作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇一

1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票,。

2．通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用,。

3．通過(guò)郵票展覽會(huì),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例,。

2．記號(hào)筆,、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙,、各種顏色,、刻印工具、膠水,、吸管,，棉簽調(diào)色盤。

3．集郵冊(cè)3本,。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫,、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

這封信到底少了什么？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收藏起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下。

二,、師生討論

你看到郵票是怎樣的,？（有花邊、有幣值,、有美麗的圖案……）

剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊,。

這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的,，這樣就像郵票了。

三,、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票,。

老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔,、恐龍園、天目湖,、茅山,、家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞,、兔子,、恐龍、老虎,、長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn),?；蛴妹藓灝嫽ú荨⑻m花,、喇叭花,、月季花、茶花,、水仙花等來(lái)表現(xiàn),。或通過(guò)想象用吹畫的形式來(lái)表現(xiàn),。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票,。

幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo),，重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票,。

四、郵票展覽會(huì)

1,、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品,。學(xué)會(huì)互相欣賞,。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,，我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征,，在觀察討論操作過(guò)程中，完成郵票制作,，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍,，積極性高，回答問(wèn)題踴躍,，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則,。活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作,，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件,。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大,，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思,，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出動(dòng)物的基本形象,，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征,。

2、探索用連續(xù)的點(diǎn),、線,、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。

3,、在創(chuàng)作過(guò)程中,，感知體驗(yàn)線描畫特有的民間風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

2、黑板,、粉筆,。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞《神奇的動(dòng)物》,，感知?jiǎng)游镅b飾畫,。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫面，感知?jiǎng)游镅b飾畫,。

教師：你看見(jiàn)了哪些動(dòng)物,？這些動(dòng)物有哪幾部分組成？這些動(dòng)物的身上有什么,？是什么樣子的,？

教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？為什么,？

2,、探索如何裝飾動(dòng)物。

教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物,，清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征（頭,、身體、四肢）

啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案,，用連續(xù)的短線,、曲線、圓圈,、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。

教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3,、幼兒裝飾繪畫活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn),。

4、幼兒相互欣賞,，講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因,。

教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

音樂(lè)活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》,，在快樂(lè)的音樂(lè)歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征,。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中,，通過(guò)欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾,，幼兒初步認(rèn)識(shí)了線描畫,。在線描裝飾畫《神氣的動(dòng)物》中，幼兒根據(jù)均衡,、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖案,。孩子的線描畫很細(xì)致,，會(huì)運(yùn)用多種線條來(lái)裝飾動(dòng)物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇,、想象中,，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中,，我要抓住每一次機(jī)會(huì),，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在粘粘、畫畫打扮天安門的過(guò)程中,，知道北京是我們祖國(guó)的首都,。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑,。

2,、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng)：天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、說(shuō)一說(shuō)――了解北京

1、你們知道中國(guó)的首都是在哪里嗎,？

2,、北京還有哪些著名的建筑？

3,、小結(jié)：中國(guó)的首都是北京,，北京有許多著名的地方：天安門、長(zhǎng)城,、鳥(niǎo)巢等,。

二、做一做――裝扮天安門

1,、我們知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,，到處張燈結(jié)彩。

2,、你們說(shuō)說(shuō)可以怎么打扮,？

3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料,，看看都有些什么,？

4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來(lái)打扮天安門,，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮,。

5、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

（1）找一找哪些地方左右相同？（對(duì)稱）

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

6,、小結(jié)：在操作過(guò)程中，我們注意要用對(duì)稱的方法來(lái)裝扮天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門學(xué)習(xí)總結(jié),。

三,、評(píng)一評(píng)――欣賞不同裝扮的天安門

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的,？

2,、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽,。

3,、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國(guó)媽媽謝謝你們,，你們幫她慶祝生日,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用報(bào)紙條卷曲成魚(yú)的外形,，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋,。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中遇見(jiàn)的一些問(wèn)題,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種各樣的魚(yú)。

