作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇一

夏天的陽(yáng)光

課時(shí)：

12――2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏,，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。

2,、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀,。

教學(xué)重點(diǎn)：

編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

教學(xué)難點(diǎn)：

有意圖地編創(chuàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

1,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2,、發(fā)聲練習(xí),。

3、復(fù)習(xí)歌曲,。

二,、基本部分：

1、聆聽(tīng)《夏天的陽(yáng)光》

（1） 完整地聆聽(tīng)歌曲,。提示：歌中唱出了什么,？你的心情如何？

（2） 復(fù)聽(tīng)歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路,？選擇一個(gè)圖,，并隨著音樂(lè)試著做一做。

（3） 教師可選擇一組學(xué)生,，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊,。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。

2,、編創(chuàng)與活動(dòng)：]

（1） 本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí),。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的,。

（2） 分小組看圖編詞,，用蜜蜂和鳥(niǎo)叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組,。

（3） 指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊,，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱,。

三、結(jié)束部分：小結(jié),。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝,。

3,、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫,、短褲、汗背心泳裝等

2,、廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）,、剪刀、畫(huà)筆

3,、適合于表演的音樂(lè)一段

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話(huà)：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄,、少,、短。

2,、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主,、男小朋友以短袖短褲為主。

二,、展示自己的服裝

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝,。

三、設(shè)計(jì)服裝

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

2,、幼兒構(gòu)想

3,、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1,、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2,、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、品詞析句,，感受課文描繪的自然美,，語(yǔ)言美。

2,、學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字,，理解“柳葉、蜻蜓,、消息,、洗澡、乘涼,、散步,、鏡子”等詞語(yǔ)的意思。

3,、能用“有人……有人……”寫(xiě)一句話(huà),。

4、有感情地朗讀課文,，并能背誦寫(xiě)雷雨后的幾段課文,。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)生字新詞，通過(guò)朗讀,，欣賞雨后的美麗景色,。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)雷雨給“柳葉、小花,、小魚(yú)及人們帶來(lái)的歡樂(lè),。

教學(xué)準(zhǔn)備投影片生字卡片

教學(xué)時(shí)間3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文,，了解課文是按“雷雨前,、雷雨時(shí)、雷雨后“的順序?qū)懙摹?/p>

2,、學(xué)會(huì)課文中的7個(gè)生字,，理解“蜻蜓、乘涼,、散步,、鏡子“等詞語(yǔ)的意思。

3,、學(xué)習(xí)課文第1,、2自然段，了解雷雨前的景色,。

教學(xué)過(guò)程

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在表演唱的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

2,、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷聲錄音，鼓,，沙球，空餅干盒,，銀色裝飾帶,，分別裝有米粒、豆子的瓶子等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索使用各種材料來(lái)表現(xiàn)雷雨,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣

1、聽(tīng),，這是什么聲音,？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2,、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象,。

二、分析討論,，演唱歌曲

1,、分析閃電、雷聲,、雨聲的特點(diǎn),，通過(guò)不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2,、分組演唱,，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn),。

三,、探索實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)交流

1,、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電,、雷聲、雨聲的特征,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？

四,、合作表演,，體驗(yàn)愉快

1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn),。2,、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇五

目的要求

1,、觀察夏天的景物,，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱,。

2,、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),。

3,、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。

準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片,、字卡,、紙船、水盆,、夏天使人涼快的小圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊,？你是從什么地方看出來(lái)的,？夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服,？有哪些動(dòng)物,？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣,？

一,、啟發(fā)提問(wèn)：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢,？

二,、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1、夏天我們要穿裙子,，短褲,，還要穿什么？

2,、剛才有的小朋友說(shuō),，天熱了可以扇扇子,，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快,？

3,、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）4,、天熱了,，吃什么可以涼快？

5,、天熱了每天還要干什么,？

6、天熱了,，你們最喜歡玩什么？

三,、游戲：

幼兒摸一張卡片,，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快,。天氣熱了,，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn),，并正確地講述夏天的特征,。

