總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

月教學總結與反思篇一

1鞏固學習100以內的加減法,。

2做各類題型（詳見練習本）。

3學會做考試卷（如何分析題意,，對每道題認真審題）,。 拼音1復習拼音直呼。做各類題型,。

2應用標調歌,，給音節(jié)準確的標調,。

3能達到聽寫音節(jié)的水平。

4看圖寫出拼音,，讓孩子從中體會學習拼音的樂趣,。

認識《千字文》中的生字,。以及一年級書中識字表中的第一

課到第五課的生字.

1復習筆畫名稱及偏旁部首，生字的筆順和生字的結構.

2學習一年級書中的生字第一課到第八課,。

英語：英語書中的第九課到第十八課的單詞,。

兒歌：《九九歌》《雪地里的小畫家》《誰的耳朵》《家》

古詩：《夏日絕句》《小池》《梅花》《樂游園》《園果》

歌曲：《勞動最光榮》《哆唻咪》《采蘑菇》《我們的家園》

1黑色的花為什么少見

2電話的發(fā)明者是誰?

3為什么發(fā)燒的時候要多喝水?

4為什么冰淇淋越吃越渴？

5日月潭在哪里,？

6鱷魚是冷血動物,。

弟子規(guī)： “親有過,，見使更，”--“對尊長,，勿現(xiàn)能?！?手指操： 《小兔蓋新房》《小青蛙《小草 》《搬豆》《小熊過橋》。 成語接龍; 坐享其成--------濟世之才,。

幼兒姓名

家長簽字

謝謝您對我們工作的支持,！

月教學總結與反思篇二

看著日歷又掀過一頁，不由得發(fā)出感嘆,，時間過的真快，五月份又在我們的手指間不經(jīng)意的溜走了,，讓我們一起停下匆忙的腳步,，共同回顧五月份的教學工作。

1,、五月份教導處對課堂教學常規(guī)進行了幾次檢查和抽查,，總體情況良好，絕大多數(shù)教師都能認真上課,，認真組織,，及時候課,。存在問題：個別教師不能及時到班級候課，剛上課時班級紀律亂,。希望班主任老師加強紀律要求。同時教導處結合月末拉練大檢查,，還對教師的備課,，教研記錄,，作業(yè)批改等常規(guī)工作進行了詳細檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn),，多數(shù)教師都能按照要求高質量的完成自己的工作,，備課認真，作業(yè)批改仔細,，能保證次數(shù)。教研記錄書寫認真，表現(xiàn)出色的有何軍,、谷麗華、高艷濤,、王立杰,、張樹來,、陸晶,、杜爽老師等等。表現(xiàn)在態(tài)度認真,，書寫工整,，內容齊全。希望大家向他們學習,。尤其是青年教師一定嚴格要求自己,，什么事情既然做就要做好,。給學生樹立榜樣。

2,、每天早自習,，堅持檢查老師的晨讀落實情況。發(fā)現(xiàn)很多老師能充分利用早晨的寶貴時間,，對晨讀這件平平凡凡的工作能有始有終，實實在在地開展。特別是一年三班,，一年四班,，二年級五個班,，三年二班，三年三班,，四年一班,，四年四班,，五年一班,，五年三班,，每天早上從他們門口經(jīng)過，都會聽到學生朗朗的讀書聲,，或齊讀,、或領讀,、或隨電腦讀、或教師指導讀,。學生的朗讀也越來越有韻味,。

。

對于迎接這次拉練檢查,，學校領導給予了高度重視,。多次開會部署工作，提出要求,，落實細節(jié),。全校教師也做了大量工作,，準備材料，準備課堂教學展示,，準備特色展板等。通過大家努力,，這次活動收到了良好的效果。

(一) 文本資料準備,。

實施高效課堂改革兩年多來，我們積累了豐富的教學資料,。這次為了迎接拉練檢查,，我們本著“展現(xiàn)亮點，突出特點”的原則,，對大量資料精挑細選,，整理包裝，科學分類,。在校長的建議下,，我們的資料共分為 8大類展出：

1,、理論篇,。主要是這幾年我們的學習資料和培訓資料匯編，還包括領導教師外出學習的感悟和體會,，這都是我們寶貴的精神食糧,。

2、實踐篇,。展出了導學案,、學案，學生作業(yè),，小組建設等方面的資料,。我們的導學案在校長的大力支持下,，進行了彩印,、精裝，突出了精品意識,，得到與會領導的青睞,。

