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教研個(gè)人工作計(jì)劃 教研員的個(gè)人計(jì)劃篇一

以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵,、發(fā)展特色,、塑造品牌,。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理,。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這條生命線,。作為學(xué)校的職能部門,，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè),，樹立“以人為本”的教育理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

二,、工作目標(biāo)

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合,。

4,、制定各種管理措施，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、重視畢業(yè)班,，抓好普通班,，力爭(zhēng)20__年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)有較大幅度提高。

6,、逐步落實(shí)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革,。

三、工作重點(diǎn)

(一),、牢固樹立向管理要質(zhì)量,、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心,，凸顯教研組和年級(jí)組功能,、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo),，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，重視常規(guī)教學(xué)檢查。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，開展好教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)新課程改革背景下課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合,。

(二),、突出“三個(gè)中心”，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益,，因此,，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,，教學(xué)流程以課堂為中心,，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好,。為此,，要做好以下四個(gè)方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用,，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作,，研究教材,，分析考綱，制定計(jì)劃,，統(tǒng)一要求,，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄,，便于學(xué)校定期檢查,。

第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨,，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流,，共同提高,。教研活動(dòng)以教材,、考綱、教法,、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn),，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課,，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng),。可以根據(jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),，開展客觀公正的評(píng)課活動(dòng),，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié),。

第三,，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量,，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,，做到學(xué)用一致,，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開課時(shí),，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課,。年輕教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程,。

第四，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度,，在加強(qiáng)考試成績(jī)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的同時(shí),，將把教師的教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍,，增加評(píng)估的透明度,，充分體現(xiàn)公平、公開,、公正的原則,，在公平、公開,、公正的原則下,，嚴(yán)格兌現(xiàn)各種獎(jiǎng)懲,，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走規(guī)范化軌道。

四,、工作內(nèi)容及措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類計(jì)劃,。包括教研組工作計(jì)劃,，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等,。

(1)加強(qiáng)教學(xué)檢查,。第一,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)?；牧?xí)慣,，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二,、加大教學(xué)工作管理力度,，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組，定期檢查工作(檢查教案,、作業(yè),、聽課筆記等)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。第三,、定期召開學(xué)科教師座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法,。通過聽課,、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估,。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課,、上課、作業(yè)批改,、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

(2)開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),，組織安排好各年級(jí)每月教師的教學(xué)分析會(huì),，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況,，做好教學(xué)工作的反饋,、調(diào)控與總結(jié),。

(3)組織好每月的月考工作。認(rèn)真組織每次考試的出題,、監(jiān)考工作,，特別是認(rèn)真組織評(píng)卷，及時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和提高最快的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),，做好考試質(zhì)量的分析與反饋,，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的,。

(二),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),，本學(xué)期計(jì)劃舉辦全校教師基本功競(jìng)賽。要求所有教師參加比賽,，比賽全過程為一學(xué)期,，本學(xué)期完成的評(píng)比內(nèi)容有板書、本學(xué)期教案,、本學(xué)期聽課記錄,、公開課評(píng)比、課件評(píng)比,、說課,。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來,。

(三),、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合,。

(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理,，本學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，在聽評(píng)課的過程中促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

(2)組織好期中考試和期末市統(tǒng)考以及學(xué)校自主命題的月考,，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教,，以考促學(xué)的目的,。

(3)組織各年級(jí)教師會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，隨時(shí)了解教學(xué)情況,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。另外,，在培優(yōu)輔差的環(huán)節(jié)上,，注重穩(wěn)定、培養(yǎng)能力,。

(四),、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)成績(jī)

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重,，為確保今年中考成績(jī)有提高,我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施,。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)全年級(jí)教師攜手進(jìn)取,。

2,、認(rèn)真組織各類檢測(cè)考試，以考促教,。實(shí)行月考制度,，按中考管理要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評(píng)卷,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3,、不斷完善考試的師生獎(jiǎng)懲辦法,，全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,，吃苦精神,，在教育教學(xué)過程中，做到“橫向到邊,，縱向到底“,，把工作做實(shí)做細(xì)。

4,、教育機(jī)會(huì)平等是現(xiàn)代教育的基本理念,，老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。對(duì)每一位學(xué)生對(duì)他們要有“四心”(恒心,、耐心,、信心、愛心),。

(五)做好學(xué)生檔案的管理工作

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放,。建立新生學(xué)籍卡,、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè),、畢業(yè)生花名冊(cè),，少數(shù)民族學(xué)生花名冊(cè)等相關(guān)材料,。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助,。做到資料齊全,，規(guī)范合格。

(六)體育,、藝術(shù)工作

1,、組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市級(jí)比賽,，力爭(zhēng)有新的突破,。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽,，參加仁懷市中學(xué)生乒乓球,、象棋賽。

