作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇一

1、經(jīng)過做游戲,，使幼兒初步明白過馬路時,，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的本事,。

幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標志的圖片,、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個,。

1、出示交通安全圖畫,，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”,；然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈，并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,，綠燈走,，黃燈停一?！薄?/p>

2,、教師交代游戲規(guī)則,。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行,，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

3,、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié),，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

5,、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇二

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己,。

2 幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學目標：

1,、知道愛護小手，不玩尖利的東西,。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張,。

教學過程：

1,、請幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因為這些東西很尖，很鋒利,。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時不玩剪刀、小刀,、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。)小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的`,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活,。

3,、討論怎樣保護、處理受了傷的手,。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染,、化膿,。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理,。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務,。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇三

遇到火災有辦法

教學理論依據(jù)與實施策略：

省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震,、火災、雷電等險情的自救常識”,。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認知特點,，我從“險情”中選定了“火災”這一資料。因為火災是幼兒生活中最常見的險情,，且發(fā)生頻率較高,，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是十分必要、也是最有價值的,?；顒印队龅交馂脑鯓愚k》，意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗,，同時對火災的預防和自救方法進行總結(jié),、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：

1,、巧用視頻,，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

運用視頻,，能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,，產(chǎn)生真情實感。

2,、故事講述,，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，進取動腦想辦法,。

活動中經(jīng)過講述小故事,，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，明白遇到火災不慌張，要勇敢,、堅持清醒,，并進取動腦想辦法自救。

3,、實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗,。

活動中,，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣,，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事,。

4,、情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進取的社會性情感體驗,。

運用情感渲染的方法,，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗交流,，感受火災無情人有情,，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心,。

1,、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法。（活動重點）

2,、能正確撥打火警電話119,，應對火災不慌張，進取動腦想辦法,，增強自我保護本事,。（活動難點）

3、感恩消防員的辛苦,，體驗人與人之間的關愛之情,。

1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎樣辦”安全宣傳畫,。

2,、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）,、課件“遇到火災怎樣辦”,、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標志若干,。

1、經(jīng)過講述“亮亮家火災”事件,，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害,。

（1）播放亮亮家失火的'視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺,？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么,？

（3）結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果,。

2,、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災,。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災,？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

（2）演示課件,，引導幼兒看標志,，說出生活中不能做的事。

3,、經(jīng)過多種形式,，學習運用撤離、躲避,、求救的方法自救和自護,，懂得應對火災要沉著、冷靜,，進取想辦法,。

（1）經(jīng)過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離,。

1,、幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法,。

2,、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點和人員。

3,、經(jīng)過圖片（電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道）確定,，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全,，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志,。

4、幼兒觀看視頻“火災自救法”,，進一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）經(jīng)過實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

1,、用濕毛巾捂住口鼻,，引導幼兒從安全通道撤離。

2,、引導幼兒運用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時,，如何正確躲避,。

1、提問：當火勢很大無法撤離時,，應當怎樣辦,？能夠用哪些方法躲避？

2,、演示課件,，引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。

4,、講述故事,，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，進取動腦想辦法,。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

（2）提問：應對險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救,？

（3）運用兒歌,，全面總結(jié)火災中的自救方法,。

5、觀看公益片“我們歡樂成長”,，體驗人與人之間的關愛,。

（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友,，你此刻的心境會是怎樣的,？引導幼兒感受火災無情、人有情的完美情感,。

（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫,，讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇四

水邊危險要當心

活動目標：1.了解在水邊玩耍的危險,。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方,、不玩水。

活動過程：1.播放多媒體教學資源,，了解水邊的危險,。

播放多媒體教學資源(1)：有水的地方。教師與幼兒一起看一看,，講一講,。 (2)：故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸,，小貓咪咪會怎么樣呢?

小結(jié)：水邊雖然很好玩,，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險,。沒有大人在身邊,，小朋友不能獨自到水邊玩耍。

2.互相討論：他們的做法對不對,。

播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》,。

小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人,，要避免做危險的.動作,。

3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習。

請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!