3、常規(guī)篇,。主要是教導處常規(guī)檢查記錄(包括導學案檢查,，作業(yè)檢查，校驗記錄檢查,，聽課筆記檢查等),。這些記錄從不同的側面突出了我校扎實的工作作風。

4,、反思篇,。每年我校教師都撰寫大量教學案例和反思，我們精選一些質量好的編輯成冊,，供教師們學習參考,。

5,、教研篇,。今年我校的校本教研活動手冊重新編輯設計，校長親自提名《凝心聚氣,，分享智慧》,。內容包括理論提升,，同伴互助，思緒飛揚,，精彩瞬間等,，更加實用,，美觀,，讓與會領導欣賞不已,。

6、特色篇,。包括學生的作文，書法,、手抄報及四年一班的《作文通訊報》等作品。尤其是四年一班的《作文通訊報》,，李老師從20xx年開始帶領班級學生編寫《作文通訊報》,，將班級學生好的日記及作文進行匯編，整理成報,，日積月累已經(jīng)出了35期,，還有李亞楠老師與她的學生共同編寫的書《金色童年》,，還有三年一班崔紅靜老師組織學生堅持寫日記和讀書筆記,，均彰顯了教師獨特的教育特色。令與會領導贊不絕口,。

7,、沉淀篇。包括這幾年積累的教學資料,，它記錄著我們教學改革的堅實步伐,，同時也演繹著我們管理的變遷。

8,、精彩掠影,。把學校每年搞的教學活動攝影照片，及小組建設的圖片編輯成冊，作為一項教學資料保存,，很有意義,。

(二)特色展臺展板。特色展示分為兩部分,。

1,、是學生作業(yè)。重點展示了實施高效課堂以來我校部分學生的學案,，展出的學案在班主任老師的精心整理下,，取得了良好的展出效果。

2,、是學生特長作品,。我校多年來一直注重發(fā)展學生特色，培養(yǎng)特長學生,。這次展示的作品包括學生的書法作品和美術作品。從作品來看,，我校的特長教育已經(jīng)取得了一定的成績,，并形成了一定規(guī)模和特色。同時為了保證這次展出時間,，書法和美術老師花費了很多心血,，美術教師5月24日時間將近5點才下班，書法教師周日進行了無償加班,。毫無怨言,，這種敬業(yè)精神令人欽佩，更令人感動,。

(三)課堂教學展示,。

課堂教學展示是我們這次活動準備的重點部分。我們選擇了學校的名師,、骨干教師,。一是他們能充分展示我校的課改成果，二是可以作為示范課,，為青年教師提供好的經(jīng)驗,，好的做法。準備過程中,，講課教師認真?zhèn)湔n,，反復修改，進行試講;陳校長及教導處學科主任認真指導,，大到環(huán)節(jié)設計,，小到個別語言，力求盡善盡美,。這四節(jié)課通過展示,，達到了預期效果,，實現(xiàn)了高效，既展示了學校教學改革思路和做法,，又體現(xiàn)了個人業(yè)務素質,，令人欣慰。

數(shù)學課,。孟凡靜執(zhí)教的《找規(guī)律》一課,，教師教學大氣，思路清晰,，語言簡潔,。能夠精心創(chuàng)設教學情境，設計豐富的教學活動,，在充分預設的同時,，更注重新知的生成，讓學生輕松的找規(guī)律;注重小組合作學習及探究,，讓學生進行積極的展示匯報,，訓練了學生思考、表達,、質疑等綜合能力;能夠讓學生在學習中感悟數(shù)學思想,，加強與現(xiàn)實生活的結合，讓學生學習有用的數(shù)學,，生活中的數(shù)學,，取得了很好的教學效果。

朱平執(zhí)教的英語課,。以歌曲導入,，激發(fā)了學生興趣;注重文本情境創(chuàng)設，組織開展積極的小組合作學習,，教學環(huán)節(jié)清晰,，重點突出，訓練到位,，知識點拓展適當;利用多媒體課件,，圖片等，創(chuàng)設情境,，教學效率高,。習題設計巧妙，教師教學語言流暢,，教態(tài)自然大方,，能夠時時對學生進行評價，激發(fā)學生的學習積極性。

張紅執(zhí)教的綜合實踐課,。教學目標準確,，活動主題清晰明了。充分發(fā)揮小組作用,，每個同學都能積極參與,，學生學習興趣高，發(fā)言積極踴躍,，學生真正成為了課堂的主人;教師教態(tài)自然,，語言準確精煉，評價適時恰當,，教學氛圍民主和諧;通過創(chuàng)新實踐活動,，學生體驗了創(chuàng)作和成功的樂趣，培養(yǎng)了想象力,，鍛煉了思維能力,。

