我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

做老師的心得體會(huì)500字 做老師的心得體會(huì)一句話篇一

在口語(yǔ)上,，要注意語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn),、簡(jiǎn)練,、不噦嗦、無(wú)口頭禪,，講課要有激情,，要抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感,，有感染力;語(yǔ)速要適中,，不快不慢;語(yǔ)調(diào)要適度，不高不低,，富有啟發(fā)性,。

在板書上，內(nèi)容要精練準(zhǔn)確,，不宜大段抄寫講課內(nèi)容;重點(diǎn)突出,，可用彩色粉筆寫出，或畫上注意線;布局合理,，一般可將板書的主體(標(biāo)題)設(shè)置在黑板左側(cè)或中間,，輔助部分可按內(nèi)容順序書寫，配圖可放置在便于觀察的位置;書寫規(guī)范,，板書切忌亂書亂畫,，或?qū)懗鰧W(xué)生辨認(rèn)不清的字體;條理清晰，富有藝術(shù)性,。

在體態(tài)上,，要儀表大方,，穿戴得體，從容自信,，鎮(zhèn)定自如,，微笑可親。

一,、精彩導(dǎo)入,。科學(xué)設(shè)問(wèn)精彩的課前導(dǎo)人,，能夠使學(xué)生進(jìn)入一種學(xué)習(xí)境界,，懷著一種期待、迫切的心情渴望新課的開(kāi)始,，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。所以成功地上好一堂課，需要有一個(gè)精彩的課前導(dǎo)入,，為整個(gè)教學(xué)過(guò)程形成一個(gè)良好的開(kāi)端,。課前導(dǎo)入常用的方法有：

懸念導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法,、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法,、直接導(dǎo)入法、實(shí)例導(dǎo)入法等,。

科學(xué)的課堂設(shè)問(wèn)是教學(xué)過(guò)程中師生之問(wèn)相互交流,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋的主要方法之一，合理有效的提問(wèn),，可以優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，增強(qiáng)教學(xué)效果，也可以檢查學(xué)習(xí),，促進(jìn)思維,，鞏固知識(shí)，因而重視課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和掌握提問(wèn)的技巧是十分重要的,。

上課前播放測(cè)試信號(hào)的畫而,，給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)真實(shí)的視覺(jué)意境，讓學(xué)生注意觀察并思考：當(dāng)測(cè)試信號(hào)的色彩發(fā)生變化時(shí),，視頻畫面會(huì)怎樣變化?我們?nèi)绾沃庇^檢測(cè)電視機(jī)質(zhì)量?jī)?yōu)劣?由此引出新課題：pal制標(biāo)準(zhǔn)彩條信號(hào),。這個(gè)課前導(dǎo)入雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻吸引了學(xué)生的注意力和好奇心,，為教學(xué)的進(jìn)一步展開(kāi)做了一個(gè)良好的鋪墊,。在教學(xué)的每個(gè)階段中，可以通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式達(dá)到承上啟下的作用，使教學(xué)內(nèi)容的銜接趨于自然,、合理,，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，形成互動(dòng)的教學(xué)局面,。怎樣進(jìn)行設(shè)問(wèn)呢,，我想可以圍繞下面幾個(gè)方而來(lái)進(jìn)行。

設(shè)問(wèn)要直截了當(dāng),。也就是說(shuō)不繞圈子,，直接提問(wèn)，條理清楚,，主次分明,，語(yǔ)言規(guī)范，概念準(zhǔn)確,，多用短句少用長(zhǎng)句,。

提問(wèn)要巧妙。不按座次表提問(wèn),，不只叫成績(jī)好的提問(wèn),，也不只找差生提問(wèn);更不宜先點(diǎn)名后提問(wèn)，使學(xué)生感到突然,，導(dǎo)致加劇思維緊張,。

問(wèn)題表述要清晰。提問(wèn)語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明易懂,，提問(wèn)盡量一遍到位,，勿頻頻重復(fù)或追問(wèn),，這會(huì)干擾學(xué)生思維,。

