在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告篇一

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量,，重新組建了班級,，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感,，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級,，無法融入到新班級中，究其原因,，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實(shí),。為此，我找到了被分出去的各個學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處,，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài),。隨著時間的推移,，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的,，更能夠靜下心來學(xué)習(xí),，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三年級的慢班之一,，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭,，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因,，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班,，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑，開始,，這些學(xué)生害怕接近我,，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了,，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了希望。

二,、健全德育工作,，注重養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實(shí)際情況，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,，形成了年級組長主管,，班主任分管，全體任課老師參與,，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工,，做到責(zé)任到人。

針對本年級學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思,、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話,，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨(dú)立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食,，到愛護(hù)環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生,，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn),，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此,，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自己首先做到,，給學(xué)生做榜樣,。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自控力

紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律,，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo),。針對本班學(xué)生人數(shù)少，男生多女生少的情況,，我讓學(xué)生各個有事做,，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為此，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護(hù)好本班教室,、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排,，保障工作的順利開展。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班通過黑板報,、宣傳材料,、告家長書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應(yīng)的措施。

四,、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo),。特別是對班里的學(xué)困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此,，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí),，使他們樹立正確的人生觀、價值觀,，樹立正確的,、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。讓他們化壓力為動力,，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來,。

五,、加強(qiáng)與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的,，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài),，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)相長。本學(xué)期,，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰,。

總而言之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,，通過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認(rèn)可的答卷,。

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告3

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告篇二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情景，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自我學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生能夠利用很多的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識,，感想,，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練本事。這種方法經(jīng)過實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛心和行動進(jìn)取轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，進(jìn)取家訪與家長一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

多謝,！

班主任述職工作總結(jié)相關(guān)文章：

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來x小學(xué)的每一天,，對我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得適應(yīng),，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的團(tuán)體中,，處處凝聚著溫馨和愛,。而自我不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下頭就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知,，在小學(xué)階段異常是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自我,。可是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力本事差，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。

二,、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班團(tuán)體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自我的工作很簡便,。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想,。當(dāng)他們的工作有提高時,，我會及時的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時,，x立刻就會清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我,，我批完后，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正,，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長,，每次下課都能對自我的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。團(tuán)體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠,，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機(jī)會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上,，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心,，我們必須會贏,，必須不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊,，人活著就要拼搏，就要有意義,！正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會因?yàn)樽晕业男∈д`而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭。

三,、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和職責(zé),。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)最重,。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自我,，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”,。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自我的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每一天中午給他們二十分鐘的看書時間,，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些必須能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊,。經(jīng)過上學(xué)期,，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活,。

四、衛(wèi)生方面

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。可是我們做班主任的都明白,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自我先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,?？墒沁€是有些難點(diǎn)，異常是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣,，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他,，除了教育和幫忙之外,，家長你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,，可是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐,，相信每一天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必須也很完美,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自我踏實(shí)，從容了,，工作也有頭緒了,。異常要感激校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感激同組教師許瑩,，每次為我寫板報的主題,；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙，我們的組長對大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位教師的長處和幫忙下,，班級管理工作必須會有更大的提高的。工作是我的主流,，生活是我的全部,，我期望大家都工作順心，生活開心,！最終多謝大家對我工作的支持,！提前祝大家新年歡樂，每一天有個好心境,。

多謝,！

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告5

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好,！十分高興和大家一齊交流一學(xué)期的工作,，聽了前面教師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺,。下頭我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)教師匯報如下,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,！

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在班級管理中,，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題,，我購買了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志教師的“班主任成功秘訣叢書”。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景,，一方面改善了管理教育理念,，另一方面借鑒了書中的辦法，比如建立了獎勵機(jī)制,、競爭機(jī)制,，取得了不錯的效果。

二,、完善班級制度,，建立個人獎勵機(jī)制和小組競爭機(jī)制。

開學(xué)后,，我班不斷完善,，建立了值日制度、獎勵制度,、競爭制度,，用制度管理班級。

個人獎勵機(jī)制：為每個學(xué)生建立了一個“獎勵本”,，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言,、作業(yè)、測試,、晨讀午練）,、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持,、個人衛(wèi)生）,、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴,、放學(xué)路隊）,、體育（兩操）、活動五方應(yīng)對學(xué)生實(shí)施獎勵,。每次獎勵一個小印章,，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚(yáng),，集齊7個小粘貼上班級光榮榜,，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵,，粘貼由班長獎勵,，僅有班主任有懲罰權(quán)，班長,、組長有獎勵權(quán),。

小組競爭機(jī)制：競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè),、測試,、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日,、衛(wèi)生堅持,、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式,、紅領(lǐng)巾校牌佩戴,、放學(xué)路隊）、體育（兩操）,、活動五方面,。每組10分為基礎(chǔ)分，每一天一比,，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3,、2,、1顆星，最終一名扣一顆星,，并獎勵優(yōu)秀小組長,。

經(jīng)過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新,，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取,，班風(fēng)進(jìn)取向上,，學(xué)風(fēng)濃厚,，小組凝聚力和班級凝聚力增強(qiáng)。

三,、人人參與,，實(shí)行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結(jié)合制,。

本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實(shí)行組長輪換制,，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組,，每組6或7人,，小組組長任職一周,，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動,、監(jiān)督衛(wèi)生,、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績不夢想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任,。此外,，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制,，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干,、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊,，協(xié)助體育委員組織隊伍,；理財委員——協(xié)助教師收費(fèi)；宣傳委員——負(fù)責(zé)活動時拍照,、幫忙教師整理材料,、協(xié)助教師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等,。

四,、開展“班級焦點(diǎn)訪談”活動，創(chuàng)新懲罰方式,。

學(xué)生犯錯時如何懲罰是個難題,。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試,，采取了“班級焦點(diǎn)訪談”方式,。即：教師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自我的觀點(diǎn),，再由犯錯的學(xué)生自我選擇改正方式（口頭保證或書面保證）,。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂意理解避免了直接批評帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價的作用,，鍛煉了學(xué)生評判是非,、口語表達(dá)的本事。

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告4

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任了八年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)班主任教師高級職稱述職報告2