在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇一

xx級預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)夏文江

轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日過去了,，這已是自己在大學(xué)的第二個署假,，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。為了使這個漫長的署假過得充實,，為了給自己的能力作一個檢驗，所以作為一名高等院校的學(xué)生的我,，就決心好好利用這個暑假,，決定參加學(xué)校里組織的社會實踐，來鍛煉一下自己,。因此我參加了由我系組織的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐,，與我的隊友走出了校門，獲得了與校園 不同的生活,，感覺很特別,，也很有意義！

20xx年7月xx日,，在公共衛(wèi)生系黨總支書記張穎老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，陜西中醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動服務(wù)團(tuán)赴商洛市柞水，開展了以“普及傳染病的知識以及預(yù)防的措施”為主題的為期兩天的實踐活動,。

此次,，“三下鄉(xiāng)”活動為我們提供了一個深入基層、經(jīng)受風(fēng)雨,、接受教育,，提高動手能力和綜合素質(zhì)的機會,，同時也推動了農(nóng)村醫(yī)療的發(fā)展。

xx日上午,，在服務(wù)團(tuán)老師的帶領(lǐng)下我們來到了柞水,，在那里為當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行了疾病相關(guān)知識的咨詢活動，同時為群眾講解健康相關(guān)問題,，還宣傳預(yù)防保健和心理疾病的相關(guān)知識,，發(fā)放了《常見腸道傳染病防治知識問答》、《高血壓病的預(yù)防》,、《關(guān)注心理健康構(gòu)建和諧新農(nóng)村》及《老年人的保健》等知識傳單,。xx日下午，老師還帶領(lǐng)我們測了當(dāng)?shù)氐拇髿夥蹓m指標(biāo)和采集土壤標(biāo)本的工作并且具體給我們講解了儀器使用方法和操作要領(lǐng)及一些相關(guān)原理和知識,，讓我們了解到許多以前沒有的知識,。

13日，老師也組織了大家去登山,，這不僅增加了師生們之間的交流聯(lián)系,，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，是整個團(tuán)隊更為團(tuán)結(jié),。站在山的上面,，面對大自然的美麗風(fēng)景，那青山綠水人家,，更讓我感嘆大自然的神奇,，激起了我們要更熱愛和保護(hù)我們生存的家園，增強了保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感,。

大學(xué)生下鄉(xiāng)活動,，一方面將在學(xué)校學(xué)到的知識用到實踐中，走入基層,，為農(nóng)村醫(yī)療的發(fā)展提供些許線索,，讓我了解到現(xiàn)階段農(nóng)村存在的一些醫(yī)療問題，農(nóng)民對傳染病的知識還是比較缺乏的,；一方面,，大學(xué)生走入基層，與當(dāng)?shù)厝罕姟巴粑擦私狻?，聽老百姓講些生活的瑣事,，以更好地為人民服務(wù)，盡我們所能給予幫助,。同時淳樸熱情的山里人也讓我們感到極其溫馨,，在牛背梁森林中也見到許多未見未名的中草藥，當(dāng)?shù)厝藭⑺麄兯赖闹R與我們分享,，這對于我們以學(xué)生來說,，無疑是個學(xué)習(xí)的機會,。

通過此次“三下鄉(xiāng)”活動，我也收獲許多心得體會：

一,、在這次暑期實踐活動中,，我發(fā)現(xiàn)好多人都沒有太多的醫(yī)學(xué)相關(guān)的常識，他們的生活習(xí)慣方式還存在著極大地問題,，對于醫(yī)學(xué)知識的普及顯然我們做的還不是更好,。因此，作為醫(yī)學(xué)生,，當(dāng)我們還在大學(xué)期間,，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)書本知識的同時也要注重實踐,，培養(yǎng)自己的動手,、觀察能力，為以后更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，為了能使農(nóng)村群眾更多的了解到醫(yī)學(xué)知識,，我們責(zé)無旁貸。

二,、作為醫(yī)學(xué)生,，我們都知道疾病是不斷地變化著,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)水平的提高,，藥物的新出和使用,，許多疾病都有了一定的耐藥性，想要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，就不能只單單停留在當(dāng)前的水平上,，我們必須時刻準(zhǔn)備迎接巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷的提升自己,，緊跟科學(xué)的前沿多去了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù),，不斷擴展自己的眼界，強化自身的科研能力,，是自己成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,。

三、對于一名醫(yī)學(xué)生,，求學(xué)路途是艱辛的,，我們必須要有一個激勵自己能夠長期努力下去的目標(biāo)，時刻提醒自己要一步一個腳印的走下去,，不懈努力的奮斗,，朝著那個目標(biāo)前行,。

