作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)幾種玩具,，知道它們的玩法，并嘗試用簡短的語句表達(dá),。

2,、嘗試通過玩具結(jié)交朋友，體驗(yàn)玩具屋的快樂,。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

1,、每桌一籃玩具,，幼兒每人自帶一件玩具。

2,、教師準(zhǔn)備小熊,、小汽車玩具。

3,、背景音樂,。

（一）小熊

1、出示小熊玩具

師：今天有客人朋友來我們班,，是誰呢？（出示小熊）原來是小熊,，是我們的玩具朋友,。

2、小熊和小朋友互相問好,。

3,、說說小熊的玩法。（師：小熊要和我們做好朋友,。我們和小熊在一起可以怎么玩呀,？）

（二）小汽車

1、出示小汽車玩具

2,、說說汽車的玩法,。

（分析：我用擬人化的`方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具，并通過語言示范引導(dǎo)幼兒了解玩具的玩法，這樣一方面激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,，另一方面為后面的交往活動(dòng)提供了語言示范）,。

1、幼兒拿自己的玩具玩,。

師：你們把什么玩具朋友帶到幼兒園來了,？讓我們?nèi)フ乙徽野伞＃ㄔ谝魳仿曋?，幼兒和教師一起說“xxx在哪里,？快讓我來找一找”，便拿出自己的玩具,。）

2,、幼兒說說玩具的玩法。

師：誰來說說你是怎么玩的,？（引導(dǎo)幼兒用簡短完整的語句來表達(dá),，例如，小鳥小鳥飛飛,，小兔小兔跳跳,。）

（分析：這一環(huán)節(jié)，我通過讓幼兒找一找,、玩一玩,、說一說幾個(gè)步驟，引導(dǎo)幼兒玩自己的玩具,，體驗(yàn)其中的樂趣,，并嘗試表達(dá)自己的玩法。）

1,、玩具小兔找朋友,。

2、幼兒兩兩結(jié)伴玩玩具

3,、幼兒介紹玩法,。（引導(dǎo)幼兒嘗試用簡短的語句來表達(dá)，例如,，小兔小貓?zhí)鴤€(gè)舞,。）

4、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具,。

（分析：這一環(huán)節(jié),，我通過創(chuàng)設(shè)一定情境，引導(dǎo)幼兒走出自我,，關(guān)注同伴,，嘗試在與同伴的合作中進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂,。）

（分析：只玩不收幾乎是幼兒的通病，在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的過程中,，這些細(xì)節(jié)不容忽視,。我結(jié)合幼兒平時(shí)出門玩累了要回家的經(jīng)驗(yàn)，要求幼兒把玩具寶寶送回家,，這樣一方面可讓活動(dòng)有個(gè)圓滿的結(jié)局,，另一方面也可讓幼兒意識(shí)到做事要有始有終。）

游戲活動(dòng)時(shí)幼兒結(jié)伴分享玩具,。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，在活動(dòng)中，孩子們沉浸在和玩具玩的過程中,，非常開心,，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。但有個(gè)別幼兒還存在膽怯，不能主動(dòng)和別的幼兒交往,。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇二

1,、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情,。

2,、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

1,、材料包：桌面玩偶爸爸,、媽媽、我（寶寶）2,、用于裝扮爸爸,、媽媽的道具，如媽媽的挎包,、爸爸的眼鏡或帽子等,。

（一）媽媽來敲門1、教師請出玩偶爸爸和我（寶寶）,。請幼兒想一想、說一說：我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí),，總想誰來敲門,？《白話文·》（媽媽）2、為什么你希望媽媽回來,？

3,、“丁冬,，丁冬”，門鈴響了,。打開門一看,，真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會(huì)怎么說,，怎么做,？（寶寶會(huì)說“媽媽回來了！媽媽回來了”,，和媽媽抱一抱,，親一親。）幼兒扮演寶寶,，教師挎上挎包扮演媽媽,，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊大膽想象,、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)快樂的心情和動(dòng)作,。

