在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
學生讀書筆記評語 三年級小學生讀書筆記篇一
這篇課文主要講了圓明園中,不僅有民族建筑,,還有西洋景觀,。在各個地方還藏著最珍貴的歷史文物。但在1860年,,英法聯(lián)軍侵入圓明園,,能拿走的寶物就統(tǒng)統(tǒng)拿走,不能帶走的就用繩子拉倒,、鋸子鋸斷,,最后還放火燒園。
這篇課文讓我深有感觸,,英法聯(lián)軍兇殘貪婪,,不但把寶物洗劫一空,還把圓明園中的建筑都燒毀了,,讓中國人民十分憤怒,。
這篇文章讓我想起了那時清政府腐敗無能,竟簽訂了《北京條約》,讓英國,、法國,、德國、沙俄,、美國,、日本、意大利等等的十二個國家有機可乘,,再度侵占北京,。他們竟然為所欲為、橫行霸道地在中國的土地上胡亂破壞!這些強盜掠奪剩余的寶物,,守園太監(jiān)也趁火打劫,,居民更是在道路上撿拾!
現(xiàn)在,我們本存于圓明園中的國寶,,卻散落在外國的各個角落,。英國、美國,、法國的存量甚至到了幾千萬件!我們能不憤怒嗎?幾年前,,中國有關(guān)的人員,曾花費過數(shù)千萬人民幣的高價,,在世界各個國家中,,把這些本來就是中國的東西,再用自己的錢買回來,,這不都是侵略者的罪惡嗎?
英法聯(lián)軍十分可惡,,不但掠奪了圓明園中的瑰寶,還放火,,讓煙云三天三夜籠罩整個北京城,。在那個年代,圓明園內(nèi)種植了許多樹木,,成千上百的木材堆積如山,,準備和各國交易。但是在那時,,這些木材不再是金錢了,,而變成了有助于燃燒的材料!大火燒盡后,所有的木材都變成了木炭,,我們即將獲得的金錢也化成了灰燼,。
如今,圓明園失去了往日的輝煌,,想到這些,,我能不憤怒嗎?
學生讀書筆記評語 三年級小學生讀書筆記篇二
前幾天,,我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,魯濱孫堅強的毅力,,在荒島上克服了一個又一個的困難,,使我十分感動,,令我十分欽佩,。從他的身上,我看到了堅定,、剛毅,、頑強的精神氣魄。
魯濱孫從小就熱衷于航海,,他曾三次離家航海,。第一次他順利的賣出了貨物,可是他的船壞了,,于是他便在巴西停了下來,,并購買了一片荒地。他帶領了一批黑奴,,開墾了一些地,,弄成了一個種植園,本來安分幸福的生活就在他眼前,,伸手就能抓到,,可魯濱孫又去冒險了。但是這次很不幸,,他的船被狂風巨浪打翻了,,只剩下魯濱孫孤身一人,結(jié)果一條船上的海盜把他抓走當奴隸去了,。
魯濱孫一直想著逃走,,終于他抓到了一個機會,帶著另一個小奴仆逃走了,。他回到家,,父親百般勸告,可他仍然不聽,,還是把他所有的積蓄都拿出來去航海了,。
天有不測風云,船又翻了,,魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個地方,,靠從破船上找到的剩余物品,利用自己的大腦和雙手修建住所,、種植糧食,、馴養(yǎng)家畜,、制造器具、縫紉衣服,,終于過上了好日子,。
魯濱孫是一個堅毅的人,在荒島上他沒有幫手,,工具不全,,缺乏經(jīng)驗,做出任何事情都要花費很長時間,。但魯濱孫從來不會服輸,,他仍然努力奮斗、堅強生活,。魯濱孫向我們展示了他的信心,、勇敢、智慧和頑強,。面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),,他沒有絕望和妥協(xié),而是勇敢的面對現(xiàn)實,,用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭,,創(chuàng)造了一個又一個不朽的傳奇。
通過讀這本小說,,我學會了多看看自己生活中光明的一面,,少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足,,是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情,。
在生活中我們要學習魯濱孫的精神,學習他在困難中堅韌不拔的信念,。只有揚起自信的風帆,、心態(tài)樂觀、勇于拼搏,,才能鑄就輝煌的人生!
學生讀書筆記評語 三年級小學生讀書筆記篇三
《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學讀書,,但那時的大學對窮苦的孩子來說大門是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學—“社會大學”,,在這個所大學里他接觸到許多知識分子,,受到各種思想的啟迪和教育,這所“大學”為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界,。
“我要去喀山讀大學,。一經(jīng)決定,我變暗下決心,,無論如何都要達到目的,?!备郀柣缡菍懙健4藭r的高爾基已是處在于我們年齡相當?shù)碾A段,,沒有任何資本,,也沒有任何親人的幫助,有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵而已,,在他看來,,這些就足夠讓他實現(xiàn)大學夢。但不得不說,,大學夢的實現(xiàn),,完全是他自己努力的結(jié)果,。
現(xiàn)在的大學生們呢?讀書,,易上加易:資金根本不屬于我們考慮的范圍,支持卻來自社會各界,,我們的父母,,親人始終站在第一位。支持的無窮,,學習資源的無盡,,四年又四年,高爾基式的人才有多少,,寥寥無幾,,可以說幾乎沒有。怪誰?父母,,親人,,國家,教育制度?不用懷疑,,就怪你自己!因為一個不容改變的事實 —我們都已長大成人了,。成熟的思想已宣告衣來伸手,飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠去,,如果你還是只能過那樣的生活,,我敢說,人與白癡可以畫筆直得等號了,。
記得英語老師在講到一篇關(guān)于責任的文章時說過,,人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔著對父母,家庭,,社會等很多反方面的責任,。一個無憂無慮的人也是一個沒有責任心的人。對比一下當時的高爾基,,在那樣的環(huán)境下,,他為誰活著,,為自己。親人的消失,,社會的黑暗,,沒有權(quán)利給他責任??蓛H僅是對自己負責,,他就是自己成了一個大文人,不知責任更多時,,他會怎樣,。
有時一對比,我會覺得高爾基的大學生活才是真正有意義的大學日子,,反而我們的大學生活卻是很糟糕,。不可否認,學校的條件要好很多,,但結(jié)果卻與他差得很遠,。究其原因,我們浪費了時間,,時間也浪費了我們!
寫到這里,,不禁想到了大學生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨,,生不逢時,,國家,政府各方面的問能,,,,但要知道,主要無能的還是自己,,浪費青春,,錯失良機,自食苦果!
為了所謂的素質(zhì)教育,,對知識變的輕視,,大學里教授的知識不斷減少。但對此大學生們?nèi)圆粷M足,,以應付考試為目的學習,,平時不認真聽講,甚至還總結(jié)出 “選修課必逃,,必修課選逃”的歪理,。只顧完善和豐富自己的大學生活,培養(yǎng)自己的業(yè)余能力,,結(jié)果呢?“無法就業(yè)”,,只因知識儲備不夠,。也許應聘時憑自己的三寸不爛之舌輕松過關(guān),贏得一個崗位,,但平時違法完成對業(yè)務的處理,,最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時再去后悔大學時光的虛度,,只能獨自品味“光陰好比河中水,,只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學時光?留給自己反思吧!