí)的日子里,，我個(gè)人的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)都有了較大的提升。中國的教育事業(yè)需要我們的無私奉獻(xiàn),，農(nóng)村孩子們那渴望知識的眼神也需要我們,，我們是人民教師，就要承擔(dān)起人們教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，我愿意繼續(xù)為了農(nóng)村的教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春與年華,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇六

王xxx是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,同時(shí)擔(dān)任班主任工作。參加工作十幾年來,她恪守“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條,，在教育這塊沃土上奉獻(xiàn)了自己全部的心血，也取得了驕人的成績：曾榮獲“xx市教育先進(jìn)工作者”,、 “市工會先進(jìn)工作者”,，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,，多次被市政府授予嘉獎等榮譽(yù)稱號,。所在的班連年被評為“文明班級”，業(yè)績考核全校第一,，連續(xù)幾年考核為“優(yōu)”,。短暫的歷程,閃光的榮譽(yù),記錄下她對教育事業(yè)無悔的人生追求。

一,、不斷追求,，爭做名師

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全市小學(xué)的“窗口”學(xué)校，教育教學(xué)目標(biāo)管理連年全市第一,，有很多骨干教師和教學(xué)精英,。她身處其中，既有動力又有壓力,。做為一名年輕教師,，她深感自己要學(xué)的東西很多。特別是隨著新課程改革的推進(jìn),，學(xué)校全面實(shí)施自主型課堂教學(xué),，創(chuàng)新教育、賞識教育和情境教學(xué)成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè),，為了學(xué)生,，我要竭盡全力，爭做名師,。為了提高自身素質(zhì),，她訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任》等教育刊物,，還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書室借閱圖書,，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，豐富自己的知識儲備,，提高自己的教育教學(xué)技巧,；還省吃儉用購置了電腦,、打印機(jī)等設(shè)備，自學(xué)多媒體課件制作技術(shù),。經(jīng)過不懈努力和大膽的探索實(shí)踐,，她終于在教學(xué)上走出了自己的路子，以先進(jìn)的教學(xué)思路,，新型的師生關(guān)系,，現(xiàn)代化的媒體手段，贏得了學(xué)生的喜愛和認(rèn)可,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評,。多次代表學(xué)校參加公開課、示范課等,，被評為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)精英”和“學(xué)科帶頭人”,。

教學(xué)中，王xxx把學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展放在首位,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神,。根據(jù)小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)新奇的教學(xué)情境,，采用新穎多樣的教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維能力,、動手操作能力,、語言表達(dá)能力。在關(guān)注知識的同時(shí),，更關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度,。培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難、勇于探索的良好學(xué)風(fēng)。她還注重教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫的案例《創(chuàng)新在教學(xué)中的體現(xiàn)》獲xx市二等獎。

二,、愛化雨露,，潤物無聲

從事教育工作十幾年，一直擔(dān)任班主任工作,，王xxx深知：要當(dāng)一個(gè)好“班媽”,，就要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，滿懷愛心,，體貼入微,，于微細(xì)處見真情。天冷了,，她提醒他們多穿些衣服,，別凍感冒；天陰了,，她囑咐他們別忘了帶雨具,。對待所有的學(xué)生，她都一視同仁,，讓每個(gè)同學(xué)感受到家庭一般的溫暖,。特別是對那些學(xué)習(xí)、思想上后進(jìn)的學(xué)生,，她傾注了更多的心血和關(guān)愛：學(xué)習(xí)上,，她循循善誘，不厭其煩,；思想上,，她動之以情，曉之以理,。孩子們都愿敞開心扉,，與她交流。師生的關(guān)系非常融洽,。

20xx 年第二學(xué)期她的班轉(zhuǎn)來一個(gè)叫梁浩的新同學(xué),。轉(zhuǎn)來后第一周,她發(fā)現(xiàn)小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學(xué)第一個(gè)跑出教室。她深感納悶,，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查和周日家訪,得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學(xué)校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí),騎自行車來上學(xué),。這對于小小年紀(jì)的他,真是太不容易了！了解真相后她心里十分難過,，一股母愛之情油然而生,。

