當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

師德師風宣講心得體會篇一

一,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻給了社會,，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人,，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生,。

二、熱愛學生,、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中,，要熱愛學生，了解學生,，尊重學生,，不歧視學生，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

在我上一屆的班級中,，有一名女生,，她成績平平，也很聽話,，但最大的缺點就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,，她改變了許多,，她變得大方,、自信了,，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了期望在學習上,，她變得更加努力了，之后她考起了高中,，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”,，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，個性對那些學習特困生、行為習慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“個性的愛給個性的你,，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中,，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、耐心,、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書,、做事要專心,、耐心,、細心,，待人接物要有愛心,、耐心,、細心,，對生活要有永不言敗的決心,、堅定不移的信心,。

三、終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識,，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學習,，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見,，虛心學習,，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以,，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者,。

四,、以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一,，不僅僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認真聽取家長的意見和推薦,，尊重家長的人格，不呵斥,，不指責,，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中,，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生,。

宣教師德師風心得體會4

師德師風宣講心得體會篇二

在20__年暑假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學習心得表述如下：

一,、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂,。

從本次學習中,，我認真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學生的健康成長,。因此,，身為教師就要嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

二,、樹立遠大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人。

我們常常引導學生,，要樹立遠大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想,。

這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣,，以此來教育學生,，從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣,。

三,、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學習讓我受益匪淺,，在今后的工作中,，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻,，以高尚的師德去教育學生影響學生。

宣教師德師風心得體會2

師德師風宣講心得體會篇三

我的本職是一名小學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校,，所以我牢記自己的使命,，我是學校的領(lǐng)頭雁,，我有責任帶領(lǐng)學校展翅高飛;也有教育家說過，一個校長也應(yīng)該是一位學者,，所以我與時俱進,，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人;還有人說過,，一個校長也應(yīng)該是一位理財專家,，所以我精打細算、開源節(jié)流,，盤活學校經(jīng)濟……

2011年,，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長。一年來,，在教育局,、中心學校的領(lǐng)導下，我根據(jù)本學校實際,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學氛圍,，為全面提高教育教學質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：

一、以師德師風建設(shè)為先導,，推動規(guī)范化建設(shè),。

師是國之寶，德是師之魂,。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,，首先必須加強師德師風建設(shè)。因此,，上任伊始,，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作安排，結(jié)合學校實際,，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施,，宣傳好、開展好,、落實好師德師風建設(shè),。通過學查、促等活動,，一個“鑄師魂,、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成,。過去,，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚,，其他部分老師要譏諷或者挖苦他,，被表揚的老師對我直言“以后不

要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林,，風必摧之”的趨勢,。我看到這個癥結(jié),，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進取,，他還不愿意別人進取,，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手,，批評這種錯誤傾向,，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心,，反復(fù)做他們的思想工作,，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來,。幾個過去思想落后的老師通過學習,，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上,，勤勉務(wù)實,。學校多次開展師德師風活動，如演講,、出墻報,、寫論文等。不久前,，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點,，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況,，老師們言辭懇切,、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……

加強師德師風的建設(shè),，就要落實到愛的教育行動上去,。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重,、平等,、民主、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率,。教師的服務(wù)意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強,。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動,。可以這樣說,，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹,、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié),、樂于奉獻的教師隊伍。

以開展師德師風建設(shè)為先導,，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學校規(guī)范化建設(shè),。

二,、加強學校管理，全面提高教育質(zhì)量,。

為了全面提高教學質(zhì)量,，我很重視校本培訓、校本教研,，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處,、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研能力不斷提高,。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”,，開展幫帶工程,，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動,。

一所學校要有生命力，除了升學率,，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要,。素質(zhì)教育是一個與時俱進、具有開拓性的教育工程,。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數(shù),，大部分學生要步入社會，這些人的命運應(yīng)該引起我們的關(guān)注,，辦學理念到了應(yīng)該更新的時候了,。那種單靠造就“考試機器”、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌,，提高學校的知名度的做法是片面的,，眼里只盯著尖子生，忽視學習困難生是教育失敗的表現(xiàn),。我們應(yīng)當轉(zhuǎn)化差生,，使學生接受均等教育，同頂藍天,，共享陽光,。