社會實踐是我們了解社會、接觸社會,、投身改革,、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會基層,，體驗生活,。每一次確確實實的實踐活動都會磨練大學(xué)生的意志，培養(yǎng)大家理論運用與實際的能力與團(tuán)隊合作的精神,，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會,、鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到“雙贏”,。由此,，我們希望我系的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動會越辦越精彩，讓更多的學(xué)子投身于社會實踐,。只有做到理論與實踐相統(tǒng)一,，才是真正的把學(xué)到的東西運用出來，才會真正的造福社會,。最后感謝學(xué)院給了我們這次機會,，讓我們在實踐活動中，學(xué)到了,，感悟到一些課本上沒有的東西吧!

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇二

20xx年3月29日,，一中z學(xué)校初一級全體師生參觀了南沙守礁部隊基地以及z戒毒勞教所，我有幸作為其中的一分子,，參與這次的社會實踐活動,。通過這次活動，我接受了抗拒毒品,、遠(yuǎn)離毒品的精神教育,，并且深入地了解了毒品給中華民族造成的嚴(yán)重危害性。

上午九時三十分,，我們抵達(dá)了目的地：南沙守礁部隊基地,。映入眼簾的是一片淳樸而寬闊的橢圓形大操場，后面是莊重雄偉的主樓,，以及一座頗為可愛的鐘樓式建筑,。左邊是茫然無際的海洋，右邊是蔥郁的小林,。我們的隊伍在操場中央小憩了片刻,，忽然一陣清脆有力的喊操聲把我們從烈日爆烤的昏厥中驚醒——那是部隊軍人血汗交織而成的吶喊，與撞擊在操場四周引起的回音此起彼伏著,。這讓我很不自然地想起當(dāng)年抗日時期華軍與日寇決一死戰(zhàn)的情形,。他們的身姿如浴血奮戰(zhàn)的騎士無與倫比的毅力賦予了他們整齊劃一的動作,。我不禁從心底油然而生一種對如此堅韌的民族精神的欽佩與向往。

隊伍離去了,，我們緊接著進(jìn)入了下一行程,。一位戒毒勞教所的成員開始了他的現(xiàn)身說法，洪亮與堅定的聲息讓人無法想象得出他曾經(jīng)的辛酸日子,，這當(dāng)然歸功于戒毒所的幫助,。令我記憶猶新的是這么一句話：“毒品是無形的精神枷鎖，毒品是沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，毒品將吞噬你的靈魂,，它是一個殺人不償命的魔鬼，讓你成為魔鬼的奴隸,?！睆?60年前始，鴉片貿(mào)易就悄然無息地走入中國,，走進(jìn)千千萬萬樸實農(nóng)民的家里,。它嚴(yán)重打擊中國的經(jīng)濟發(fā)展和國民的健康狀況，讓華人成為名副其實的“東亞病夫”——每年中國政府就因吸毒損失了400億人民幣,，而吸毒給人民帶來的則是免疫力的喪失,，思維記憶力的衰退和嚴(yán)重的器官潰爛。

“世界有許多條路通向幸福,，但決不是走吸毒這條路,。無論是對于人民還是政府，毒品的盡頭都是死路,?！?/p>

聽完這番感人肺腑的演說之后,，我們又馬不停蹄趕到軍人俱樂部的一個小展覽廳里觀看關(guān)于南沙群島的戰(zhàn)士奮守祖國最南端的記錄片,。為了祖國獲得更多的國土，他們用水泥和沙石填海,，用自己畢生的經(jīng)理蓋起了一座座屬于祖國的小島,。不光如此，他們還要每時每刻堅守祖國的每一片土地,。他們失去的是青春,，揮灑的是汗水，甚至以生命為代價,，只為祖國疆域的統(tǒng)一和延伸,。從那時起，我徹底改變了以往對軍人的看法——那不僅僅是一個職業(yè),，而是一種模范,，一項榮譽,，一種崇高的道德與精神！

很快便是下午二時了,。我們開開心心地滿載而歸,。疲憊與酷暑抑制不了我們這次社會實踐活動的激動與感慨。我坐在大巴上遙望遠(yuǎn)處的樹林,，今天發(fā)生的一幕幕又在我腦海中浮現(xiàn)開來,，心中滿是秋后收獲的愉悅。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇三