（二）爸爸來敲門1、教師請出木偶媽媽和我（寶寶）請幼兒想一想,、說一說：我和媽媽在家里,，總想誰來敲門？（爸爸）2,、為什么你希望爸爸回來,？

3、“丁冬,，丁冬”,，，門鈴響了,，打開門一看,，真的是爸爸。這時(shí),，寶寶會(huì)怎么說,，怎么做？

4,、幼兒扮演寶寶,，教師扮演爸爸，邊念兒歌,，邊進(jìn)行表演,。

（三）還有誰來敲門1、帶領(lǐng)幼兒一起完整先念兒歌,。

2,、我和爸爸媽媽在家里,，還希望誰來敲門？（爺爺,、奶奶,、外公、外婆……）3,、鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里,，一起學(xué)念。

從前,，有一座古城堡,，大門總是緊閉著，小鎮(zhèn)里的人誰都沒有進(jìn)去過,，人走過這座城堡時(shí),，也只是好奇地望一望那緊閉著的大門。

小鎮(zhèn)上有一個(gè)木匠,，他有三個(gè)孩子,。一天，他把三個(gè)孩子喊到身邊,，囑咐他們一定要想辦法到城堡里探個(gè)究竟,。

于是，木匠的三個(gè)兒子一起來到城堡前,，大兒子第一個(gè)跑了上去,，他使盡了全身輕力氣“咚咚咚”把門敲的震天響，并一邊敲門一邊喊道：“快開門……快開門……” 但是門的里面始終沒有應(yīng)答,，門依然關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí),。二兒子看見哥哥這么使勁都敲不開，便想出了一個(gè)主意：拿鐵錘來敲門,！他趕快回家取來一把大鐵錘,，用盡全身力氣朝著大門砸了過去，他一邊砸一邊想：“這下,，門總該要砸開了吧”,！可誰知，門還是照樣關(guān)得緊緊的,，絲毫沒有要開的樣子,。

這時(shí)，木匠的最小的孩子——一個(gè)文文靜靜的兒子說話了：“哥哥們,，你們都忙了好一陣了,，現(xiàn)在讓我來試試好嗎？”兩個(gè)哥哥答應(yīng)了他的`要求,。男孩高興地走到門前,，用食指輕輕地敲了三下門。這時(shí)候,，奇跡出現(xiàn)了,！門居然打開了！“這是真的嗎,？”大家異口同聲地說道,。可是,，這就是真的,！城堡的大門就是敞開著的。

三兄弟小心翼翼地走了進(jìn)去,。城堡可真大呀,！起碼也能住得下小鎮(zhèn)上所有的人！這時(shí),，一個(gè)漂亮仙子姐姐迎面向他們走了過來,！只見她微笑著對(duì)老三說：“你知道嗎？你現(xiàn)在就是這個(gè)小鎮(zhèn)上最富有的人了,，因?yàn)槟愣昧巳绾味Y貌地敲門,，你將受到所有的人的歡迎的！現(xiàn)在讓我送給你一本書吧,！有了它,，你的人生將會(huì)更加美麗！”話音剛落,，仙子姐姐很快就消失了,，小兒子輕輕地翻開仙子姐姐送給她的書，書扉頁上 工工整整地寫著一行字：只有懂得禮貌的人,，才是世界上最富有的人,！原來，這是一本珍貴的禮儀書,。

后來,，小男孩把這本書送給了鎮(zhèn)上所有的人讀，從此,，小鎮(zhèn)上的人一個(gè)個(gè)變得有禮貌起來,，再后來，這本書就傳到了我們手里……

其實(shí),，每個(gè)人心里都有一扇無形的門,，只要你有禮貌地對(duì)待他人，他人就會(huì)高興地把門打開,！那么,，這個(gè)世界也就是友好和和平的,。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇三

汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的,，現(xiàn)在許多孩子家里有車,，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近,。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,，孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的,。因此教師借助故事怪汽車,，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

故事怪汽車情節(jié)比較簡單,，適合小班孩子,。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃,，因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開,，使活動(dòng)的趣味性增加。

本活動(dòng)通過幾個(gè)環(huán)節(jié)展開,，一變房子,，在變房子的過程中，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá),。二變汽車,，在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識(shí),。三是延伸,，關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中汽車的不同，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車,。

