隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)班主任工作述職報告簡短 小學(xué)班主任工作述職報告篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知,，在小學(xué)階段異常是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自我,。可是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力本事差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選,，劉長奇和周嘉豪光榮走立刻任,。

而讓他們悲痛的是走廊不是在一年級時拖完了就能夠了，由于人的流動性比較大,，反復(fù)幾次下來,，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說：他們損壞了團(tuán)體榮譽(yù),，影響我們班級，榮譽(yù)是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他,。看著一張張可愛摯誠的小臉,，我由衷地感動,。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。研究到走廊的實際,，我在班干部會議上征求大家的意見,，加派人手。第二天,，不僅僅走廊拖干凈了,，并且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,，這幾個人有明確的分工，我立刻在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng),。

也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病,。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。之后,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚(yáng)，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有提高,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅僅是走廊,，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，并且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃,。在我們班，你能夠感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨,，寫到那里，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

二、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班團(tuán)體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長,，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自我的工作很簡便。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有提高時,，我會及時的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時，劉世平立刻就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。

我班的小排長,，每次下課都能對自我的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。團(tuán)體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠,，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機(jī)會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們必須會贏，必須不會放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會因為自我的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭,。

三、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和職責(zé)。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)最重,。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我,。原先這孩子擦黑板時，不細(xì)心踩空了,，摔到了椅子上,，頓時血流不止。我正要請假時,，看見家長走來,，跟我說：教師，你回去吧,，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院。一個小口子,，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說,，沒事，沒事,。

家長送我出大門口的時候,，真誠的說：教師，再別來了,，這是意外,，教師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩教師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注,，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情景。他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒畢業(yè),，可是他們大多數(shù)明白道理，支持教師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：教師,，我媽媽說我得多幫教師干活，幫忙同學(xué),，幫忙別人自我也得到了歡樂!當(dāng)我生氣的時候,，王新穎對我說：教師，別生氣了,，氣壞了老了都找上了,，真是小大人。

每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡,，過去還有一堆，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：教師,，別扔了，等我們上大學(xué)的時候,，您再拿出來看,，那多溫馨呀!呵呵，真有意思,。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我,，做到“要學(xué)生做到的,，教師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自我的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每一天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些必須能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊,。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

四,、衛(wèi)生方面

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要.可是我們做班主任的都明白，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪,，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，并且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣?？墒沁€是有些難點,，異常是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣,，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫忙之外,，家長你別想指望了,。

總之，班主任工作是復(fù)雜的,，可是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐,，相信每一天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必須也很完美,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自我踏實，從容了,，工作也有頭緒了,。異常要感激校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感激同組教師許瑩,，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位教師的長處和幫忙下,，班級管理工作必須會有更大的提高的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我期望大家都工作順心,，生活開心!最終多謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年歡樂，每一天有個好心境!

小學(xué)班主任工作述職報告3

小學(xué)班主任工作述職報告簡短 小學(xué)班主任工作述職報告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,，中午好!

剛才看很多教師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河,、滔滔不絕,，鑒于此，我也想絮叨幾句,，還望諸位多多指點,。

工作至今，基本上都擔(dān)任班主任工作,。雖沒到達(dá)兢兢業(yè)業(yè)的程度,，但也做到勤勤懇懇;雖沒教出異常出眾異常優(yōu)秀的學(xué)生，但至少也沒誤人子弟,。辦公室里有句話是這樣的：像教自我的孩子一樣教學(xué)生,，像愛自我的孩子一樣愛學(xué)生,。雖說自我還未有孩子，但這種感受也是完全能夠體會的,。當(dāng)過媽媽的人都說：夸孩子比夸自我還開心;同時又說：自我批評教育孩子是常有,，但若別人過多指責(zé)自我的孩子肯定會不開心。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺,。