2,、體育教師要認(rèn)真搞好學(xué)生培訓(xùn),，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期填寫《達(dá)標(biāo)登記表》,，要求人人達(dá)標(biāo),，并培養(yǎng)體育拔尖人才。

3,、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)工作,，按時(shí)上報(bào)。

4,、體育教研組要落實(shí)第三套中學(xué)生廣播體操訓(xùn)練工作和“大課間體育活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作目標(biāo)”，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展,。

5,、認(rèn)真組織開展師生各項(xiàng)文藝活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

(七)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

1、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度。

3,、做好利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為教師教學(xué)和農(nóng)村黨員的服務(wù)工作,。

4、制定遠(yuǎn)程教及計(jì)算機(jī)教師管理制度,，抓好資源的利用,，充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的作用。

5,、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作檔案的收集與整理,。

(八)其他工作

1、抓好學(xué)生心理健康教育的教學(xué)與引導(dǎo)工作,。

2,、積極為學(xué)生開辟“第二課堂”。

3,、共同深化“德育課題”的研究,，教材分析落實(shí)德育滲透;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，建立評(píng)價(jià)檔案，建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”,，為學(xué)生升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

4,、作好與其他部門的分工與合作，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),，抓好教育教學(xué)工作管理的過程研究,，提高工作時(shí)效性;完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 教研員的個(gè)人計(jì)劃篇二

我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手,、抓基礎(chǔ),、抓規(guī)范,、抓提升,。

1.早計(jì)劃。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成,，有一些微觀上,，則是根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，在深度,、廣度上直接切入高考的水平,，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識(shí)高考,。期末復(fù)習(xí),，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識(shí)樹干,，建立高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識(shí)的框架。

為了提高物.成績(jī),，每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)成績(jī),。以后逐次提高，通過練習(xí),，學(xué)生可以早熟悉,，他們自己還能找出自己的答題的方法。

2.抓基礎(chǔ) 隨著近幾年高考的試題要求,，在我們的教學(xué)中,，每學(xué)科的知識(shí)都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢,。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%,。知識(shí)上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清,，為高考鋪平道路,。每單元知識(shí)結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié),，寫反思卷,，相互傳閱，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來,，提出他們的想法，他們的需求,。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情,，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo),，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動(dòng)力,，穩(wěn)步提升,。

3.抓規(guī)范 為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動(dòng)作,，力爭(zhēng)卷面不丟分,，給人以美的效果。語文,、英語要字跡清楚,，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確,，作文分幾個(gè)段落好,。數(shù).化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好,，不能答在裝訂線以外,，用格尺畫圖，說明文字寫多少,、寫哪些重要的文字說明等等,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求,，反復(fù)講,，非常有效果。

4.抓提升 為使成績(jī)穩(wěn)步提高,，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問題的環(huán)節(jié),。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號(hào)都和高考的一樣,。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分,，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況,。

天天認(rèn)真作好每一件小事,，積累三年，結(jié)果自然就會(huì)顯露出來了,。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 教研員的個(gè)人計(jì)劃篇三

一,、本教研組情況分析：

1、組內(nèi)人員構(gòu)成：我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組共有五名成員,，李玉鳳、于延年老師是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，他們對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教材也比較熟悉，能很好的把握低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。徐鵬濤,、李寧兩位教師對(duì)于二年級(jí)的教學(xué)也很幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，高君鵬老師今年剛轉(zhuǎn)過教數(shù)學(xué)，但他年輕,，肯鉆研,，肯學(xué)習(xí)。

2,、上學(xué)期教研組工作分析：從一年級(jí)期末檢測(cè)來看,，成績(jī)存在著一定的差距，主要是個(gè)別教師對(duì)教材把握不準(zhǔn),、練習(xí)少,。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展,、以提高課堂教學(xué)效率,、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，齊心協(xié)力,，努力提高一年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量,。

二、指導(dǎo)思想

以“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的.發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系,，推進(jìn)適應(yīng)新課程改革的“3123”小學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)模式與“三備”教學(xué)模式。我們將集思廣益,，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能,，共同把教研組的工作做好，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組而努力,。

三,、主要工作與措施

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。 要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)課程改革的背景,、課程改革的目標(biāo),、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，確立“生本”理念,，改善教育教學(xué)行為。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。 積極參加各級(jí)組織的教材培訓(xùn),，盡快疏通教材,。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)部分的內(nèi)容和本冊(cè)數(shù)學(xué)教材的說明部分，做到對(duì)整冊(cè)教材的內(nèi)容有整體的把握,，確保每個(gè)老師對(duì)每一單元的內(nèi)容做到心中有數(shù),，保證每一個(gè)老師對(duì)信息窗的知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

