體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

幼兒園教學教研心得體會篇一

一,、抓教研促教學

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《教學用書》，分析,、領悟教材內涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,，每周一,、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現,。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教,、聽評課活動,，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵,。

二.重視培訓、促教改,。

1.由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教，努力提高課堂教學水平,。本學期,，張丹副園長兼中班音樂,、美術兩節(jié)活動。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結,。

4.為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色,。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點,，制定班級美勞特色活動計劃,。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫,、刮畫,、撕貼、折剪等美術,、美勞形式將出現在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象。

5.本學期我園開展教學評比活動,，在觀摩,、反思、集體評課的過程中,，教師們的分析總結能力,、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀,，探討教學策略,，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。

6.結合“教師教學工作考核細則”用自查,、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現問題,，及時尋找解決問題的對策,。

7.我園組織教師外出培訓,、園長出外考察,。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長,。

三.加強研究,，突顯特色

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來,?？茖W,、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學的依據,，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎,。

四.家、園互動,，共建保教平臺,。

本學期,，我園不定期的開展家長學?；顒?。如：開學家長會、家長半日活動,、親子游戲,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且,，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、引導者還是欣賞者等等,。

五,，節(jié)日共慶、文明發(fā)展

我園利用清明,、母親,、端午、父親節(jié)召開慶祝會,。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,，領袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操,，展現給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風采,，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷,、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧,、王妮獲的了團體操組織獎,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教學教研心得體會篇二

本學期幼兒園開展了多項活動,。豐富了幼兒的眼界，擴展了幼兒的知識,，提高了幼兒接受新事物的興趣,。每次活動老師都會提前做好準備，豐富自己的知識,，爭取能給幼兒擴展事物的多樣性,，使幼兒能夠欣喜接受，可以讓幼兒有一個不一樣的經歷,。例如：游玩’七彩蝶園”,，去之前老師會在網上搜索一些有關于蝴蝶的圖片，讓幼兒大概了解蝴蝶,，可以在游玩過程中,，幼兒就會自己進行對比，發(fā)幼兒園的每一項活動,，老師都能積極的配合,，盡力的去完成。

中文教學：從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。中文教學分為五大領域：社會領域,、健康領域,、科學領域、語言領域,、藝術領域,。

社會領域：幼兒能學會幫助身邊的小朋友;能學會與小朋友分享玩具、自己喜歡的食物;關注各種社會生活活動,，愿意去了解,、參與、嘗試和模仿,。

健康領域：幼兒能運用動作或語言表達各種事物的喜愛,、好奇;建立關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的意識;建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運動能力和身體機能,。

科學領域：幼兒能認識自己的五官和手,、腳等身體部位;喜歡問“為什么”，并能用自己的感官主動探索周圍的事物的現象,、的特點和規(guī)律;感知5以內的數,，認識簡單的圖形

語言領域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽,、大聲的表達自己的想法;在提示下會復述簡單故事的主要內容,。

藝術領域：樂于傾聽、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉,、撕,、粘貼等形式參與美工活動。

英文教學：根據教材學習了4個單元,，分別是mypets/colers/family/cloths,。

一：通過多個主題的學習，加深幼兒對第二語言的理解能力

1,、對主題中單詞,、句子的學習，鼓勵幼兒在日常與人交流時運用,，培養(yǎng)幼兒基本社交能力,。

2,、學習英文歌曲、歌謠,、律動,，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏、樂曲,、音色等知識的辨別能力,。

3、通過主題中單詞,、句子的學習,，鼓勵幼兒在日常與人交流是運用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力,。

二：幼兒常規(guī)管理

1,、禮貌

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

幼兒園教學教研心得體會篇三

我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來,，我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F將工作心得總結如下：

一,、教育教學方面：

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。

注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。我們根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動,，像智能訓練、英語表演等,，不僅開發(fā)了兒童的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

二,、家園聯系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。利用多種媒介與通訊手段,，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報,，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,，更好地關心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

三,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。我還是一個教研組長,，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽,，找些資料和她們一起學習,，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

幼兒園教學教研心得體會篇四

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，它對轉變教育思想,，更新教育觀念，改進教學方法,，提高教育質量,，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動作用,。本學期我們根據本園實際,，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力,。

一,、加強日常教學的管理。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中,，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思,，主動,、自覺地改進自己的工作。

2,、加強日常保教工作的督促與指導,，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現問題及時交流,，細致的指導,，熱心的給予幫助。

3,、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計,、安排、實施與反饋,。

4,、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓，去各姐妹園參觀學習,，了解各園的教育教學狀況,，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向,。

5,、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程,，增加幼兒個體與教師的交流,、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容,，在反思和實踐中提高教學質量,。

二、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習,。結合“迎奧運”,、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德,，同時也提高了教師們的自我榮譽感,，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下,，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪,。

2,、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。設每周二、三,、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間,，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學,、教案設計活動,，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高,。