這次拉練檢查活動已經(jīng)結束，卻給予我們更多的啟發(fā)和思考,。通過這次的拉練檢查，我深深感到龍港區(qū)的教育正在悄然發(fā)生著變化,，各個學校都在努力工作著，這讓我想起一句話“學習如逆水行舟,，不進則退”我們的工作也如此,，如果不能正確認識自己，還停留在自己已有的層面上,，就會落后,。

。

為進一步深化高效課堂改革,，各班級根據(jù)學校要求都成立了學習小組,，并起了好多好聽的名字。還加強了小組長培養(yǎng),，及組員的合作學習能力,，建立健全了評價獎勵機制，這些措施進一步激發(fā)了學生學習的積極性,，也使我校的高效課堂改革面貌煥然一新,。

1、本月,，在姜麗紅老師的協(xié)助下,，劉桂娟主任再一次對全體教師的繼續(xù)教育培訓進行了點名。同時，給全體老師下發(fā)了本月的校本培訓材料,。

2,、青藍工程。20xx年5月16日下午,，在四樓大會議室,，進行了青藍工程系列活動二——青年教師教材過關考試，有4位教師考數(shù)學,、4位教師考英語,，共有8位青年教師參加。這是一次公平公正公開的考試,，由校長,、副校長、主任親自組織出題,、監(jiān)考,、判卷，考試現(xiàn)場緊張有序,。經(jīng)過嚴格判卷,，新教師們取得了令人滿意的成績，最高分為96分,，最低分為86分,，凸顯了我校青藍工程順利實施的成果，達到了提高青年教師學科專業(yè)水平,，促進學校教學質量提高的目的,。

3、骨干教師,。月末,，在上級領導的安排下，劉桂娟主任向學校所有的骨干教師征集教學設計,、教學隨筆,、或案例反思，每名骨干教師都認真對待,，精心撰寫,，經(jīng)過劉主任認真篩選，分學科打包,，最后發(fā)到了陳校長的郵箱,，完成了骨干教師論文征集上報工作。

4,、5月29日,，進修學校下發(fā)了《中小學教師繼續(xù)教育驗收考試》,，教導處已經(jīng)及時下發(fā)到教師手中，劉主任已經(jīng)對試卷進行了批閱,，試卷和成績已上報進修學校,。

1、繼續(xù)加強課堂常規(guī)檢查,，用規(guī)范促進課堂教學質量的提升,。

2、做好期末課程收尾,，及復習工作,。

3、學困生輔導工作,。

4,、1—6年級語數(shù)外單項檢測工作。

5,、做好學生學籍管理,、學生信息采集，登錄,、及相片的采集工作,。

以上是我和教導處主任一起完成的五月份教學工作總結，從中可以看出,，大家付出了很多,，也收獲了很多。五月份的工作剛剛結束,，六月份的工作已經(jīng)開始,，我們充滿信心，相信一分耕耘一分收獲,，憑著一顆勤奮之心，在校長的正確引領下,，我們定會收獲累累碩果,。

月教學總結與反思篇三

孩子們進入幼兒園已經(jīng)一個月了，在這一個月里,，有些孩子的進步是很快的,，相對而言，大多數(shù)的孩子在九月的第一天和九月的最后一天都是進步的,。有些孩子在第一個星期里面,，哭的很厲害。現(xiàn)在我們的寶寶都已經(jīng)不哭了,。

上課方面,，有部分的孩子很積極的舉手,，回答問題。在學習知識的時候,，有些家長也很配合,，很關注孩子今天學了什么，回家還會對學校學習的知識,，再給孩子反復的復習,。這使我們的教學也更好的開展?？梢钥闯黾议L真的是在用心的教育,。

在吃飯、喝水,、如廁等生活常規(guī)方面,，也進步了很多很多，孩子們多數(shù)都知道自己的杯子了,，學會了吃飯和吃點心時要保持安靜的好習慣,，從一開始的飯粒滿桌滿地到現(xiàn)在每個桌上都能基本干凈。我們看見了孩子們的進步,，真的是一種快樂的收獲,，是一種不斷超越的信心……

作為新教師的我，和孩子們一起成長著,，是一份感動,，一種心靈的觸動，一種追求的愿望……我們兩位老師和阿姨,，真的很高興看見了孩子們那么快的進步著,，真的是發(fā)自內心的開心。

