作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園夏天主題教案篇一

1、在表演唱的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能運用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

2,、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣,。

3、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度,。

4,、初步學習用對唱的方式演唱歌曲,。

活動準備：

雷聲錄音，鼓,，沙球,，空餅干盒，銀色裝飾帶,，分別裝有米粒,、豆子的瓶子等。

活動重難點：

探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨,。

選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配,。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動,，引起興趣

1,、聽，這是什么聲音,？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了,？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象,。

二,、分析討論，演唱歌曲

1,、分析閃電,、雷聲、雨聲的特點,，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn),。

2、分組演唱,，一問一答,，表現(xiàn)歌曲特點,。

三、探索實踐,，經(jīng)驗交流

1,、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲,、雨聲的特征,。

2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適,？為什么,？

四、合作表演,，體驗愉快

1,、能邊唱邊用各種材料進行表現(xiàn)。

2,、通過表演體驗成功的愉快,。

教學反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲,。當然有著豐富的故事情節(jié)的,，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的,，孩子們興趣性高的歌曲等等,。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣,、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活,。《夏天的雷雨》是一首問答歌,，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容,，可以一問一答，也可以多問多答,。形式活潑,、問者自由，答者也無拘無束,，句式簡單,，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別,、聯(lián)想能力大有裨益,。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念,、唱,、奏,、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥,、機械地模仿,。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳,、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性,、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強,，更加注重幼兒的學習效果,，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,，幼兒是課堂的主體,。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂,。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶,。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行,。

幼兒園夏天主題教案篇二

活動目標：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,，以及人們活動的情況,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、了解夏季安全常識及自我保護的方法,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

投影設(shè)備、圖片

活動過程：

1,、室外觀察夏日景色,，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點,，自由討論：小朋友,，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的`頭上,、身上有什么東西出來了,？

2,、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3,、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,，提出要求。

師：夏天天氣炎熱,，樹上的知了會怎樣呢,？小狗會怎樣讓自己涼快呢,？水牛有什么涼快的好辦法,？

4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動,。

師：夏天天氣炎熱,，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西,？到哪兒去玩,？

5、小結(jié)夏季特征,，教育幼兒在夏季要注意休息,，保持身體健康。

教學反思：

夏天真熱,，幼兒如何而知,？相信孩子自有自己的感受和認識?；顒又?，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著,、氣候的特征,，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說,?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,，相互提高,！

幼兒園夏天主題教案篇三

主題目標

1,、通過觀察和體驗,，使幼兒知道夏天氣溫高,，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。

2,、了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3,、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生,。

4,、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出夏季自然景物的特征,、服裝,、用品等。

5,、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識,。

6、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

環(huán)境布置

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色,。夏季服裝、用品,、食物,、衛(wèi)生等圖片,。

2．師生共同更換墻飾,，收集冷飲包裝盒,、袋等,。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）,。

家長工作

1,、帶幼兒觀察夏季的.天氣變化（雷雨）和自然特征。

2,、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動,。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生,。

4,、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育,。

主題活動安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲,、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一,。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱,、有可能缺水的季節(jié)，此外,，由于夏季時北半球大部份學生都放暑假,，因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。

幼兒園夏天主題教案篇四

活動目標：

１,、在聽聽,、想想、唱唱中充分感受,、理解歌曲內(nèi)容,，掌握切分音的唱法。

２,、引導(dǎo)幼兒以輕快,、有爆發(fā)力的聲音表現(xiàn)歌曲，有效地激發(fā)幼兒對歌唱的興趣,。

３,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

４,、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

５,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

雷聲錄音,、磁帶,、鼓、鈴鼓,、響板,、圖譜。

活動過程：

１,、聽音樂拍手入場。

２、律動——小小牧鴨娃

３,、發(fā)聲練習

４,、復(fù)習歌曲——老鼠畫貓

５、節(jié)奏練習——__×｜__ｘ｜（用拍手,、拍腿,、拍肩等方式拍出切分音的節(jié)奏）

６、教唱歌曲,。

師：剛才小朋友又唱又拍,，開心嗎？可是你們聽,，天空中忽然傳來了什么聲音,？聽我來唱一唱，你們猜一猜,。

ａ：教師彈唱第一段,，提問：

師：你聽見我唱了什么？

師：天空中一閃閃什么光發(fā)亮,？轟隆隆什么聲音響,？嘩啦啦什么落下來？

真的是打雷下雨嗎,？來聽聽吧,！

（放雷聲錄音，幼兒傾聽）

b：教師清唱第二段,。

師：這是夏天的雷雨,，是夏天經(jīng)常有的現(xiàn)象。今天我們唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”,。在這首歌曲里閃電,、雷聲、大雨都是有節(jié)奏的哦,。你們待會兒就仔細聽哪一句有切分音呢,？

c：教師完整清唱一遍。

提問：你聽出哪一句有切分音呢,？（幼兒找出后教師即邊拍邊唱此句）

出示節(jié)奏圖,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

__×｜__×｜____|×—|

__×｜__×｜____|×—|

__×｜__×｜____|×—|

__×｜____|__|×—||

d：師：伴著琴聲一起用美妙的歌聲唱出這首歌曲吧,。

唱完一遍后,，和幼兒共同分析閃電、雷聲,、雨聲的特點,，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn),。