評(píng)價(jià)要及時(shí)。對(duì)學(xué)生的回答要及時(shí)做正確評(píng)價(jià),，可以用“好”,、“很好”等加以評(píng)價(jià)。提問(wèn)過(guò)程適當(dāng)停頓,。教學(xué)提問(wèn)后要適當(dāng)?shù)耐ｎD,，給學(xué)生思考的時(shí)間，停頓時(shí)間可視題目難易度和學(xué)生反應(yīng)情況靈活掌握,，停頓過(guò)程中,，可環(huán)視全體學(xué)生，用眼光鼓勵(lì)學(xué)生,，并選擇確定答題人選,。

耐心傾聽(tīng)學(xué)生答疑。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)用鼓勵(lì)的目光注視學(xué)生,，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的回答,，并配以點(diǎn)頭、手勢(shì)等動(dòng)作,，使學(xué)生增強(qiáng)信心,，能思路清晰地回答問(wèn)題。教師表情過(guò)于嚴(yán)肅,，學(xué)生會(huì)惶恐不安,，思路受阻。若教師漫不經(jīng)心,，毫無(wú)表情,，會(huì)使學(xué)生感到失望，失去信心,。切記不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子,，更不要訓(xùn)斥、挖苦答不出問(wèn)題的學(xué)生,。

二,、組織教學(xué)，調(diào)控自如無(wú)論哪一位教師上課,，課堂上或多或少都會(huì)呈現(xiàn)出不同程度的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,，怎樣正確處理學(xué)生課堂違紀(jì)現(xiàn)象，保汪課堂秩序井然有序,，這就需要我們對(duì)課堂出現(xiàn)的意外要自如調(diào)控,，將組織教學(xué)貫穿于教學(xué)始終。我們可以用下面的方式來(lái)處理問(wèn)題：

①正面提醒方式,?？梢灾苯訉?duì)違紀(jì)現(xiàn)象加以制止，但要注意方式方法,。

② 提問(wèn)方式,。對(duì)某些現(xiàn)象可以設(shè)置問(wèn)題，單獨(dú)提問(wèn)或集體提問(wèn),，讓學(xué)生的注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移,。

③非語(yǔ)言控制方式。走近學(xué)生搖頭示意,，突然停止講課,，凝視學(xué)生輕拍其肩等?？梢?jiàn),，組織教學(xué)是成功上好一堂課的有力保證。

三、教學(xué)小結(jié),。善始善終教學(xué)小結(jié)應(yīng)包含兩方面：課堂小結(jié)和課后小結(jié),。

課堂小結(jié)，即指教學(xué)的課堂行為,。上課要善始善終,，既要有良好的開(kāi)端，又要有完美的結(jié)尾,。不能講到哪算哪,，匆匆收?qǐng)觯㈩^蛇尾,，這會(huì)影響教學(xué)效果,。所以，如何結(jié)束一堂新課是值得重視的,。課堂小結(jié)可用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的內(nèi)容總結(jié)形式來(lái)完成,，也可用布置作業(yè)或活動(dòng)的形式來(lái)完成。

課后小結(jié),，即指教師的自我行為,。下課要自我總結(jié)，既要品味自己的教學(xué)過(guò)程,，又要及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)你課堂表現(xiàn)所持有的態(tài)度,，重視學(xué)生對(duì)你評(píng)價(jià)，不管是正確的還是有出人,。

同時(shí),，要從成功與不足兩方面進(jìn)行自我剖析，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如果做到了這一點(diǎn),，后繼課的教學(xué)會(huì)有質(zhì)的變化，會(huì)使你的課越上越好,。

做老師的心得體會(huì)【篇4】

做老師的心得體會(huì)500字 做老師的心得體會(huì)一句話篇二

我有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了各位專家、教授的精彩講座,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對(duì)我思想上的沖擊,，每周都要面對(duì)不同風(fēng)格、不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn):

一,、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前,，著眼于未來(lái),，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),，適應(yīng)新世紀(jì),，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。因此,，我對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí),，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣,。

每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

二,、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格,，感受最深的是,，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場(chǎng),，理解學(xué)生的心態(tài),。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長(zhǎng),。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。有針對(duì)性地對(duì)探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí),，收獲頗多,。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開(kāi)闊了視野,，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì),。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書。聽(tīng)了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