明天又是一個月的新的開始,，愿我們的孩子能像大雁一樣在知識的藍天下不斷超越,，像海里的魚兒區(qū)暢游知識的海洋。大家一起努力,，讓你們的寶貝,，讓我們的寶貝加油進步，健康成長,。

最后祝大家國慶快樂,，工作順利

月教學總結與反思篇四

四月是多彩的，燦爛的,，忙碌的,，也是成長的。從月初的“家長學校知識講座”,、“高效課堂藝術教學觀摩研討活動”到月中旬的全體教職員工xxxx,，再到月末的“xxxx研討會”,、“大手牽小手，一起來加油”主題親子趣味運動會,，我們感受了四月的獨特魅力,，經(jīng)歷了一次又一次成長與快樂，滿載而歸,。

4月中旬,，我們全體教職員工來到xxxx，參加了為期兩天的xxxx活動,。團隊文化建設的展示,、“激情節(jié)拍”、“拼圖游戲”,、“盲人游戲”,、篝火晚會等等一系列活動讓我們感觸很多收獲也很多。

4月26日,，我們積極組織孩子們參加親子趣味運動會,，大手拉小手，一起來加油,！參加的人員除了爸爸媽媽,、老師們，還有孩子們最喜歡的xx和xx,。給家長和孩子們帶來了又一段美好的回憶,！

通過這些活動的開展，教師隊伍凝聚力更強了,，責任心更大了,，工作積極性更高了，孩子和家長在親子運動會中配合更默契了,，進一步增強了家長參與教學活動的實踐性,，增進了親子感情,，培養(yǎng)了幼兒良好的團隊精神,。孩子們在活動中的積極參與和精彩表現(xiàn)讓家長真實地看到了孩子的成長。

進入四月份,，天氣仍然變化無常，我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物,，這樣既減少幼兒的患病的機率,，又提高了幼兒的自理能力。經(jīng)常開窗通風,，每天消毒,，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。

（一）4月6日下午,，參加“家長學校知識講座”,，讓家長朋友真切的了解到我園近期舉辦的一些活動。

（二）堅持“每周一節(jié)示范課”活動,，堅持每學期一次“高效課堂”展示活動,，4月xx日，積極參加以“藝術”教學為主的高效課堂教學觀摩課,，進一步提高專業(yè)能力,，打造高效互動的趣味課堂。

（三）4月xx日—xx日,，積極參加“xxxx研討會”,，認真聽課，專心記錄,，并結合實際,，將一些經(jīng)驗與創(chuàng)新運用到日常教學中，讓幼兒在游戲中學習,，快樂中成長,。

四月，雖忙碌,，但充實,。無論是家長、幼兒還是老師都收獲不少,。今后工作中將繼續(xù)努力學習,，認真做好教育教學工作，期待在驕陽似火的五月迎來更大的成長,，更美好的收獲,。

月教學總結與反思篇五

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見,，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了許多,?；仡櫼粚W期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助,，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解,，結合不同幼兒的特點,，進行不同的生活習慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒在生活習慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,，特別學會了穿,、脫套頭的衣服；自己能整理被褥,，收拾餐具,；飯前便后主動自己洗手、沖廁所,，學會便后自己擦屁股,。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣,。遵循集體規(guī)則,，互相幫助。

做好了幼兒一日三檢工作,，愛出汗的幼兒做好了護理,，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高,，幼兒事故出現(xiàn)率是0。

開學初,，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就和幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感,、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作,，針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體,。并針對大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格的目標,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，做到了課題與環(huán)境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣,，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲,，特別是識字、手工方面最突出,。幼兒喜歡學英語,、喜歡說英語了。園里的各項活動開展的也很順利,，得到了家長的支持和肯定,。

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要,。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細心的工作,，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園,。

幼兒的教育,，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要,。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，并取得了他們的信任和支持。認真填寫并按時發(fā)放《幼兒成長手冊》,，如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況，得到了家長的肯定,。

回顧一學期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領導者,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,，就好像對孩子要求,，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心,，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有很多的不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛。

作為一個北方老師在南方教學,，我體會到在習慣和工作方面的差異,，我在其她同事的幫助下學到了不少東西,，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