放學(xué)后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車上學(xué),，等對這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說。小梁浩哭了,什么也沒說,，只是深深地給她鞠了一躬,。她的眼睛也濕潤了。從此她就把梁浩當(dāng)作自己的孩子,，從生活,、學(xué)習(xí)各方面無微不至地接濟(jì)和照顧他。給他買新衣服,，買學(xué)習(xí)用品,，就連給女兒買吃的也要給小梁浩買上一份；每逢雨雪天,，她就把小梁浩帶回家里吃住,。一個(gè)學(xué)期下來，她先后為小梁浩花費(fèi)了近千元,。小梁浩漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)起來,，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學(xué)習(xí)也非?？炭?，成績均為優(yōu)秀。后來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學(xué)階段的一切費(fèi)用。梁浩的父親知道后,，竟拄著棍子起早走了四個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,見面后流著淚對她說：“我是農(nóng)村人,也不會說什么,。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了,！孩子交給您,，比我們當(dāng)父母的做得還好啊,！”

三,、心系事業(yè)，情系學(xué)生

每個(gè)人都有自己的家,，也有著忙不完的家務(wù),。但為了教育事業(yè)，為了全班七十多名學(xué)生,，王xxx常常是舍小家顧大家,。她有一個(gè)十歲的女兒，丈夫在平安城中學(xué)任教,，公,、婆遠(yuǎn)在遷西,，家里的一切重任都落在她一個(gè)人身上。既要工作,，又要操持家務(wù),，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪,。但是她始終以事業(yè)為重,，把全部精力都放在了學(xué)生身上。20xx年冬天有一段時(shí)間,，她的班莫名其妙地流行起一種病,，癥狀是上吐下瀉、體溫升高,，不到兩天,，就病倒了十幾位同學(xué)。

更不巧的是,，她的女兒這時(shí)也出現(xiàn)了同樣的癥狀,。這可讓她左右為難，一邊是女兒,，一邊是七十多名學(xué)生,，怎么辦？經(jīng)過激烈的思想斗爭,，她拿定了主意,，馬上給丈夫打電話，讓他回來照顧女兒,，可丈夫也正忙于初三會考,，脫不開身。于是她只好把家在農(nóng)村的母親叫來,，讓母親帶著女兒去醫(yī)院看病,。她自己早早地趕到學(xué)校，去醫(yī)務(wù)室求救,，校醫(yī)告訴她：“馬上消毒,，在這個(gè)季節(jié)最容易得此類的病?！彼⒓吹胶笄谡襾砹讼疽?，親自沖刷地面，連桌凳門窗也進(jìn)行了徹底清洗,。中午放學(xué)后她急忙去醫(yī)院看望女兒,，當(dāng)看到躺在病床上輸液的女兒時(shí)，她心里一酸,，流下了自責(zé)的眼淚,?？僧?dāng)她看到學(xué)生們各個(gè)活潑、健康時(shí),，心里又安慰了許多,。

十幾年來，王xxx老師把愛無私地獻(xiàn)給了學(xué)生,，她也得到了許多的榮譽(yù),。可在榮譽(yù)面前,，她感受到的是鼓勵和鞭策,，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水,，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌,！

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇七

剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜,，馬z老師又迎來了一個(gè)新的集體,，時(shí)光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始,，讓他來不及喘息,。不過唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮，每一個(gè)集體都是那么的不同,，就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的,。

通過暑假的家訪、軍訓(xùn)活動及開學(xué)伊始的接觸,，班主任馬z老師對新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,，在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小s同學(xué)。起初,，她給老師的印象是比較文靜、內(nèi)向,，這也很正常,，很多女生都這樣。慢慢地,，馬老師就覺得越來越不對勁了,，她脾氣很怪，性格特別孤僻,，平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說,，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆，常有同學(xué)反映她就算他們主動跟她交流,，她也基本上不理不睬,?；貞浧疖娪?xùn)時(shí)候，由于身體不適,，一天早訓(xùn)小s同學(xué)跌倒在地上,，同學(xué)們迅速把她拉住，攙扶其去醫(yī)務(wù)室,，給她倒水拿藥,，降溫，緩解身體不適,，大家忙的汗流浹背,，而她連謝謝兩字也沒說過。