教學效果

幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,，要遠離水深的地方,，不要玩水。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇五

1,、了解地震的有關常識,，掌握正確的自救方法。

2,、能沉著,、冷靜應對危險情景,，進取想辦法解決問題。

3,、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

1、課件,、泡沫板,。

2、急救箱及物品：手電筒,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具、收音機,、手套,、口罩、哨子,。

一,、地震的危害

1．孩子們，教師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震。

2．地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看,。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去,，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎樣辦

1．如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說,。教師出示圖片，請幼兒確定誰做的對,，教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

3．如果在這個教室里發(fā)生地震,，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,，看看誰找的地方最安全，堅持的姿勢最正確,。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志,。小結(jié)幼兒躲的情景。什么時候往外跑逃跑時應當注意什么(有秩序,，沿墻角跑,，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

小朋友,，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(堅持體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子,、敲擊,、尋找食物、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你,，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們。

三,、地震的預防

1．日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用,。里面有許多物品,，你能夠和小朋友商量應當選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎請地霞來了．,；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到教師這,，然后回到座位上,。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2．地震很可怕,，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是經(jīng)過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

四,、地震演習

今日,，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自我,。

汶川大地震就像發(fā)生在昨日一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性,。

幼兒僅有經(jīng)過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識,，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中,，經(jīng)過視頻,、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能進取地參與，獲得了真實的體驗,，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品,，到達了很好的效果。不足是在不一樣的場地,，如何靈活自救,，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點,。

專家點評：

對幼兒進行安全教育，保證幼兒的.安全,，這應當是幼兒園最重要的工作任務,，因為生命是第一位的。地震破壞性最大,，汶川災害的傷痛是無法忘記的，經(jīng)過《地震來了》的活動設計,，不僅僅讓幼兒從小就懂得生存要歷經(jīng)磨難,，要坦然應對，不要怕,，并且要掌握必須的知識,，學會抵抗,，學會抗爭，要戰(zhàn)勝,?；顒釉O計的四個環(huán)節(jié)很細膩，由淺入深,，貼合幼兒的認知特點，到達了預防地震災害,，進行安全教育的目的。當然,，除了能學到一些了解地震災害,，進行自救的知識外，還要注意突出助人,、合作等良好品質(zhì)的引導和培養(yǎng)。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇六

1,、提高幼兒的自我保護能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

1、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點一,、導入活動，引出話題

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片,，請大家仔細觀察,，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二,、故事受傷的皮皮

1 ,、故事里有誰，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：

傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩，或錯,，錯,，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行,。

四,、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學會自我保護,，注意安全,。

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆,，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險的事情,，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己,。通過故事畫面,，孩子能準確判斷是與非,，增強自己的安全意思。其實,，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán,，通常指人沒有受到威脅,、危險、危害,、損失,。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害,，不存在危險的`隱患,，是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中,，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命,、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài),。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇七

1,、明白小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法,。

2,、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性，明白不能隨便逗小動物,。

1,、錄像：一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的`圖片

1,、教師念謎面,，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎,？為什么,？

2、組織幼兒看錄像,，了解小貓小狗的另一面,，明白它們會傷害人。

（1）你們明白嗎,？小貓小狗也會發(fā)脾氣的,。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時,，會傷害人嗎,？

3、教師結(jié)合有關事例,，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人,。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候十分可愛,，還會幫忙我們做事情,，是我們的好朋友?？墒切∨笥褧驗楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們,，這些都會讓它們生氣,。有的人還會抱著它們，離它們很近,，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,，人就會受傷，所以我們不應當去逗它們,，要離動物遠一點,，這樣就比較安全。

5,、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了,，應當怎樣辦呢？

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等,。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇八

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險,。

2,、提高自我保護的意識和本事。

幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）,。

一,、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要資料：有一天,，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子,?？墒且徊患毿哪_一滑就掉進了河里,。河水很深，小華又不會游泳,，急忙喊：“救命！”幸虧一位走過的解放軍叔叔看到了,，及時救起了小華,。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時,，小華就會被河水淹死了,。

二、請幼兒看幼兒用書（一）,、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的`原因,，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水,？

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險,？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳,，會淹死的。

