從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

形體課教學(xué)心得體會篇一

幼兒思維發(fā)展趨勢是從直覺行動思維,，過渡到具體形象思維,，再發(fā)展到抽象邏輯思維,，具體形象思維占主要的地位。所以在我們的教學(xué)中,，都要用實(shí)物做教具,，并讓每個(gè)幼兒都有實(shí)物，教師用語言指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒自己去摸摸,、看看、滾滾,、做做和玩玩,，在幼兒興高采烈的玩耍中概括出某一形體的名稱和基本特征，幼兒不但能夠理解和掌握,，而且有利于發(fā)展他們的空間想象力,。如認(rèn)識球體后，幼兒能講出地球儀是球體，各種球類是球體;認(rèn)識圓柱體后能講出車胎,、罐子是圓柱體,。

讓幼兒在實(shí)際玩弄物體的過程中引導(dǎo)幼兒觀察，了解其明顯的外形特征,，然后概括出名稱,。如：認(rèn)識球體時(shí)，先讓幼兒從各個(gè)方向觀察和玩滾自己手中的小球,，然后和教師一起概括出球體的名稱和基本的外形特征,，即球體不論從那一個(gè)方向看,，都是圓形的,，不論從那一個(gè)方向都可以滾動。

根據(jù)幼兒活潑好動,、注意力不穩(wěn)定,，但對感興趣的事物注意力較集中的特點(diǎn)，采取幼兒喜愛的游戲形式進(jìn)行教學(xué),。在游戲中幼兒的大腦處于積極狀態(tài),，這時(shí)的教學(xué)就能取得最佳效果。我讓幼兒玩了“奇妙的口袋”,、“挑積木”,、“得分比賽”、“你喜歡拿什么”等游戲,，讓幼兒充分利用視覺,、觸覺、運(yùn)動覺來感知不同形體的物體,，幼兒興趣極高,，注意力也集中，教學(xué)效果比較好,。

讓幼兒充分進(jìn)行操作練習(xí),，不但在觀察時(shí)讓幼兒看、摸,、玩,、滾、在認(rèn)識形體后,，教幼兒親手制作各種所熟悉的形體,。如：認(rèn)識球體和圓柱體后，可以讓幼兒用橡皮泥搓出這些形體,，讓幼兒和家長用硬紙片一起制作長方體和正方體,。

幼兒掌握了形體的名稱和基本特征后，用區(qū)別、比較的方法,，使幼兒在判斷物體的形體時(shí),，加深對形體特征的理解。此外,，還要多注意課外的復(fù)習(xí)和鞏固等,，讓幼兒在日常生活中尋找各種形體。

幾何形體的概念,，要講得簡單明確,，并要采取幼兒能接受的方式和方法組織活動，要通過每個(gè)幼兒親自感知事物取得的經(jīng)驗(yàn),，再抽象概括,，就能取得比較理想的效果。

“世上無難事,，只怕有心人”原來覺得很難上的形體課,，只要符合幼兒的認(rèn)識規(guī)律，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，仔細(xì)研究課題，多請教,，多思考,，還是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果的。

形體課教學(xué)心得體會篇二

讓剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級學(xué)生接受一套新的廣播操,，對他們來說要經(jīng)歷一段比較長的時(shí)間過程,，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)主要靠的是肢體的模仿，很多身體上的協(xié)調(diào)性等等都跟不上去,，所以很影響孩子們后期的學(xué)習(xí)興趣,，這樣也體現(xiàn)我們老師在教學(xué)方式上要做相應(yīng)的改變，在這段過程中學(xué)生的學(xué)和教師的教都是一個(gè)非常重要的,，以下就針對廣播操教學(xué)講幾點(diǎn)自己的看法：

一年級的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高，教師在教學(xué)之前一定要盡可能的激發(fā)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)廣播操中間來,。讓他們在開學(xué)的一周時(shí)間里觀看我們二、三年級學(xué)生做廣播操,，從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，也讓他們明白，我們要好好學(xué)習(xí)廣播操,，那樣就可以和大哥哥大姐姐們一起做廣播操了,，給他們一個(gè)目標(biāo)要他們?nèi)ハ朐趺茨苓_(dá)到呢,！

特別是動作的方向和細(xì)節(jié)，如：斜上舉,，可以用簡單的話來比劃什么是斜上舉,，他們就是一個(gè)字母y等等，一年級的學(xué)生,，他們的知識水平相對比較低,，這時(shí)，教師的講解必須清楚,、明了,，盡可能的少用專業(yè)的術(shù)語，用一些學(xué)生一聽就明白的語言來和他們交流,。另外,，教師的語言還必須生動，讓學(xué)生喜歡聽你講話,，這也是吸引學(xué)生的.一個(gè)方面,。要用童趣的話來引導(dǎo)他們，他們會覺得課堂充滿了活力,，老師和他們之間沒有那樣大的隔膜，孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法,。