月教學總結與反思篇六

xx小學的九月是繁忙的季節(jié)、也是收獲的季節(jié),。在全體教師的共同努力下，我們已順利完成了本月的各項工作任務,。

一,、開學前教導處也提前出臺了教導工作計劃、教研工作計劃,、編排了新的課程表,、校歷表，和作息時間表,，教導處以“希望教師得到成長,，學生得到全面發(fā)展”為出發(fā)點，制定了“教育教學常規(guī)管理及積分細則”,。教導處,、教研組的工作、活動開展遵循了民主集中的原則,，經(jīng)校委會,、全體教師或各組教師集體討論通過，并按計劃有序開展活動,。學校各項工作一開始就有章可循,，良性運轉。

1,、開學第一,、二周各班組織學生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學習,、生活,、實踐活動等進行了全面總結。

2,、9月2日對新教師進行培訓,。

3、9月10日舉行了開學典禮暨慶祝第23個教師節(jié)活動,。

4,、在第二、三、四周先后召開了教研組長和三,、六年級教師會,。

二、嚴格教育教學常規(guī),。教導處按計劃每周對教師備課進行檢查,，從數(shù)量上看，第三,、四周合格達100%,，堅持節(jié)節(jié)課查課，并如實記錄,，每周公示,；及時傳達、安排落實上級的文件精神,。深入課堂一線聽課,，月底對教師的教學常規(guī)進行檢查，及時了解教育教學中存在的問題,，并采取了相應的彌補措施,。各位教師對本月工作進行了小結和反思

三、教師能做到愛崗敬業(yè),，教風好轉,。每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案，認真上好每一節(jié)課,，堅持使用普通話,，部分教師堅持了學生作業(yè)二次批改，并自行根據(jù)教學進度進行了單元測試,。能堅持晨會,，部分教師堅持9：00課前義務輔導。工作主動,、積極,，上課無故意拖沓、遲到現(xiàn)象,，無早退,、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，無坐著上課,、堂吸煙現(xiàn)象,，無上課長時間接打手機等不良行為，教師為學生樹立了良好的師表形象,，同時也維護了教師尊嚴,。

工作的不足和失誤是難免的,，首先我作為教育教學工作的管理者之一，有很大的責任,。因此以后要加強學習,，虛心聽取教師意見和建議，希望得到全體老師的幫助,，提出你們最嚴厲的批評,。

一、怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在,；學生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實,；存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理,；有分月思,、上交資料等草草了事、簡單應付的現(xiàn)象,；我認為，當了教師則用教師的標準來衡量自己,，工作是自己給自己做,，教書是一個良心工程，要胸懷大度,，積極進取,，一身正氣，永不言悔,。

二,、課堂教學中，教學目標尚不十分明確,，教學流程尚不精簡,，教學組織還不流暢，學生沒有養(yǎng)成靜下心來,、集中聽課的好習慣,，教師對課堂紀律要求、檢查不到位,。我認為,，課堂教學用短時、高效及新課改精神來衡量,，認真琢磨,、反思自己的教學，不斷改進,。

三,、忽視了工作中的細節(jié),。

不注意學生課前準備，課前未充分組織好便匆匆進入授課,，下課鈴響學生一哄而散,，體育課不按要求時間集中小結、清點人數(shù),，不管學生紀律,，課堂教學中教師、學生各自為陣,。

總之,，九月份我們的各項工作均取得了可喜的成績，今后我們將“百尺竿頭,，更進一步”,。

月教學總結與反思篇七

本學年開學以來，教導處在杜校長及校委會的正確領導下,，在學校的各部門的支持和配合下,，全面貫徹黨的教育方針、政策,。根據(jù)學校實際,，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精,、求真務實地開展工作,。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神,，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導,、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力,。 為使我校的教學工作得以扎實開展,，穩(wěn)步提高，按照《大安市初中實施素質教育管理辦法》中的有關規(guī)定,，現(xiàn)將九月份的教學工作做以詳細總結,。

九月份，我校認真落實期初制定的各種教學工作計劃,，加強常規(guī)管理,，精心組織活動，及時總結指導,，具體情況為：

1,、聽評課：陳亞生副校長聽課23節(jié)，劉巖鵬主任聽課26節(jié),。教師之間互相聽評課為120人次,。

2,、在教導處組織下于第二周和第三周舉辦了骨干教師示范課，承擔教師分別是楊帆,、王曉梅,。楊帆老師做了有針對性的講座《如何讓小組合作學習在物理課堂的應用》。

3,、各任課教師共開展聽評課6次,，課堂教學評估課11次

4、觀看教師繼續(xù)教育和課堂教學錄像片5節(jié),。

5,、教師業(yè)務學習4學時，時間為9月3日,、9月10日,、9月17日、9月24日,。

6,、在劉巖鵬主任的主持下，這六周以來組織中學部全體青年教師參加聽課和評課活動,，學校組織了評委小組賦分,，并選出總分前兩名教師劉麗和周麗波老師。

7,、七八年級在劉巖鵬主任的認真組織下進行了開學第一次月考。

8,、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級的月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

