工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學語文個人工作總結(jié)匯報課課件 小學語文工作總結(jié)匯報課課件篇一

一、工作回顧

1,、認真學習,、用心備課

對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的,，要不斷學習先進的教學理念,，努力提高理論水平。本學期,，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,，以指導教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學生，備出本班學生特點,，備出新意,。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享,，不斷完善備課,、上課。我們教研組教師還時常寫反思,，寫隨筆,，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取教學相長,。

2,、積極參與活動，提升教研組形象,。

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課,，讓學生在自主探索中尋求知識,。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材,，努力上好每一節(jié)課,。加強對青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課,，人人參與評課,，幫助她們提高課堂教學效益。另外,，對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽,，取人之長，補己之短,。學校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學術研討活動的機會,，并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。為了突出學生的自主,、合作,、探究的學習方式的正確運用，我們在課堂中強調(diào)要讓學生多一點自己學習的'時間,，嘗試用多種方式教育學生,，讓學生學會學習,，體現(xiàn)了對學生的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,。通過個人思考,、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),，促進教與學之間,、學生個體之間、個體與群體間的多項交流,，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學習的主人,。

3、加強教學質(zhì)量的管理,，重視后進生，有針對性輔導

本教研組教師認真對待每一次月考,，月考后認真反思,，并進行質(zhì)量分析，在教研活動時交流,，探討提高教學質(zhì)量的方法,。對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導,，使之提高更快,，對于學困生，也很認真的有針對性地輔導,，使他們趕上班中同學前進的步伐,。“不放棄每一個學生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導思想,。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標再進一步,。

⒋開展讀書活動,，加強學生文學積累

開展“一日三餐”課外閱讀活動，語文教師分類選擇古詩,、三字經(jīng),、名家名篇，引導學生大量閱讀課外書，做到有計劃,，定時間,，定內(nèi)容，拓展學生的知識面,，努力達到《新課標》所提出的閱讀目標,。

小學語文個人工作總結(jié)匯報課課件 小學語文工作總結(jié)匯報課課件篇二

轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲",，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾多充實、幾分感概……本學期,，我們教研組的工作本著"為了學生服務,，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認真學習理論,，更新了教育觀念

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來，又有人認為,，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應對自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已,。開學初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學,、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學習,、閱讀蔚然成風,。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文,，特別是聶霞,、邱興梅等老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣,。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課,、議課,，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，很多教師都達20節(jié)以上,，研討氛圍十分濃厚,。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的.長處和短處,，如果能相互學習、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

四,、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化,，科學化，條理化,，一學期四次的常規(guī)檢查,，都狠抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

五,、舉辦多種活動,，促進學生學習語文

在教導處的領導下，本學期,，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動,，如學生手抄報比賽，硬筆書法比賽等,，學生踴躍參加,，過程中創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品。不但豐富了學生的課外學習生活,，更在活動中鍛煉了學生的綜合能力,。

六、積極投身教科研活動

在學校教科室的指導鼓勵下,，我組多位教師積極投身于教育科研活動,，在認真理論學習的基礎上,，圍繞學校課題《傳承詩詞文化作中華小詩人》，《農(nóng)村小學生自主閱讀匯報的研究》積極展開活動,，取得了很明顯的效果,。

總之，"學無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。

小學語文個人工作總結(jié)匯報課課件 小學語文工作總結(jié)匯報課課件篇三

我校自初、高中分離,，創(chuàng)建市一級學校以來,，學校大力開展豐富多彩的學生社團活動，社團活動主題鮮明,、內(nèi)容豐富,、題材新穎，豐富了同學們的課外業(yè)余知識,，充分發(fā)揮了學生們的興趣愛好和個性特點,，加強了學生的自我管理，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新實踐型人才,，促進了學生的均衡發(fā)展,。

讓學生的個性在集體中張揚

學校團委、學生會多次在學生大會上,、各社團活動中鼓勵,、表揚社團的作用并肯定了他們的做法。確實,，這些社團活動的開展，全校學生基本上都“動”起來了,，找到了自己的位置,，從建校到現(xiàn)在，我校的學生社團有：文學社,、學生記者部,、攝影組、書畫社,、舞蹈社,、聲樂社,、足球隊、籃球隊,、雷鋒隊等12個社團,。同學們對這些社團的組建、發(fā)展有著巨大的熱情,，從同學們的招聘海報中都可以看出他們對社團的.責任心和熱心,。他們在文學社中寫到：“這是展現(xiàn)自己的舞臺、是成就未來作家的搖籃,、校園風采的聚焦,、師生溝通的橋梁”；記者部的海報中寫到：“給你捕捉‘真實’的機會,，給你說實話的平臺,，走進一片屬于自己的天空”；雷鋒隊海報中寫到：“我為大家,，大家為我,，共創(chuàng)和諧校園”；攝影組在海報中寫到：“到生機盎然的大自然中去,，到鮮活的社會中去,，用特寫的鏡頭，去享受生活情趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏”。讓稍縱即逝的瞬間成為多姿多彩的永恒,。這些社團從組建到發(fā)展所展示出來的鮮活性,、自主性和創(chuàng)新性以及執(zhí)著性都顯示了他們強大的生命力。

