每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記篇一

《邊城》是我國文學(xué)一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說,，沈從文小說的代表作,。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸,，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇,，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

《邊城》以清末時(shí)期的湘西茶峒地區(qū)為背景,，以“小溪”渡口為起點(diǎn),，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河,，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天?！薄ⅰ皟汀毙值艿膭?dòng)人愛情故事,。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村,，湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情：“近水人家多在桃杏花里,，春天只需注意，凡有桃花處必有人家,，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲,，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時(shí),，房屋在懸崖上的，濱水的,，無處不朗然入目。黃泥的墻,，烏黑的瓦……”,。這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫，給人以極美的享受,。

隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井,，湘西淳樸厚道,，善良篤信的世道民風(fēng)。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”,，有地方的“厘金局(稅收征稽)”,，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”,，各處是一片繁忙的勞作,、古樸的店鋪,、悠閑的生活景致,。“船來時(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從對(duì)河灘上看著無數(shù)的纖夫……帶了細(xì)點(diǎn)心洋糖之類,，攏岸時(shí)卻拿進(jìn)城中來換錢的。大人呢,，孵一巢小雞,，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán),，帶兩丈官青布或一壇好醬油,、一個(gè)雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”,。河街上，就連妓女也為世風(fēng)所感,，“永遠(yuǎn)那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)人身上,，做夢(mèng)時(shí),，就總常常夢(mèng)船攏了岸，一個(gè)人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上,，直向身邊跑來”,。這些客觀生動(dòng)的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當(dāng)年對(duì)“河街”生活細(xì)膩的觀察,，對(duì)湘西民俗風(fēng)情的諳熟,，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場(chǎng)景,?！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”,、“船夫”、“妓女”等生活在最低層的民眾,，但做為當(dāng)年“新文化”的杰出作家,，也許是為了愛情主題，未提及階級(jí)對(duì)立或社會(huì)矛盾,。

三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記篇二

再一次讀完了《邊城》,，我的心也變得酸澀,、潮濕起來,，不知是因?yàn)榇巴獠辉Ｐ挠挈c(diǎn),，還是文中的翠翠那飄渺的幸福,?；蛟S,，二者皆有吧。

《邊城》就像一首淡漠的笛曲,，從我的腦海里卷過，留下了淡淡的凄涼和哀傷,。我本不是什么易動(dòng)感情的人，卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天,，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，生出了想哭的沖動(dòng)。

我記得,，有這樣一句話，悲劇美就美在它的它的殘缺,。《邊城》就是如此吧,。

“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許‘明天’回來”,，這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望，但又像是對(duì)翠翠的安慰,，讀起來有些悲哀和無奈,。

合上書頁,，我不禁遐想，如果沒有那場(chǎng)暴風(fēng)雨,，如果爺爺不那么木訥,，如果大老沒有死,，如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn),，甚至，如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代,，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧,。又或者,，有了那些如果，翠翠便不是原來的翠翠,，邊城便不是這一個(gè)邊城,。

文末，那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來了,，似乎是在告訴讀者,，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來了，但風(fēng)雨過后,，活著的人還是要繼續(xù)生活的。

《邊城》讓我品出許多對(duì)現(xiàn)在生活有裨益的道理來,，比如溝通，比如堅(jiān)強(qiáng)比如……

三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記篇三

翻開語文書,，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中,，中華少年的英姿;祖國山川的壯麗;東方文化的美麗;民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我心情久久不能平靜,。

《中華少年》講述了中國從落后到繁榮富貴的景象,，并且贊美了中華少年熱愛祖國,，為國獻(xiàn)身，建設(shè)中國和扎根于祖國的沃土,，對(duì)未來美好的憧憬。

我們?cè)趫A明園里了解祖國的屈和悲憤;在長城上,，看到了祖國的廣大和遼闊;在絲綢道上，認(rèn)識(shí)了祖國的悠久和淵博,。當(dāng)看到書本里那祖國那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí),，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)嫦娥二號(hào)登上月球時(shí),，我們歡呼,，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)我國第一次舉辦2013年上海世博會(huì)時(shí),，我們?nèi)紵覀兎序v,，這，也是因?yàn)樽鎳谖覀冃闹小?/p>

一代偉人毛澤東曾說過：‘’我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概,，有在自力更生的基礎(chǔ)上關(guān)復(fù)舊物的決心,，有自立于世界民族之林的能力,。”同學(xué)們,，讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神,，奮發(fā)向上，是中華民族的民族精神一代一代流傳下去,，發(fā)揚(yáng)光大，使我們中華民族露出青春的笑臉,。

啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!