2,、活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚(yú)”制作范例,、報(bào)紙、剪刀,、雙面膠,、透明膠,、大海媽媽的背景圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示報(bào)紙,，引出課題。

1,、看,，老師今天給小朋友們帶來(lái)了好多什么？（報(bào)紙）

那小朋友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢,？(可以疊飛機(jī),。花籃,，紙船等等)

2,、今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來(lái)看看是什么呢,？

教師出示折好的報(bào)紙魚(yú),。請(qǐng)小朋友們觀察一下這條小魚(yú)是用什么，怎樣制作出來(lái)的,？

二,、教師示范講解制作過(guò)程：

1、師講解操作方法：

魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢,？

幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié)：對(duì)，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦,！然后幫我們的魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服,，還一定不要忘了給魚(yú)寶寶做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦!

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚(yú)寶寶,；

好,，小朋友們我們現(xiàn)在可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)了，要做一條什么樣的小魚(yú)寶寶呢（胖的,，瘦的,，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項(xiàng),。（卷魚(yú)時(shí)一定要將報(bào)紙條卷緊,，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好,。）

找到紙棒的中間點(diǎn),，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾的形狀,，用交錯(cuò)部分粘合,，瞧，魚(yú)寶寶的外形做好了,。當(dāng)然魚(yú)的形態(tài)還有很多種,，我們還可以做一條不一樣的魚(yú)寶寶，比如胖胖的魚(yú),，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚(yú),。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚(yú)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚(yú)的形態(tài)）

那魚(yú)的外形做好了，接下來(lái)我們要做什么了呢,？對(duì),，我們要給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀來(lái)裝扮到魚(yú)的身上,，最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦,。（在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn),。）

3,、教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽想念她的魚(yú)寶寶了,，小朋友們?cè)敢鈦?lái)幫大海媽媽找到她的魚(yú)寶寶嗎,？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）

4、教師引出難題：小朋友的魚(yú)寶寶有了尾巴，魚(yú)鰭和身體小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下,，我們的魚(yú)寶寶還缺少什么呢,？(魚(yú)眼睛)

（1）魚(yú)的眼睛怎么做？

（2）報(bào)紙魚(yú)是鏤空的,，那它的眼睛該怎么貼上去呢,？

（3）請(qǐng)小朋友們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想想辦法怎才能讓報(bào)紙魚(yú)張上漂亮的眼睛,？

教師指導(dǎo)：

（1）可以提示部分沒(méi)有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議,。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享,，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶,。

（3）幼兒之間要互相商量,，要做出不同的魚(yú)寶寶。

（4）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒,。

5,、結(jié)束：

小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚(yú)寶寶啊，大海媽媽好高興啊,。我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮,，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚(yú)寶寶身上的圖案呢,，為什么,？播放舒緩的音樂(lè)，師幼共做放松活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇五

設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中國(guó)文化的象征,。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多,，但孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中這一清新，秀麗的設(shè)計(jì)了解甚少,。因此,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。以觀察和交流為基礎(chǔ),，通過(guò)提問(wèn),、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷,，了解其特點(diǎn),，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美,，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn),，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美,。

2、嘗試運(yùn)用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的作品,。

3,、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感,。

重點(diǎn)：了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)是連續(xù)的,，有規(guī)律的。

難點(diǎn)：運(yùn)用青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt課件。

2,、白色待裝飾的材料若干,，藍(lán)色記號(hào)筆若干。

3,、古典音樂(lè),。

4、青花瓷展區(qū)布置,。

5,、幼兒知識(shí)儲(chǔ)備： 運(yùn)用點(diǎn)、線畫花紋和圖案,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情景導(dǎo)入。

1,、教師提問(wèn),，師：“小朋友們，你們知道china 是什么意思嗎,？”

師：“china 除了表示中國(guó),，還有另外一個(gè)意思，是瓷器,?！?/p>

2、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷,，了解青花瓷的紋樣和用色特點(diǎn),。

3,、觀看視頻，了解白色底藍(lán)色花紋是青花瓷的圖案特點(diǎn),，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化,。