寒假社會實踐是我們大學(xué)生充分利用寒假的時間,，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動,。積極的參加社會的實踐活動能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合,，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,；大學(xué)生社會實踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,，是加強集體主義,，愛國主義，社會主義教育,，升華思想的有效途徑,。積極投身社會實踐，深入群眾,，了解社會,，增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路,，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑,。通過社會實踐活動有助于大學(xué)生更新觀念,，做先進(jìn)青年！

寒假社會實踐則為我們提供了一個走出校園,，踏上社會,，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗,，在實踐中提高自己的能力,，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！

“走進(jìn)農(nóng)村,，關(guān)注民生”,，是我此次參加社會實踐的主要原因，我想這是改變學(xué)習(xí)方式,，拓寬發(fā)展空間的機會,，更能增進(jìn)生存體驗，主動走進(jìn)農(nóng)村,，就會形成社會意識,，作為綜合實踐活動課程的一部分，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)與社會實踐服從于綜合實踐活動課程的總目標(biāo),，同時更為注重我的社會適應(yīng)能力,、社會參與意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。為此我唯有用汗水換來收獲來總結(jié)我的實踐之旅,。

20xx年1月20日我參加了暑期社會實踐，這次暑期社會實踐的地點在北侖區(qū)小港街道方前村,，在為期四天的暑期社會實踐中,，我們在方前村進(jìn)行了一系列的服務(wù)活動。如為社區(qū)拔雜草,，除牛皮癬,，給農(nóng)村居民宣傳環(huán)保知識，為農(nóng)村居民送茶水,，進(jìn)行有關(guān)于中國居民生活滿意度的問卷調(diào)查,，農(nóng)村家電小維修等等。炎炎夏日,，烈日當(dāng)頭,，條件艱苦，可我們依然熱情洋溢,。通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解農(nóng)村,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，雖然只有7天的時間,，但我也從中體驗到這里面的勞累和辛苦,，烈日的沐浴更是鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，這使我對真實的社會有更深切的體會,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。短期的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉，使大家多了一份生活體驗,，社會實踐經(jīng)驗和組織活動能力,。我相信，這對我以后的學(xué)習(xí),，生活和工作都將起到重要的影響作用,。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,，我們反復(fù)回憶,、思索這一路上的點點滴滴，這幾天的社會實踐有汗水,，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲。一路艱辛與微笑,，雖有所收獲,，然所學(xué)是開始，這次短暫而又充實的實踐,，將對我走向社會起到了一個橋梁作用,、過渡作用,，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。我明白新的考驗和抉擇要奮斗不息、礪前行,，才不會讓我們年輕的時光留下太多遺憾,！轉(zhuǎn)眼間，此次實踐已經(jīng)結(jié)束,，回想這次社會實踐活動,，我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗,，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺,。通過社會實踐的磨練,，培養(yǎng)了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神,，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)友愛,，互助互讓，關(guān)心集體的良好品質(zhì),，讓廣大學(xué)生真正在實踐中受到了鍛煉,，增長了才干，作出了貢獻(xiàn),。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我們也清醒地認(rèn)識到，我院社會實踐工作仍然有許多困難與不足,，為今后我們今后進(jìn)一步拓寬渠道,，更新觀念，創(chuàng)新思路,，努力使我院的社會實踐工作再上一個新臺階提供了依據(jù),。感謝實踐，我們獲益匪淺,。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇四

這是我們螢火蟲社會實踐服務(wù)隊的響亮口號,，伴隨著這響亮的叫喊,，為期七天的社會實踐落下了帷幕,，大伙一起唱著我們的營歌《firefly》,，一起懷念我們在這短暫日子里相處的點點滴滴…

七月十五號是我們螢火蟲夏令營服務(wù)隊出發(fā)的日子，盡管在途中發(fā)生了一點小插曲,，可是當(dāng)我們到達(dá)目的地—吳川一中實驗中學(xué)時,，一切的不快都隨之而散!我看著眼前的學(xué)校布局，不由得想到自己的中學(xué)校園,，熟悉的氣息蘊繞身旁!走進(jìn)校園,，看見那跑道，五種顏色,，宛如一道彩虹,，直至后來聽別人介紹才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意義的名字。因為是初中的學(xué)校,，宿舍特別寬敞,，水電也不用擔(dān)心!在宿舍整理好自己的東西，晚上我們排練了開營的節(jié)目,，大伙的團(tuán)結(jié)合作,，使得排練的氣氛變得輕松愉快起來!大伙都期待著開營的快點到來。