對于班級的學(xué)生,，總是像母雞護(hù)小雞一樣，怕他這個不會那個不會,，但又清晰得認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)讓他們獨(dú)立,，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎學(xué)生個人水平各有千秋，個性差異分明,，因而,，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡能夠全權(quán)管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報,，他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就能夠避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等,。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨日多一點;讓今日的動作比昨日快一點;讓今日的效率比昨日高一點;讓今日比昨日提高一點點,。這也是我對自我的期望,。

在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我既看到了學(xué)生智力水平的差異,，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性,。因而，在基礎(chǔ)知識教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，經(jīng)過上課全員授課,、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思,。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會，但也會給他們相應(yīng)的時間暢所欲言,，闡述自我的觀點看法思路,，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學(xué)生了解到知識的海洋是無限寬廣的,。僅有深刻意識到“山外有山,，樓外有樓”，才能在知識的海洋學(xué)得更多更深,。

都說“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思,。工作中有得有失,，還期望大家多多指點,，多提寶貴提議。多謝!

在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學(xué)期以來,，身感肩負(fù)的職責(zé)重大，為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,，我時常警示自我激勵自我,，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性,，切實履行職責(zé),。一個學(xué)期以來，在校長的正確指導(dǎo)下,，在校委會成員的密切配合下,，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽,，認(rèn)真履行職責(zé),，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：

一,、虛心學(xué)習(xí),，完善自我。

身為一名黨員干部,，就應(yīng)做到思想素質(zhì)過硬,，為提高政治理論水平，我學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，以理論指導(dǎo)實踐,，豐富教學(xué)知識，提高了教育教學(xué)本事,。教書人也應(yīng)是讀書人,，隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入,，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)當(dāng)是每日的必修課,。做為教育工作者不僅僅要有高尚的師德,，并且還要有良好的人品。在工作中,，我堅持原則,，做到是非分明，作風(fēng)民主,。我能夠擺正自我的位置,，找準(zhǔn)自我的坐標(biāo),，扮演好自我的主角。主動當(dāng)好校長的助手,。對于分管的工作敢于管理,，敢于負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新,，善于傾聽并采納其他教師的意見或提議,，虛心學(xué)習(xí)，不斷改善工作方法,，提高工作效率,。

二、勤勉工作,，發(fā)展學(xué)校,。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力,，實力是干出來的,。我主要分管學(xué)校的教師培訓(xùn)這一塊工作，以校本培訓(xùn)為著力點,，推動師資建設(shè),。繼到上一學(xué)期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束，在這一學(xué)期開展的教師素質(zhì)年活動,，同樣也在我校如火如荼的開展著,。我制定了全員培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn),，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。同時鼓勵支持各教師參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn),，以此更新教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。并以新教師培養(yǎng)為突破口,，加強(qiáng)對他們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的考核。新教師的成長需要關(guān)愛,，需要扶持,。平時加強(qiáng)與他們溝通、交流思想,，努力構(gòu)成工作上是合作伙伴,，生活上是知心朋友。在教師管理考核中，我堅持嚴(yán)格考核,、實事求是,、獎懲分明。激發(fā)教師們的團(tuán)隊精神,、充分調(diào)動大家的進(jìn)取性,，協(xié)同校長建立正常的教學(xué)秩序，為學(xué)校的生存和發(fā)展不懈努力,。

三,、立足課堂，發(fā)展學(xué)生,。

作為學(xué)校管理的一員，必須做到學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作兩不誤,。近幾年來,，我主要擔(dān)任我校初中英語教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我嚴(yán)格要求自我,，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治教,，不斷探索創(chuàng)新之路,，順利完成教學(xué)任務(wù)，努力拓寬深化課堂知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時我主動理解進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類英語講座和培訓(xùn)，參加英語骨干教師培訓(xùn),，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課,，吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。站立三尺講臺,，親近學(xué)生，從中我體味到了教學(xué)工作的歡樂,。

