我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇一

選擇幼師是我的夢(mèng)想,，從事幼兒園老師工作時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在這短短的幾年里,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。今天,，我要把在幼兒園任教這幾年的心得與體會(huì)寫下來(lái)，和大家一起分享,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。

這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的,，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁",，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的,。

但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇二

幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作,，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣，個(gè)性是班主任的工作,。幼兒園班主任就像是一根紐帶,，她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師,、幼兒和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和老師、幼兒和幼兒等等,。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好,，班級(jí)工作就會(huì)以良好的態(tài)勢(shì)順利發(fā)展。現(xiàn)就家長(zhǎng)工作中的一些粗略的體會(huì)和大家交流交流,，以此共勉,。

孩子們?cè)谟變簣@里的一些狀況，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,，了解孩子在家里的一些狀況,。及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)們帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),。

1、和家長(zhǎng)換位思考,。

一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他母親沒(méi)來(lái)得及交流,，第二天家長(zhǎng)言語(yǔ)出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過(guò)后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的，開了一個(gè)手機(jī)店,，生活還能夠,，但此刻店沒(méi)有了,，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣,，而且又離了婚，生活壓力大,，難以宣泄……”我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格,，在以后的交流中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正常化,、親密化了,。

2、讓孩子有一個(gè)溫馨的家,。

元旦前夕得知王夢(mèng)園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)解,，沒(méi)有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來(lái)回奔波又是尋找又是打電話，在尋找未果的狀況下,，又對(duì)她爸爸做工作,，最后兩人和好如初。夢(mèng)園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍,。這些努力付出,，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，很多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持。

3,、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀,。

我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)層次、對(duì)幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較重視,，對(duì)幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備,，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等,。但有些家長(zhǎng)也許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩,，到了小學(xué)一年級(jí)才會(huì)開始重視孩子的教育,。我覺(jué)得單憑對(duì)家長(zhǎng)講幼兒心理方面和幼兒教育知識(shí)，見效不快,。我覺(jué)得還是透過(guò)活動(dòng)讓孩子受益,，讓家長(zhǎng)見效。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng),，透過(guò)家長(zhǎng)的參與家園互增了解,，使家長(zhǎng)對(duì)幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是很多家庭都是全體總動(dòng)員,，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長(zhǎng)和幼兒開心愉快。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，此刻我們每次活動(dòng)都能得到家長(zhǎng)的用心配合,。

4、走近特殊家長(zhǎng)的孩子,。

班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比較內(nèi)斂,，有一些家長(zhǎng)比較大度。對(duì)于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長(zhǎng),。我們的做法是關(guān)注孩子,，走近孩子，讓每個(gè)孩子獲得成功,。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,，是父母的第二個(gè)孩子，家人也是溺愛之極,，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重,，家長(zhǎng)雖然對(duì)這一狀況了解，但對(duì)孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,，三位老師不知想了多少辦法,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不屑努力,，孩子最后肯吃飯，而且有時(shí)候一吃就是兩碗,，家長(zhǎng)也路出了滿意的微笑,。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問(wèn)題的小孩，不會(huì)說(shuō)話,，舉止怪異,，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急,，爺爺專門從宜昌把她接回長(zhǎng)陽(yáng)上幼兒園,。老師們也從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)她，更多的卻是憐愛和同情,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛,。慢慢地她會(huì)說(shuō)了，從小聲問(wèn)候老師到大聲問(wèn)候,，脫鞋,、解衣服、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?。

家長(zhǎng)在對(duì)老師的辛苦表示感謝時(shí)，更是對(duì)孩子的進(jìn)步表示滿意,，原先準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走,，此刻證明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子,，個(gè)性喜歡咬人，開始時(shí),，一天還會(huì)咬幾個(gè)小朋友,，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口,，我們既和家長(zhǎng)個(gè)別交流,，又在家長(zhǎng)會(huì)上和全體家長(zhǎng)一齊探討好的方法，采納好的推薦,，家長(zhǎng)們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著,。