2．進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來(lái)，喜歡夏天,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽(yáng),、知了在樹(shù)干上、河里開(kāi)滿(mǎn)荷花,、青蛙跳出水面的樣子,、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩,、西瓜,、各種冷飲等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．通過(guò)提問(wèn),，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

（1） 誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的,？

（2） 根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)的圖片,。

2．運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,。

（1） 示范朗誦兒歌,。

有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。兒歌的名字叫《夏天到》,。

3．啟發(fā)幼兒提問(wèn)，幫助幼兒理解“莊稼”的意思,。

（1） 小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問(wèn)題嗎,？

（2） 根據(jù)幼兒的疑問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒相互解答,，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思,。

4．幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)名稱(chēng)：

夏天的雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過(guò)運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花,。

2． 能按照自己的意愿安排畫(huà)面。

3． 能充分發(fā)揮想象力,，不斷變換顏色,，大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒 各色水粉顏料 紙 棉簽 范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一． 引出話(huà)題

滴答滴答下雨啦,，雨是從哪里掉下來(lái)的呢,？你見(jiàn)到的`雨是什么樣子的？

夏天的時(shí)候,，我們經(jīng)常聽(tīng)到“轟隆隆 轟隆隆”是什么聲音,？接著就會(huì)怎么樣？大雨是什么樣子的,？

（伸出手指一起畫(huà)雨點(diǎn)）

你的雨點(diǎn)掉到哪去了,？

老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃樱?/p>

二． 教師示范作畫(huà)

三． 你們看夏天的雨漂亮嗎,？咦,？夏天的雨為什么是五顏六色的呢？

這么漂亮的雨我們給它取個(gè)什么名字呢,？

四． 交代要求,，幼兒作畫(huà)，教師幫助指導(dǎo),。

五． 講評(píng)作品,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇八

1、湖邊的景色真美了,，吸引了許多人,，猜一猜,，人們會(huì)在那里干什么？

2,、你為什么會(huì)這么想,？課文是怎么寫(xiě)的？誰(shuí)能把課文中的句子讀一讀,。

3,、用“有人……有人……”練習(xí)說(shuō)話(huà)。

課文中的這句話(huà)寫(xiě)了人們?cè)诤叢煌幕顒?dòng),？

想一想,，還可以說(shuō)什么地方有人在干什么，有人在干什么,？

人們?cè)诤吙吹绞裁?？看課件

4、自由讀課文第六段,。仔細(xì)體會(huì)課文句子的意思,。

5、說(shuō)說(shuō)讀了課文,，你覺(jué)得哪些句子寫(xiě)得特別好，為什么,？

1）為什么說(shuō)湖水像面鏡子,？湖水里還倒映著什么？學(xué)習(xí)生字“鏡”朗讀句子練習(xí),。

2）?。∠褚蝗盒▲B(niǎo)飛過(guò)雨后的彩虹,？課文把什么比作了什么,？為什么這樣比？

5,、你能用“像”說(shuō)一句話(huà)嗎,？想一想，在什么情況下能把什么比作什么,？

6,、你能把這一段讀一讀嗎？自由讀課文,，指名讀,，齊讀。

7,、（機(jī)動(dòng)）指導(dǎo)背誦,，雷雨后的景色真美,，你喜歡嗎？我們來(lái)把這幾段背出來(lái),，行嗎,？

在第4至6自然段中選一段背一背。

自由背,，同桌互背,，小組輪背。

五,、齊讀課文,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇九

主題背景

1、“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅……”,，隨著春天腳步的漸行漸遠(yuǎn)，夏天已不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊,，火辣辣的太陽(yáng),，多變的天氣現(xiàn)象，可愛(ài)的小昆蟲(chóng)們,，鮮艷亮麗的服裝……孩子們?cè)诟惺軞鉁厣仙耐瑫r(shí),，關(guān)注到了周?chē)f(wàn)物的變化，他們已不滿(mǎn)足于眼睛所看到的現(xiàn)象,，更想用自己的肢體,、語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種表現(xiàn)形式表達(dá)自己所理解的夏天,。

2,、本主題意在帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)夏天，了解夏天的季節(jié)特征,，天氣變化等,，感受夏天的多姿多彩，同時(shí)在這基礎(chǔ)上了解四季的一個(gè)變化過(guò)程,。

