心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 博客篇一

一,、師德修養(yǎng)再次得到提升。

聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師_和最美鄉(xiāng)村教師_兩位老師的師德報(bào)告,，敬意油然而生,。雖然他們的年齡是不同層次的，成長(zhǎng)經(jīng)歷也不一樣,，但他們以自己的親身經(jīng)歷,，向我們講述了一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，?chuàng)造出最偉大的事業(yè),，開出最美的花。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和高尚師德,，使我的心靈一次次被觸動(dòng),，被凈化。他們是我學(xué)習(xí)榜樣,，要學(xué)習(xí)他們不畏艱辛,、永不退縮的奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心,。

二,、專家引領(lǐng),，思想震蕩,。

這次培訓(xùn),，安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村教師,，我們思考得太少。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中,，考慮的都是如何上一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至忽視這一方面,。聽(tīng)了各位專家的講座,，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

三,、要踐行終身學(xué)習(xí)的理念，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

四、同行交流，彼此相長(zhǎng),。

本次培訓(xùn),，匯聚了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中,，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此相長(zhǎng)。

四、要善于反思，做一個(gè)反思型的教師,。

李光杰教授在講《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)使我感到了壓力,，也增強(qiáng)了信心,。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有眼的，但它能給我?guī)?lái)很多思考,、啟示和幫助,，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來(lái)指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué),。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 博客篇二

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，這次能夠帶著大山深處孩子們的愿望，去北京參加崔永元先生組織的“愛(ài)飛翔”第七期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng),，我倍感榮幸,。本期培訓(xùn)從8月1日開始到11日結(jié)束，培訓(xùn)活動(dòng)主要以名師講座和參觀體驗(yàn)兩部分組成,。雖然只有短暫的10天時(shí)間,，卻讓我耳目一新，感觸頗深,，受益匪淺?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)感受。

首先,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng),，為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，搭建了平臺(tái),，讓我們這些井底之蛙增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開闊了眼界，圓了飛翔的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)了人生當(dāng)中很多的第一次：第一次走出大山,，第一次坐飛機(jī)，第一次去首都北京,，第一次在天安門觀看升國(guó)旗儀式,，第一次參觀故宮、圓明園,、頤和園,，第一次走進(jìn)清華、北大,、人民大學(xué)等名牌大學(xué)學(xué)習(xí),，第一次和著名專家,、名師面對(duì)面交流，第一次吃李先生牛肉面,、馬蘭拉面,，第一次品嘗了肯德基、比薩以及中外不同的快餐,，第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花,，第一次目睹那么高的樓房，第一次接手都市市民全家人熱情的款待......這很多的第一次我將銘刻在心,。

其次,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)讓我感受到了教師的偉大，教師的價(jià)值所在,。還記得8月2日下午在北京四中為我們舉辦以主題“為你歌唱”的開班儀式上,，當(dāng)我們踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的那一刻，看見(jiàn)那么多愛(ài)心人士在關(guān)注我們鄉(xiāng)村教師,，聽(tīng)見(jiàn)他們那么熱烈地發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，我們都為此感動(dòng)，為此流淚,。作為鄉(xiāng)村教師的我們,，很少被人這么尊敬，這么羨慕,，這一次我感到我們所做的一切都是值得的,。還有出發(fā)時(shí)坐飛機(jī)的熱情款待，到達(dá)后志愿者們和工作人員的熱情歡迎,，專家名師的講座,，各種外出參觀訪問(wèn)時(shí)的宴請(qǐng)和招待，愛(ài)心人士的心愿禮品,，北京市民一家?guī)覀円蝗沼螘r(shí)的熱情好客等等,。每一個(gè)地方，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著北京人民無(wú)比的熱情,，充滿著對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊敬,，展現(xiàn)出尊師重教的濃厚氛圍。讓我們鄉(xiāng)村教師的人身價(jià)值得到了體現(xiàn),。