四,、以德立身，為人師表,。

路遙知馬力,，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心對待學(xué)校是否公心對待工作是否盡心我想每個人心中自有一桿稱,。無論作為教師,、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍,，對待同事以誠相待,。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,。用坦然的心態(tài)處理事務(wù),，自我分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個教師,，因為存在做多做少,、做好做壞現(xiàn)象,，偶爾會有怨言,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自我的心態(tài)，能用平常心,、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系,。并以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。

五,、在工作中的不足之處：

1.缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學(xué)習(xí)的實效性。

2.溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心,。

3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

我努力踐行著在平凡崗位上做實事,，體驗著苦與樂,。此時我最想說的還是真心誠意地感激上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位,。同時也感激各位教師對我工作的理解與支持，讓我真正體會到了細(xì)微之處見真情。說句心里話,，生活在桂峰這個團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體中，我感到既是福份也是緣份,。讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧,、有戰(zhàn)斗力的群體,，教師都是有本事的個體,，我很愿意和大家一齊為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。今日借此機(jī)會,，剖析自我工作的得失,，期望在今后的日子里能與大家一齊同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn),。

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小學(xué)班主任工作述職報告簡短 小學(xué)班主任工作述職報告篇三

本人于20____年7月畢業(yè)于____師范學(xué)校,，被分配到____縣灰山港鎮(zhèn)金______中心小學(xué)任教，20____年9月調(diào)入______小學(xué),，20____年7月在益陽教育學(xué)院獲小教大專?？茖W(xué)歷。從教二十多年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作,，現(xiàn)為桃____小學(xué)五年級139班班主任,，語文、思品教師,，兼任桃____小學(xué)“班主任工作室”教研組長,、五年級年級組長。20____年5月參加省級中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者,、管理者培訓(xùn),，同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師。20____年4月參加全國教育名家走進(jìn)益陽(德育展示,，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新)高級研修,。

在二十多年的教師生涯中,，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時俱進(jìn),，尊重、熱愛學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,，互助互愛，共同發(fā)展,。

一,、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，愛與責(zé)任同行

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中,，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費(fèi),，為她買書包,、紙,、筆，在班上發(fā)動學(xué)生為她捐款;我曾替一年級學(xué)生系鞋帶,、擦鼻涕,、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲;我曾為了幫“問題孩子”找回自信,，而多次家訪,，巡查網(wǎng)吧，上門補(bǔ)課……我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容,、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行,。

二,、智慧管理，創(chuàng)一流班級,，做全校班主任的引領(lǐng)者

自從20____年參加工作至今我一直從事班主任工作,，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級管理之路,，主動、理性,、智慧地管理班級,。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位,，真正做到“事事有人干,，人人有事干”。其次,，我針對班級情況,，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中,，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非,，升華思想，形成良好的德育氛圍,。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量,，我結(jié)合本班特點，和班干部協(xié)商,，設(shè)計具有特色的班級文化,，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”,、“展示臺”,、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”,，營造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認(rèn)可,，獲得家長一致好評,。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”,。作為省級骨干班主任,、縣名班主任，我在做好自己本職工作的同時,，積極承擔(dān)了學(xué)?！鞍嘀魅喂ぷ魇摇苯萄薪M長的工作，帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究,，開設(shè)“班主任論壇”,，進(jìn)行“說說我和學(xué)生的故事”等活動，一方面為班主任提供展示的舞臺,，另一方面為班主任排憂解難,，引導(dǎo)各位智慧管理班級，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任,。

三,、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，當(dāng)好學(xué)生的引路人

德高為師,，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先,，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,，和同事和睦相處，敏而好學(xué),，不恥下問;其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究,，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