開學(xué)初,，馬z老師也找她聊過過幾次,，可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對應(yīng)上一兩句話，一點(diǎn)也不夸張,。時(shí)間過了三個(gè)月,，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉，正逢東方綠洲軍政訓(xùn)練,，馬老師想這是個(gè)好機(jī)會,，特意將團(tuán)支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè)，并讓她倆多注意她的表現(xiàn),，有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通,。然而，事與愿違,，一星期很快過去了,，她的表現(xiàn)依然是老樣子，整天愁眉苦臉,，話也不說,，笑也不笑，毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣,。全班同學(xué)拍集體照,，大家都興高采烈的樣子，唯有她面無表情的站在了中間,。就這樣,，高中生活的第一個(gè)學(xué)期過去了，在期末考試中,，他的成績十分不理想,。直到后來幾次從側(cè)面了解后，馬z老師才知道,，小s同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,，她的父母早已離異,，她和爸爸，奶奶一起生活,，爸爸后來又先后成立過兩次新家庭,，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對和家庭的破碎有很大的關(guān)系,。

馬z老師尋思著幫助小s同學(xué)的突破口在哪,，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問題的相關(guān)資料,，并請教多為心理學(xué)專家老師,。在這段時(shí)間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識,，這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例,。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向，一種是自卑,、嫉妒心強(qiáng),；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往孤僻,、暴躁,，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格,，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠,。馬z老師從小s同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛的殘缺,，造成孩子個(gè)性的扭曲，久而久之,，變得多疑,、抑郁、古怪,；學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,，情緒變化較大；有的整天情緒低落,，無法像正常人一樣和別人交流溝通。

隨著時(shí)間的推移,，通過逐步的了解,，馬z老師發(fā)現(xiàn)小s的有個(gè)很大特長，就是電腦制圖水平很高,，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽,，馬老師特意讓她和班長穆同學(xué),，山天印社社長管同學(xué)成立班級明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，班長負(fù)責(zé)拍圖,，她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),社長和其他社員負(fù)責(zé)篆刻,，終于功夫不負(fù)有心人，在她和大家的共同努力下,，一班設(shè)計(jì)出了三套明信片,，并在學(xué)校的評比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎的佳績，同時(shí)她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎,，當(dāng)她拿著班級的四份獎狀一一細(xì)看時(shí),，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信，當(dāng)班長在班級里大聲的說,，這次獲獎的最大功臣就是小s同學(xué),，全班頓時(shí)掌聲雷動，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,，表示祝賀,，當(dāng)時(shí)馬老師也在場，看到她這一次又低下了頭,，不過這次和平時(shí)不一樣,，這是害羞，不好意思的低下頭,，因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容,，這是很少看到的，雖然掌聲漸漸停止,，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù),，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。

午飯時(shí)間,，是班主任馬z老師和同學(xué)們的happy hour,，大家在教室里隨意的聊一聊，有關(guān)于學(xué)習(xí)的,，人生前途的,，還有就是娛樂的，他有時(shí)也刻意跟小s聊聊她的想法,，增加一下交流,，開始時(shí)她還不說什么，時(shí)間久了,，你一句我一句的,，有時(shí)他也會突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語。一學(xué)期下來，小s同學(xué)的性格越來越開朗了,，和同學(xué)的相處也變得自然輕松,，班級的氛圍十分和諧。

山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動,，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目,。在比賽前，班主任馬z老師做出了一個(gè)大膽的決定,，寧可失去決賽資格,，不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會------讓小s同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,，聲音輕,，沒感情，在大家的共同鼓勵,，慢慢的,，她不僅自己朗誦的越來越好，還指導(dǎo)起班級里其他的同學(xué)們,，大家共同討論,，共同研究，小s同學(xué)的一舉一動和平時(shí)大相徑庭,，和其他同學(xué)交流起來十分的融洽,，這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子。