我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學生的學習積極性,。一年來,，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時,。在此基礎(chǔ)上學校開展了一系列的活動,， “美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”,、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生,。各班還根

據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展,，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活,，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣。經(jīng)常利用校會,、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時,，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

三,、創(chuàng)建安全和諧文明的校園

我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,，加強對校園周邊的整治力度,。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識,。學校定期出墻報,、班級黑板報加大宣傳力度。對交通,、食品衛(wèi)生,、用電、防火等教育指導,，教育學生進行自救,、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,。進一步加強安全的教育工作。

加強師生的法紀教育,。學校始終把依法治校,、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初,、學年結(jié)束都開展法紀教育,，用淺顯的案例，深刻地教育師生,，平時我們還利用校會、班隊課,、國旗下的講話等,。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法,、知法,、守法等。提高了我們對人生價值的認識,。

狠抓學生的養(yǎng)成教育,。首先從學校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，把學校塑造成一個教

書育人的好場所,，探知求學的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較,，我就從學生整隊站隊,、做操、狠抓養(yǎng)成,。

同時,，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”,、“賞識教育”……比如：我們學校的走廊上懸掛了好多“名言”,，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口。讓學生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味,。學校的花壇里，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多,，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣,，學校基本上形成了一個誠信,、文明和諧,、安全的校園。

宣教師德師風心得體會3

師德師風宣講心得體會篇四

計算機科學系成立于1999年,，當時的師資只有28人,，隨著學校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大,，我系的教師隊伍達71人,，承擔全校學生的計算機基礎(chǔ)課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學院的課程,，教師的教學任務(wù)相當繁重,，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位,，另外學?？缭绞桨l(fā)展目標也對教師提出了更高的要求，師德師風經(jīng)驗交流會心得體會,。因此,，目前學校進一步加強師德師風建設(shè)，提出“立師德、正師風,、強師能”目標,，以提升師資水平，促進教學水平和教學質(zhì)量再上新臺階,，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事,。

一,、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè)、解惑”,，必需不斷學習計算機新技術(shù),，改革教學內(nèi)容，通過自身的教學實踐,，給學生傳授新知識,，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學生,。

二,、相互學習、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒,，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學教師義不容辭的責任,。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,，達到教育實踐活動的良好效果。

三,、倡導民主,，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,，在傳播知識,、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,，但師道尊嚴的流毒依然至深,，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學生,。在教學過程和教育管理中,，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力,、生活散漫,、胸無大志等等。即使這種指責是善意的,、有根據(jù)的,，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

四、因材施教,，關(guān)心學生

學生的確存在“好”與“差”的差異,，教師應(yīng)因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，他就會把教師當成知心朋友,，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導,。教師,，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！币虼擞哪L趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,，即“親其師,，信其道”。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。

大到學校亂收費,、“吃”學生、拿學生,，小到教師個人貪占學生,，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,，而行風又與世風相伴相隨。一般說,，世風日下,，必然行風日下，行風不正,，必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風,。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風正,，也可帶動行風，行風正,，又可影響世風,。所以，任何時候,，提倡教師的師德師風都是必要的,。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時期的人民教師任重而道遠,，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己,，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

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師德師風宣講心得體會篇五

近日,，學校利用政治學習的時間,，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》,。我看了以后,，感慨頗多，心情很不平靜,，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當上了民辦教師,。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費,、買書本,。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學,，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。

全國優(yōu)秀師德標兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日,，盡職盡責,，嘔心瀝血，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,，堅持不懈地改善辦學條件,，把一所普通小學建設(shè)成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊伍,。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“窮且益堅，不墜青云之志,?！毕窈裁罚艿冗@些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。獻身教育,，重在實踐師德,。怎樣看待學生，怎樣教育學生,，怎樣當好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思,。

宣教師德師風心得體會5