七月十六號是忙碌的一天,，迎接學(xué)生,，開營，看著學(xué)生朝氣活潑的臉蛋,，家鄉(xiāng)們信任的表情,，心里有種說不出的喜悅，我們可以把夏令營辦好的!由于之前自己是調(diào)研組的,，沒有想過自己會加入到支教組;所以當(dāng)隊友通知我得幫其它隊友分擔(dān)一些連堂的課程時,，我頓時傻了眼!臨時臨急的，我沒有想過自己教學(xué)生們什么內(nèi)容,，更加不用說備課了,，這可是一道難題?？墒?，面對委于的新任務(wù)，我唯一能做的就是認(rèn)真地去做好它,，不讓學(xué)生們失望,。考慮到自己專業(yè)知識的有限性,，我選擇了教學(xué)生們心理這門課程,。

上網(wǎng)查資料,，寫教案，甚至第二天要和學(xué)生們怎樣交流我都寫了下來,，或許自己沒有站在講臺上授過課,，想到自己明天就可以站在講臺上和學(xué)生們面對面地上課，溝通,，內(nèi)心的興奮不言而喻…時間過得很快,，說真的，自己一直在擔(dān)心：自己的上課效果是否不好?平時自己的嗓門并不大,，學(xué)生們會不會聽不到自己說話的內(nèi)容?學(xué)生們那么喜歡游戲的環(huán)節(jié),，而我并沒有安排游戲的內(nèi)容，學(xué)生們會不會覺得乏味,，課堂氣氛會不會枯躁?

一節(jié)課下來,，才發(fā)現(xiàn)自己之前擔(dān)心的問題太多，學(xué)生們都挺配合的,，存在的不足就是自己對學(xué)生們提問的問題是相同的,，要學(xué)生們寫出十個不同的答案，對于這些還是初一的學(xué)生來說確實有點難度,，學(xué)生們有點不知所措,，竟然相互看答案，想起來那場景雖然有點不夠活躍但卻相當(dāng)搞笑!這群孩子,，實在是太可愛了!為了使自己的課堂氣氛活躍一點,，自己晚上思考著怎樣改進(jìn)教案。為了調(diào)動學(xué)生們的積極性,，第二次我上課的時候把學(xué)生們的被動變?yōu)橹鲃印?/p>

我叫他們起來自己說自己的優(yōu)缺點,，面對他們的自我評價，我這個老師適當(dāng)?shù)亟o予他們建議和鼓勵,，最后還教他們學(xué)唱營歌,，聽著學(xué)生們整齊響亮地唱著營歌，心里有種莫大的成就喜悅感!接下來的課堂上為了鼓勵學(xué)生們踴躍回答問題,，自己更是拋開害羞的本性用唱歌來激勵學(xué)生們的回答的熱情,，有懲罰才會有動力，學(xué)生們?yōu)榱俗屛页?，都積極地回答,，課堂氣氛也越來越活躍，自己也感到欣慰!印象最深刻的是結(jié)營的那天晚上,，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，表演了優(yōu)秀的節(jié)目，英語朗誦,，日語歌唱,，韓語歌唱,，貼紙走秀，舞蹈表演,，武術(shù)表演…一系列的節(jié)目讓學(xué)生和家長們看得津津有味,，不得不佩服學(xué)生們在這短暫日子里付出的勤勞汗水!

節(jié)目表演結(jié)束后，學(xué)生們更是與我們這些隊員們打成一片,，我們大合唱,，拍合照,，跳開心的舞蹈,，笑聲覆蓋了整個階梯教室，許多學(xué)生都拉著我們的手,，與我們擁抱,，七天，短暫的七天,，強大得足于培養(yǎng)師生的深厚感情,，這群可愛的學(xué)生們，明天即將離開,，內(nèi)心有太多的眷戀與不舍!

三下鄉(xiāng)實踐很快就結(jié)束,，在這短短的七天里我們學(xué)會了很多，也成長了很多,，收獲了很多,，相信這將是我人生里不可磨滅的一段美好回憶!

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇五

“卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利與艱苦的遭遇里不屈不撓?！边@是德國的偉大音樂家貝多芬說過的一句話,。這次我們參加的社會實踐想告訴我們的，也是這個平凡卻又深遠(yuǎn)的道理,。這次活動使我看到了一個怎樣平凡的小企業(yè)在經(jīng)受了多少吹雨打才造就了今天的輝煌,！從平凡到顯著，從國內(nèi)到出口,，這些變化讓我們看出了新南方電器廠給中國添上了一層光彩,！