過去的一年多里,，馬z老師不知道跟小s同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通,。暑假里帶她去交大、同濟(jì),、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長,，提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問,，回憶自己的童年生活,，同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作（因?yàn)樾同學(xué)曾說過自己想當(dāng)一名幼教）。鼓勵小s同學(xué)參加積極長寧區(qū)網(wǎng)頁制作比賽以及學(xué)校班級里組織的各種活動,。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上,，小s同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一，熱心為大家服務(wù),。

在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,，小s同學(xué)的笑容多了，和同學(xué)在一起也開朗多了,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常明顯,，她在平等,，自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中，她的交往能力,，自我理解，集體觀念,，都有了明顯的提高和優(yōu)化,。同學(xué)們真的看到了小s同學(xué)的改變，班主任馬z老師慶幸這一次真的找到了開啟小s同學(xué)心靈的鑰匙,，真的幫助到了她,。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中，給她積極的心理輔導(dǎo),，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，相信她會一天比一天會更快樂。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇八

作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，我在工作崗位上始終如一,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè),，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí),、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績,，得到廣大干部群眾的普遍好評。

一,、堅(jiān)定理想信念,，樹立黨員形象

在日常生活和平時(shí)的工作中，我不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,，牢固正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,。在工作中,，我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,，不斷增強(qiáng)黨的觀念,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，執(zhí)行黨的決定,，珍惜黨員的光榮稱號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù),。

二,、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作

作為一名一線教師,，我以完成本職工作為依托,，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任,，我能夠用黨的先進(jìn)思想教育和引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神，關(guān)心集體和他人,，并努力建設(shè)好自己,，掌握本領(lǐng)，為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備,。

我所教授的英語課程,，深入淺出，注重高度,，體現(xiàn)趣味,，得到學(xué)生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討,。送課下鄉(xiāng)活動,，也是我有機(jī)會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法,。

對班級的特困學(xué)生,，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助,，另一方面,，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們,，讓他們體驗(yàn)到我們社會的溫暖,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求,。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,，追求無止境”的人生格言,。我知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為此,，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,，我會更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo),，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇九

在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的,。的確,，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中,，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡,，有的只是繁瑣,。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，×××老師作為幼兒園的一名年輕教師,，執(zhí)著地傾注著她的熱情,，奉獻(xiàn)著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著

激情滿懷,，無私奉獻(xiàn)

“熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命”。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，×老師在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神,。她用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。

記得×老師班上有這么一位學(xué)生,，家中姐弟多,，生活艱苦，經(jīng)常被小伙伴欺負(fù),。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生代老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的孩子談話,，積極表揚(yáng)幫助他的孩子,。孩子的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了,，他感到了家一般的溫暖。有一次他平靜而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”×老師的一片真心和孩子的真性情,，深深地影響著我們每一位老師和孩子,。

追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。代老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì),。教育教學(xué)活動方面,，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索,、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能,。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,，利用課間談話、餐后散步,、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食,，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作,，認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施,。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,、進(jìn)行家訪,、與家長個(gè)別交談等途徑，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,，提高了家長的素質(zhì),，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”是她追求的境界,。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，她深知后面的路還很長。在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)無悔的青春。代老師始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，讓桃李香滿天,。

支教教師先進(jìn)事跡材料 特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十

傳說中，有一種鳥,，它費(fèi)盡一生尋找屬于自己的荊棘樹,，唱出心中最美、最銷魂的歌,，在歌聲中揮灑自己的生命……

區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進(jìn)報(bào)告會,，我的心情久久不能平靜，心靈上受到一種前所未有的震撼,，精神上得到一種前所未有的洗滌,，思想上感到一種前所未有的啟示，這對于作為一名基層教師的我來說無疑會起到極大的教育作用,，我深深地明白這既是期盼,，也是命令，既是思想大解放的主旋律,，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號,。一篇又一篇真實(shí)的故事、一個(gè)又一個(gè)感人的情節(jié),、一句又一句樸實(shí)的語言,，刻畫了古槐基老師可敬、可親,、可信,、可學(xué)的形象，集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗,、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌,。在他身上，自己真真切切看到了人民教師的偉大,、人民教師的力量,、人民教師的風(fēng)采。從他的事跡中,，讓我感受到了新時(shí)期的雷鋒精神和捧著一顆心來,，不帶半根草去的高尚師德情操。