讓學生在色彩斑斕的社團活動中成長成才

學生社團活動的開展,，讓參與的學生面越來越廣了,，積極性越來越高，其中就文學社參與性而言,，一次文學社知識講座就接納了近1000人參與,，雷鋒隊就一次去廣場和西清潔就有200多人。

雷鋒隊主要是通過學生積極參與社會實踐中,，為社會做一些力所能及的事來報答社會,。到上月末，本學期我校學生做好事就達到1895人次,，他們利用休息日,，到__鎮(zhèn)敬老院為那里的孤寡老人洗衣服、鋤地,、種菜,、剪枝,、陪他們聊天；到西和文化廣場撿垃圾,、搞清潔,，到母親河——河撿垃圾；到烈士墓前緬懷革命先烈的豐功偉績,，向有困難的同學熱情捐款等,，他們的義舉，多次得到了上級有關部門的嘉獎,，受到了社會的好評,。

我校的舞蹈隊、聲樂隊,，既代表了學校參加演出,，又傳承了我校特色的民族文化；攝影組通過對社會各個側(cè)面的觸摸,，如：既欣賞了祖國大好山河,，又了解了少部分人民群眾的疾苦，從而內(nèi)心形成了一股責任心,；書法組對中華民族傳統(tǒng)的漢字進行了發(fā)揚,。

所有的這一切社團活動，豐富了學生的知識,，拓展了他們的視野,，更多的為我們的課余生活注入了新的活力和色彩，使同學們在活動中具有更高品位的素質(zhì),，笑對每一天,。

小學語文個人工作總結(jié)匯報課課件 小學語文工作總結(jié)匯報課課件篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)躲過了一年的時光,，剛開始的教學工作雖緊張而忙碌，但更多的是快樂與幸福,。以下是我近段時間語文教學工作的總結(jié),。

一、 常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用,。

所以，在工作中我一直遵循“高標準,、嚴要求”因為制度是保障,，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點,，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個方面都嚴抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落,，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟,，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境,，有一份舒暢的心情,。紀律上，嚴格要求學生站如松,，形如風,，坐如鐘，隊伍時時整齊,，有氣勢,。總之,，要用多心,，勤觀察，嚴要求,，這樣才能搞好管理,，讓學生從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個美好的開始。

二,、 發(fā)揮教師為主導的作用：

1,、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,，教學為主線,，注重講練結(jié)合，在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、在作業(yè)本批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，個別學生批面改,，重在訂正,，認真記錄，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念。

4,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

三,、 調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂。

1,、教學要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導入生活，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化,，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應批評而要多給予鼓勵，像盧會洲,，柴佳香,，李小琴這些內(nèi)向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量,。

2、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的.風格，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,，比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”,。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

3,、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法,，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結(jié)互助，共同努力,，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，像我們班的李小琴是個內(nèi)向膽小的女生,，學習成績很不理想,，但在楊昕的幫助下,，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言,，慢慢變得自信起來,，對學習有了極大的熱情。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學,，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷地促進學生，使差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四、 深入生活,，關愛學生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛,。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中,，真情付出，愛的呵護,，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心,，把師愛化母愛,，讓親人放心，融親情與管理,，讓孩子開心,。

科學施教的同時，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務水平,，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,。所以在本學期學校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜,。小組合作上,，我們也毫不示弱，因為在組長張雨綺老師的帶領下,，齊奮進,、共努力。在教學中,，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教,。語文教研組的老師們像一盞明燈為我指引前進的方向,，使我少走彎路。他們對我的幫助,、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階,。在教學教研時，我認真記錄,，積極發(fā)言,，虛心請教，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂,，可以填補一些我頭腦中空缺的知識，使自己的頭腦更加充實,，是一個為自己充電所必需的教學過程,，同時也可以提高自我的教學素質(zhì)，作為教師,，知識面越廣,，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己,。在今后的路上,，我會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

小學語文個人工作總結(jié)匯報課課件 小學語文工作總結(jié)匯報課課件篇五

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰,，但還存在著問題,，今后還需努力解決，現(xiàn)對自我這一學期的教學工作總結(jié)如下:

一,、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差,，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文本事,。

二、做好學習方法的指導

俗話說,，"磨刀不誤砍柴功",。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大好處的,。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關鍵的,，我們要著重強調(diào)學生學會思考，睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學生堅持,。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的情景，我很抓差生,，給差生"開小灶",，每課跟進，要求生字詞語過關,。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

四、突出章節(jié)過關

本學期的教學資料分為七個單元,。在每個單元的'教學任務之后,，我都進行檢測。針對學生存在的問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高,。

五,、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。經(jīng)過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞語積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦,、動口,、動手的本事，在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

六,、存在問題與不足

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2,、在教學過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材資料把握不夠,，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的進取性,。

3,、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的進取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5、學生學習情景兩極分化嚴重,，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,，學生的整體寫作水平較差。

七,、今后努力的方向和設想

1,、激發(fā)學生學習語文的興趣。

俗話說"興趣是最好的教師",，我打算經(jīng)過與學生談話等方式,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,，語文課很趣味,。學習先進的教學手段，利用多媒體教具,，充分提高學生學習的進取性,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也能夠帶領學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，對課文的重點、難點進行教學,，提高教學質(zhì)量,。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感,。

語文活動得到了增強,，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。4,、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要,。如這果樣堅持下去,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高!