教師的示范就像一面鏡子,，只有教師做得好了，學(xué)生才能做得好,。示范在孩子們的心目中影響是非常大的,，特別是低年段，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段也就是模仿動作的外表,，他們覺得好看,，老師做的很漂亮，那么就會產(chǎn)生學(xué)的興趣,。另外，教師對學(xué)生動作的準(zhǔn)確性一定要嚴(yán)格要求，這樣才能在以后的練習(xí)中形成正確的動作,。不能因?yàn)橛X得小孩小而給于前期的放松,，要給學(xué)生們一個(gè)初期的好習(xí)慣。

教師的口令對學(xué)生地練習(xí)有很大的影響,，學(xué)生的動作力度和教師的口令有著密切的聯(lián)系,，教師的口令響亮有節(jié)奏感、輕重配合,，那學(xué)生的動作一定舒展有力度,。同時(shí)也讓孩子養(yǎng)成如何聽老師的口令，如：重拍是該注意動作的到位啊,！老師的節(jié)拍慢的時(shí)候我的動作節(jié)奏也要放慢等等,。

學(xué)生都喜歡教師給予他們表揚(yáng)，哪怕是小小的表揚(yáng),，也能使他們信心倍增,，作為教師的我們也不要吝嗇你的表揚(yáng)，看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，你就大聲的表揚(yáng)他們吧,！特別要多表揚(yáng)男同學(xué)，男同學(xué)本來的興趣就低于女同學(xué),，加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學(xué)差,，如果經(jīng)常來男同學(xué)和女同學(xué)來做比較，那樣就很影響男同學(xué)的自信心,，我們的衡量要以參與者本身的水平做為對象,。

學(xué)生在初學(xué)動作時(shí)，他們的動作記憶是慢慢形成的,，這個(gè)時(shí)候及時(shí)改正較快,，如果學(xué)生的錯(cuò)誤動作形成習(xí)慣后，就很難再去糾正,，所以作為教師當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤動作時(shí),，一定要及時(shí)地糾正。在糾正孩子錯(cuò)誤的時(shí)候多選用引導(dǎo)的方法,，不能太過直接,。

每個(gè)學(xué)生都是愛表現(xiàn)的天使，作為教師就更應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)表演的舞臺,，可以讓學(xué)生將自己所學(xué)的廣播操以各種形式（個(gè)人,、結(jié)伴、小組,、集體等）展示出來,，既發(fā)揮了學(xué)生的熱情，又提高了學(xué)生的能力,。

在廣播操教學(xué)的整個(gè)過程中,，為了讓學(xué)生明確自己的練習(xí)效果，教師都應(yīng)該給學(xué)生以評價(jià),。在最后,，給學(xué)生一個(gè)綜合性的評價(jià)，來對學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)做個(gè)肯定,，而教師的評價(jià)也應(yīng)該公平,、全面,。

以上只是我一些初淺的教學(xué)反思，還有待于進(jìn)一步的改進(jìn),。

形體課教學(xué)心得體會篇三

本學(xué)期,，我接手了我校形體課的開展工作。本學(xué)期是摸索的一學(xué)期,，我會在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力自編校本課程教材，并不斷完善,。并積極開展該項(xiàng)校本課程研究,。認(rèn)真做好備課，上課的準(zhǔn)備,。形體課主要是培養(yǎng)學(xué)生能用用自己的肢體語言去體驗(yàn)音樂,、表現(xiàn)音樂以及表達(dá)作者與自己情感的結(jié)合。

1,、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用領(lǐng)跳,、分解動作方式于音樂舞蹈藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地通過自己的肢體形象的感染來完成思想教育。

2,、在教學(xué)工作中,，主動學(xué)生在氣質(zhì)上的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在用肢體表演時(shí)注意動作到位的程度,，避免影響學(xué)生身體上的變形成長。

3,、在上課內(nèi)容的選材上都能使得每個(gè)學(xué)生能夠愉悅的參與訓(xùn)練和表演,。

1、由于受生活經(jīng)歷,、文化素質(zhì),、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,，因此教學(xué)時(shí)老師循序漸進(jìn),、層層深入，讓學(xué)生對舞蹈有一個(gè)感悟的過程,，體會思想情感,，從舞蹈表演中悟出道理，從而提高學(xué)生舞蹈欣賞的能力,、興趣,，并能夠滲透德育教育,，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。

2,、在選材上做到適合一年級至五年級的接受范圍與表演的價(jià)值,。

由于是第一次嘗試學(xué)生在適應(yīng)上沒有預(yù)期的那么高，有的學(xué)生甚至害羞到不敢打開一個(gè)動作,，還有在興趣上學(xué)生還沒有提上來,，興趣缺缺也就無法學(xué)習(xí)或表演。所以在今后選材上要根據(jù)學(xué)生的興趣以及能表達(dá)出社會的發(fā)展與民族文化的展示相結(jié)合的題材來進(jìn)行教學(xué),。