3,、堅(jiān)持教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）每周上研討課,。

堅(jiān)持每周三下午第一節(jié)開展數(shù)學(xué)研討課,。集體研討課本或自己教學(xué)中的困惑或做法，以及在教學(xué)過程中遇到的學(xué)生好的方法或思維,。

（2）集體備課活動(dòng),。

確保集體備課活動(dòng)的實(shí)效性。學(xué)期初安排好整冊(cè)教材的備課安排,，定好主備人,、記錄人。教研組長(zhǎng)提前通知組員集體備課的內(nèi)容,，在集體備課時(shí)大家各抒己見,，最后形成有效的決議教案。

（3）主題教研活動(dòng),。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),，集思廣益開展有特色的主題教研活動(dòng)，做到主題從教學(xué)中來,，活動(dòng)成果應(yīng)用到教學(xué)中去,。每月確定一個(gè)主題，爭(zhēng)取當(dāng)月解決問題,。

4,、抓常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，在教研組集體研討的基礎(chǔ)上，形成教研組統(tǒng)一的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

（2）備課,。在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人寫好個(gè)性化執(zhí)行教案,。

（3）反思：在教學(xué)結(jié)束后,，老師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思。反思可包括：成功得意之處,、失誤之處,、學(xué)生見解、學(xué)生的問題和建議等,。

（4）聽課,。老師們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織和教研組組織的聽課活動(dòng)，聽課后積極參與評(píng)課活動(dòng),。每學(xué)期不少于20節(jié),，其中聽本組老師的課不少于10節(jié)。

（5）作業(yè),。教研組在學(xué)期初統(tǒng)一作業(yè)要求，老師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),，批改作業(yè)要有評(píng)價(jià),、有訂正，提倡有創(chuàng)造性的批改,。

四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo) （一）單元教學(xué)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：

第一單元：乘法的初步認(rèn)識(shí)：幾個(gè)數(shù)連加,、認(rèn)識(shí)乘法、有關(guān)1和0的乘法。

第二單元：表內(nèi)乘法（一）：1——5的乘法口訣、運(yùn)用乘法口訣解決問題,。

第四單元：表內(nèi)乘法（二）：6——9的乘法口訣,。 第五單元：除法的初步認(rèn)識(shí)：平均分、認(rèn)識(shí)除法,、有關(guān)0的除法,。 第七單元：表內(nèi)除法：表內(nèi)除法,、“倍”的認(rèn)識(shí),。

第八單元：有余數(shù)的除法：認(rèn)識(shí)余數(shù),、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法,、有余數(shù)除法豎式,。

第十單元：混合運(yùn)算：簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)的混合運(yùn)算,。

2,、空間與圖形領(lǐng)域：

第三單元：角的初步認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)直角,、鈍角和銳角,。 第六單元：方向與位置：根據(jù)給定東,、西、南,、北中的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)方向,；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，從正,、側(cè),、上面觀察物體,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域：

第九單元：統(tǒng)計(jì)與可能性：分類統(tǒng)計(jì)；確定事件和不確定事件,。

4,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域：

我們身上的小秘密：加深對(duì)長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí)。

我喜歡的地方：結(jié)合神火實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對(duì)位置,。

(三)教學(xué)目標(biāo)： 【課標(biāo)要求】 數(shù)與代數(shù)：

〈一〉數(shù)的運(yùn)算：

1,、能熟練的口算表內(nèi)乘除法。

2,、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（兩步）

3,、能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義做出解釋,。 圖形與幾何：

〈一〉 圖形的認(rèn)識(shí)：

結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角,，了解直角、銳角和鈍角,。 〈四〉圖形與位置：

給定東,、西,、南,、北中的一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余三個(gè)方向,。 統(tǒng)計(jì)與概率：

1,、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,，了解調(diào)查、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,，并能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果,。

2、通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析,，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用,，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵信息。

綜合與實(shí)踐：

1,、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,。

2,、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查,、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,，并能用自己的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

知識(shí)與技能：

1,、結(jié)合具體情境理解乘法,、除法、有余數(shù)除法的意義,，知道乘法,、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積,、求商。

2,、理解“倍”的意義,。

3、知道簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（不帶括號(hào)）,，并能正確地進(jìn)行計(jì)算,。

4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)角,。 5,、能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,。

6,、會(huì)根據(jù)給定東、西,、南,、北中的一個(gè)方向,，判斷其余三個(gè)方向。

7,、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,。

8、能辨認(rèn)從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

9,、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法。

10,、在具體活動(dòng)中,，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。

11,、通過測(cè)量,、整理、分析數(shù)據(jù)等活動(dòng),，加深對(duì)所學(xué)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),。

12、能在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位,。

解決問題：

1、能應(yīng)用表內(nèi)乘,、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

2、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。 3,、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)解決日常生活中的相關(guān)問題。

