在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)教師工作述職報告案例篇一

本學(xué)年度，本人任教一年級數(shù)學(xué),。一年級學(xué)生年齡小,，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,，上課好動,，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西,，開小差等等,。此外，人教版的教材也是最新修訂過的,，總共分為二冊,，內(nèi)容較以前的教材有變動，這對于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的我,，有相當(dāng)大的難度,。

經(jīng)過本人不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學(xué)習(xí),，通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。通過一年的教學(xué),，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語言通俗化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,。讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同進(jìn)步,。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情,。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”。使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗的機(jī)會,。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。

在科學(xué)施教同時還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步!一切都已過去,，新的開始又已到來，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

小學(xué)教師工作述職報告案例篇二

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一,、我的教學(xué)工作、收獲與成長

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，因此，我針對本班學(xué)生好動,、計算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實際情況和好勝心強(qiáng)的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認(rèn)識方面,，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上有所提升，在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象,。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生,，不歧視或侮辱學(xué)生,，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的教師,。

教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽評課等活動,。在集體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學(xué)的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的授課風(fēng)格，增長了授課的'技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真,、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。作為一個有五年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂,，充分利用多媒體，設(shè)計恰當(dāng),、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅持每節(jié)課后認(rèn)真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學(xué)方法,，避免閉門造車、固執(zhí)己見,。

二,、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處,。

1、教學(xué)經(jīng)驗不足,，比如,，教材處理的不是很好，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平,，對所有的學(xué)生要求太過完美，新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主,，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中,。還包括與學(xué)生的談心不夠多,，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語言還不夠豐富,，不夠精煉,。對課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、課堂組織能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用,，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進(jìn)步,。

三、改進(jìn)措施

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作。

在課堂上我會特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對全班參差不齊的學(xué)生,，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。

3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的枯燥的,、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4,、教學(xué)手段上,。

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計很多游戲,、活動,、動手操作、合作學(xué)習(xí)等,，面向每一個學(xué)生,，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣,，更喜歡上數(shù)學(xué)課,。作業(yè)盡量做到面批面改,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方,、自信，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的!本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生,，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好,。

小學(xué)教師工作述職報告模板4

小學(xué)教師工作述職報告案例篇三

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束,?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精,。 在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針,，面向全體,、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長，積極傳播科學(xué)家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。最后,，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法,，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長。

三,、其他方面：

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,，為團(tuán)隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。

小學(xué)教師工作述職報告模板5

小學(xué)教師工作述職報告案例篇四

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生情況,，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,，感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則,。

1、積極參加教研組活動,，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí),、請教，確定教學(xué)思路,?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件,，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義,。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想,，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、上課做到精神飽滿，針對重難點進(jìn)行教學(xué),，講課時間控制在15-20分鐘,，然后進(jìn)行精講精練，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法,。

3、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時,，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變,，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題。

4,、對于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo),，課堂上選擇一些簡單的問題進(jìn)行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,，及時查漏補(bǔ)缺。并與家長聯(lián)系,，進(jìn)行溝通,，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

二、個人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,，有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真觀察，思考,，做好記錄,，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力,，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進(jìn)行重新審視,，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書,。

三、課題研究

1,、小組合作,。

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2、小課題研究,。

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點,。要提高學(xué)生傾聽效果，首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的。其次,，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進(jìn)行評價,，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真,。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言,。”這些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外,，我還利用獎勵、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時,，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作,。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到最好,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)教師工作述職報告模板3