9,、規(guī)范各級的周清工作,，在學期初制定課程表時，把各級的周清時間直接安排在課程表中,，以年級組為單位制定出各年級的周清科目和監(jiān)考輪次,，使周清工作真正成為高效課堂的有效反饋措施。

10,、畢業(yè)班工作,。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè),，合格升入高中,。學校領導高度重視,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，通過晚上增加第三節(jié)課,、召開家長會,、定時召開學生分層會議等，了解學生狀況,。要求教師以教材為

主,，制定系統(tǒng)的、科學的,、周密合理的復習計劃,，采用抓兩頭促中間的辦法,，認真上好每一節(jié)課,，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。

11,、加強學籍管理,，嚴控初中輟學生,。在上級主管部門規(guī)定時間內完成了七年級學生的網(wǎng)絡錄入工作。規(guī)范地做好入學,、休學,、復學、轉入,、轉出,、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作,。及時完成七年級新生學籍數(shù)據(jù)錄入,、上報、審核工作,。

12,、教案、聽課記錄檢查一次,，檢查人分別為陳亞生,、劉巖鵬。

（一）優(yōu)點

1,、課堂教學設計及實施,，繼續(xù)以新理念為指導深入發(fā)展，通過新課程匯報課等活動可以看出,，課堂教學中以教師為中心的現(xiàn)象已不復存在而是轉變?yōu)閷W生為中心,，以學生的發(fā)展為本，師生間的關系發(fā)生了根本性的變化,，教師由知識的占有者,，課程的主宰者,，知識的傳播者轉變成了學生學習的組織者、指導者,、促進者與參與者,；學生則由單純接受教師傳播間接知識轉變成了自主學習，主動探究,，大量獲取直接經(jīng)驗的學習主體,。

2、在傳播媒體上,，過去是“一張嘴,、一支粉筆”的單一媒體，現(xiàn)在是電教,、幻燈,、師生活動等多種媒體，為知識的傳播搭建了生動有效的平臺,。

3,、課堂教學氣氛熱烈，學生參加活動的`積極性高,，學習主動性強,，自主合作，探究的學習方式已具規(guī)模,。

4,、圍繞新課程理念，繼續(xù)加強校本培訓工作,。通過新課程校本培訓,，教師的思想觀念有了較大提高。主要表現(xiàn)在教師絕大多數(shù)能把握課程標準的要求,，按新理念設計教學,，教學方式,、學習方式發(fā)生了根本性的轉變,，課堂教學中能關注每一個學生的發(fā)展，積極培養(yǎng)學生自主學習,，合作探究的學習精神,。從聽課效果上看，學生接受新知識較快,，檢測效果也很是理想,。

5、校本教研活動按計劃扎實開展,，各組確立的教研題目針對性強,，可操作,，符合新課改的理念，組員積極參與,，研討熱烈,，各項記實材料完備。

6,、學科活動課按計劃如期開展,，有教案設計，有過程記實,，有效果檢測,，有總結交流，這極大地豐富了教學內容,，活躍了學校生活氣氛,，調動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的興趣與愛好,。

7,、電教課因陋就簡，努力開展,，提高了課堂教學效果,。

8、校級公開課,，全體教師參與,，領導參與指導備課，并組織教師進行深入細致的研討,，教師發(fā)言積極,，各抒已見，互動交流,，達到了共同提高的目的,。

9、充分發(fā)揮教師的示范帶頭的作用,，從王曉梅,、王丹丹等同志作的課來看，承擔教師精心準備,，嚴謹對待,，聽課教師認真聽課學習，這種方式使互動發(fā)展,，雙向提高,。

（二）存在的不足

１、教學不能針對大多數(shù)，在課堂教學過程中,，無論是課前復習提問還是授課過程中的針對性提問涉及的學生面過窄,。在教師的眼中涉及到難點問題，有意無意提問的總是少數(shù)尖子生,，有一部分學生被提問的機會很少或幾乎沒有,，大大損傷了全體學生積極參與課堂教學的積極性，也很難完全體現(xiàn)關注每一個學生的全面發(fā)展,，雖然教師的觀念發(fā)生了一定的轉變,，但實施得還不夠。