4,、在解決問題的過程中,，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果,，體驗(yàn)策略的多樣性,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解乘法的意義,、體會(huì)乘法與加法之間的關(guān)系,，乘法口訣，角的認(rèn)識(shí),，給定東西南北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向,，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,，用乘法口訣求商，按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),。

難點(diǎn)：0的乘法,，口訣的編制和意義，比較角的大小,，在理解平均分含義的基礎(chǔ)上初步理解除法的意義,，給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，理解倍的意義,，理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法,，對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)事件發(fā)生的可能性的理解，掌握運(yùn)算順序,。

教研個(gè)人工作計(jì)劃 教研員的個(gè)人計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，本著“抓常規(guī),，重基礎(chǔ),，講規(guī)范，重實(shí)效”的工作思路,，狠抓教學(xué)工作,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高數(shù)理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合理化生以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展各種探究活動(dòng)，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。充分加強(qiáng)教師學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實(shí)施集體辦公制度,，充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新發(fā)展,，在發(fā)展中合作,，提高我校理綜教研組教師整體教學(xué)水平，推動(dòng)我校理科教學(xué)質(zhì)量的提高,。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,。全體理綜組老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。積極開展教研活動(dòng),，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)布置”,、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié),。 （1）,、備課：實(shí)行同年級(jí)備課制，同年級(jí)教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，充分發(fā)揮集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,，全力打造實(shí)用課,，實(shí)行提前備課。

（2）,、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”,，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）,、作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。批改要準(zhǔn)確,、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),，要有一定的糾錯(cuò)措施。

（4）,、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體,，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽,，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際,，適當(dāng)提高,，循序漸進(jìn)；補(bǔ)差以防差和答疑為主,，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味,。各位教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,，要定期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

3,、加強(qiáng)校本教研,，聚焦課堂教學(xué)

（1）、積極參加教研活動(dòng),，教師從實(shí)踐出發(fā),，及時(shí)反思，認(rèn)真研究,，撰寫有獨(dú)到見解的論文,。

（2）、本學(xué)期理綜教研組每位老師上一節(jié)公開課，每位老師聽,、評(píng)課不少于十節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語,，通過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

（3）,、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在條件允許的情況下,，盡可能多使用多媒體。

4,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作,。

（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力,，理綜組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作,，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí),，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息,，研究中考試題特點(diǎn),，預(yù)測(cè)出題方向。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

（2）,、做好七,、八年級(jí)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間,，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理,、試卷命題要落實(shí)到人。

5,、積累和完善教學(xué)資源

理綜組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,，注重教學(xué)反思，及時(shí)研究平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題，同時(shí)認(rèn)真分析,，尋找問題癥結(jié),，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤,。這是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合的資料寶庫,，也是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6,、加強(qiáng)教師自身的建設(shè),。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、工作措施、

1,、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施,，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受,。

2、 每三周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作,。

3、組織教師開展集體備課,、公開課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4,、組織教師和學(xué)生開展“教法”,、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄,。 5,、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。

6,、組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作,。 7、學(xué)期結(jié)束,，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔,。 四、工作行事歷

理綜組教研活動(dòng)安排表

教研個(gè)人工作計(jì)劃 教研員的個(gè)人計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們四年級(jí)語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心和主陣地,，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理,、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長(zhǎng)和潛力,互幫互助,，使組內(nèi)每個(gè)教師都不斷成長(zhǎng),，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)組本教研,，加大對(duì)集體備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置的管理力度,，營造求真務(wù)實(shí),、精誠團(tuán)結(jié)、群策群力的組風(fēng)組貌,。

2.要以每周組本教研,、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機(jī),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng),，集體備課、集思廣益,、資源共享,，提升每位教師的課堂教學(xué)水平。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念,，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，關(guān)注學(xué)生到課情況，繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作,，做到認(rèn)真教學(xué),、有效教學(xué),。

4、抓實(shí)寫好“鋼筆字,、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí),、正確，提倡激勵(lì)性,，減負(fù)增效,。

5、在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透,，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評(píng)。

6,、繼續(xù)開展“自助開放式課堂”教學(xué)專題研討活動(dòng),。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化小學(xué)語文課程的改革。

1,、語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)縣教研室,、校教科室工作計(jì)劃精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。

2,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好力求高效的常態(tài)課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率。

1,、備課：每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì),、課后的教后反思，最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求真,、求新、求活,，倡導(dǎo)自主,、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

3、教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

(三)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù),。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

(四)抓住重點(diǎn),，多讀多練,，提高學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中,，除了安排朗讀,、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。

語文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽,、說,、讀、寫,、書(書寫)”的訓(xùn)練,，三年級(jí)要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高學(xué)生習(xí)作水平;尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書面練習(xí)，要重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合,。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題研究,，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評(píng)改的全過程進(jìn)行有效整合研究,，優(yōu)化作文教學(xué),，提高作文教學(xué)有效性。