作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇一

1．引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票,。

2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用,。

3．通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。

活動準備：

1．剪好花邊的鉛畫紙,、老師設計的郵票范例。

2．記號筆,、油畫棒（人手一份）,、各種彩色紙、各種顏色,、刻印工具,、膠水、吸管,，棉簽調(diào)色盤,。

3．集郵冊3本,。

知識準備：幼兒已經(jīng)有了關于郵票的一些知識,。

活動重點：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票,。

活動難點：如何引導幼兒用吹畫,、刻印與粘貼結合來設計郵票。

活動過程：

一,、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

這封信到底少了什么,？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來,，有空的時候拿出來看看,，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）

老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下,。

二、師生討論

你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價錢的數(shù)字,，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設計師們設計,。如果你是郵票設計師,，你準備設計怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設計的時候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的,，這樣就像郵票了,。

三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。

老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺,、文筆塔,、恐龍園、天目湖,、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn),。也可以用你喜歡的動物雞,、兔子、恐龍,、老虎,、長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú?、蘭花、喇叭花,、月季花,、茶花、水仙花等來表現(xiàn),?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票,。

幼兒作畫,，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票,。

四,、郵票展覽會

1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)

2,、帶領幼兒參觀郵票展覽會,，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞,。

教學反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征,，在活動設計上，我以認識郵票的用途特征,，在觀察討論操作過程中,，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍,，積極性高,，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則,?；顒硬还庖⒁庾龊脺蕚涔ぷ?，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點，靈活教學,，不能讓自己僅僅依賴于課件,。整個活動雖然幼兒學習興趣較大，但在實踐操作中,，幼兒之間差異較大,，應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順利進行,，通過自我實踐與反思,，我相信我的課會越來越好。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇二

活動目標：

1,、欣賞范例,，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結構特征,。

2,、探索用連續(xù)的點、線,、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢,。

3、在創(chuàng)作過程中,，感知體驗線描畫特有的民間風格,。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、黑板、粉筆,。

活動過程

1,、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫,。

引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面,，感知動物裝飾畫。

教師：你看見了哪些動物,？這些動物有哪幾部分組成,？這些動物的身上有什么？是什么樣子的,？

教師：你喜歡哪個動物,？為什么？

2、探索如何裝飾動物,。

教師在黑板上畫一個幼兒喜歡的動物,，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征（頭,、身體,、四肢）

啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線,、曲線,、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象,。

教師對幼兒的裝飾進行評價。

3,、幼兒裝飾繪畫活動。

鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物,，教師對個別幼兒進行指導,，幫助幼兒把握裝飾的要點,。

4、幼兒相互欣賞,，講述及最喜歡的動物及其原因。

教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面,，評價幼兒的作品。

音樂活動《動物猜謎歌》,，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征,。

活動反思：

在這個幼兒美術活動中,，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾,，幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,，幼兒根據(jù)均衡,、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運用各種色彩和線條，構成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案,。孩子的線描畫很細致,，會運用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇,、想象中,，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中,，我要抓住每一次機會,，把它轉化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇三

活動目標：

1,、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中,，知道北京是我們祖國的首都,。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感,。

活動準備：

1、前期經(jīng)驗：初步了解天安門,，知道一些北京的標志建筑,。

2、操作材料,、蠟筆大班美術活動：天安門大班美術活動：天安門,。

活動過程：

一、說一說――了解北京

1,、你們知道中國的首都是在哪里嗎,？

2、北京還有哪些著名的建筑,？

3,、小結：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門,、長城,、鳥巢等。

二,、做一做――裝扮天安門

1,、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,，到處張燈結彩。

2,、你們說說可以怎么打扮,？

3、我今天為你們準備了許多材料,，看看都有些什么,？

4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門,，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮,。