四,、一分耕耘，一分收獲

二十多年來,，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn),，在社會上獲得了很高的評價。20____年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號,，20____年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,，20____年11月特聘參與20____年“國培計劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家，并獲貢獻(xiàn)突出獎,。20____年12月被評為湖南省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。20____年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;曾10多次獲優(yōu)崗、嘉獎,，其中記功一次;曾多次上市級,、縣級觀摩課、錄相課,，并獲獎;曾多次參加教研教改,、班級管理經(jīng)驗發(fā)言或講座;曾撰寫論文20多篇，其中《用心用愛為“問題孩子”營造幸福樂園》,、《是孩子教會了我愛》,、《把握文本契機(jī)，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級以上刊物發(fā)表(其中4篇為班級工作論文),，在省,、市、縣級獲獎?wù)撐?7篇以上;主持或參與課題研究9個以上，其中省級課題獲獎4個,，縣級以上獲獎5個,，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上各類競賽獲獎達(dá)20多人次，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文在省級以上刊物發(fā)表10多篇,，參加各類作文競賽,、征文比賽獲獎100多人次。

一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹,，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛學(xué)生,，用愛鑄師魂!”

小學(xué)班主任工作述職報告5

小學(xué)班主任工作述職報告簡短 小學(xué)班主任工作述職報告篇四

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,，我正是以自我的辛勤,、執(zhí)著，表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛,。下頭作述職報告如下：

一,、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀,、人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想,，我能為人師表,，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從團(tuán)體利益出發(fā),，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課,、不遲到,、不早退，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

二、認(rèn)真盡職

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材,，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情景，精心設(shè)計教案,，進(jìn)取探索,，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,，我還進(jìn)取參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進(jìn)行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究,。在教學(xué)上,，我能注意多向同事請教，和同事一齊探討，俗話說"三人行必有我?guī)?,，平時自我也注重多看成功課例,，多聽示范課。應(yīng)對一些后進(jìn)生,，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作，讓他們明白學(xué)習(xí)重要性,，端正好學(xué)態(tài)度,。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對子，重點幫忙復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，每一天都有必須的量,，必須的類型。

三,、滿懷愛心

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實到位,，真心實意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我經(jīng)過晨會課、班隊課等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，使每一位學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展,。平時安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈。平時我總是體貼理解,，平等對待每一個學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。

我總是堅信"精誠所至,，金石為開",，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情,。我常與任課教師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情景，共同管理好學(xué)生;進(jìn)取主動地與家長聯(lián)系,，經(jīng)過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情景,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

四、虛心好學(xué)

"學(xué)無止境",，"學(xué)到老活到老",，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí),，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，注意積累理論知識，進(jìn)取撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文,。因為我深深的明白,，僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫忙,。

工作中,，我不足是有時缺少對自我教學(xué)的深刻反思，自我偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自我不能成為一個研究型的教師?？墒?，在教育教學(xué)中，我會充滿信心,，朝著目標(biāo),，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛,。

小學(xué)班主任工作述職報告4

小學(xué)班主任工作述職報告簡短 小學(xué)班主任工作述職報告篇五

歲月匆忙,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,、班主任工作，一學(xué)期來,，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本班學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴提高,，提高其重視度。最終,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個體制定措施,，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實行精細(xì)化職責(zé)制。

2,、充分鍛煉學(xué)生本事，做到事事有人做,，人人有事做,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員,，護(hù)花使者,，多媒體管理員,，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，職責(zé)到人,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù),。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們進(jìn)取的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,。

三、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有團(tuán)體,，提高靠自我”的班團(tuán)體,。

根據(jù)學(xué)生的思想實際情景，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團(tuán)體,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個班團(tuán)體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四,、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系,。

進(jìn)取主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。

五、家校聯(lián)系,，構(gòu)成教育合力

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時聯(lián)系,，把孩子在校的一些情景及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情景有一個較清晰的了解,，以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動家長的參與性,，主動性,，和教師，學(xué)校構(gòu)成了有效的教育合力,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,，也提升了教師，學(xué)校在家長心中的良好形象,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境,、學(xué)無止境,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自我的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)班主任工作述職報告2