藝術(shù)價(jià)值

1,、本主題是以夏天的季節(jié)特征和多姿多彩為核心，選取部分具有代表性的藝術(shù)活動(dòng),，讓孩子從不同的角度用不同的感官來(lái)走進(jìn)夏天,，萌發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)的激情。

2,、優(yōu)美的散文欣賞,、多種形式的扇子制作、diy的時(shí)裝表演,、寫(xiě)意的水墨荷花,、四季連環(huán)畫(huà)等都給幼兒以豐富的藝術(shù)想象及創(chuàng)作表現(xiàn)的空間,。

發(fā)展目標(biāo)

1、在欣賞,、觀察,、討論中，用完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)夏天的所知,、所感,、所想，進(jìn)一步了解夏天的季節(jié)特征,。

2,、欣賞各種各樣的扇子、美麗的荷花等,，并嘗試用不同的藝術(shù)形式來(lái)制作扇子,、繪畫(huà)荷花，表達(dá)自己對(duì)夏天的喜愛(ài),，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的快樂(lè)。

3,、用自己的眼睛去感受去發(fā)現(xiàn)夏天的美,，體驗(yàn)一年四季的不同變化和轉(zhuǎn)換，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、收集各種夏天的水果，創(chuàng)設(shè)“水果”聚餐會(huì),。

2、收集各種昆蟲(chóng)的圖片和資料,，主動(dòng)觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)“我的昆蟲(chóng)朋友展示臺(tái)”。

家園共育

1,、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集夏天的水果及昆蟲(chóng)的圖片,。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察夏天的天氣特征和變化,，樂(lè)于探索,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶幼兒去游泳池玩水,、游泳。

自主性游戲提示

益智區(qū)

1,、10以?xún)?nèi)的加減試題卡,，相互合作計(jì)算

2,、算式接龍卡，能合作,、比賽進(jìn)行算式接龍,。

3、8,、9,、10的點(diǎn)子分割圖。

4,、提供鐘面和時(shí)間記錄表,，引導(dǎo)幼兒按照時(shí)間記錄表記錄的時(shí)間，在鐘面上畫(huà)出相應(yīng)的時(shí)間,。

探索區(qū)

1,、觀察各種水果的特征，比較水果的異同,，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察水果的結(jié)構(gòu)。

2,、提供昆蟲(chóng)圖片,，尋找不同昆蟲(chóng)的相同點(diǎn)。

繪畫(huà)區(qū)

1,、繪畫(huà)“夏天的故事”,，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出夏天的特征。

2,、根據(jù)自己的作品創(chuàng)編一定的故事情節(jié),，大膽創(chuàng)編與想象

3、《豬八戒吃西瓜》連環(huán)畫(huà),。

語(yǔ)言區(qū)

1,、閱讀有關(guān)“昆蟲(chóng)”的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)小昆蟲(chóng)的秘密,。

2,、激發(fā)探索和發(fā)現(xiàn)的興趣，樂(lè)意與同伴分享自己的知識(shí),。

3,、欣賞并朗誦散文《四個(gè)太陽(yáng)》。

表演區(qū)

1,、提供《葡萄豐收》音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)合作表演。

2、提供《夏天的雷雨》歌曲,，鼓勵(lì)幼兒邊打擊樂(lè)器邊唱歌曲,。

角色區(qū)

1、提供橡皮泥,、泡沫塑料制作各種水果,，并做好價(jià)格標(biāo)記牌進(jìn)行出售。

2,、提供冷飲包裝袋,、橡皮泥、小棒,，制作并出售冷飲,。

3、提供大紙和筆,，繪制價(jià)目表,。

手工區(qū)

1、泥工：用捏,、團(tuán),、壓等方法塑造出各種水果造型。

2,、折紙：各種昆蟲(chóng)或用廢舊材料制作出各種昆蟲(chóng)造型,。

建構(gòu)區(qū)

1、利用建構(gòu)積木和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造性的建構(gòu)與想象,，并大膽的在用語(yǔ)言講述自己的設(shè)想和設(shè)計(jì),。

2、搭建各種昆蟲(chóng)的造型,，以及冷飲的造型,。

教學(xué)活動(dòng)參考

活動(dòng)周次

活動(dòng)名稱(chēng)

側(cè)重領(lǐng)域

第一周

散文欣賞：四個(gè)太陽(yáng)

語(yǔ)言

葡萄豐收(一)(二)

藝音

各種各樣的扇子

藝美

小青蛙，你唱吧

藝音

時(shí)裝秀

綜合

第二周

荷花

藝美

枇杷(補(bǔ)充)

藝美

青蛙(補(bǔ)充)

藝美

四季連環(huán)畫(huà)

藝美

散文欣賞：夏天

綜合

日?；顒?dòng)

周 次

活動(dòng)名稱(chēng)

內(nèi) 容

第一周

體育游戲

運(yùn)西瓜

創(chuàng)作游戲

面塑欣賞和制作

童謠游戲

太倉(cāng)特產(chǎn)

音樂(lè)游戲

夏天的天氣變化多

第二周

智力游戲

我喜歡的昆蟲(chóng)

音樂(lè)游戲

夏天的雷雨(一)(二)

游戲

雷響我不出去

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1,、用紅、黃,、綠等相間的色彩,，表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn),。

3,、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、彩筆,、畫(huà)紙、顏料等

2、夏天樹(shù)林的景色圖,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、圖畫(huà)欣賞

（1）出示圖畫(huà),，師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖,，并說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)林美在什么地方,。

（2）出示范畫(huà),，觀察吹畫(huà)制作的方法,。

師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？（樹(shù)木）

它是什么顏色的,？這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的,？（有綠色、黃色,、粉色等）

2,、指導(dǎo)畫(huà)法

（1）樹(shù)干

用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹,，粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn),。

（2）樹(shù)枝

順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹，從而吹出長(zhǎng)短,、粗細(xì)不同,、各種各樣的樹(shù)枝。

（3）樹(shù)葉

用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉,，注意添花的位置,、樹(shù)葉的形狀等

3、幼兒創(chuàng)作

引導(dǎo)幼兒選取合適顏色,，掌握好方法,，注意顏料的使用。

4,、展示,、欣賞作品。

小結(jié)及反思

夏天,，是美麗的,。幼兒通過(guò)繪畫(huà)，可以感受大自然的美麗,，增加了熱愛(ài)自然的情感,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象,，自由繪畫(huà),，并在教師指導(dǎo)下,，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫(huà),，及填充顏色,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知夏天,，了解夏天的景物特點(diǎn),，以及夏天天氣變化。

2,、能夠比較形象的繪畫(huà)“夏天”,，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象,。

3,、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片,，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫(huà),、鉛筆,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答,。教師問(wèn)：“那你們知道春天過(guò)去了,，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？”幼兒回答,，引出夏天,。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎,，幼兒回答喜歡或不喜歡,，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)：“那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天,?！蹦銈兟?tīng)——夏天來(lái)了“開(kāi)始播放幻燈片。

三,、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片,，講述夏天，介紹夏天”花兒開(kāi)了,，藍(lán)藍(lán)的天空,，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍,，可愛(ài)的熊貓寶貝,。“

四,、教師講述完畢,，問(wèn)幼兒：”小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢,？“提出要求：

1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天,。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔,。

3）幼兒自由發(fā)揮,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、結(jié)束活動(dòng),，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后,，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上,。

活動(dòng)延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙,，教幼兒剪蜻蜓,、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,，裝飾班級(jí),。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十二

一、活動(dòng)目的

1,、在游戲中感知水的主要特性和用處,，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè),。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、盛滿(mǎn)水的盆

2、塑料袋,、鐵絲

3,、透明的瓶子,、顏料、圖畫(huà)紙等,。

4,、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯,、石頭,、鐵罐等。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）水真有用

1,、出示裝滿(mǎn)水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用,？

2,、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3、教師總結(jié)：水真有用,，沒(méi)有水我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物,、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水,。

（二）水真好玩

1,、幼兒分組游戲探索

第一組：玩水下袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去,？什么東西會(huì)浮在水面？

2,、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

四,、活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十三

【設(shè)計(jì)意圖】

數(shù)數(shù)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，容易混淆,，手口有時(shí)不一致,，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景,，從幼兒的興趣出發(fā),，掌握手口點(diǎn)數(shù)技能。同時(shí)為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)班級(jí),，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園互動(dòng),。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),。

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4,。

2,、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車(chē)一個(gè)(3節(jié)車(chē)廂)

2、實(shí)物教具：香蕉 蘋(píng)果 梨 (每種水果有4個(gè))

3,、實(shí)物糕點(diǎn)：形狀不同,，顏色不同的糕點(diǎn)四種，每種有四個(gè),。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入部分

1、師生,，家長(zhǎng)互問(wèn)好,。

(出示小拖車(chē))今天老師給小朋友帶來(lái)了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂告訴老師,。(復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù))知道小拖車(chē)來(lái)干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事,，就知道小拖車(chē)能干什么用了。

二,、基本部分

1,、老師講述故事，講到“走近一看,，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車(chē),、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè),。”

2,、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,，啊!有幾個(gè)紅蘋(píng)果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果，裝蘋(píng)果,。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù),。

3、他們又繼續(xù)往前走,，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨,。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨,， 再裝進(jìn)小拖車(chē)?yán)铩?/p>

4,、游戲：幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》

孩子們真能干,，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)水果,，他們高興的跳起來(lái)了,，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起做?！肮锹倒锹?,，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作,。體驗(yàn)與家長(zhǎng)同樂(lè),。

三、結(jié)束部分

1,、談話(huà)：看看滿(mǎn)滿(mǎn)一拖車(chē)的水果,，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車(chē)走在前面,，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈,。) 小豬家到了。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目的：

1． 體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。

2． 認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 自制向日葵花，故事角色棒偶,。

2. 故事：快樂(lè)的夏天一,、講述故事：快樂(lè)的夏天，根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的感受和聯(lián)想,。

活動(dòng)過(guò)程：

1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰(shuí),？”

2) 師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友,？它可以帶什么出門(mén)，才不會(huì)讓自己很熱,？”

3）師：青蛙請(qǐng)?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？

4）師：夏天的晚上可以干什么,？

5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎,？它是怎樣叫的？

6）師：很熱的夏天,，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的,？你看過(guò)荷花嗎？在那里看過(guò)？

故事結(jié)束后,，讓幼兒拿棒偶,，進(jìn)行角色對(duì)話(huà)，講述故事,。

師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講，演一演,?！?/p>

延伸活動(dòng)

師：請(qǐng)小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方,？

說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天,，并在美工區(qū)畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討,。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞兒童化的散文詩(shī),，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好,。

2、通過(guò)總結(jié),、對(duì)比,，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

4,、通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解,。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶,、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī),、字卡,、散文詩(shī)錄音帶。

活動(dòng)方法：

觀察分析法,、直觀表達(dá)法,、激發(fā)法、辨別法。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、了解夏天的景象及天氣特征,。

讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物,、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

2,、幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片,，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話(huà)將它們編在一起,。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī),，請(qǐng)部分幼兒編排講述,。

3、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較,。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果,。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

4,、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī),，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育,，用圖片制成小書(shū)《夏天》,，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

各領(lǐng)域滲透

1,、科學(xué)：云,、閃電、雷,、雨的形成,；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。

2,、藝術(shù)：畫(huà)夏天,、歌曲《夏天的雷雨》。

3,、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,，學(xué)游泳。

4,、戶(hù)外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息,。

附：散文詩(shī) 夏天

柳葉打著卷兒，小花低著頭,，湖水冒著熱氣,，小魚(yú)該不會(huì)煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來(lái)了，飛得很低很低,，在湖面轉(zhuǎn)圈,，它報(bào)告：好消息，就要下雨,，就要下雨,。

風(fēng)來(lái)了，云黑了,，打閃了,，雷公公跑來(lái)啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來(lái)了。

下了一陣兒,，風(fēng)去了,，云散了，閃電停了,，雷公公回家了,。天邊掛起晚霞。

柳葉,、小花滴著水珠,，像剛洗完澡，多干凈,，多精神,。

你聞聞連空氣都是香的,。

湖里,，小魚(yú)擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開(kāi)始唱歌：咕呱!咕呱!

小百科：

科學(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”,。據(jù)此,，當(dāng)平均溫度持續(xù)低于22℃時(shí)即為夏天結(jié)束。在南半球,，一般12月,、1月和2月被定為夏季。

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十六

幼兒園夏天主題教案

活動(dòng)前言：天氣越來(lái)越炎熱了,，媽媽說(shuō)再過(guò)幾天就要帶我去海邊玩了,，最近媽媽一直都在張羅著準(zhǔn)備呢，并且還給我買(mǎi)了一件漂亮的小泳衣,，夏季有太多好玩的娛樂(lè)活動(dòng)了,，我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)季節(jié)。通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化,，還可以增強(qiáng)孩子們各個(gè)方面的能力,！

活動(dòng)目標(biāo)：

智慧成長(zhǎng)：

1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。

2,、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,，學(xué)習(xí)照顧自己。

3,、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征,。

集體成長(zhǎng)：

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

情感成長(zhǎng)：

1,、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,，勇于克服困難,。

審美成長(zhǎng)：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受,。

2,、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,。

社會(huì)成長(zhǎng)：

1,、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣,。

2,、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則,。

創(chuàng)造性成長(zhǎng)：

1,、大膽嘗試用色彩、線條,、符號(hào)等表達(dá)自己”熱"的感受,。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上,。

2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞,。

3,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板,、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,，也可作為角色游戲的.材料,。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍,，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松,、優(yōu)美的音樂(lè),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主,、和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

1,、夏天真熱（健康,、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語(yǔ)言,、藝術(shù)）美麗的太陽(yáng)傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,，確保幼兒將抗度夏。

2,、衛(wèi)生拍手歌（健康,、語(yǔ)言、科學(xué)）拖鞋（語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)）做買(mǎi)賣(mài)（語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)）蓮蓬和藕（語(yǔ)言,、科學(xué)） 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行,。

3,、冰淇淋（語(yǔ)言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)）大草帽（語(yǔ)言、社會(huì)）夏裝舞會(huì)（科學(xué),、藝術(shù)）開(kāi)心在夏天（語(yǔ)言,、社會(huì),、藝術(shù)）

4、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法,。

家園配合

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生,。

2,、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，開(kāi)闊孩子視野。

3,、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng),。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái),。

5,、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6,、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居,、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。

總結(jié)

在夏季里,，我了解了更多的蔬菜及水果,，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處,，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬,，并且還養(yǎng)成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享,！

幼兒園夏天主題教案 夏天的幼兒活動(dòng)教案篇十七

一,、教學(xué)目的

1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫,、天氣,、水文、植物動(dòng)物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的生活等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同),。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到,，大自然是不斷變化的。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣,、河湖、池塘,、植物生長(zhǎng)情況,、動(dòng)物的出沒(méi)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的衣著等,，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天,、夏天,。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)教學(xué)引入

1.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答,。)

2.談話(huà)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.講述：這節(jié)課,，我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書(shū)課題,。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天,、夏大

(2)分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報(bào)觀察,、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn),，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云,。)

②樹(shù)木有什么不同?(夏天的樹(shù)葉茂密,，桃樹(shù)結(jié)出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高,，小麥成熟,，開(kāi)始收割。)

④河岸,、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿(mǎn)綠草;河水增多,，水中荷花開(kāi)放。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝,。)

⑥孩子們?cè)趹?hù)外玩什么?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖,。)

(4)觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

(5)分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié)：夏天與春天的不同,。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),。)

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述：課前，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,，下面來(lái)匯報(bào)一下。

(2)匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個(gè)問(wèn)題,，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣、河水,、樹(shù)木,、莊稼、鳥(niǎo),、昆蟲(chóng),、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征(例如天氣熱的程度,、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟,、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等)有所不同,，夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同,。在我國(guó),，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)的早,，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),，天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短,，天氣也沒(méi)那么熱,。

這個(gè)問(wèn)題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,，避免教學(xué)的局限性,。

(三)鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征,。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天,。