是什么原因使這個企業(yè)變得如此顯著，在全世界活躍地跳動著她動人的步呢,？

其一是信心,，信心是使事業(yè)走向成功的一半！公司的經(jīng)理特地給我們上了一堂“奇特”的課,，他說：一個公司如果要發(fā)展得好,，是得要有信心！信心如動力,，而生命就猶如一列待啟的列車,，沒有動力,，就不能前進(jìn)！人在社會上的工作崗位是不同的,，它并不是說分什么高低層次,，那只不過是你的工作，是你的職位,，它需要用你的信心去填補,，發(fā)動起來！所以我們無論做什么,，都要有自信心,！

其二是要認(rèn)真。公司的員工帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了電飯鍋的生產(chǎn)過程,?？吹侥且恢浑婏堝伇灰慌排殴ぷ魅藛T輪流制作一部分才得以完成。解說員說“別看一只那簡單的電飯鍋,，它卻是要經(jīng)過幾十次的加工才能制成,，而且我們有不合格產(chǎn)品放置處。每一個小零件都要仔細(xì)認(rèn)真安裝,，每顆小零件就像顆顆心臟一樣,，少了一樣，它就是廢品,，不標(biāo)準(zhǔn),，也是廢品。所以,，一個人做事要認(rèn)真,，而認(rèn)真就是你工作進(jìn)展的好過程！”

其三是信任,。一個公司能有輝煌的成就,，關(guān)鍵是取得了別人的信任，你的產(chǎn)品質(zhì)量好,，顧客也放心,。更是因為顧客對你的信任使你更擁有信心，有了信心你就更能把事做好,！所以一個企業(yè)的成功也是關(guān)鍵取得顧客對產(chǎn)品的信任,！

其四是吃苦。要制造出優(yōu)良的產(chǎn)品是要吃苦的,！公司的經(jīng)理也對我們說“一個電飯鍋由精巧美觀的外殼到好用都需要通過員工的精心設(shè)計的,，這可不簡單，一個電飯鍋的草圖需要花費設(shè)計師的幾周甚至幾個月的時間也說不定。因為設(shè)計師要動用腦力去思考,，廢寢忘食,，惜光陰吃苦地大費周折去設(shè)計。吃得苦中苦,，方為人上人,，這個其業(yè)要受得苦，耐得勞才能變的那么卓越,！吃苦耐勞既是成功的源泉,，也是成功的奠基。

總的來說,，一個人的成功是在于你創(chuàng)造的過程,，就像一塊外表并不美觀但可口的蛋糕，著重的是良好的內(nèi)心,！什么是路,？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的,。新南方電器有限公司這個卓越的企業(yè)就是這樣走過來的，走的多,，這條本覺難走的路卻更易走,，走向平坦的大路！我們的人生哲理也是如此地簡單,，明了,。我們能否也能走向輝煌？從平凡到輝煌,！,。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇六

今天我沒上學(xué)，爸爸沒上班,。下午無聊,，爬山我不愛爬，又不想在家里呆,。爸爸建議我們?nèi)x做一個社會調(diào)查,，不需要其他人配合，只要我們自己兩個人,，進(jìn)行社會實踐,，調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計。

一,、xx簡介

xx為我縣重要交通關(guān)口,，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查,，非常合適,。

二、調(diào)查方法

開車到交通綠化帶旁,，不影響其他車通行,，但又能方便看到兩個主要方向來的車，一人主要負(fù)責(zé)一邊,，分工合作,。

三、調(diào)查目標(biāo)

主要是兩個目標(biāo),，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況,。

四、發(fā)布結(jié)果

(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果)

(一)每分鐘平均車流量：120輛;

(二)1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省,、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌,，部隊車牌1種,，共25種。其實在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時間重復(fù),，出現(xiàn)新的車牌地很少。

除了檢測地：浙,，本身,，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇,、廣東：粵;比較少的為四川：川,，重慶：渝，新疆：新,。部隊車輛只出現(xiàn)一次,，即空。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇七

隨著時代的發(fā)展,，環(huán)境保護(hù)問題日益突出,，我國也將保護(hù)環(huán)境作為一項基本國策。而我們中學(xué)生由于課業(yè)繁重,，用紙量也是居高不下,，練習(xí)本、草稿紙,，講義等數(shù)不勝數(shù),。殊不知我們這樣的對紙張（即森林資源）是一種極大的浪費，其實很大一部分損失是可以避免的。于是就有了我的調(diào)查研究課題,。

針對中學(xué)生校園內(nèi)存在的紙張浪費情況,，我覺得有必要對此進(jìn)行調(diào)查，以弄清紙張浪費的現(xiàn)狀,，給人們敲響警鐘,，也為減少紙張浪費提供參考依據(jù)。