二、觀看實(shí)物和幻燈片,，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn),。

對(duì)比青花瓷實(shí)物，觀看幻燈片,，和幼兒共同探討青花紋樣的特點(diǎn)是有一定規(guī)律的,，連續(xù)的。

1,、第一次對(duì)比（出示兩個(gè)盤子,，一個(gè)是普通白色，一個(gè)是青花瓷盤）

師：“這兩個(gè)盤子哪個(gè)是青花瓷盤,？為什么,？”

師：“花紋在哪兒？”

師：“哦,。盤子邊緣有藍(lán)色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢,？”

師：“一朵大花,，一朵小花，這些花紋是有一定規(guī)律的,，連續(xù)的排列,。”

2,、第二次對(duì)比(出示兩個(gè)盤子,，一個(gè)是邊緣有花紋，一個(gè)是中間也有花紋的)

師：“快看,，我這還有一個(gè)青花瓷盤,，這個(gè)是青花瓷盤嗎？這兩個(gè)都是青花瓷盤,，可是它們有什么不同,？”

師：“恩，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾,，在中心也可以添加圖案,，你們觀察的非常仔細(xì)?！毕葋?lái)看看邊緣的花紋,，也是有規(guī)律的連續(xù)的,，那大一些的圖案放在了哪里？--中間

3,、展示瓷瓶(播放幻燈)

師：“青花瓷不僅僅有盤子,，還有什么呢？”

師：“瓶口的花紋是怎么排列的,？”

師：“哪里還有有規(guī)律的,，連續(xù)的花紋？”

師：“設(shè)計(jì)師大塊的圖案放到了哪里呀,？”

“對(duì),，在整個(gè)瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”

三、觀看幻燈片,，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運(yùn)用,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四,、運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)（伴隨音樂(lè)）

1,、請(qǐng)幼兒運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)圖紙上設(shè)計(jì)青花紋樣。

2,、教師指導(dǎo),，并將幼兒的設(shè)計(jì)圖在展板上展示。

3,、幼兒欣賞同伴作品,，并互相討論

五、運(yùn)用青花瓷的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。

1,、幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),。

2,、幼兒展示作品。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾,。

2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3,、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)帶,、半開(kāi)紙7張、水彩筆,、油畫棒,、水粉,、毛刷、抹布,、水桶,、標(biāo)志、范畫,、工作服,、將幼兒分7組

【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.欣賞范畫,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小朋友仔細(xì)觀察,，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先,，咱們做一個(gè)木頭人的游戲,，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè),，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái),，游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè),，做有趣的、可笑的動(dòng)作,，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣,、可笑的木頭人。

3.教師示范,。小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.討論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿),。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

5.幼兒分7組,，合作完成人體姿態(tài)的描畫,。

6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信,，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲 望。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條,，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色,。

8.欣賞作品：請(qǐng)幼兒談一談,，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷,，人體裝飾的非常有特點(diǎn),。

9.結(jié)束部分：歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈,，展示自我獨(dú)特魅力,。

【活動(dòng)反思】

大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中，教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》,，在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作,，展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的,，音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感,，音樂(lè)讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài),，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部,，有的畫肢體，孩子們都快樂(lè)的忙碌著,，沉浸在集體的創(chuàng)作中,。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲 望,，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽,，自由的運(yùn)用線條,、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒欣賞同伴的作品,，共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰,，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的色彩是否干凈,、漂亮,。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高 潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放,。

在短短的35分鐘內(nèi),，孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料,，大膽的創(chuàng)作,，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷，風(fēng)格迥異,，視覺(jué)效果強(qiáng)烈的巨幅作品,。通過(guò)自身行為體驗(yàn)藝術(shù),，在游戲的情境中收獲到快樂(lè)，體驗(yàn)自豪感和成就感,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),。