三,、加強教研力度，提高教學質量,。

1,、營造學習氛圍，加強教學教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。

我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，形成共識，鼓勵教師認真鉆研,、分析,、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現,。

2,、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變,。

我園在園本課程開發(fā)時,，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章,、網絡上和各種信息,，不同地區(qū)的相關教法的收集，進行交流,。學習討論其觀點,，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解,，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實踐證明,，幼兒積極參與活動,，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學習,。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現了教師們的教學理念的轉變,。

3,、加強教研力度，提高音樂教學質量,。

有一位音樂家曾經說過：“音樂教育并不是音樂家的教育,，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力,。

在本學期的音樂教研活動中,，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據幼兒的實際需求,，能由淺入深,，由易到難，,。教師們在相互觀摩,、評析過程中,，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單,，形象鮮明，有游戲性質的音樂,，或是幼兒生活范圍中的內容,，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創(chuàng)作,，很容易讓孩子們理解,，使孩子們喜歡，學起來有積極性,，并能運用音樂,、律動等手段加以表現。

4,、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存,，同時也影響到現代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念,，除了強調在日常的各科教學中,，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透,。

還以主題活動教育為重點進行,。

首先每班創(chuàng)設，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際,，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥,、澆水,，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū),，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥、澆水,，引發(fā)了在公園散步,、閑散的人們自發(fā)參與其中。

在三月的“愛鳥周”里,，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的`家”,。孩子們在爸爸、媽媽,、老師的幫助下,，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料,，還做了許多鳥窩,、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上,，希望真能引來鳥兒住下,。

在4月22日世界水日主題活動中，中,、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭,。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水,，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了,，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”,。

5月28日世界地球日，我們結合了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球,，友好環(huán)球境,，綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班120名孩子在電教室里,，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意,，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品,。

四,、做好家長工作，家園共促教育,，增強良好社會效應,。

開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分,。本學期,，我園在堅持做好家長宣傳欄;家長聯系手冊，家訪工作的同時,，還不定期的開展了家長會,、家長委員會、家長半天開放活動,、“六·一”親子運動會,、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程,。大部分家長能在百忙中抽空來參加,，每次活動均受到了家長們的好評。

我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽,，幼兒繪畫大賽,，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力,，但也離不開不辭辛勞,，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們,。

從此可見，教師要學會傾聽,、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通,。

五、個人總結：

本學期,，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的,、應該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習,，不斷完善、提高自己,。

2,、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務,。

3,、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作。

4,、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作,，宣傳工作。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動,。

5,、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作,。

6,、完成各項資料的回收、歸檔工作,。

幼兒園教學教研心得體會篇五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，孩子們在各個方面都進步了許多,，這里，我也該整理一下自己的思緒,，總結一下過去的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，積極參與園內的教科研活動,，如：“走進自然”的園本課程研究、藝術組的“一課三議”活動,、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等,。從本班孩子的特點出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，與主班老師一起搞主題方案教學，如：《我愛幼兒園》,、《我們的家園》,、《走進秋天》、《有趣的動植物》,、《冬天的故事》,。在活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際需要出發(fā),，使他們真正成為活動的主人,。實踐中，注意觀察與接累,，撰寫了“答應老師一件事”,、“老師，我想對你說句話”等隨筆,，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”,、“在主題活動中關注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程,，有幸在論文一項獲得二等獎,。

二、立足崗位,，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔任了大班的科學,、美術及體育三門課程，平時我能認真地備課,，準備好上課的材料,，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題,，不斷激發(fā)孩子的學習興趣,。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失,，找出存在的問題，總結成功的經驗,。在領導,、園內結拜的師傅及同事的指點互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會,，成效顯著。大班孩子經過一個學期的繪畫培養(yǎng),，他們對主題繪畫的能力特別強,，表現在能大膽構圖，畫面的內容豐富,，涂色合理均勻,，對正面人、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性,。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍，如：__,、__等,。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價，使他們對繪畫產生了濃厚的興趣,。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力,，有望取得更好的成績。

三,、布置環(huán)境,，給孩子營造愉悅的生活空間

根據每個主題的實施，我們大力利用家長資源,、社會資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中,，大部分材料都是由孩子們自己收集,、制作，如：“我們的家園”主題,，請家長收集長江邊的蘆葦,、蘆花，讓孩子來制作蘆席,，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中,，讓孩子畫自己看到的果樹、農作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,，人們的運動等,。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,，可使他們產生無限的自豪和成功，在家園,、師幼,、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來,，孩子的知識經驗也多了起來,，這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎。

四,、保教并重,，提高孩子的自我服務能力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性,。平時根據季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,，知道及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法,。利用午餐前的時間,，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣,。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力,，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做,，如穿脫衣服鞋襪,、整理被褥、集體的擦桌椅,、疊毛巾等,。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識,。

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自身方面的素質還有待提高,，在班級管理上不夠大膽細致,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經驗，不斷地鞭策自己,，自加壓力,、敢于爭先,，努力做好自己的本職工作,，使班內的孩子更加活潑健康地成長。