出示三種樂器——鈴鼓、鼓,、響板,，請幼兒認識。

響板——時間短,、快（閃電）,；鼓——聲音響，有爆發(fā)力（雷聲）,；鈴鼓——連續(xù)性,、連貫（雨聲）

師：我們把這三個樂器小圖片放進歌曲里，你們演唱的時候用不同的聲音來表現(xiàn)閃電,、雷聲,、下雨。

（將樂器小圖片放入圖譜中,，幼兒看圖譜演唱歌曲兩遍）

e：師幼分組,，采用一問一答的方式演唱歌曲。

７,、復(fù)習集體舞“親密的小伙伴”,。

活動反思：

《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容,，可以一問一答,，也可以多問多答。形式活潑,、問者自由,，答者也無拘無束，句式簡單,，對于開發(fā)孩子的智力,，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益,。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱,、奏,、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥,、機械地模仿,。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳,、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性,、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果,，而不是以自我為中心,。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體,。

幼兒園夏天主題教案篇五

活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處,。

2、知道夏天熱了,，要多喝水,、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生,。

3,、能夠知道幾種避暑的方法。

4,、通過觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化，初步知道夏天到了,。

5,、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,。

活動準備：

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化 散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風景。

活動過程：

（1）談話活動：

a,、 前幾天我們在公園園里看到了大樹,、小草有什么變化？

b,、 幼兒大膽地說說自己看到的事情,。

（2）欣賞圖片

a：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

b,、河里有什么花

c,、看看我們的穿著，有什么變化嗎,？――夏天到了,，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳,。

d,、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的`語言來創(chuàng)編）

――夏天到了,、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開了

――小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色,，共同布置

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒到戶外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲,、開空調(diào)）感受大自然的變化,。

活動反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)中班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,，對夏天的景物了解不多,，如：不知道蟬，也從沒見過,，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹,、樹葉、小草的觀察很仔細,，知道他們到夏天都有些什么變化了,，我想知識需要積累，尤其是對中班幼兒,，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,，效果一定會更佳。

幼兒園夏天主題教案篇六

活動目標：

1,、學習兒歌,，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2,、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,，紡編兒歌總共的句子“刷刷__的 人”。

3,、對看演示念兒歌感興趣,，樂意念兒歌參與游戲活動。

活動準備：

1,、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,，還有游泳、爬山,、騎車,、賣瓜、踢球的畫面,。

2,、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開,。

3,、底紋筆一支,，紅色顏料若干，太陽頭飾一個,。

活動過程：

1,、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容,。

⑴ 教師（出示范例）：看圖說說,，圖上有什么？人們在干什么,？

⑵ 教師（出示太陽娃娃圖片,，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么,？

⑶ 教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子,，它想做什么呢

2,、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容,。

⑴ 教師邊念兒歌,，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,，在畫面上刷,，給畫面涂上紅紅的色彩。兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,，刷了哪些人,？

⑵ 邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方,，放慢速度,，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容,。

⑶ 紅的太陽刷在屋子外面的人身上,，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的,？

⑷ 教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍,。

3、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動,。

⑴ 夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面,，想一想,，屋子外面還有什么人呢,？

⑵ 教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型“刷刷__的 人“，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子,。

⑶ 教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

4,、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾,，講解游戲的玩法：師生一起念兒歌的前面三句和后面三句話，中間的由扮演太陽的老師將,。例如：教師摸摸__小朋友的頭,，說“刷刷__”這個小朋友就用手摸摸自己的頭，然后站在前面或圓圈的中間,；摸摸一個小朋友的肩膀,，說“刷刷__”這個小朋友就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圓圈的中間,；摸摸另一個小朋友的屁股,，說：“刷刷__”這個小朋友就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圓圈的中間,；……最后師生一起念兒歌,，幼兒自主地在活動室或戶外的大圓圈里走動，兒歌念完后,，老師說“太陽來啦,！”幼兒說“太熱啦！”然后老師來抓幼兒,，幼兒在四散地跑向自己的座位或跑向大圓圈上,。游戲可進行3—4遍。

附兒歌：

夏天的太陽真頑皮,，拿把紅刷子,，到處找人刷。

刷刷游泳的人,，刷刷騎車的人,，刷刷賣瓜的人，刷刷踢球的人,。

夏天的太陽真頑皮,，把屋子外面的.人，都刷得火辣辣,。

活動反思：

這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,，內(nèi)容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來,。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創(chuàng)造性的仿編,，思維活躍，突破了本活動的難點,。

但是在幼兒仿編的部分,，老師對仿編的要求強調(diào)還是不夠的，導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的,，一遍更好的開展整個語言教學活動。

幼兒園夏天主題教案篇七

活動目標

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護意識，適量食用生冷食品,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備

1,、教學掛圖,。

2、活動前排好情景劇,。

活動過程

1,、活動導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的.食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情,。（觀看情景劇表演）,。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

提問：

1,、奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點？

2,、然后發(fā)生了什么事,？

3、媽媽帶奇奇去了哪里,？你覺得醫(yī)生會說什么,？奇奇會說什么？

（2）幼兒觀察并逐幅圖講述,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了,。”

3,、活動討論：夏天怎樣消暑,？

（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜,、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢,？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢,？

（2）請幼兒分組討論。

4,、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃,。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品