做老師的心得體會(huì)【篇2】

做老師的心得體會(huì)500字 做老師的心得體會(huì)一句話篇三

漫長(zhǎng)炎熱的暑假已經(jīng)快結(jié)束了，而我的暑期實(shí)習(xí)也該劃上一個(gè)句號(hào),。在這漫長(zhǎng)的近兩個(gè)月中,，我不僅賺到了一些生活費(fèi)，而且也學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和一些寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。這不僅讓我提早的適應(yīng)了社會(huì)的環(huán)境,，而且也讓為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

對(duì)于學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。

人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔,。確實(shí),，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異,。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn),、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

實(shí)習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段,。為了對(duì)實(shí)習(xí)有個(gè)書面的理解,，我特意上網(wǎng)查看了實(shí)習(xí)的名詞解釋：“實(shí)習(xí)：顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中,。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐,，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué),?！?/p>

在這次假期中，我首選擇了老師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),，雖然帶的都是些業(yè)余的舞蹈愛(ài)好者,，但也讓我從中學(xué)到了很多東西，角色不同,，看問(wèn)題的角度也不同,。在學(xué)校里我扮演的角色是名學(xué)生,，而學(xué)生的任務(wù)只是學(xué)習(xí)，只要把老師教的學(xué)會(huì),，在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上慢慢的學(xué)精,。假期里，我扮演的是名老師,，老師的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生,，那如何教會(huì)呢?在給學(xué)生上課的前一天就要先把要教的東西自己學(xué)會(huì)，搞懂,，也就是備課,，上課時(shí)候，怎么樣教才能讓學(xué)生更好更快的掌握呢,，這不僅需要一定的經(jīng)驗(yàn)還需要很大的耐心,。從前總以為老師上課時(shí)多么的輕松，現(xiàn)在才知道,，學(xué)生上課累,，主要是要靠體力，而老師不僅需要體力而且也要有很靈敏的邏輯性,，這也就是所謂的老師和學(xué)生的區(qū)別,。

其次，我在空余期間也過(guò)了把演員上癮,，雖然參加的都是些商業(yè)演出,，但是讓我體會(huì)到了賺錢的辛苦，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，商業(yè)演出的模式也不斷的更新,，原來(lái)只是排練上一兩次就可以直接演出，現(xiàn)在可不同了,，在排練過(guò)后,，必須要錄像，等到商家看錄像通過(guò)后才能演出,。這點(diǎn)其實(shí)是其次,，所謂拿人的東西看人家的臉色，這句話真的沒(méi)錯(cuò),。每次都說(shuō)好1點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)排練,，但往往排練都到2點(diǎn)多，其實(shí)好好排練2個(gè)小時(shí)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,，但人家偏偏要耗到3,，4個(gè)小時(shí)。這就是社會(huì)上的商演,，這與我們平時(shí)的在學(xué)校的排練大不相同,，在學(xué)校,，有時(shí)候雖然累點(diǎn)，但是覺(jué)得自己很充足,，最起碼時(shí)間沒(méi)有白白的浪費(fèi),，這些商演,，不僅浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間,，也沒(méi)有學(xué)到一些什么東西。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能,，實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)更好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，就我看,，很多實(shí)習(xí)還是很有價(jià)值的，因?yàn)樗鼈兒蛯?lái)要應(yīng)聘的工作有一定的聯(lián)系,。所以我建議在實(shí)習(xí)前就要做一個(gè)規(guī)劃,。在知彼知己的情況下,，制定出自己的擇業(yè)目標(biāo)，然后尋找和擇業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作,。唯有這樣,，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為找工作時(shí)的優(yōu)勢(shì)，否則就是浪費(fèi)時(shí)間,、精力,，做無(wú)用功。

最后談一點(diǎn)提高實(shí)習(xí)有效性的建議,。

第一個(gè)是功利性比較強(qiáng)的建議,，實(shí)習(xí)的公司最好是大公司，業(yè)務(wù)要好,，你實(shí)習(xí)的可能是該公司的某一個(gè)工廠或部門,，但它在中國(guó)還有其它工廠和部門，實(shí)習(xí)期間你的表現(xiàn)好,，這個(gè)工廠或部門也許沒(méi)有就業(yè)機(jī)會(huì),，但其他的工廠也許會(huì)有機(jī)會(huì)。

