為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師節(jié)趣味活動(dòng)方案篇一
1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2,、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,。
3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2,、為幼兒提供相應(yīng)的材料,。
3,、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4,、大班,，中班制作花，小班,，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花,。
活動(dòng)時(shí)間：20____年9月10日上午
活動(dòng)過程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,，以“教師節(jié)”為主題,，展開談話活動(dòng)。
二,、第一節(jié)活動(dòng)課
1,、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說一邊。老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大,，會(huì)折紙,，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮,，我們大家都愛她,。我們大家都愛她。
2,、說一說你身邊最熟悉的老師,，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)
活動(dòng)背景：
有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動(dòng)，有著重要意義,。
這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
1,、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。
2,、老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，我們應(yīng)該尊敬老師,。
3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意,。
4,、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義,。
2,、初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫,、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴,。
3、感受活動(dòng)帶來的快樂,，增進(jìn)愛老師的情感。
展示形式和時(shí)間：
每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上,。
人員分配：
1,、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。
2,、整體打包報(bào)道：婷婷老師
具體活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師的手》401班
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情,。
2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗、繪畫小羊,、自制玩具飛船一個(gè),，其它作品若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1,、展示制作的各種手工作品,。
2、讓幼兒欣賞作品,，讓幼兒說說喜歡哪個(gè),，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣,。
3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的,。
二,、進(jìn)行
(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動(dòng)作,，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。
1、提問：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)
2,、老師是怎么做的?(理解折,、捏、畫,、做等動(dòng)詞)
3,、老師會(huì)做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))
(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說出兒歌,。
(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌,。
(四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三,、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。
附：詩(shī)歌
老師的手,，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖,。
老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫,。
老師的手,，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草,。
老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高
音樂：歌表演《我為老師唱首歌》402班
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。
2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出。
3,、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過程：
1,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻,。
(2)教師提問,。
師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。
師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)幼兒園教師節(jié)慶祝活動(dòng)策劃方案幼兒園教師節(jié)慶?；顒?dòng)策劃方案,。
4、介紹教師節(jié),。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。
5,、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。
__年的_月_日,，我們即將迎來了第_個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里,，我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排,，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是：本次活動(dòng)以《我愛您，老師》為主題,，活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒通過參加活動(dòng)知道_月_日是老師的節(jié)日,。
幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。
幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作卡片,、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)流程：
一,、幼兒升旗儀式
二,、幼兒早點(diǎn)
三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡
教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片
家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示
教師提供材料：卡紙,、手工紙,、皺紋紙、膠棒,、水彩筆,、油畫棒等
四,、幼兒吃水果,、喝水
五、幼兒戶外游戲與拍照
擺放各種器械：羊角球,、滑梯,、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照,。
全班合影留念
六、律動(dòng)
七,、吃午餐
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解教師的工作。
2.學(xué)會(huì)演唱歌曲,，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn),。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件,，師幼共同在幼兒園生活的照片,。
如：教師給幼兒喂飯、講故事,、穿衣服的照片,。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分
談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的愿望,。
教師：今天,，我?guī)砹艘恍┱掌?qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
學(xué)習(xí)部分
1,、引導(dǎo)幼兒了解教師的工作,、體會(huì)教師的辛苦。
教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的照片,。
教師：照片里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你喜歡老師嗎，為什么?
根據(jù)圖片上教師的狀態(tài),，請(qǐng)幼兒回憶并說說理由,。
教師給幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)教師的辛苦,。
教師：老師有時(shí)候陪小朋友們玩,，就像伙伴;有時(shí)候教小朋友本領(lǐng)，是老師;有時(shí)候解決小朋友之間的矛盾,，像警察;有時(shí)候哄小朋友們睡覺,、喂小朋友們吃飯，又像媽媽,。
教師出示教師們非常忙碌的照片,。
教師：你們看，老師們這是在干嘛?
小結(jié)：老師抱著好幾個(gè)哭的小朋友,，下班后還要加班制作玩具,、打掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作,，這是為了讓小朋友們?cè)谟變簣@健康,、快樂地成長(zhǎng)。
2,、介紹教師節(jié)，學(xué)唱歌曲,。
教師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?
(教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。)
今天,，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲,，我們一起來聽一聽吧!
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲。
教師邊拍手邊念一遍歌詞,。
教師：小朋友們,，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手,，一邊試著念一念歌詞,。
教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲，然后男生,、女生分組再演唱一遍,。
結(jié)束部分
幼兒上來和教師抱一抱、親一親,，向教師問聲“節(jié)日好”,。
溫馨提示
引導(dǎo)幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候。
活動(dòng)延伸
課間互相說一說自己最喜歡的老師,。
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