5、幼兒操作,，教師指導,。

（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）

（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

6,、小結：在操作過程中，我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術活動：天安門學習總結,。

三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門

1,、請個別幼兒介紹,，你們是怎么打扮天安門的？

2,、評出最佳的作品進行展覽,。

3、小結：你們把天安門打扮得真漂亮,，祖國媽媽謝謝你們,，你們幫她慶祝生日。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇四

【活動目標】

1,、能用報紙條卷曲成魚的外形,，并設計裝飾魚的花紋。

2,、嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題,。

【活動準備】

1、活動前讓幼兒認識并了解各種各樣的魚,。

2,、活動材料：“報紙魚”制作范例、報紙,、剪刀,、雙面膠,、透明膠、大海媽媽的背景圖,。

【活動過程】

一,、出示報紙，引出課題,。

1,、看，老師今天給小朋友們帶來了好多什么,？（報紙）

那小朋友們想一想這些報紙可以干什么呢,？(可以疊飛機?；ɑ@,，紙船等等)

2、今天老師也折了一個東西,，大家一起來看看是什么呢,？

教師出示折好的報紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用什么,，怎樣制作出來的,？

二、教師示范講解制作過程：

1,、師講解操作方法：

魚寶寶該怎么做呢,？先做什么再做什么呢？

幼兒討論發(fā)言,，教師小結：對,，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服,，還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

2,、教師帶領幼兒一起制作魚寶寶；

好,，小朋友們我們現(xiàn)在可以開始制作報紙魚了,，要做一條什么樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的,，還是長長的……）教師一邊操作卷紙棒,，一邊講解制作是要注意的事項。（卷魚時一定要將報紙條卷緊,，卷的細細的做出來的魚才漂亮,，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。）

找到紙棒的中間點,，將紙棒卷曲,，兩頭交錯成魚尾的形狀,，用交錯部分粘合，瞧,，魚寶寶的外形做好了,。當然魚的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶,，比如胖胖的魚,，或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚（引導幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài)）

那魚的外形做好了,，接下來我們要做什么了呢,？對，我們要給魚寶寶設計一些漂亮的衣服了,。我們可以利用報紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上,，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設計,，設計出自己的特點,。）

3、教師導入操作情景：出示大海媽媽,。

大海媽媽想念她的魚寶寶了,，小朋友們愿意來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？（引導幼兒拿出自己的作品）

4,、教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴,，魚鰭和身體小朋友們再仔細觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢,？(魚眼睛)

（1）魚的眼睛怎么做,？

（2）報紙魚是鏤空的,，那它的眼睛該怎么貼上去呢,？

（3）請小朋友們自己開動腦筋，想想辦法怎才能讓報紙魚張上漂亮的眼睛,？

教師指導：

（1）可以提示部分沒有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導建議,。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享,，剪下的碎片可以充分利用,，把剩下的廢紙放進垃圾桶。

（3）幼兒之間要互相商量,，要做出不同的魚寶寶,。

（4）教師適時指導有困難的幼兒。

5,、結束：

小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊,，大海媽媽好高興啊,。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧,！小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢,，為什么？播放舒緩的音樂,，師幼共做放松活動,，活動結束。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇五

設計意圖：

青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術特色被譽為是中國的“國瓷”,，是中國文化的象征,。有關青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統(tǒng)文化中這一清新,，秀麗的設計了解甚少,。因此，我設計了本次活動,。以觀察和交流為基礎,，通過提問、討論,，引導孩子認識青花瓷,，了解其特點，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣,，設計有關青花瓷元素的作品,，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術的喜愛之情,。

活動目標：

1,、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美,。

2,、嘗試運用連續(xù)的線條或者花紋設計一件青花紋樣的作品。

3,、知道青花瓷是中國人發(fā)明的,，增強民族自豪感。

重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續(xù)的,，有規(guī)律的,。

難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點進行設計創(chuàng)作。

活動準備：

1,、ppt課件,。

2、白色待裝飾的材料若干,，藍色記號筆若干,。

3,、古典音樂。

4,、青花瓷展區(qū)布置,。

5、幼兒知識儲備： 運用點,、線畫花紋和圖案,。

活動過程：

一、情景導入,。

1,、教師提問，師：“小朋友們,，你們知道china 是什么意思嗎,？”