再次,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)讓我感受到了”愛(ài)飛翔”愛(ài)的偉大以及愛(ài)的傳遞。一個(gè)由愛(ài)心人士崔永元發(fā)起的社會(huì)公益慈善事業(yè)的培訓(xùn),，它像點(diǎn)點(diǎn)星火,，點(diǎn)燃了貧困地區(qū)教師心靈火種，為貧困地區(qū)孩子們的愿望插上了翅膀,。這個(gè)愛(ài)的力量,，它是那么偉大,、那么公正、那么無(wú)私,、那么善良,。我們這次培訓(xùn)的點(diǎn)滴都是愛(ài)心人士的捐助，看到那么多愛(ài)心人士熱情的雙手,，作為鄉(xiāng)村教師的我,，只能想到回來(lái)后把自己在京的所見(jiàn)、所聞,、所感傳遞給學(xué)校的師生,，讓他們能更深刻地了解“愛(ài)飛翔”，讓愛(ài)延續(xù)下去,。

最后，在本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)中,，還有一道最亮麗的風(fēng)景線,，那就是全程陪伴我們的志愿者們。他們不怕苦,、不怕累,、不怕曬，起的早,、睡的晚,、吃的少，時(shí)時(shí)刻刻都在陪著我們,，在生活上無(wú)微不至的照顧,。可他們當(dāng)中有的才年僅14歲,，還是一個(gè)孩子,，卻能做到這些，讓我們真的感動(dòng),。在這里我也許不能一一記住他們的名字,，但是他們的`精神，讓我感動(dòng),、讓我震驚,。

體會(huì)可以記錄，但心靈的感受是無(wú)法言語(yǔ)的,，只有自己體驗(yàn),，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。也許10天的培訓(xùn)真的學(xué)不了多少東西,，但他卻從心靈上洗滌了鄉(xiāng)村教師,。同時(shí),，我也領(lǐng)悟到教師除了應(yīng)有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操和人格魅力,。在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)不斷超越自我，更熱愛(ài)我的職業(yè),，更愛(ài)我的學(xué)生,，用我最大的耐心、熱心和信心,，去澆灌每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的心靈,，讓孩子們飛的更高飛的更遠(yuǎn)!

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì) 博客篇三

為準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，根據(jù)市教育局的安排,，20_年10月29日至31日，我有幸參加了20_年晉城市鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn),。浙江省長(zhǎng)興縣教育研究中心的沈莉校長(zhǎng)和國(guó)家特級(jí)教師莫晶老師對(duì)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材作了深入的解讀和分享,，令我受益匪淺，收獲頗多,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我進(jìn)一步了解和掌握了統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的發(fā)展方向和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到在以往教學(xué)中存在的不足之處,。作為一名剛剛?cè)肼毑痪玫男W(xué)語(yǔ)文教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。

作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。沈莉教授講解的《尋找適合兒童的字詞教學(xué)》對(duì)我的觸動(dòng)頗深,。由于我所帶的地區(qū)屬于偏遠(yuǎn)山區(qū),，學(xué)生少，所以我擔(dān)任了一二年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)文教師,，說(shuō)實(shí)話,，真是小馬過(guò)河頭一次，只能摸著石頭過(guò)河,，通過(guò)沈莉教授的講解,，我對(duì)一二年級(jí)的教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，沈莉教授也帶來(lái)了適合兒童教學(xué)的教學(xué)策略三法,。

策略一,，要正確解讀,，摸清學(xué)情;教材解讀要到位，設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)單了解學(xué)情,，教材每個(gè)單元的篇章頁(yè),、課后習(xí)題，識(shí)字要做到歸類識(shí)字;

策略二,，確定重難點(diǎn),，多種方法識(shí)字，音形義相結(jié)合,，析字理,，強(qiáng)化偏旁的字理意識(shí)，做到教一個(gè)得一串,，關(guān)注語(yǔ)用,，鏈接生活，勾連識(shí)字;

策略三,，適時(shí)總結(jié),，當(dāng)堂鞏固，鞏固的方式多元化,，編兒歌鞏固,，復(fù)現(xiàn)鞏固,，練習(xí)鞏固,，正確書寫。沈莉老師的講座于我而言,，如同及時(shí)雨般,，指明了我在今后教學(xué)的方向，具有很強(qiáng)的可操作性,，相信通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐會(huì)有很好的效果,。

總之，通過(guò)這三天的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。