20xx．9—20xx．1

江夏一中,、實驗高中,、山坡高中、江夏區(qū)第四初級中學(xué)部分學(xué)生,。

問卷調(diào)查：發(fā)放問卷400份,，收回問卷372份，回收率91%,。

經(jīng)調(diào)查95%以上的被調(diào)查者都喲紙張浪費現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：

1、個人學(xué)習(xí)用紙方面：

在中學(xué)中的紙張浪費現(xiàn)象并不想想象的那么嚴(yán)重,，絕大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)用紙都是屬于正常范圍內(nèi),，但是我們可以看到筆記本數(shù)量在10本以上的人數(shù)占了30%也就是被調(diào)查者中有100多人存在較嚴(yán)重的紙張浪費現(xiàn)象，而且與此相對的也有31%的被調(diào)查者的草稿紙使用時間在一星期以內(nèi),，這也充分說明了我們身邊確實存在著不少紙張浪費情況,，學(xué)習(xí)用紙方面顯得尤為突出，雖然尚未成為普遍現(xiàn)象,，但是應(yīng)該給予重視。

1,、學(xué)校用紙方面：

根據(jù)我的調(diào)查報告顯示各校發(fā)放的試卷,、講義等都不同程度的存在紙張浪費的問題，這也是中學(xué)校園內(nèi)存在紙張浪費現(xiàn)象的一個很重要的因素,。在接受調(diào)查的同學(xué)中間,，大多數(shù)同學(xué)都反映學(xué)校發(fā)放的試卷、講義等書面材料,，存在只復(fù)印一面,，背面空白的情況（各所學(xué)校的具體情況有所不同）。這在很大程度上反映了作為學(xué)校本身而言,，并沒有做到節(jié)約用紙的領(lǐng)頭人,。

2、每學(xué)期分發(fā)的練習(xí)本的使用情況：

眾所周知,，我們每學(xué)期開學(xué)時都會分到種類繁多的練習(xí)本,，而這恰恰是學(xué)校紙張浪費的一個重要的組成部分。我在對這個方面調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了較大的問題，首先是選擇練習(xí)本有剩余的人數(shù)占了60%,，而據(jù),；了解，選擇很不夠用的同學(xué)都是因為聯(lián)系本被當(dāng)作草稿紙的大量使用造成的,。再看關(guān)于草稿紙使用種類的圖表可以很明顯的看出選擇把學(xué)校發(fā)放的練習(xí)本當(dāng)作草稿紙的同學(xué)超過了37%,，而選擇自己購買的僅4%。這說明學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本由于數(shù)量多,，已經(jīng)成為同學(xué)們草稿紙的替代品,，時期了其應(yīng)有的作用。在對接受調(diào)查的同學(xué)之中把學(xué)校分發(fā)的練習(xí)本用來學(xué)家庭作業(yè)和摘錄筆記的只占到練習(xí)本數(shù)量的一半左右,。

這個方面不同于上述兩個方面的情況,，應(yīng)該算是校園紙張浪費的典型代表，最應(yīng)該引起我們的重視,。

根據(jù)以上三個方面的調(diào)查結(jié)果分析,，我認(rèn)為校園浪費問題確實存在，而且有慢慢擴大的趨勢,，在一些方面已經(jīng)凸現(xiàn)出來,，可是我們大多數(shù)的人還沒有真正意識到這個問題的存在和它所帶來的危害。

（1）我們中學(xué)生之中,，由于一系列的因素影響,，存在著各種不同的紙張浪費現(xiàn)象，程度也有所不同,，各所學(xué)校的實際情況也不一樣,。但是這個問題卻是被停學(xué)、老師忽略的一個盲點,。

（2）紙張浪費的各個方面發(fā)長不一,，有的現(xiàn)象，我們傳統(tǒng)觀念認(rèn)為比較嚴(yán)重的,，其實并沒有想象的嚴(yán)重,，而恰恰是某些我們不關(guān)注的，浪費情況愈加嚴(yán)重,。

（3）普遍存在年紀(jì)越高,，浪費的情況越嚴(yán)重的現(xiàn)象，性別差異所造成的差異也很明顯,。通過對比,，高中生的紙張浪費情況比初中生要嚴(yán)重得多。有土?xí)r間倉促,，未能列出性別差異對紙張浪費的影響,，但是從調(diào)查過程來看,，女生的浪費現(xiàn)象大大低于男生。

