總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié) 班主任期末教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、具體工作：

1、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，考試多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。

2,、推進(jìn)班級小組pk，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識,。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級小組pk,，我們班堅(jiān)持以此作為班級管理的核心方法，效果明顯,。

3,、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用,，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用,，以制度管理,，班干部有序管理九一班的日常工作。

4,、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng),。

(1)幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹立中考目標(biāo),。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以

③定好周計(jì)劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進(jìn),。

5.加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)理想主義教育,。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，及時解決學(xué)生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒,。

二、存在問題

1.雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作,，但對班上一些中等生的關(guān)注度還不夠,，以后思想工作還要更細(xì)致、更及時,。

2.在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁,，少一些

3.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多一些工作的智慧,。

中學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié) 班主任期末教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了八年級6班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,。一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理雖然不是最優(yōu)秀的,，但是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有明顯的提高,。特別是對我們個別的學(xué)生，在我對他們的嚴(yán),、勤,、細(xì)、愛的關(guān)懷下,，他們已經(jīng)有了一個明顯的轉(zhuǎn)變,。下面，是我對我班的一個學(xué)生的德育轉(zhuǎn)變工作的總結(jié),。

自古自今,，嚴(yán)格是教師一貫的作風(fēng)，正所謂的嚴(yán)師出高徒。對待學(xué)生,，你再嚴(yán)格,，只要學(xué)生理解，那就是對他們的關(guān)愛,。嚴(yán),、即執(zhí)行制度要嚴(yán)格，對待錯誤要嚴(yán)肅,。讓同學(xué)們明白在什么時候,、什么場合下不該做什么，該做什么,，該怎樣做,，如何做好。從小培養(yǎng)學(xué)生的制度意識,、規(guī)范意識;此外,，對待學(xué)生的錯誤的想法和做法要持嚴(yán)肅的態(tài)度，不姑息,，不遷就,，不縱容，讓他們樹立真正的是非觀和榮辱觀,，時刻警醒自己,，嚴(yán)格要求自己，只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊,。鄭友銘,，一個所有任課教師都很熟悉名字，很多任課教師也在我耳邊反映的學(xué)生,，他是一個不明白在什么時候,、什么場合下該做什么，該做什么的學(xué)生,。他經(jīng)常在上課發(fā)呆,，不認(rèn)真聽講，不交任何學(xué)科作業(yè)的人,，對待自己從來都不嚴(yán)格的人,。為此，我先從任課教師得到相應(yīng)的信息,，然后,，打電話和他家長聯(lián)系，從各個角度了解他的一些習(xí)慣,，從思想上去開到他,。開始，他能夠接受,，但是,，嘴上說的一切對他猶如隔靴捎癢，反應(yīng)了幾天,。然后,，我就開始對他嚴(yán)格要求，但是,，造成的結(jié)果是他出現(xiàn)了逆反心理,，以至于第二次月考他由第三考場到了第五考場。初中階段,，他畢竟還是未成年人,，對待學(xué)生光是嚴(yán)格是不行的。

在這樣的情形下,，只有靠我的心勤,、口勤、腿勤,。所謂的心勤就是凡事多用心,。，他們在學(xué)習(xí)上,、生活上,、處理人際關(guān)系上慮事還是不大周全，尤其是在非常情形下,，作為學(xué)生會做出不太理智的舉動,，這就迫使我要時時想在前，事事想在前,，多和學(xué)生做心靈的溝通,，做到心勤; 口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一,，在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象,，及時與學(xué)生溝通交流，該表揚(yáng)的表揚(yáng),，我從不吝嗇我的表揚(yáng),。該批評的批評，做到防微杜漸,，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)貌;腿勤,、這是心勤的另一個表現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生年齡偏小,，生活自理能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的自覺性,、遵守紀(jì)律的自覺性、勞動衛(wèi)生的動手能力都需要我的具體指導(dǎo)和幫助,，這要求我早讀時到教室里去看看學(xué)生讀書,、晚自習(xí)看看他們的自習(xí)情況;經(jīng)常到學(xué)生宿舍里去，了解學(xué)生生活情況,，提倡注意個人衛(wèi)生,。對待鄭友銘的嚴(yán)，他接受不了,，我通過自己的努力,，首先讓他先接受我，認(rèn)同我,。在思想上,，我和他溝通很多，在班級里,，我也經(jīng)常以各種形式表揚(yáng)他,，讓他找到自信，覺得老師關(guān)系他,。這樣,，我開始的第二步驟。我除了心靈溝通外,，我開始落實(shí)基本的事情,，我從做廣播體操開始，我發(fā)現(xiàn),，在一而再,，再而三的規(guī)范下，他沒有反對我,，也接受了我的意見,，我知道，我的思想工作已經(jīng)做開了,。于是,，我趁熱打鐵，加強(qiáng)和他的父母聯(lián)系,，和任課教師的多交流,，監(jiān)督他的學(xué)習(xí)、生活等各個方面,。爭取做到細(xì)致的關(guān)懷感動他,。

俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗,、小處不可隨便,。我班__

在無聲無息中給予他們愛,。他們會再愛的世界里發(fā)揮他們的潛力,。就像鄭友銘一樣，他在期末考試中,，以不同凡響的一響,，敲開了他進(jìn)入年段前二十名的大門，為自己翻開了新的一頁,。后面去學(xué)校領(lǐng)獎的時候,，我問他有沒有想能有這樣的結(jié)果。下次有沒信心再次沖進(jìn)去,。盡管他心里沒有底,，但我知道,，這次進(jìn)去是他潛能的爆發(fā)。是他對我愛的一次肯定,。世界上的愛有多種多樣,，而班主任對學(xué)生的愛則是一種復(fù)雜而高尚的情感，在內(nèi)容上表現(xiàn)為：深入細(xì)致第了解學(xué)生,，真心真意地關(guān)心學(xué)生;充分地理解尊重學(xué)生,，嚴(yán)格地對待要求學(xué)生等。比如,，對生病孩子的一切付出,，對調(diào)皮學(xué)生的一個嚴(yán)厲的眼神，對取得進(jìn)步的學(xué)生的一句表揚(yáng)的話語等等都是班主任老師對學(xué)生的愛的體現(xiàn),。在這樣無數(shù)次的付出中,，學(xué)生都能感受你的愛，讓我的行動,，讓他們體會到我無私的愛,。相信，很多學(xué)生都有一股潛力,，在愛的外力作用下,，改變自己的思想、學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度,。

當(dāng)然，班主任工作是瑣碎的,，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)是光榮而艱巨的,，單憑改變一個、二個學(xué)生就能管理好班級工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要我在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)心理學(xué),、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會,，做到具體問題具體分析,，才能提升我的班級管理的能力，讓我的愛心數(shù)目擴(kuò)大,、讓同學(xué)們將愛心傳遞,。把我班的風(fēng)貌提升到一個新的局面。

中學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié) 班主任期末教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

在上學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得很突出的成績,。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才,。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力,、沖動,、任性、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)班集體。 隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

三、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性

首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見，利用班會,、勞動,、實(shí)踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵其進(jìn)步。

四,、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實(shí)際情況,，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待,，付諸于耐心,，做他們真正的、最可信賴的知心朋友,。及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，還要創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強(qiáng)他們的自信,。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級的考勤,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù)做到自覺自律。

六,、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系,。

尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之：在這一個學(xué)期里,，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

中學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié) 班主任期末教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以來，我擔(dān)任__

一,、思想教育方面

以三個代表和黨的十六大精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護(hù)群眾根本利益為核心，廉潔自律,，無私奉獻(xiàn),，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，積極的想組織靠攏,。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。我班學(xué)生剛進(jìn)入初中,，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定,，存在較為嚴(yán)重的問題，針對這種情況,，主要進(jìn)行了以下工作：

1,、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時期,，在個別時期學(xué)生會遇到一些障礙，能夠及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處,。

2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生,，糾正班上的歪風(fēng)邪氣,，我班由班干部牽頭，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__

3、周周學(xué),、時時講

思想政治教育是一個長期堅(jiān)持不泄的過程,，在每周的班會課上，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生清楚什么該做,，什么不該做，宣揚(yáng)真,、善,、美。尤其在安全問題,、清潔以及紀(jì)律問題上,，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育,。

二,、班務(wù)工作方面

在擔(dān)任__

首先,，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù),，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用,，平時也對干部進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念,。

其次,，對個別學(xué)生進(jìn)行了教育，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀(jì)事件,，對以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說服教育,。有的同學(xué)則采取請家長等強(qiáng)硬措施，在家長和老師的共同教育下,，逐步糾正不良行為習(xí)慣,。

再次，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理和教育,，特別是對學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動場所進(jìn)行檢查和督導(dǎo),。對各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識,，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育,，利用時間向?qū)W校的資深教師請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié),，我自己對自己的工作有了更清楚的認(rèn)識，也在這當(dāng)中找到了很多的問題,，我將在以后的工作中加以改正,。

中學(xué)班主任期末教學(xué)工作總結(jié) 班主任期末教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實(shí);都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力,。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,，日漸成熟、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎?回顧這個學(xué)期的班主任工作,，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境

其實(shí),，這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個別學(xué)生,，自制力差，必須得用紀(jì)律來約束他們,。比如我們班有個很好動的阿本同學(xué),，上課倒是能聽講，但不愿動筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座,、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學(xué)監(jiān)督;

二,、依靠科任老師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

在有限的時間,，創(chuàng)造最大的價值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時,，要及時跟科任老師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時的心理疏導(dǎo)和幫助。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊力為學(xué)生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個短信,，提醒家長多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),。可以說,，三年下來,，我們2班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗(yàn),，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線;語文全級最高分陳子晴114,、數(shù)學(xué)全級最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級最高分許倬熙99,。

很開心,，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,，正因?yàn)橛锌唷⒂欣?、有汗,，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),，更多地關(guān)愛學(xué)生,，更好地做好自己的工作。