師：小朋友在什么情景下容易落水,？

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船、游泳,，不做危險的動作,，防止溺水。

三,、幫忙幼兒了解溺水后簡單的急救意識,。

師：見到有人落水時，我們小朋友應當怎樣辦,？

幼兒：要及時呼救,，去喊大人。

師：小朋友年齡小,，不會游泳,，千萬不要自我下去搶救，否則,，自我也會溺水,。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳,，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則,，不做危險的動作,。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇九

活動目標1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動準備1.有關的圖片四張。

2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。

3.玩具、果凍,、巧克力,。

活動過程一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習情境一：一個陌生的.叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做,。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇十

1,、認識禁止滑冰的標志,，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

2,、養(yǎng)成良好的禮儀習慣,，建立幼兒的安全意識。

禁止滑冰的標志

（一）導入活動：提問導入主題,。

教師：冬天是我們最喜歡的季節(jié),，因為我們就可以到戶外去玩雪了，可是,，冬天除了堆雪人,，我們還可以玩什么啊,？你們滑過冰嗎,？

（二）關鍵步驟：

1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰,、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對安全問題的重視。

2,、通過幼兒相互交流,，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰,。

3,、認識禁止滑冰的標志：

（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的,？

（2）出示禁止滑冰的標志,。

（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的`意思。

4,、帶領幼兒大聲地,、有韻律第朗讀三字兒歌。

（三）結(jié)束部分：

給幼兒播放一段滑冰的樂曲,，讓幼兒模仿滑冰的動作,，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內(nèi)容：

1,、請幼兒設計禁止滑冰的標志,。

2,、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害,。

1,、評價

2、總結(jié)

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇十一

知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走

了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

玩具,、果凍、巧克力,。

有關的圖片四張

形式：集體

一,、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人。b．陌生人不一定是壞人

2．能不能跟陌生人走

a．能去公園和游樂場。b．不能去任何地方,。

3．有個認識的`阿姨想帶你出去玩。

a．可以和她去,。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

a．巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝,。b．什么都不能吃,。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b．什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

洗手的程序正確,。

能朗誦兒歌《洗洗手》,。

與幼兒對話時，可運用關鍵詞，例如干凈、手指頭、手指縫、手背,、手掌、擦手等。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇十二

1,、提高安全意識，學習溺水安全有關知識,。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的`辨別能力。

3,、自防自救的知識,，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力,。

事先準備事例，尋找一些圖片資料

1,、教師：“小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？”

2,、教師：“你們喜歡嗎,？會游嗎？”

1,、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論,。

2、講述案例《水庫摸,，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么,？

3、引導幼兒了解水庫的危險性,，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水,。

4,、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么,？

（1）,、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

（2）,、我們應如何遵守安全規(guī)則?

（3）,、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。

5,、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）、教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

（2）、我們還小,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘,、水井等,，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

1教師："聽了那么多,，你懂得了什么？"

2小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

1,、教師："要是碰到有人溺水被抬上來,，這時候120沒趕來，你該怎么救人,？"

2,、幼兒自由發(fā)表意見

3,、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

5,、教師示范救人步驟，幼兒觀察,。

6,、請個別幼兒嘗試

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇十三

1、通過演習,，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

1,、知道火災中自救的基本常識。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

1、警報響起,，教師迅速做好準備工作,。

2、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。

3,、在規(guī)定的.時間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災地點，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

3月26日-30日是我市第一安全教育周,。在這個特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗,。在此基礎上,，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,，萬一遇到火災不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護自己。

3月27日,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻。

幼兒園安全教案小班 幼兒園安全教案小班篇十四

1,、知道不跟陌生人走,。

2、有初步的`安全意識和自我保護能力,。

防拐騙模擬演練,，繪本《不跟陌生人走》。

1,、情境演練：

區(qū)域活動時間,，幼兒進行區(qū)域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙,。

（1）我是新老師,，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)幔?/p>

（2）我是你媽媽的同事,，媽媽請我來接你去她單位,。

（3）你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)幔?/p>

（4）小朋友,，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽,。

2,、討論：

（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？

（2）不認識的人,，我們能跟她走嗎,？

（3）繪本：《不跟陌生人走》