大班美術(shù)活動(dòng)教案秋天 大班美術(shù)活動(dòng)教案反思篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫海馬的基本形象,，并表現(xiàn)一定的動(dòng)態(tài),。

2、引導(dǎo)幼兒掌握一定的涂染順序,，合理,、耐心地給畫面著色。

3,、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)水粉畫的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、繪畫用紙（2米×4米）：紙上用白蠟筆勾畫出若干海洋生物的形象,；

2、排筆,、油畫刷和水粉顏料人手一份,；

3、活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)海馬,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題,。

1,、師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)大海嗎？你喜不喜歡大海,？為什么,？如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn),。你們想試試嗎？”

2,、老師講解用油畫刷由內(nèi)向外涂染的方法后,，幼兒圍在繪畫紙周圍刷顏色。

二,、學(xué)畫海馬,。

1、師：“大海里的生物很多,。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)養(yǎng)育孩子的,，爸爸身上有個(gè)育兒袋,。你們知道是誰(shuí)嗎？”“海馬是什么樣子的,？”

老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉,、喇叭嘴、大肚皮,、彎身體,、翹尾巴，最后添畫身上的花紋,。

2,、師：“海馬真神氣！你們知道老師畫海馬的筆是什么筆,？”

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排筆及握筆姿勢(shì)和使用方法,，并請(qǐng)幼兒拿排筆學(xué)習(xí)抓筆姿勢(shì)。

三,、幼兒操作活動(dòng),。

1、請(qǐng)幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料,，圍在紙周圍找一處畫海馬,。

2、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。

3、啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物,，豐富畫面,。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品,，再請(qǐng)幼兒一起把作品放到作品欄中。

【活動(dòng)反思】

1,、關(guān)于目標(biāo)與內(nèi)容,。

本活動(dòng)的目標(biāo)定位為“嘗試合作、體驗(yàn)快樂(lè),、激發(fā)興趣”,。從目標(biāo)達(dá)成情況看，嘗試合作部分目標(biāo)基本達(dá)到,，活動(dòng)中的兩次集體操作活動(dòng)幼兒能一起合作,，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫刷和排筆帶來(lái)新鮮感，涂刷水粉過(guò)程中帶來(lái)的視覺(jué)沖擊都吸引了幼兒的注意,，也讓他們感受到了快樂(lè),。

幼兒集體在一張紙上進(jìn)行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過(guò)程中感覺(jué)幼兒體驗(yàn)較倉(cāng)促,。如果集體活動(dòng)中,，紙面再大一些或分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，幼兒可能會(huì)更輕松快樂(lè)些,。

2,、關(guān)于細(xì)節(jié)

在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了顏料和油畫刷，這些東西幼兒都是難得接觸,。有幾個(gè)幼兒因?yàn)椴恍⌒氖稚险吹筋伭隙恢?，他們的表現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)：應(yīng)該為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松,，使教育活動(dòng)更完善有效,。

在幼兒用排筆繪畫海馬時(shí)，我的示范講解中應(yīng)增加一點(diǎn)：排筆筆桿的長(zhǎng)度可以自由把握這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)就可以更自如地在紙上繪畫,，而不是因?yàn)閴虿恢荚诩埖倪吘?，使最后的畫面有一絲遺憾。

3,、關(guān)于師幼互動(dòng)

在“涂刷顏料”這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒沒(méi)有涂刷的經(jīng)驗(yàn)，為此我的指導(dǎo)相應(yīng)較多,，大多數(shù)的幼兒能按老師設(shè)置的意圖進(jìn)行操作,，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上,、碰翻了等等,。在繪畫“海馬”這個(gè)環(huán)節(jié)中由于幼兒活動(dòng)前對(duì)海馬有了一定的認(rèn)識(shí)，大班幼兒也掌握了一定的繪畫技巧,，所以幼兒能輕松愉快地完成工作,。因此，我認(rèn)為教師對(duì)幼兒原有繪畫水平及經(jīng)驗(yàn)的了解非常重要,，這有助于師幼互動(dòng)更為順暢,。