1,、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性,，嘗試用較完整語言表達(dá),。

2、在變汽車的過程中,，加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí),。

課件、玩具小汽車

一,、變房子

1,、吸引注意：看看有那幾樣?xùn)|西？仔細(xì)看，并把它記住,，考考你的眼力,。

2、變變變,，變什么呢,？

你怎么看出來變的是南瓜房子？

孩子學(xué)說：誰把什么變成了什么房子,。

教師小結(jié)：先……再……變成了……房子。

3,、該把房子搬回家去了,。這么大的房子怎么搬呢？

幼兒表述,，教師用ppt演示后,，請孩子用語言表達(dá)出來。

小結(jié)：轱轆轆,，轱轆轆,，圓圓的東西滾起來了。

二,、變汽車

1,、是啊，房子不可以在馬路上滾,，那什么東西在馬路上呢,？

2、能不能把那房子變成汽車呢,？怎么變,？

幼兒表述后，看ppt,。

汽車有輪子,，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車了,。（幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念）

南瓜房和蘿卜房呢,？幼兒用語言表述。

西瓜車上路了,，咦,，有了車輪，西瓜車怎么不動(dòng)呢,？引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié)：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來,，汽車就開了,。

西瓜車南瓜車蘿卜車開到馬路上了。

三,、延伸部分

西瓜車,、南瓜車、蘿卜車開上道路,，警察奇怪了,，咦，這是什么怪汽車啊,。這三輛汽車跟其他汽車比,，怪在哪里啊,？少了些什么呢,？

教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較,。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇四

1、會(huì)正確使用剪刀；

2,、能用剪刀剪出細(xì)細(xì)的“面條”,。

安全剪刀,、紙

1,、手指歌導(dǎo)入，引出主題,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的情緒,。

（1）教師出示白紙,，“今天老師帶來了這么大的一塊面，你們聞一聞香不香,？”小朋友猜一猜今天我們要做什么呢,？請孩子自由表述。

（2）爺爺奶奶過生日時(shí)要吃什么呢,？怎樣把這么大一塊面做成面條呢,？引導(dǎo)幼兒說出用剪刀剪。

3,、教師示范操作并引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀,。師：小剪刀怎樣用呢？用剪刀時(shí)應(yīng)該注意什么呢,？先看老師怎樣做面條,。

4、孩子自由操作剪“面條”，教師巡回指導(dǎo),。

5,、教師點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案篇五

1,、欣賞26―29課,，重點(diǎn)欣賞28課，復(fù)習(xí)欣賞常規(guī),。

2,、認(rèn)讀生字詞：多；少,；買,。

3、復(fù)習(xí)本期幼兒已識(shí)漢字,。

1、《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第二冊[人手一本],，錄音機(jī),，磁帶。

2,、第28課大范例,，大字卡“多”“少”“買”。

3,、花盤5個(gè),，大花枝字卡5枝，相應(yīng)小花枝字卡,，數(shù)目與幼兒數(shù)相同,。字條“安靜”“種花”。

1,、 出示“安靜”字條,，讓幼兒安靜下來。

2,、 發(fā)書,，復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。

3,、 放錄音,，欣賞26―29課，教師巡回指導(dǎo),。

4,、 重點(diǎn)欣賞28課，教師出示字卡“多”“少”“買”，請幼兒在兒歌中找出相應(yīng)字認(rèn)讀,。

5,、 教師出示大范例，帶領(lǐng)幼兒朗讀,，強(qiáng)調(diào)生字詞,。

6、收書,。

１,、將花枝字卡發(fā)給幼兒每人一張，告訴幼兒玩的游戲名稱,，出示字條“種花”,。

２、教師出示5個(gè)花盆,，在每個(gè)花盆里插上一枝花的字卡,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀大花字卡和自己手中的字詞[可互相幫助]。然后請幼兒將漂亮的“花字卡”種到相應(yīng)花盆里,。

３,、教師和幼兒一起檢查每枝花種得對(duì)與錯(cuò)。

４,、游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

１、教師：看到小朋友們種的花那么漂亮,，還有好多字寶寶想和小朋友們玩,，我們請這些字寶寶出來，和他們打聲招呼吧,。

２,、教師出示字卡，請個(gè)別幼兒認(rèn)讀,，也可大家一起認(rèn)讀,。