本學(xué)期還有幸加入了“音樂工作室”這個(gè)大家庭,，這也是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過不斷聽課,、評課的過程中讓我成長了不少,，感受頗多。工作室的每位老師都上了公開課,，每位老師上課風(fēng)格都很獨(dú)特,。最讓我印象深刻的是育才小學(xué)《茉莉花》，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都是非常成功的一節(jié)課,。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣,，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然,，聽課的老師也聽得津津有味,，確實(shí)使我受益匪淺。讓我體會到公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看,，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例,，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念探討科學(xué)的教學(xué)方法。課堂是學(xué)生生命發(fā)展中的一部分,，學(xué)生本身得到發(fā)展,，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的,。在李彥老師的帶領(lǐng)下,，工作室的每一位老師積極參與配合，每評一次課我都學(xué)到了不少,。更讓我感動的是工作室里每一位老師的凝聚力,，大家雖然來自不同的學(xué)校，但聚在一起上課,、聽課,、評課的時(shí)候我深深的感受到了一股積極向上的力量。相信在李彥老師的帶領(lǐng)下音樂工作室以后會越來越好,，大家的專業(yè)素質(zhì)和上課水平也將會越來越好!

形體課教學(xué)心得體會篇四

在上形體課前,，就已聽說過形體課老師是一個(gè)十分嚴(yán)厲的人,。雖然做了最壞的打算和充分的心里準(zhǔn)備，但殘酷性還是超出了想象,。

第一次上形體課的情景讓我想起了電影《霸王別姬》中的某些鏡頭,，防佛我是電影里少年時(shí)期的主人公——小豆子。

慘叫,，眼淚,，忐忑不安。各種情緒和畫面充斥著我們的神經(jīng),。甚至在我們下課后,，就已經(jīng)開始下一次上形體課的倒計(jì)時(shí)，還有多少多少天上課,，防佛又置身于高考,。

十七、八歲的孩子,，在疼痛與眼淚中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),，僅僅是為了自己美好而模糊的未來，然而在形體課的背后,，我們卻看見了另一個(gè)自己,，是自信的，堅(jiān)強(qiáng)的,，敢于面對的,，樂觀的，積極的,。不再去逃避,，眼神堅(jiān)定，表情自信,。也因此挺拔,，因此驕傲，更因此美麗,。

有人說：“老師是魔鬼教練，”我不否認(rèn)這樣的說法,，但必須看到,，殘酷的背后，是為了什么,。是愛,，是責(zé)任，更是勇氣,。

《霸王別姬》電影里的戲班師傅說：“人要自己成全自己”,。也許是因?yàn)槟昙o(jì)尚小,，做到這句話，心有余而力不足,，無法完全做到,，這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)假裝魔鬼的天使來 幫助我們自己成全自己,，是我們?nèi)松械倪\(yùn)氣,。因?yàn)椴皇侨巳硕寄苡鲆姷摹?/p>

天使與魔鬼的探討，現(xiàn)在看來乏力蒼白,，待到三十而立時(shí),，也許我們會恍然大悟吧，不勝感激,。

穿過幽暗的歲月,，也曾感到彷徨。幽暗也罷,，彷徨也好,。都是人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富。收拾行囊,，擦干眼類淚,，展開笑臉，在下腰,，壓腿,，減肥中微笑前進(jìn)吧。

形體課教學(xué)心得體會篇五

兒童感興趣且易于接受的一種美育形式,，它是實(shí)現(xiàn)德,、智、體,、美全面發(fā)展教育任務(wù)的一個(gè)部分,。喜歡形體課是兒童純真的共性，作為形體課的老師是兒童美的教育啟蒙者,，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁,。為了提高他們形體課教學(xué)的水平，把形體課開展起來,，我從以下幾方面著手,。

教材內(nèi)容適合兒童的年齡特點(diǎn)，才能被少兒所理解,。要克服成人化的傾向,，形體的動作要簡明、活潑,、形象,，這樣才能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練的興趣,。我在教時(shí)，先將形體課的內(nèi)容編成故事講給少兒聽,，幫助少兒理解形體的內(nèi)容,，促使少兒訓(xùn)練起來能創(chuàng)造性地表達(dá)各種形體形象。

形體是時(shí)間和空間的藝術(shù),，是用身體和節(jié)奏來表現(xiàn)思想感情的,。因此，我在教學(xué)中用生動的形象去啟發(fā)他們,。首先示范動作要準(zhǔn)確,，節(jié)奏要鮮明，要有充沛的感情,。形象活潑才能在他們的腦海中留下深刻的印象,，學(xué)生才會更投入的去表演。

由于兒童形體課種類豐富多彩,，形體動作也多種多樣,。在教學(xué)生新的動作時(shí)，一定要將講清楚動作的要求,、規(guī)格,、要領(lǐng)。不能只圖快而一下子教很多,，在教學(xué)生新的動作時(shí),，我總是讓學(xué)生把教過的動作做到位后再教下一個(gè)動作，如果一旦形成怪毛病,，糾正起來就困難多了,，也達(dá)不到預(yù)期的效果。