5,、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)家長(zhǎng)熱情,。

家長(zhǎng)和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣、潛力的共同培養(yǎng),、活動(dòng)室的布置,，家長(zhǎng)的推薦等等。器樂(lè)角制作打擊樂(lè)器時(shí)吳悅俐的爸爸找來(lái)大小一致且適宜的小木叉,，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整。呂詩(shī)維的爸爸找來(lái)細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上,。我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表?yè)P(yáng),、感謝，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺(jué)得做的很有價(jià)值,，同時(shí)讓沒(méi)有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng),。透過(guò)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，家長(zhǎng)配合更多了,，孩子潛力提高的更快了,。

不論采取什么形式，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的,，那就是用心工作，才有收獲,。不論什么工作都深入實(shí)際,、講求實(shí)效，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位,，做到家。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說(shuō)自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求,，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。

如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中,，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,。對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品。而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三,、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊(cè),，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時(shí),，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論,。在學(xué)期末,，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

四、利用各種機(jī)會(huì),，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇四

這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對(duì)綱要,、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析,，這使我有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一,，是幼兒教師的助手,，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是基本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

《規(guī)程》中指出,，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢?作為保育員,，首先整理好本班教師的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方,，對(duì)于幼兒的玩具,、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒，教室,、廁所的地板保持清潔與干爽,，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一,，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié),，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng),，督促幼兒多喝水,，增加抵抗力，定期通知家長(zhǎng)清洗被褥,，保證幼兒的良好睡眠,。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。

保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動(dòng),?！兑?guī)程》中指出,，幼兒園要主動(dòng)與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。

保育員也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容,，并能運(yùn)用到實(shí)踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動(dòng),。提高業(yè)務(wù)水平,，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一,。

促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的,，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的，作為保育員工作的職責(zé),，同時(shí),，要樹立保育觀，成為孩子的好老師,，教師的好幫手,，還要用自己的一顆愛心去愛每一位孩子!

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并用心支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé),。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確我園在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門：

保教業(yè)務(wù)部,、德育啟蒙部,、后勤保障部、人力資源部,，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng),，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部,，分管幼兒園的德育,、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組,，組織開展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作,。四個(gè)部門相對(duì)獨(dú)立由相互配合，大家分工明確,，共同協(xié)助,，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。

二,、機(jī)構(gòu)健全,、制度規(guī)范。

1,、建立規(guī)范各類家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障,，我園自以來(lái)，先后制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì)制度,、家長(zhǎng)志愿者制度,、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等,。每月定期召開家教中心組會(huì)議,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等資料，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì),。

2,、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用我園家委會(huì)由園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成,，其中一名為園級(jí)家委會(huì),，在第__屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任，來(lái)參與幼兒園的日常管理,。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng),，先后進(jìn)行了“家委會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”,、“家委會(huì)參與園所推薦表”,、并多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園參加幼兒園各類大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng),。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇六

作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了,，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任,，連續(xù)做了四年，后來(lái)因?yàn)槲疑⒆恿?，需要空出更多的時(shí)候在孩子身上,，本來(lái)是打算休息半年再參加工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛我,，所以我也只能退而求其次,，來(lái)到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了,，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：

一、對(duì)待幼兒一視同仁,，盡職盡責(zé)

保育員的工作雖然不比班主任那么多,、那么累，但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的,，每一份工作任務(wù)都是需要無(wú)比悉心的,。由于我之前干過(guò)班主任，所以對(duì)于保育員的工作,，我也是可以輕松的適應(yīng),，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁,，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴,，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過(guò)我，我就記仇,，哪個(gè)孩子太能鬧騰,，我就冷落他，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn),，除非是真的讓我生氣了,，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了,，這也算是一個(gè)“混世魔王”了,。

二、懂的去聆聽他們的內(nèi)心世界

孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候,，會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái),，特別是剛來(lái)的保育員，更是會(huì)刻意的排斥你,，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí),。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師,，如果你是一個(gè)新來(lái)的保育員，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽他們的內(nèi)心世界,，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候,，可以開玩笑的說(shuō)，“可不可以帶我一個(gè)啊,，我也想一起玩,。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心,，讓他們放下防線,，把自己的心里話都說(shuō)話出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話之后,，都要記在心里,，能幫著解決的就解決一下。

