范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師的20條修煉讀書心得篇一

我們的孩子正處在長身體長知識的黃金時期,，為了使孩子掌握更多的知識，領悟其中的奧秘,，我特為她制定了一系列的讀書計劃,。

每天下午放學后，在她完成作業(yè)的基礎上再外加讀一篇好文章,。堅持做到每天有新的篇章,、新的詞匯。當遇到好的詞語或好的語句時,，隨時抄記在《讀書百寶囊》中,。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚,，一目了然,，當她讀到有感情的時候,，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗,，共同斟酌,。

經(jīng)過一段時間的苦讀，不但我的知識得到了鞏固,，孩子的知識更是如虎添翼,，其中的語句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口,。

我們共同認識到,，只有多讀書才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里,。

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教師的20條修煉讀書心得篇二

最近拜讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書后,，這位大教育家的思想深深吸引了我，讓我深受觸動,?！督o教師的建議》不僅是一部教育理論專著，而且是一部教育實踐的百科全書,，書中不僅有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析。

蘇霍姆林斯基在文中提到：一個教師要想不斷地提高自己的教育技巧,，只有持之以恒地讀書,，讀書，再讀書,。讀書應該成為教師的精神需要,。讀到此我開始反思自己，從教幾年來真正讀過的書有幾本?每天不停地忙于備課,、上課,、批改，管理班級,，總是抱怨沒有時間讀書,，而閑暇時會抱著電視看個沒完沒了，或悶頭大睡,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵。此時,，想一想實在是可悲!可憐!

教師不讀書,，就會越來越不能勝任教育教學工作,，自己淘汰自己,，冷靜下來一想,，覺得大師的話非常有道理，從教10于年來,，自己每天都在重復著昨天的故事,，面對著知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，深感自己的老本真的已經(jīng)不夠用了,。那么唯有讀書才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地!才能充實我們的頭腦,，提升我們的思想。

讓我們牢記大師的建議：書籍是教師的第一至愛,。讀書不是為了應付明天的課,，而應該是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。讓我們做一個愛讀書的人吧!

閱讀應當成為吸引學生學好的重要發(fā)源地,。一個有思想的人如果不反復閱讀自己心愛的書就無法生活,。兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙就越多,，他就應當更多地閱讀,。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激,。他還強調(diào)指出：能夠在閱讀的同時進行思考,，和在思考的同時進行閱讀的學生，就不會在學業(yè)上落后,，而沒有學業(yè)落后的現(xiàn)象,，教師的工作就容易了……這樣的句子在整冊書中隨處可見。那么從大師的這些話中,，可以看出學生喜歡上閱讀是何等的重要,，讀了大師的這些建議后，我對班里的同學進行了分析,，覺得確實是這樣的,。拿到一篇文章后一般能夠流利讀下來的同學都是成績比較好的，而等課文學好后也不能流利讀下來的就是學習成績不行的幾位,，看來閱讀真的很重要,，我想，這對我今后的教學是一種啟示,，在今后的教學中,，我一定要重視學生的閱讀興趣的激發(fā)和閱讀能力的培養(yǎng)，要多布置閱讀文章的作業(yè),，給同學們多講講故事,，以此來引導他們對閱讀的興趣。尤其是對學困生的輔導,，將從閱讀方面下手,，進行新的嘗試,，從“根“上解決他們貧困的原因。閱讀是開啟學生智力的重要手段,，讓閱讀成為孩子的第一需要吧!在閱讀的同時能夠思考,，在思考的同時能夠閱讀。這將是學生終身受益的法寶,。

蘇霍姆林斯基對學生的熱愛,，對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，他深愛著每一個學生,，他關懷著每一個成長的生命,，他與學生朝夕相處，與他們一起活動,，一起讀書,，一起旅行，了解他們的歡樂和痛苦,，關心他們的成功和失敗,。學生在校期間的全部生活，都是他的研究對象,。他曾32年如一日地寫著自己的教育日記,，所有所有的一切，帶給我們的不是抱怨與痛苦,，而是一種發(fā)自心底的幸福與成功,。讀到這些，審視自我,，深感渺小,，我們距離蘇霍姆林斯基竟然是那樣的遙遠。是的,，愛是教育成功的秘訣,，這句話我們不知重復了多少遍，可是我們餞行的又有多少呢?教育是一種精神活動,，也是一種腦力勞動,。我想，只有當教育者走進受教育者的心靈的時候,，教育的價值才能真正體現(xiàn)出來,。

總之，讀《給教師建議》一書,，受益良多,，其揭示了教育的真諦，其理論和精華只有細細地品位才能感悟和吸收,。我想,，在今后的教育教學中我將有選擇地應用到自己的教學實踐中,，努力提高自己的教學技巧，同時我將聽從霍姆林斯基的建議,，每天不間斷的讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讓讀書將成為我心靈的自覺,。

教師必須要讀書心得4

教師的20條修煉讀書心得篇三

人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神,，一個人的精神發(fā)育史,，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,，創(chuàng)建學習型學校,，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實驗中學的教育理想。

一,、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志,，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,，優(yōu)秀的隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表,，現(xiàn)在我們學校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表,，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后,，積極參加讀書學習,。她們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,。一學期來我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗交流,，并選出了____等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。(2)讀書網(wǎng)絡評比活動,，老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆.讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上,。(3)組織教師參加百科知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動,。以教師帶學生,，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成,。

二,、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境,。學校有一個教工閱覽室，圖書室,，可里面的圖書,，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此,，我們想方設法，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀,。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源,，圖書資源問題一直不能解決,，有的教師就自己買自己借。去年學校為每個辦公室添置了一臺電腦,，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,，學校妥善安排,，讓他們學得定神，學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助,。

不過，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去,，要限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師必須要讀書心得2