師：“china 除了表示中國，還有另外一個意思,，是瓷器,。”

2,、教師帶領幼兒欣賞各種青花瓷,，了解青花瓷的紋樣和用色特點。

3,、觀看視頻,，了解白色底藍色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統(tǒng)文化,。

二,、觀看實物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點,。

對比青花瓷實物,，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有一定規(guī)律的,，連續(xù)的,。

1,、第一次對比（出示兩個盤子,，一個是普通白色，一個是青花瓷盤）

師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤,？為什么,？”

師：“花紋在哪兒？”

師：“哦,。盤子邊緣有藍色的花紋,，那這些花紋有什么規(guī)律呢,？”

師：“一朵大花，一朵小花,，這些花紋是有一定規(guī)律的,，連續(xù)的排列?！?/p>

2,、第二次對比(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋,，一個是中間也有花紋的)

師：“快看,，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎,？這兩個都是青花瓷盤,，可是它們有什么不同？”

師：“恩,，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾,，在中心也可以添加圖案，你們觀察的非常仔細,?！毕葋砜纯催吘壍幕y，也是有規(guī)律的連續(xù)的,，那大一些的圖案放在了哪里,？--中間

3、展示瓷瓶(播放幻燈)

師：“青花瓷不僅僅有盤子,，還有什么呢,？”

師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”

師：“哪里還有有規(guī)律的,，連續(xù)的花紋,？”

師：“設計師大塊的圖案放到了哪里呀？”

“對,，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”

三,、觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運用,，引導幼兒進行設計,。

四、運用青花瓷的裝飾花紋的特點進行圖案設計（伴隨音樂）

1,、請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設計圖紙上設計青花紋樣,。

2、教師指導，并將幼兒的設計圖在展板上展示,。

3,、幼兒欣賞同伴作品，并互相討論

五,、運用青花瓷的特點進行設計創(chuàng)作,。

1、幼兒選擇自己喜歡的物品,，利用青花紋樣的特點進行設計,。

2、幼兒展示作品,。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇六

【活動目標】

1,、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2,、在活動中請幼兒體驗合作的快樂,。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊,，它來源于我們的生活,。

【活動準備】

音樂帶、半開紙7張,、水彩筆,、油畫棒、水粉,、毛刷,、抹布、水桶,、標志,、范畫、工作服,、將幼兒分7組

【重點難點】分組合作描畫不同人體動態(tài),。

【活動過程】

1.欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察,，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

2.游戲《木頭人》,。交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲,，女孩子全體起立到前面來,，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作,，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人,。(發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來,，游戲規(guī)則是聽到音樂,，做有趣的,、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣,、可笑的木頭人,。

3.教師示范。小朋友的動作都很特別,，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來,，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài),。

4.討論：請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿),。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動,。

5.幼兒分7組,，合作完成人體姿態(tài)的描畫。

6.游戲《找信》,。每組幼兒共同解讀密信,，分析信件中的藝術表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲 望,。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運用線條,，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8.欣賞作品：請幼兒談一談,，哪一組作品中人物的動作清晰,，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點,。

9.結束部分：歡慶舞,。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力,。

【活動反思】

大班美術活動《特別的我》在進行中,，教師首先請幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風格的音樂中,引導幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動作和男孩子陽剛的動作,，展示不同動作的魅力,。藝術是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感,，音樂讓幼兒放飛心靈,。然后7名小模特擺出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部,，有的畫肢體,，孩子們都快樂的忙碌著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié),，教師首先請幼兒的欣賞大幅作品,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲 望，點燃想象的火花,，啟發(fā)幼兒大膽,，自由的運用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結束環(huán)節(jié),，幼兒欣賞同伴的作品,，共同分析各組的人物動態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整,，運用的色彩是否干凈,、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達到高 潮,，將藝術創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放,。