2,、不備課上堂,，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響,。分析原因,，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里,，在課堂上,，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起,，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性,。

3,、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查,、向學生調查、普查與抽查相結合等形式,。其次應加大對課堂教學的檢查力度,，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處,。

４,、新課程實施課在組織上沒有引起全體教師的高度重視，反映在課堂上體現(xiàn)在創(chuàng)新思想不夠深刻,，而是追求形式上,，表面的東西過多,，背離了學校的基本要求,，沒有更好地達到預期目的。

５、課堂活動組織不嚴密,，活動目的不明確,，組織形式單一。

６,、在教案設計上缺乏針對重難點的目標落實而設計的學生活動,，具體指的是沒有活動設計，并且缺少針對性的實效性,，學生活動設計必須加強,，必須為學生理解掌握消化重難點知識而服務，必須具有藝術性,，活躍課堂氣氛,，徹底改變學生的學習方式，變被動接受學習為主動探究式學習,。

７,、學期計劃、單元計劃制定的簡單,，具體表現(xiàn)在教學目的不具體明確,，重難點不突出，教學措施空泛,，課時分配吻合,。記分冊利用不好，課堂提問不及時記分,，書面作業(yè)應及時記分,，平時測驗也應如此。

８,、作業(yè)題型比較老化,，主觀性發(fā)揮題少。作業(yè)批改符號不到位,，評語簡略少鼓勵,。

１、加大校本培訓力度,，對新一輪繼續(xù)教育教材的學習要做到有計劃,、有目的、內容詳備,、記錄認真,，并要求教師在加深理解其中的知識內容并應用到自身的教學實踐中。

２,、對課堂教學的師生互動,，全員參與要重新理解,，教師要打破“精英培養(yǎng)”的意識，全方位照顧優(yōu)良中差學生,，不要讓一部分學生受到冷遇,，受到排擠和歧視。這項內容將做為考

核教師師德修養(yǎng)的一項重要內容寫進量化標準,。

３,、要掀起互相聽評課學習交流的高潮。這項工作的發(fā)動交由教導處全面負責,，由教導處出面組織,，力爭逐漸形成風氣，形成習慣,。

４,、學科活動要加強組織和檢查，細化每個環(huán)節(jié),，各任課教師都要精心動作,，并做好相關材料的歸類整理工作。

５,、學校領導要經(jīng)常深入教學第一線,，參與教師的集體備課，參與教研活動的策化安排,，分管領導要具體負責,，切實抓好教學各項工作。

九月份的工作總體上看開展得有聲有色,，能夠按照年初局里的要求,，能夠按照學校制定的考核方案和標準如期開展各項活動，雖然工作還存在一些差距和不足,，但我們一定認真查擺,，找出缺點和不足，認真研究整改措施,，不斷總結經(jīng)驗,，相信以后的教育教學工作一定會取得更好的成績！

月教學總結與反思篇八

忙碌的預備周一過,，緊接著迎來了我的教學工作,。很高興地接納兩個班級的語文教學工作，這讓我于忙碌的班主任工作基礎上,，又增添新的色彩,！

說實話，剛開始的一周教學,，整個人忙得團團轉,，好像比自己當年高考前夕還要忙碌,。備課，上課,，聽課，批改作業(yè),，講解練習,，準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎,。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的,，少了一項都不行。

學校實行高效課堂模式,，對于這樣的模式,，備好課是上好課的基礎。倘若第二天的課沒有提前備好,，那么到上課時很難有素材和學生交流,，課程也就停滯不前，無法正常進行,。自從學部把導學案模板發(fā)到我們的手中,，備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方,。備課比較粗糙,，很多時候由于其他事情而耽擱了備課，導致上課沒有預期的效果,。做課件的時間也相對較少,，好幾節(jié)課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以,，在接下來的備課工作中,，由于教研組長的精心安排，每位語文老師采取合作備課,，資源共享,，所以也會相對輕松，對每一次課的準備也會更充分,。

九月份,，六年級上了第一單元，課時安排較緊,。一節(jié)課40分鐘,，有的時候，感覺一下子就上完了課,。兩個班的語文課,，確實課比較多,，有時三節(jié)連堂，甚至四節(jié)連堂都有,，無論多辛苦,，總算堅持下來了，也慢慢適應了這樣高節(jié)奏的生活,。在課堂上,，我會用溫和與嚴厲并存的教學態(tài)度，適時變換自己的教學風格,。第一單元的課程相對簡單,，學生接受能力和領悟能力都有發(fā)展空間，所以步子可以放慢一點,。