（4）作為學(xué)校,，并沒有很好的防止紙張浪費的出現(xiàn)和擴大,，而且在一定程度上加速了這種現(xiàn)象的發(fā)展。老師在布置課堂作業(yè)時通常喜歡用多本練習(xí)本交換上交,，往往造成不必要的浪費,。

我試著提出幾點建議作拋磚引玉之用。

（1）在校園內(nèi)展開節(jié)約紙張,，避免浪費的宣傳活動,，提高在校學(xué)生和老師的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣,，減少紙張浪費,。

（2）校讜也應(yīng)該加強對書面材料印發(fā)的監(jiān)管力度，精良做到物盡其用,，這樣不僅減少了只好真納感的浪費,，同時也減少了開支。

適當(dāng)減少學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)的練習(xí)本數(shù)量,，在保證常用練習(xí)本數(shù)量的基礎(chǔ)上,，減少不常用的練習(xí)本，來勢也應(yīng)該盡量減少課堂作業(yè)練習(xí)本的使用數(shù)量,。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇八

青木關(guān)地下水調(diào)查報告

xx年11月26日

某某

xx級師范1班

(一）地理位置：

青木關(guān)位于106°17′35′~106°19′45′e和2°47′~29°49′49′n之間,，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū),；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關(guān)鎮(zhèn),、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn),。

（二）自然地理狀況

青木關(guān)地區(qū)處于縉云山背斜地帶,，背斜成山，向斜成谷,，多淺丘平壩，平均海拔225米,，地勢北高南低,，山峰與谷底的相對高差在200米—300米之間，地勢起伏和緩,。屬于西南巖溶區(qū),，巖溶地質(zhì)環(huán)境特殊。

青木關(guān)地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,，全年以溫暖濕潤的氣候為主,，多云多霧,。冬暖夏熱，氣溫年較差大,，多年平均氣溫為16.5℃,， 無霜期達(dá)360天，降水豐富,，多年平均降水量為1250mm,，降水主要集中在夏季。流域面積達(dá)13.4平方千米,。

青木關(guān)地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土,，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高,。自然資源豐富,。

（三）人類活動狀況

青木關(guān)是重慶市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點鎮(zhèn)，總?cè)丝?.5萬人,，下轄兩個社區(qū)和五個村,。農(nóng)業(yè)主要有林業(yè)、水稻種植,、以及蔬菜種植,，實習(xí)過程中我們還看到了漁業(yè)。青木關(guān)鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚,，以摩托車,、汽車配件為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，有建筑,、建材,、有色金屬鑄造、表面出理,、紡織業(yè)等企業(yè)128家,，各類技術(shù)型從業(yè)人員18932人，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人,。鎮(zhèn)內(nèi)文化,、教育、醫(yī)療,、通訊,、交通、供水,、電力,、天然氣等基礎(chǔ)設(shè)施齊備，功能完善,，交通便捷,。319國道橫貫全鎮(zhèn),，湘渝線回龍壩火車站、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里,，渝隧高速公路,、重慶外環(huán)高速公路在青木關(guān)鎮(zhèn)交匯。

青木關(guān)地區(qū)位于縉云山背斜軸部,，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層,，在須家河組砂頁巖地區(qū)的單斜山地貌，發(fā)育了一系列次成谷和匯水洼地,。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多,，長期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統(tǒng),。因此地下水多沿斷層分布,。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生,，巖溶地貌大量分布,，易于地下水的賦存。須家河組砂頁巖一般呈中粒至細(xì)粒結(jié)構(gòu),，質(zhì)地疏松,，裂隙多，利于蓄水,。青木關(guān)地區(qū)全年降水豐富,，利于地下水的蓄積。青木關(guān)地下水多以上升泉的方式出露,，實習(xí)過程中,，我們看到的地下水出露有風(fēng)化裂隙水水井、遛公橋溫泉水,、青木關(guān)溫泉游泳池,、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地,。（見附頁調(diào)查區(qū)簡要地質(zhì)地形圖）

（一） 裂隙水：實習(xí)中,，我們首先看到的，是一口風(fēng)化裂隙水井,，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上,，存在于三疊須家河組砂巖中。該地下水賦存于巖體的風(fēng)化帶中,，水量較為穩(wěn)定，但也隨降雨的變化而變化,，有季節(jié)變化,，夏季水量較大,，冬季較小，且隨著壓力的抬升,，滲透出地表,。水呈酸性，離子含量較多,，水質(zhì)較好,，當(dāng)?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟?/p>