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了,；并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了,；并不是所有的教師都能贏得學(xué)生的心,，只有那些真正心系學(xué)生，一心為人民教育辦實(shí)事的人民教師做到了,！是的,，古槐基老師做到了,！因?yàn)樗男闹杏袗郏`放人生的風(fēng)采,！這樣的人生才堪稱是有價(jià)值的人生,。

作為基層教師，我們是普通的平凡人,，也許我們做不到英雄們的大愛無疆,，但是我們也應(yīng)讓小愛的溫暖長存心中，那么,，以古槐基老師為榜樣,，我們又該怎么做呢？我想,，做一個(gè)師德高尚的人民教師,，要注重“三個(gè)精神”。即敬業(yè)精神,、犧牲精神和愛生如子精神,。第一、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，心系一處,，精益求精，踏踏實(shí)實(shí)為黨的教育事業(yè)工作一輩子,。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。

眾所周知，今后無論是國家之間的競爭,，還是企業(yè)之間的競爭,，說到底，是文化的競爭,、是人才的競爭和管理的競爭,。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè)，靠的是一支能征善戰(zhàn),、大公無私的教師隊(duì)伍,。因此，我們做教師的,，別無選擇,，要樹立“我靠學(xué)校來生存,，學(xué)?？课襾戆l(fā)展”這樣的樸實(shí)理念,，把自己的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn),、與祖國教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)忠誠自己所站的三尺講臺,，平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績,。第二，應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)犧牲精神,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。贊揚(yáng)的是一種犧牲精神,；“讓我一人臟，換的萬人凈”,，宣言的也是一種犧牲精神,，建國60多年以來，就是靠著這種舍己為國的犧牲精神和大無畏的革命氣概,，經(jīng)過一代又一代新老教師的努力,，才有了今天的教育發(fā)展盛況，教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。我們肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,，而且掌握著社會的未來；在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，我們教師的社會地位,、物質(zhì)待遇并不是太高，兩袖清風(fēng),，粗茶淡飯,。但是，越是在這樣的處境下,，我們越應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲自己,。否則,，難以在知識傳授、教書育人中,，難當(dāng)社會重任,。第三、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)愛生如子精神,?！皭凵缱印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。

黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回,。那是江河對大海的奉獻(xiàn)。

人生自古誰無死,，留取丹心照汗青。那是英雄對祖國的奉獻(xiàn),。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。那是老師對學(xué)生的奉獻(xiàn),。

“我走了,，是改變一個(gè)人的命運(yùn)，我不走,，就能改變很多人的命運(yùn),。教育是鄉(xiāng)村的希望。孩子在，我就在,?！惫呕被蠋煹脑挘M繞在我的耳邊,。是的,，有一種精神，看似平凡渺小,，它卻能成就不平凡的業(yè)績,；有一種精神，看似豪情萬丈,，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神,。那就是：古槐基老師身上所體現(xiàn)出來的新時(shí)代的雷鋒精神和愛生如子、大愛無疆的高尚職業(yè)道德,。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒,，像一盞明燈給我提供了航標(biāo)?！肮γ?，物欲橫流，我依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，我自能寵辱不驚,?！边@是“古槐基”的精神寫照，也是教師職業(yè)的歸宿,。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí),，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神,，任由時(shí)間消磨永不熄滅,，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書寫壯美的人生,。將一個(gè)個(gè)平凡的日子細(xì)心打磨,，串聯(lián)成璀璨的記憶，我將更加正確認(rèn)識自己所承擔(dān)的職責(zé),，更加敢于擔(dān)當(dāng),，用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩篇！