作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

春季開學(xué)第一課教案初中篇一

1,、使學(xué)生了解食品污染的知識，使學(xué)生了解食品中毒的知識,。

2,、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。

重點：

對食品污染和中毒的預(yù)防

授課內(nèi)容：

一,、食品污染食品污染是怎么回事?

食品(食物)從其作物生長到收獲,、采摘，從生產(chǎn)加工,、運輸,、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中,，由于各種條件,，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品,，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì),，降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害,，這叫食品污染,。

二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱,。

(一)細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季,，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒,，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱,、頭痛,、頭暈、食欲不振,，繼而出現(xiàn)惡心,、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7-8次,，發(fā)燒38-40℃,。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷,、重癥病人可因心衰,、腎衰導(dǎo)致死亡。預(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2公斤,，厚度不超過8公分,，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上,。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用,。

(二)有毒動植物食物中毒

1、豆角中毒一般豆角不中毒,，但食用沒熟透的豆角能引起中毒,，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。

豆角中毒潛伏期短,，最快食后10分鐘發(fā)病,，主要癥狀為惡心、嘔吐,、腹瀉,、頭痛、頭暈,，有的出現(xiàn)胸悶,，出冷汗，四肢麻木等,。預(yù)防措施：菜豆宜燉食,，加工時間要長，可使毒破壞,，切不能急炒,，更不宜涼拌。

2,、芽土豆中毒,、毒蘑菇中毒

(三)化學(xué)性食物中毒

1、蔬菜不新鮮,，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒,。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑,，亞硝酸鹽過量引起中毒,。

2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒那么怎樣預(yù)防食物中毒呢?

(1),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去,。

(2),、選擇新鮮和安全的食品,。

(3)、食品在食用前要徹底清潔,。

(4),、盡量不吃剩飯菜。

(5),、不吃霉變的糧食,、甘蔗、花生米,，其中的霉菌毒素會引起中毒,。

(6)、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒,。

(7),、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

(8),、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水,，不喝生水或不潔凈的水。

總結(jié)：只要從以上幾個方面入手,，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識,，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識,，就能限度減少食物中毒的風(fēng)險度,，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康,。

春季開學(xué)第一課教案初中篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 感受漢語之美之奇之瑰麗,。

2. 明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。

【學(xué)習(xí)重點】

感受語文之美,，明確學(xué)習(xí)方法及要點,。

【教學(xué)流程設(shè)計】

一、 問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題：

什么就是語文?(自由回答)組織討論,。

二、 剛才的回答我們似乎就是在力求科學(xué),。

我們能不能改變一個風(fēng)格,，回答得盡可能詩意一些，這樣,，我們以“語文就是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話,，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流,，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號,，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言,。

1. 獨立書寫，小組交流;

2. 各組奉獻(xiàn),，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報姓名,。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來),。

三、 出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話,，請大家盡快記誦,。

1. 大聲地朗讀。

語文就是炫目的先秦繁星,，就是皎潔的漢宮秋月;就是珠落玉盤的琵琶,，就是高山流水的琴瑟;就是“推”“敲”不定的月下門，就是但求一字的數(shù)莖須;就是莊子的逍遙云游,，就是孔子的顛沛流離;就是魏王的老驥之志,，就是諸葛的錦囊妙計;就是君子好逑的《詩經(jīng)》，就是魂兮歸來的《楚辭》;就是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，就是受過宮刑的《史記》;就是李太白的杯中酒,，就是曹雪芹的夢中淚;就是千古絕唱的詩詞曲賦，就是功垂青史的《四庫全書》

2. 提問：你知道其中的哪些典故?哪幾本書?

3. 你還想知道其中的哪些典故?哪幾本書?

4. 背誦,，默寫,。

二、如何學(xué)好語文

你聽說過什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?(自由發(fā)言,，小組討論,，請另一人發(fā)言。也要先報姓名,。)

老師的辦法,，這個辦法就是得到所有語文學(xué)得好的人，所有優(yōu)秀的語文老師肯定的辦法,。非常簡單,，那就就是多讀書，尤其就是大量的優(yōu)秀的課外閱讀,，多練筆,，尤其就是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。

古人講“一日不讀書,，則語言無味,，面目可憎”。又說“正其義不謀其利,，明其道不計其功,?！笨梢姡x書并非為了眼前的功利目的,，而就是自我發(fā)展,，自我完善的需要。

學(xué)習(xí)語文的過程正就是思想意識,、道德情操,、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲,，不僅在于他們認(rèn)識字,，能讀書,，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理,，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,?！叭酥愑谇莴F者幾希”,，這“幾?！本途褪侨祟惥哂械牧贾軌蛲?，并且有求進(jìn)步的愿望,。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時,，一切私欲都啞口無言了,。”他又說：“凡人都就是同胞,。我們都來自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點,，走入相同的最后命運……現(xiàn)在的世界就是一灰色的世界,，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災(zāi),、地震、風(fēng)浪,、疾病、死亡等等,。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,，互相親愛,，互相同情和扶助，忍耐和寬容,?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就就是個人最重要的進(jìn)步,，也就是人類最偉大的進(jìn)步,。

說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,。盡管不同的人對“向上”的理解不同,，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,，如果不能同時伴隨著人性的進(jìn)步,，就必然使人越來越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧,，古人思考過的許多問題,，如生與死、義與利,、天與人,、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒有解決,，反而更加曖昧,。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福,。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進(jìn)步了多少?其品性究竟發(fā)展了多少?人類將走向何方?還能走多遠(yuǎn)?這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子,。

為什么要對廣大青年(少年)進(jìn)行語文教育和教學(xué)?就就是要讓他們多讀書,，讀好書，好讀書;求發(fā)展,，求進(jìn)步,。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能,，就難以把握語文教育的命運,，難以樹立正確的語文教育思想。

語文,，就是一門博大精深的學(xué)科,，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都就是很重要的,。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,，我想主要就是由于沒有掌握正確的方法,，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學(xué)好語文,，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等,。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路,，墊石鋪地,，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。

對語文學(xué)習(xí)感興趣,，就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ)。無論做任何事,，興趣就是最重要的,。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”,。這句話正說明了“好”,、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說就是精神支柱,，朋友,，如果你現(xiàn)在暫時對語文，并不感興趣,，沒關(guān)系,，你可以從“0”開始。培養(yǎng)興趣,，可以去背誦,，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言,，以及課外知識都可以,。這樣，慢慢積累,，在某一天,，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)一個才多識廣,，知識淵博的學(xué)者就就是如此容易,。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動，比如演講、征文等等,。

愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中,，工作的最重要的動機(jī)就是工作中的樂趣，就是工作獲得結(jié)果時的樂趣,，以及對這種結(jié)果社會價值的認(rèn)識?！闭鐒偛耪f的,，你可以參加社交活動，那有人便會問了,，如果贏了,，當(dāng)然會使我們斗志高昂，興趣更濃烈,，而相反,，則會挫傷我們的積極性，對語文反感,，那豈不就是適得其反嗎?我可以肯定回答：“不會的”,。這樣看你如何認(rèn)識結(jié)果的價值。正如所說,，會信心百倍去學(xué)好語文,，如果失敗了，可以自我檢討,，就是哪里做得不好,，“挫折就是強(qiáng)人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵”,，你可以想想,，正因為發(fā)現(xiàn)了缺陷，我們才會去彌補(bǔ),，才會做得更好,。學(xué)習(xí)興趣就是基礎(chǔ)的話，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，則就是一位技藝超群的建筑師,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,。

葉圣陶認(rèn)為：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授,，他們的任務(wù)就就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣”,。由這句話我們至少可以看到好的習(xí)慣的重要性,，其實好的習(xí)慣，主要還就是靠自己去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語就是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，久而久之,，則會成為雷打不動的“自然”。

那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們可以從學(xué)習(xí)實踐中,，文章作品中去領(lǐng)會?！抖Y記》中說“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之”這就就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘,。“學(xué)而時習(xí)之”,，“溫故而知新”有許多的名人對學(xué)習(xí)做出了總結(jié),，我們不妨一試(但不可盲目)。其實,，更重要的就是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié),，比如說，在一個幽靜的地方,，我們不妨坐下靜靜心,，默默想想散文、名言之類,，不但更能愉悅心情,，而且還增深了印象。如果說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一位獨具匠心的建筑師,，那好的學(xué)習(xí)方法則就是精美實用的建筑材料,。

說學(xué)習(xí)方法，其實與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多叉之處,，比如：抄錄精彩片段,，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間,，等等都就是好的學(xué)習(xí)方法,。語文學(xué)習(xí)重要的就就是積累與運用,，上面的那些方法都就是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說就是包羅萬象,，可用在諸方面,，譬如：社交、寫作,、演講……無不與我們密切相關(guān),，有人學(xué)習(xí)語文很有一套，但運用時卻就是茶壺里裝餃子——倒不出來,。其實學(xué)的目的就就是用,，這就是綱。由于方法因人而異,，我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，興趣很濃,，方法很對，若沒有語文學(xué)習(xí)能力那還就是無濟(jì)無事,。

學(xué)習(xí)能力就是漸漸培養(yǎng)和積累的,。有人說魯迅的文章很難懂，其實就就是因為沒有找到突破口,，我們理解一句話一定要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景,，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解,。學(xué)習(xí)要重識基礎(chǔ)能力鞏固,，首先要謹(jǐn)記一些寫法、修辭及符號的用意,，只有這樣堅實的基礎(chǔ),，才可去拔高?！坝賱t不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功,，需要你的恒心。

朋友,，當(dāng)你看完這篇文章后,，掩卷沉思時，希望能使你有所受益,。為語文功底差的人,，改變現(xiàn)狀，為功底的人錦上添花,。

三,、學(xué)好語文的要求

大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文就是拿手的科目,，很容易忽視它。然而語文卻就是最不好學(xué)習(xí)的,，也就是最難把知識具體化的一門學(xué)科,。它就是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，就是“百科之母”,。語文成績的好壞,，完全取決于平時的積累。如果語文水平過低,，會導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高,，必將影響今后的學(xué)習(xí)。

那么,，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游,，采摘到甜美的果子呢?老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用,。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨茖W(xué)家愛因斯坦說：“興趣就是最好的老師,。”著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件,?！毕日軅兊囊馑季途褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲,。

2,、在以后的教學(xué)中我既就是大家的老師，又就是大家的朋友,。我知道：凡就是對教學(xué)工作好,、態(tài)度親切、關(guān)懷愛護(hù)每位同學(xué)的教師,，大家就對之很親切,，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程?！秾W(xué)記》中所謂“親其師,，信其道而學(xué)其理”就就是這個旨意。所以,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，善于溝通情感,，使你們熱愛我、信任我,，就是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣,，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友,。而且我也非常希望大家能夠超過我,。荀子說：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,，水為之而寒于水,。”韓愈也說：“弟子不必不如師”

3,、克服這幾個方面的消極心理

(1),、滿足心理語文有別于其它學(xué)科，不像英語,，單詞,、語法背下來，成績就突飛猛進(jìn),，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高就是需要循序漸進(jìn)的,，猶如建一座大廈,，先必須打好基礎(chǔ)，然后才一層一層地建造上去,，但永遠(yuǎn)沒有最高,。

(2)自卑心理自卑也就是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學(xué),。我會給差一點的同學(xué)多一點愛心,、多一點關(guān)心。另外,，人各有不同,，“順木之天以致其性?！蔽視o大家多一些發(fā)展的空間,。

(3)厭學(xué)心理在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄,，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣

4,、“學(xué)貴有疑”。

孔子說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,?！表n愈說：“人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣?！辟|(zhì)疑就是動腦思考的結(jié)果,，也就是大家創(chuàng)造的起點，愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要,?！敝型獠簧俳艹鋈宋锞褪强俊巴话l(fā)奇想”、“異想天開”叩開成功的大門的,。學(xué)一篇課文,，大家能質(zhì)疑，就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣,，動了腦筋,，有求知欲望。

課堂的質(zhì)疑之處一就是在課文的重點,、難點和關(guān)鍵處;

5,、培養(yǎng)語文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！耙粋€有成就的人總就是有著良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身,，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”,。同樣，對學(xué)語文來說,，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。

要求備齊工具書，養(yǎng)成勤查字典,、詞典的習(xí)慣,。語文就是一門語言學(xué)科，字詞典就是無聲的老師,，字音,、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此,，備齊工具書就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件,。另外，有了字詞典,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典,。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師,，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利,。

6,、要動腦、動手,、動口,，注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中,，不管就是對文章的閱讀還就是漢語知識的練習(xí),，大家要多開動腦筋。

7,、讓大家堅持寫周記,、日記。用手把自己的思路整理清楚,，形成條理性的文字,，也就是一個很好的鍛煉。

8,、培養(yǎng)閱讀能力

語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”,。只有讀美文、含英咀華,，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處,。好的詞語、優(yōu)美的句子,、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開讀,，在讀中去感悟,、品味，從而吸收和借鑒,。

要求大家從文體,、文題、層次,、中心,、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章。首先就是文題,。要讀懂一篇文章要先審文題,。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往就是文章中心的集中表現(xiàn),，或者就是線索等,。明白文題在文章中的作用,，才能順藤摸瓜，讀懂文章,。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò),。閱讀一篇文章，先明白文章敘述,、描寫或說明對象,，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫，即文章層次,。中心就是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求,。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心,。然后就是文章的現(xiàn)實社會意義,。作者寫一篇文章，總有其寫作目的,，或者要宣揚先進(jìn),、批評落后;或者要揭示社會現(xiàn)象，引起我們深思;或者要介紹一個對象,，讓我們把握其特性等等,。其寫作目的、意圖背后的就就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義,。例如宣傳好人好事,，就是要給我們樹立榜樣，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。

閱讀時要注重閱讀速度,。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀?？焖匍喿x要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容,。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解,。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹,，包括對一些小問題的探究。當(dāng)然,，這種閱讀所用時間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時間要長得多,。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對性,?！霸谡Z文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可采取快速閱讀的方式，一目十行,，把握文章大意,，然后就是字斟句酌的研究性閱讀，深入到關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句子的理解,，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容”

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中，能概括描述文章大意,，并對文章做全局性的把握,。抓好文題，找出關(guān)鍵詞句,。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙,，起著至關(guān)重要的作用。

春季開學(xué)第一課教案初中篇三

(一) 班會目的：

通過本次活動,，讓學(xué)生了解交通,、活動、意外事件中應(yīng)必備的安全知識,，懂得安全的重要性,，并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員,。

(二) 班會準(zhǔn)備：

(1) 磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》,，

(2) 常見交通標(biāo)志，

(3) 學(xué)生活動前搜集的有關(guān)圖片資料,，

(4) 節(jié)目表演,。

(三) 班會過程：

(1) 隊會儀式

(2) 歌曲導(dǎo)入，出示隊會主題

主持人：她,，一個愛唱歌的小姑娘,，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應(yīng)了。那個時候,，九月的陽光,，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知,，那一次談話竟成了永別,。那個下午,，那個陽光燦爛的九月的下午,，那個他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了,。那一天,，她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱,，營造氛圍,。歌曲完畢,，出示本次隊會主題。)

(3) 討論交流

主持人：這位愛唱歌的小姑娘,，在上學(xué)途中出了車禍,，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,，在我們的生活中,，還有很多很多。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料,、圖片)

學(xué)生談感受,。

主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?

學(xué)生討論介紹,。

(4) 認(rèn)識交通標(biāo)志

主持人：我們每天上學(xué),、放學(xué)，都是路上車輛最多,，交通最擁擠的時候,，一不小心，就可能發(fā)生意外,。因此,，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在,，我們一起來了解一下交通方面的常識,。

a、(學(xué)生跑上臺把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場,，表演交警手語,，再對圖片進(jìn)行解說。

b,、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》,。

c、交通知識競賽,。(選出四個同學(xué)分成兩組,，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)

(5) 平日活動的安全

主持人：我們在學(xué)校里或外出活動時,，也要注意安全，否則,，后果就不堪設(shè)想,。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學(xué)生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)

a,、在人多的地方或馬路上踢球,，

b、在樓道上追逐狂打,，

c,、集體上、下樓時,，不講秩序,，擁擠，

d,、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,，

e,、沒有做準(zhǔn)備活動便下水游泳，

f,、拍照時,，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

g,、看到路上有斷了的電線,，撿起就玩。

主持人：同學(xué)們,，我們可千萬不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過,，如果萬一發(fā)生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢?

a (安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士：我來考考大家,，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?

它們有什么樣的用處呢?(110,、119、120,、114......)

b 多媒體展示這些電話號碼及用處,。

c 表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上,，同學(xué)們正三三兩兩,、說說笑笑地往家走，這時,，一個小同學(xué)被飛跑過來的大同學(xué)撞倒在地,，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來,，形式十分嚴(yán)重,。周圍的同學(xué)都圍了過來，議論紛紛,，有的說去告訴老師,，有的說告訴父母，有的說送她回家,，還有的說直接送醫(yī)院,，這時，有過路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120,。救護(hù)車及時趕到,，那位小朋友終于得救了。

(6)學(xué)會自我保護(hù)

①主持人：我們不僅要注意交通安全,，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕,。

a 游戲：翻頭像。出示很多頭像,，讓學(xué)生辨別哪些是壞人,，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),，目的是讓學(xué)生明白,，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥,，可能是男的,，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識的朋友,。

b 多媒體展示多種畫面,，學(xué)生根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做。

有人敲門,，稱其媽媽受了傷,，讓他來接他去醫(yī)院。

外出活動時,，天黑路又偏僻,，小明不知道如何是好。

路遇搶劫的歹徒,。

去電腦游戲廳結(jié)識新朋友,，炫耀自己家的財富。

遇到雷雨天氣,，躲在大樹下,。

(7)小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書，全班同學(xué)在倡議書上簽名,。

(8)輔導(dǎo)員講話,。

(9)呼號,，退旗，活動結(jié)束,。

(10)活動延伸：

a 請有關(guān)人員進(jìn)行安全動員和教育,。

b 組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。

春季開學(xué)第一課教案初中篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,，對于繪畫形成初步意識;

2、掌握幾種繪畫的工具,，及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.

教學(xué)重點：

初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類,。

教學(xué)難點：

欣賞各畫種,，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感,。

教學(xué)過程：

一,、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》

1、引趣

提問：同學(xué)們,，你們知道幾種不同的繪畫工具?

鉛筆,、油畫棒、水彩筆,、水粉顏料,、水粉筆、調(diào)色盤,、墨汁等等

2,、層層遞進(jìn)，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具,，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫,、 水彩畫、中國畫,、版畫等等

二,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1,、學(xué)習(xí)用品

介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆,，油畫棒、彩色鉛筆,、彩色蠟筆,、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料,、水粉筆,、調(diào)色盤,、水桶、抹布)等,。

②手工制作工具：剪刀,、膠水、彩色紙等其它特殊紙品,。

請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶,。

2,、課前準(zhǔn)備

二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,，等待老師上課,。

3、上課注意事項

①身體精神狀態(tài),。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況,。

②提問——回答

●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚,，在回答問題前進(jìn)行思考,，而不是想到什么都說什么。

●對異議的回答,，必須做到尊重他人,，耐心聽完回答，再進(jìn)行補(bǔ)充,。

③作業(yè)評價表(展示)

本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價表成績評定方式,，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時,，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三,、探究新知

1、展示主要的繪畫種類,，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,， 讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論,。

2,、展開認(rèn)識畫種并了解工具特點

(1)兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點,。構(gòu)圖時立意鮮明,，主次恰當(dāng),，色彩鮮艷。

(2)水粉畫,、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色,，也可以精細(xì)地繪畫,。

注意：

●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺,課前提前打水,。

●畫水粉畫的時候最好鋪張報紙,，防止桌面弄臟。

●準(zhǔn)備一塊抹布,。

(提醒學(xué)生使用工具注意事項,，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作)

(3)中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式,。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫,。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點,。

四,、課外拓展

最后，除了繪畫,，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕,，木刻,，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解,，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用,。

反思：

現(xiàn)在，學(xué)生對于教學(xué)材料常常知道很多,，但真正能得心應(yīng)手地運用卻少之又少,，因此在開學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此,，在開學(xué)第一節(jié)課時,，并不急于給學(xué)生上新課，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識了幾種主要的繪畫種類,，兒童畫,、水彩畫、中國畫,。

首先,，從繪畫形式及畫面效果上入手,，通過先讓學(xué)生猜測幾種繪畫種類，然后與學(xué)生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果,，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)別能力,。

其次，通過了解不同畫種的工具,，理解繪畫種類的不同,，也因為直觀認(rèn)識到了不同的工具，學(xué)生在今后的繪畫過程中,，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫種的繪畫,。

在課程中，重點強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，對于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求,，詳細(xì)介紹了繪畫工具的擺放,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣,，是繪畫的前提。

在課程過程中,，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多,，造成學(xué)生以聽為主，師生互動較少,，可以適當(dāng)?shù)拈_放時間給學(xué)生自主討論,，相信結(jié)合學(xué)生自已的繪畫經(jīng)驗，也很多時候也能夠有不錯的結(jié)論,，這樣能使學(xué)生對于繪畫種類及工具認(rèn)識更多,，記憶更為深刻?！安环e跬步,，無以致千里”，多年的美術(shù)教學(xué),，讓我深深地感受到,，要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果，重要的就在于如何給學(xué)生一個良好的開端,，教給學(xué)生如何去主動參與學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)會享受學(xué)習(xí)的樂趣。因為,，“機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦”,。同時，我們對于學(xué)生普遍存在的一些問題要加以有效的引導(dǎo),，使他們能向著好的方向發(fā)展,。這樣,，對于學(xué)生和老師，是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑,。

春季開學(xué)第一課教案初中篇五

今天是開學(xué)的第一天,，為了大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個好的身體,，在本學(xué)期中再次取得好的成績,，在這里我們上開學(xué)第一課---安全課，教育主題是“強(qiáng)化安全管理,、共建和諧班級”,。

大家都知道“關(guān)愛生命、安全第一,、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨,，全國每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬起，死亡人數(shù)在千人以上,，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上,，數(shù)字觸目驚心，一個社會死了一個人可能不算什么,，可對死傷的每一個家庭,，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體同學(xué)一定要樹立安全意識, 珍惜生命,關(guān)愛他人。今天,，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水,，文明是幸福之源!那么，如何做好安全工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：

一,、交通安全

1,、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行,，不闖紅燈,，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過,，不脫把騎車,，不騎“英雄”車，不跳車,，不扒車,，不乘坐“三無車”。

2,、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車,。更不準(zhǔn)在公路上，追、打,、攆,、跑。不在公路上做游戲等,。

3,、來校、回家做到文明行路,，不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,，兩人成排,，三人成行，公路右行,。

4,、開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學(xué)回家之后要向家長宣傳交通法規(guī),，一些家長交通安全意識差,，很容易造成交通事故。

二,、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢秋季,，是各種腸道病等高發(fā)期,，各個同學(xué)要注意身體,，要求每個同學(xué)做到：

1、講究個人衛(wèi)生,，常洗手,、常洗頭、常洗衣服,、常剪指甲,，被褥要整潔并要常曬。

2,、加強(qiáng)體育鍛煉,，按時集隊、跑步或做操,，增強(qiáng)身體免疫能力,。

3、不提倡吃零食,，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病,。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生,，

(1),、不隨地吐痰，不隨地大小便,，不隨地拋包裝袋,、廢紙等雜物。

(2),、要講究環(huán)境衛(wèi)生,。

(3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,，每天開門開窗,，保證室內(nèi)通風(fēng)。

三,、校園安全

各個同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1,、禁止攜帶管制刀具,、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，刻,、鉛筆小刀,、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2,、禁止攜帶火種進(jìn)入校園,。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,，如小槍,、彈弓等。

4,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架,、罵人。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬,，極不文明，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣,，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆,，不能尋釁滋事,，引發(fā)矛盾，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭做文明的小學(xué)生,。

5、禁止攀爬高層和危險物,。

6,、禁止在池塘邊、小橋上玩耍,。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,。

7、安全用電,，禁止接觸電源,。

①不能接近、觸摸電源和電器,。

②不要用濕手,，濕布觸摸、擦拭電器外殼,，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

③發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線,、燈頭,、開頭、插座要及時報告,，請電工檢修,，切勿亂動,。

④同學(xué)們不得在配電房,、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器,，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi),，不得亂動電氣設(shè)備。

⑤萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi),，要迅速切斷電源,，然后再滅火。

⑥發(fā)現(xiàn)有人觸電時,，要先拉閘斷電源,，如果拉閘不方便，快用木棒(干燥的木棒)挑開線，使觸電者盡快脫離電源,，再采取其它搶救措施

8,、請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球,、做游戲,。

9、禁止到危險建筑物(生活區(qū)的大禮堂,、堂殿)周圍玩耍,。更不準(zhǔn)穿越警戒線進(jìn)入里面。

10,、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序,。

11、禁止學(xué)生家長的一切車輛進(jìn)入校園,。

12,、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留,。禁止學(xué)生在上課期間不請假回家,，擅自離校。周一進(jìn)了校門,，就不準(zhǔn)隨便離校,，真要離校，必須請假,，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校,。否則，擅自離校后發(fā)生的一切后果自負(fù),。與學(xué)校無關(guān),。