（二） 承壓水：青木關(guān)地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源非常豐富,，實習(xí)中主要考察遛公橋,、青木關(guān)溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水,。該地處于破碎斷裂帶上,。由于構(gòu)造運動的發(fā)生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降,，越下地溫越高,，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下,，便以上升泉的形式出露,，形成溫泉。溫泉溫度多在30℃左右,，并不算高,，水量較大，水中含硫較多,，離子豐富,。

（三） 巖溶地下水

青木關(guān)處于西南巖溶地區(qū)，考察地區(qū)又石灰?guī)r分布,。實習(xí)過程中,，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞,，無卵石,，可判斷地下河是從縫隙中流入溶洞。洞內(nèi)多石鐘乳,、石筍,，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造。由于實習(xí)是在冬季,，水量較?。粨?jù)觀察,，地下河曾淹沒溶洞內(nèi)的河漫灘,，因此判斷夏季水量較大,，受大氣降水補給，水量年變化大,。地下河循環(huán)較快,，水質(zhì)較好。

（一）利用現(xiàn)狀

青木關(guān)地下水資源非常豐富,，風(fēng)化裂隙水水井由于水質(zhì)好,，附近居民有部分取用，溫泉水利用也較廣泛,，如遛公橋處,，居民用溫泉水進(jìn)行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出,，修建游泳池,。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，判斷附近居民也有取用地下河的水,。

青木關(guān)地下水雖有利用,，但利用得并不是很到位。比如風(fēng)化裂隙水水井,，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點做豆花,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，并且由于自來水的普及,，除去少部分農(nóng)民引水灌溉之外,，風(fēng)化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用,。溫泉水開發(fā)利用也不到位,，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等原因,，客人并不多,，盈利也比較微保還有許多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝，被污染了,。

（二）建議

1,、充分利用地下水資源，尤其是青木關(guān)豐富地溫泉水資源,。但要注意利用的適度,。

2、積極治理水污染,，保證地下水的水質(zhì),。

3、植樹造林，恢復(fù)植被,，涵養(yǎng)水源,。

4、有關(guān)部門加強對地下水開發(fā)利用形式的探索,，加強對地下水利用的監(jiān)測。

學(xué)生社會實踐調(diào)查報告高中 學(xué)生社會實踐調(diào)查報告篇九

增加自己零花錢,；自食其力,，不完全依靠父母；鍛煉自己能力：走進(jìn)大學(xué),，我們就不能再是那個凡是依靠父母的人了,，我們得成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕６掖髮W(xué)期間的學(xué)費,，生活費等這些雜七雜八的費用加起來是一筆不菲的資金,。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生,，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬,。更何況我們這批即將畢業(yè)的人人，更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了,。時下,，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

勞務(wù)型：夜總會刷盤子,、桑拿浴的服務(wù)生,、酒店的領(lǐng)班、商場促銷員（化妝品,、保健品等）,、話務(wù)員、派發(fā)（辦公室用品,、傳單）,、快餐店打工。

抄寫智力型：辦公室文員,、會計師所審計,、家教、翻譯,、電視臺編導(dǎo),、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷售,、軟件公司編程還有一些大學(xué)生,，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司,、開工作室,、書店、經(jīng)營餐廳等,。

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在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超過了其他的被調(diào)查者,，而選擇假期計劃中以打工或參與社會工作為主要活動的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟條件較差的大學(xué)生對于自己的假期滿意程度普遍較高,，這表明了貧困大學(xué)生對于假期的時間安排更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工實踐,，而不是整天沉溺于睡覺,、上網(wǎng)、看電視之中,。在大學(xué)期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專業(yè)無關(guān)的,，有30%則表示跟自己的專業(yè)有些關(guān)系，有5%的人表示在大學(xué)期間所做的工作跟自己的專業(yè)有關(guān),，但只是很少的一部分,，很多人都表示希望在大學(xué)期間可以找到跟自己本專業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工，但這是很難找的,，那些可以找到自己本專業(yè)有關(guān)的人,，大部分都是跟自己的家庭因素有關(guān),，少部分則是通過自己的努力去尋找跟自己的本專業(yè)有關(guān)的工作。很多的人都表示可以在校期間,，能找到跟自己的專業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事,，所以在校的很多學(xué)生都不會發(fā)時間去找跟自己本專業(yè)有關(guān)的工作，大部分都認(rèn)為那是一件浪費時間和精力的事,。很多都這樣認(rèn)為既然那么難找還不如先把自己本專業(yè)的知識學(xué)習(xí)好,，等到畢業(yè)后在找，雖然那時可能會比別人少了一些社會經(jīng)驗,，但你的知識已經(jīng)鞏固了,，只要你肯發(fā)時間在畢業(yè)后，就會找到工作,。