為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

以中秋節(jié)為主題的班會材料 中秋節(jié)主題班會設計方案篇一

一、領導高度重視,。學校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式,，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置,。召開專題會議對本次活動作出了部署、加強組織領導,，落實任務,，并制定了專門的活動方案。

二,、宣傳引導有力,。學校對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿 論宣傳,，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日,、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,。在教職員工中內以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式,，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心,。

三,、文化活動豐富多彩。按照活動方案,，學校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動,。一是“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”中秋文娛活動。學校派羅先進,、劉海蓉老師參加了步行街廣場的中秋節(jié)大型文娛表演,，并組織教職員工積極參與此次活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國情感,。二是組織工會干部看望慰問離退休老干及困難教師，為他們送去節(jié)日的祝福,，與他們一起吃月餅,、話家常，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖,。

“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體,，是我縣精神文明建設的重要組成部分,。這次活動，豐富了學校全體教職員工的文化生活,，在群眾中產生了一定的影響力,，大大增強了他們的民族自尊心、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情。

一.活動主題：以“中秋·月·詩”為主題,，慶祝中秋節(jié),。

二.活動時間：20__年x月__日下午第二、三節(jié)課

三.活動地點：高一(4)班教室

四.活動目的：

1,、弘揚中華傳統(tǒng)文化,，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念,。

2,、通過古代詩歌朗誦，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng),。

3,、為學生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。

4,、借助活動,，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生互相了解,，增進友誼,。

5、通過活動,，增進師生間的情誼,。

五.活動內容：

1、“中秋·月·詩”專題講座

講座內容：介紹中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故,，中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞

2、“中秋·月·詩”主題班會

班會形式：猜中秋燈謎,，中秋古詩詞朗誦比賽,，含“月”字的歌曲接龍比賽。

六.活動過程

(一)準備：

1,、學生活動前搜集中秋有關的典故,、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲,。

2,、團委做好相關的準備工作，布置會場,。

(二)過程

1,、班長(陳亞)致開幕詞。

2,、中秋講座：中秋節(jié)的來歷(__);中秋節(jié)典故(__);中秋節(jié)詩詞欣賞(__)

3,、組織委員(__)宣布中秋主題班會開始。

4,、主持人(__,，__)報幕、宣布比賽規(guī)則,。

5、中秋燈謎競猜,。

6,、中秋古詩詞朗誦比賽。

7,、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽,。(以十秒為計數(shù)，如十秒內沒有人再站出來唱，比賽結束,，看哪個組唱得又多又好)

8,、班委統(tǒng)計各組得分。

9,、主持人宣布獲獎名單,。

10、頒獎,。

11、班主任致辭,。

12,、班長致閉幕詞。

13,、全班一起說祝福語：“春江潮水連海平,，海上明月共潮生,，花花月圓人團聚,，祝福聲聲伴你行,，祝同學們：中秋快樂,，學習進步!”

14、碰雞蛋比賽,，分吃月餅。

七,、活動總結

這是一次有意義的活動,，通過講座，同學們了解了中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)典故及與中秋有關的古詩詞,，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學們的文化素養(yǎng),。而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動,，給了同學們展示自己的平臺。而最后,，碰雞蛋和分吃月餅的活動,，把氣氛推向了高 潮。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂,，使學生之間,、師生之間增加了了解，加深了情誼,。

以中秋節(jié)為主題的班會材料 中秋節(jié)主題班會設計方案篇二

一,、活動準備充分。

學校按照區(qū)社會事業(yè)局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動方案,，各班班主任支部學生搜集有關中秋的來歷,、民間風俗、經典詩詞以及新中國成立60周年,、改革開放30周年祖國發(fā)生的巨大變化,，并利用班晨會課對學生進行教育，讓全體學生知國情,，愛祖國,、愛家鄉(xiāng)

二、活動豐富多彩,。

1,、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準備,，以誦讀傳統(tǒng)經典詩句,，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內容及形式豐富多彩,，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗,，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心,。

2,、開展“祖國萬歲”愛國歌曲大家唱活動。班班支部,，班班共唱節(jié)日歌,，同學們感受到濃濃的中秋文化氛圍，用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷,，激發(fā)愛國熱情,，振奮民族精神。

3,、開展“致遠方父母的一封信”活動,。支部留守兒童向爸爸媽媽寫一封信，向父母匯報自己的學習,、生活情況，表達對父母的思念之情和渴望團圓的殷切之情。

4,、舉辦迎國慶,、中秋節(jié)手抄報展和“喜慶祖國六十華誕”為主題的黑板報評比。全校學生通過網(wǎng)絡搜索,、圖書查閱等途徑,，搜集有關國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報,，由學校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習,。

通過本次活動的開展，同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識,、習俗,，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承,。

以中秋節(jié)為主題的班會材料 中秋節(jié)主題班會設計方案篇三

教學目標：

1,、了解中秋節(jié)的有關知識。

2,、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事,。

教學過程：

一、齊讀班會的主題,，交流對主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的)

二,、中秋知識競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

(春節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))

2,、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦,，看誰說的多?

(拜月娘,、賞月、吃毛豆芋艿,、吃月餅等等)

三,、故事引趣：

1、師引:

中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳,，遠古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙,，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓,，一氣射下九個多余的太陽,。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴,，不少志士慕名前來投師學藝,。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來,。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了,。三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷,，轉身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面,、沖出窗口，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫,。悲痛欲絕的后羿,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

2,、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

好,，聽了老師給你們講的故事,，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗,。

拜月娘

拜土地公

3,、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4,、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四,、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案

1,、討論：我們班有些是留守生,，中秋節(jié)在家里，不能和爸爸媽媽團聚,。明天就是中秋節(jié)了,，我們有什么想法嗎?

大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?

2,、同學之間交流

4,、同學交流

五、小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意,。老師感到好開心!

以中秋節(jié)為主題的班會材料 中秋節(jié)主題班會設計方案篇四

教學要求：

1、了解中國傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的有關知識,。

2,、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事。

3,、針對住宿生的特點,，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

教學過程：

一,、齊讀班會的主題,，交流對主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的)

二、中秋知識競猜：

1,、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

2,、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦,，看誰說的多?

(拜月娘,、賞月、吃毛豆芋艿,、吃月餅等等)

三,、故事引趣：

1、師引:

中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。“月圓人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽,，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去,。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽,。后羿立下蓋世神功,，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝,。_詐刁鉆,、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫 妻。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升 天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被蓬蒙看到了,。三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷,，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了,。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫,。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月

亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

2,、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

好,，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗,。

拜月娘拜土地公

3、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

好,，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢,。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四,、聯(lián)系班級實際,，討論中秋節(jié)的活動方案

1、討論：我們都是住宿生,，中秋節(jié)也在學校里,，不能和爸爸媽媽團聚。不過,，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節(jié),，但是我們在三(1)班這個大集體中，和我們的同學老師一起過的中秋節(jié),，也是很有意義的,。明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?

大家想過沒有,，中秋節(jié)怎么過?

2,、同學之間交流

3、關于外籍生

我們三(1)班的特點之一就是,，我們班有幾個外籍生,，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們,。他們的親人不在自己的身邊,，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人,。

4,、同學交流

五、小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意,。老師感到好開心!看來，我們三(1)班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!