第二個(gè)建議,，要選好項(xiàng)目,，選你能在實(shí)習(xí)期間出成果的項(xiàng)目。如果你選了個(gè)很大的項(xiàng)目,，半年還沒(méi)做完,，這就說(shuō)不清楚是你沒(méi)做好，還是項(xiàng)目本身的問(wèn)題了,。

再有一個(gè)建議,，實(shí)習(xí)的時(shí)候要更深入的了解實(shí)際情況和問(wèn)題，結(jié)合理論和實(shí)際,，要給企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題,，有一個(gè)具體的成果，讓企業(yè)真正感覺(jué)到你的項(xiàng)目做好了,。

最后,，你要有總結(jié)，最好是能發(fā)表文章,，博客和圈子,，還有空間都是不錯(cuò)的選擇，自己給自己做推廣,、營(yíng)銷,。

做老師的心得體會(huì)【篇3】

做老師的心得體會(huì)500字 做老師的心得體會(huì)一句話篇四

我在遠(yuǎn)程教育不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，感到自己知道得太少,，有許多知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中品嘗到樂(lè)趣,，內(nèi)心得到一種滿足,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),，使我受到了很大的啟發(fā),。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的,。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師自主參與其中,，就自覺(jué)地融入了團(tuán)體之中,。既完善自我，又相互幫助,。

在作業(yè)中它聚集了大量教育教學(xué)的個(gè)案,。教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中的各個(gè)教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋,、總結(jié),、理解、反思,，這些具體的教學(xué)個(gè)案,，有利于我在具體的教學(xué)情景中根據(jù)個(gè)案的類通性，作出創(chuàng)造性的教學(xué)決策,。所學(xué)的東西不斷用于教學(xué)實(shí)踐中,，實(shí)踐中的困惑與思考又不斷地交流升華，我可以迅速建立起自己對(duì)教育教學(xué)的信心，提高自我監(jiān)控能力,。

網(wǎng)上互動(dòng)欄目——班級(jí)論壇,，可以讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得體會(huì)及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容,，覺(jué)得對(duì)自己受益匪淺,。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲,，偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料,，拼湊點(diǎn)東西。而現(xiàn)在通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣,，它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空,、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái),。在那里可以和本園仍其她的優(yōu)秀教師、教研員學(xué)習(xí),、交流,、探討。在那里可以和這些優(yōu)秀老師“親密接觸”,，常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果,。在感受著這些老師的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的老師們的真實(shí),、鮮活的反思案例所感動(dòng),，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),，也是另一種形式的實(shí)踐,，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐，感受著別人的內(nèi)心思考,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的學(xué)習(xí)互動(dòng),，這樣與優(yōu)秀老師的交流。我意識(shí)到,，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的,。

但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑,，甚至有了畏難情緒,，從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看，如果能做到以下幾點(diǎn),，這些困難也就會(huì)迎韌而解的,。

一,、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用,。

網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具,，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流,，避免面對(duì)面交流的拘束,，通過(guò)和同行交流，接受專家的指導(dǎo),，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí),，提高我們的教學(xué)水平。

二,、要勤上網(wǎng),，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦,，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流,，讓大家為你解憂，幫助你,。

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)是一件非常好的促進(jìn)交流,，提高教學(xué)的途徑，我們廣大教師更加充分的利用這個(gè)平臺(tái)和環(huán)境,，共同提高，為自己的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),。以提升自己的綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量,。

做老師的心得體會(huì)500字 做老師的心得體會(huì)一句話篇五

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì),，只有這樣,，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo),。通過(guò)這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn),，我受益匪淺，不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人。”我國(guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石,。為此,，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

二、,、通過(guò)對(duì)《教學(xué)的生成性》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。

第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)的教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。

三,、通過(guò)對(duì)《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

四,、通過(guò)對(duì)《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五,、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,。總之,，通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

做老師的心得體會(huì)【篇5】