三,、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題

你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作,，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō),，和孩子們相處的時(shí)間更多,，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的，上一秒可能還很安靜,，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了,。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣,，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你,，這是做保育員非常忌諱的。

作為一個(gè)保養(yǎng)員,，要心系幼兒園,，心系班上的孩子們。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇七

幼兒教師,，陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè);幼兒教師是一群充滿愛心,、多才多藝、永遠(yuǎn)年輕的人,。雖然他們很普通,，但他們更高貴。是溫柔,，但更堅(jiān)強(qiáng);是純潔的,，但更聰明。

曾經(jīng)有人呼吁：幼兒園需要男老師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣,。也有人說(shuō)“中國(guó)的男幼師有兩種,，一種是能獨(dú)當(dāng)一面的高層次管理人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”,?？傊缃?，男老師和幼兒園老師的呼聲越來(lái)越高,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

去年暑假,，教育局從農(nóng)村中小學(xué)音,、幼教專業(yè)教師中選拔了8名教師。一位音樂(lè)教育專業(yè)的男老師在農(nóng)村中小學(xué)待了9年,，在這次公平,、公正、公開的選拔中脫穎而出,，那個(gè)人就是我,。在此，我衷心感謝教育局給我這次機(jī)會(huì),。

從進(jìn)入幼兒園近一年以來(lái)，有過(guò)喜怒哀樂(lè),，但我很欣慰,，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、天真,、可愛的孩子,。剛開始不習(xí)慣在幼兒園工作，因?yàn)槎际桥?。?jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和兩個(gè)學(xué)期的工作,，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了。當(dāng)我看到孩子們的時(shí)候,，我感到非常開心,，尤其是當(dāng)孩子們用欣賞的目光看著自己，圍著他們笑的時(shí)候,。

剛進(jìn)幼兒園讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得新鮮,，很多家長(zhǎng)都很期待?！拔业暮⒆右郧皶?huì)說(shuō)話?，F(xiàn)在，一個(gè)男老師教完之后，他不知道發(fā)生了什么,。他的聲音更大更勇敢,。我覺(jué)得少年班有男老師，很幸運(yùn),，很好,。”雖然家長(zhǎng)這么說(shuō),，但我覺(jué)得很開心,，這似乎是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)前教育都是由女性主導(dǎo)的,。如今，幼兒園男教師現(xiàn)象已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),，所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要,，同樣有價(jià)值?；蛟S存在是合理的,，適合的才是的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就要一步步走向?qū)I(yè)化的道路,。讀懂孩子，詮釋自己,，人生的價(jià)值在于你能為社會(huì)做些什么,。學(xué)前教育是一項(xiàng)充滿愛與希望的事業(yè)，是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，需要愛的智慧和教育技能。

我會(huì)朝著事業(yè)總監(jiān)的愿景努力,，從的角度塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我超越。然而,，面對(duì)一些壓力,，更多的人文關(guān)懷、尊重,、認(rèn)可和關(guān)懷是不可或缺的,。總之,，我會(huì)提前做人,，不會(huì)因?yàn)椤拔镆韵橘F”而自大,，不會(huì)因?yàn)椤氨蝗瞬徘嗖A”而偏頗，更不會(huì)被“世俗偏見”所羈絆,。輕裝上陣,，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)肯干,，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn),，在學(xué)前教育的道路上越走越寬,。

在此，我也呼吁更多的男老師從事這份光榮的職業(yè),，和我一起努力做一名幼教男老師,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟總結(jié) 幼兒園工作心得體會(huì)感悟1000字篇八

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，在這一段時(shí)間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,，在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大,，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里，感激在心中,。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

孩子入園以來(lái),，老師們以極大的愛心、耐心,、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,，用鼓勵(lì),、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高,。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,。

梁__原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子,，通過(guò)在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了,。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo),。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,，在游戲中學(xué)到很多知識(shí),。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,，是孩子的“好媽媽”,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子,，總看到她們?cè)诿@忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候,。她們默默無(wú)聞,、任勞任怨，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。

說(shuō)實(shí)話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在,，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長(zhǎng),，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心,、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們,。