在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下,，充分利用多種材料,，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷,，風格迥異,，視覺效果強烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術,，在游戲的情境中收獲到快樂,，體驗自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗,。

大班美術活動教案秋天 大班美術活動教案反思篇七

【活動目標】

1,、引導幼兒學畫海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動態(tài),。

2,、引導幼兒掌握一定的涂染順序，合理,、耐心地給畫面著色,。

3、體驗與同伴合作的快樂,，激發(fā)幼兒對水粉畫的興趣,。

【活動準備】

1、繪畫用紙（2米×4米）：紙上用白蠟筆勾畫出若干海洋生物的形象,；

2,、排筆,、油畫刷和水粉顏料人手一份；

3,、活動前幼兒已認識海馬,。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒興趣,，引出活動主題,。

1,、師：“小朋友們見過大海嗎,？你喜不喜歡大海？為什么,？如果你們給這張紙刷上大海的顏色,，你們會有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎,？”

2,、老師講解用油畫刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫紙周圍刷顏色,。

二,、學畫海馬。

1,、師：“大海里的生物很多,。有一種動物是由爸爸來養(yǎng)育孩子的，爸爸身上有個育兒袋,。你們知道是誰嗎,？”“海馬是什么樣子的？”

老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉,、喇叭嘴,、大肚皮、彎身體,、翹尾巴,，最后添畫身上的花紋。

2,、師：“海馬真神氣,！你們知道老師畫海馬的筆是什么筆？”

引導幼兒認識排筆及握筆姿勢和使用方法,，并請幼兒拿排筆學習抓筆姿勢,。

三、幼兒操作活動,。

1,、請幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料,，圍在紙周圍找一處畫海馬。

2,、幼兒作畫,，老師巡回指導。

3,、啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物,，豐富畫面。

四,、評價活動,。

請幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請幼兒一起把作品放到作品欄中,。

【活動反思】

1,、關于目標與內(nèi)容。

本活動的目標定位為“嘗試合作,、體驗快樂,、激發(fā)興趣”。從目標達成情況看,，嘗試合作部分目標基本達到,，活動中的兩次集體操作活動幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商,。另外油畫刷和排筆帶來新鮮感,，涂刷水粉過程中帶來的視覺沖擊都吸引了幼兒的注意，也讓他們感受到了快樂,。

幼兒集體在一張紙上進行創(chuàng)作是第一次,，所以在幼兒操作過程中感覺幼兒體驗較倉促。如果集體活動中,，紙面再大一些或分成兩組進行活動,，幼兒可能會更輕松快樂些。

2,、關于細節(jié)

在本次活動中我給幼兒提供了顏料和油畫刷,，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個幼兒因為不小心手上沾到顏料而不知所措,，他們的表現(xiàn)讓我認識到忽略了一個細節(jié)：應該為每一個孩子準備一塊濕毛巾,，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動更完善有效,。

在幼兒用排筆繪畫海馬時,，我的示范講解中應增加一點：排筆筆桿的長度可以自由把握這樣幼兒在活動時就可以更自如地在紙上繪畫，而不是因為夠不著都在紙的邊緣,，使最后的畫面有一絲遺憾,。

3,、關于師幼互動

在“涂刷顏料”這個環(huán)節(jié)中，幼兒沒有涂刷的經(jīng)驗,，為此我的指導相應較多,，大多數(shù)的幼兒能按老師設置的意圖進行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外,，如顏料弄到身上,、碰翻了等等。在繪畫“海馬”這個環(huán)節(jié)中由于幼兒活動前對海馬有了一定的認識,，大班幼兒也掌握了一定的繪畫技巧,，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此,，我認為教師對幼兒原有繪畫水平及經(jīng)驗的了解非常重要,，這有助于師幼互動更為順暢,。