由于自己的課程較多,，學部對班主任的要求是一周聽一次課。本月,，我一共聽了三次課,。9月號，李茂村老師在六（6）班上的地理課,，非常精彩,，值得學習，尤其是課件制作精美,。 9月號,，陸有娥老師在六（7）班上的語文練習課，雖然是講練習,，同樣可以學到很多講練習的技巧,。9月號，外教fanil老師在六（1）班上的英語口語課,，本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣,，我也從中糾正自己的發(fā)音，和學生們一起練習口語,。

聽課,，不僅讓我看到其他老師的上課風采，更重要的是學習他們在教學方面的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。

兩個班級的教學進度相似，所以作業(yè)也隨之而來,，很多時候,，改作業(yè)都會改到很晚。但作業(yè)是對學生的檢測,，也是對我上課情況的檢測,，所以,，這是一個反饋過程。練習講解也花時間,，因為學生基礎參差不齊,，講解時要盡量照顧到每一位學生也比較難把握。

月考已經(jīng)結束,，學生們在備考時期還是比較配合的,，所以，單語文成績來說,，還是不錯的,。語文教學現(xiàn)在存在的難題是學生之前的基礎,。有些學生的基礎確實差,，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽誤課程進度,，形成一個矛盾,。工作仍在繼續(xù),，努力必有回報,，相信接下來的工作任務也會越來越輕松，教學也會越來越規(guī)范,。

月教學總結與反思篇九

轉眼間新學期過去一個月了,，本月份，我們繼續(xù)按照教育局有關文件精神和教學計劃各項要求,，順利完成了本月的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：

開學以來,，學校根據(jù)以前教學常規(guī)管理不夠規(guī)范,，措施不夠得力的情況,，對教師的課堂出勤,、課堂紀律、備課,、上課、課后反思,、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了重新規(guī)定,，嚴格教師業(yè)務考核的各項檢查,，重視了課堂教學、作業(yè)批改,、教研工作,、教學活動和業(yè)務學習的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法,，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤,，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學校常規(guī)管理的力度,。從此項制度實施以來,，教師缺課、上課遲到早退,、違反課堂紀律,、缺席教學集體活動的情況明顯減少。教學常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范,，教學秩序也明顯好轉,。

1、開學第一,、二周各班組織學生開展了“收心”教育和安全教育,，對暑期學習、生活,、實踐活動等進行了全面總結,。

2、召開了全體教師教學工作會議,，發(fā)放學生的學習用品和教師的辦公用品,，編制了教師的定職定位和課程表，對部分年級進行分班,，辦理了異動學生的正常轉入和轉出,，進行了教學常規(guī)巡視檢查。

3,、印制并發(fā)放了教師的作業(yè)批改記載和培優(yōu)輔差記載,，印制了政治和業(yè)務學習資料。

4,、檢查了教師的計劃,，進行第一次常規(guī)教學檢查。

5,、整理資料迎接教育局的開學工作檢查和初中綜合質量評估檢查,。

6、召開了教研組會議，總結了20xx春的教學工作,，表彰了20xx—20xx年度優(yōu)秀教研組長,，提出20xx年秋教研組工作目標和要求。

7,、制定張公中小學20xx年秋教學活動月實施方案,，上報了小學數(shù)學組參加區(qū)級公開課教師名單，小學數(shù)學組已經(jīng)開始進行了2次集體備課活動,。

8,、信息技術方面，檢查并維修了各班的班班通和教師的個人電腦,，教師利用咸安數(shù)字學校情況較好,。

盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實,，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1,、年輕教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺,，教學經(jīng)驗不足,，從對教材的處理,、駕馭課堂的能力,、教學目標的確定、重難點的把握,、教學過程的的設計,，教學方法的恰當運用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時教研組長要在這方面多加指導,，讓幾位教師盡快適應,，不斷提高。

2,、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象,，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結，吸取教訓,，致使很多工作效率不高,，效果不明顯。例如：集體備課后的資料整理與上傳,、作業(yè)收上來不及時批改等,。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方,，需要根據(jù)實際,，本著公平、公開,、公正的原則,，不斷加以完善,，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性,。

總之,，在9月份，我校教學工作還是基本按照學?？傮w思路,，絕大多數(shù)工作任務得到了落實，也取得了一定的成績,，以后,，我們將吸取工作中的經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)抓實抓好各項工作,，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時,，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。