做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇一

1,、以高標準、高要求審視全園工作,，狠抓落實,，使幼兒園成為名副其實的省一級幼兒園。

2,、高度重視安全工作,，提高警惕，防患于未然,。

3,、提倡環(huán)保，優(yōu)化幼兒園環(huán)境,，加強幼兒保護環(huán)境的意識和養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過區(qū)“綠色校園”的驗收工作，并申報市區(qū)“綠色校園”,。

4,、繼續(xù)加強師資隊伍建設，進一步做好新教師的師徒結對工作,，加強新教師一日活動的流程化,、精細化管理，力求達到會帶班,、帶好班,。在原有的基礎上再培養(yǎng)1—2名高級教師，培養(yǎng)多名骨干教師,。

5,、開展區(qū)級課題《幼兒園美術教學初探》工作。

6、加強幼兒園精神文明建設,，充分調動教職員工創(chuàng)建的積極性,，更好的發(fā)揮先進的示范、引領作用,，順利通過溫州市文明單位的復評考核驗收,。

一、建設一支穩(wěn)定性強,、素質過硬的教師隊伍,。

1、穩(wěn)定教師隊伍,。首先要抓師德培訓,，定期學習《浙江省學前教育保教管理指導綱要》，加強教師的文化學習,，提高文化基本功,，開展基本功和專題演講比賽。其次要抓教師福利待遇,，例如：根據(jù)工齡,、工作量、合同等因素分層次地提高員工福利,。

2,、加強制度建設，落實教師積分制度,，量化教師專業(yè)發(fā)展考核，例如學習,、開課,、園本培訓、一日常規(guī)活動觀摩等有關教育教學的評比,、活動列入積分,，并與教師評先評優(yōu)，年終獎金相掛鉤,。

3,、新老教師簽訂帶教協(xié)議，通過幫,、帶的方式加快新教師的培養(yǎng),。

二、強化園本教研,，提升專業(yè)水平,。

1、發(fā)揮教研組長的作用，每月由教研組長組織一次本年級的個性化教研活動,，豐富教研形式,。

2、開展區(qū)級課題《幼兒園美術教學初探》的研究工作,，確立教研組人員,，制定課題開展計劃，在原有的基礎上提升美術教學的質量,。

3,、開展“推門課”、“優(yōu)質課”等教學質量評比,，進一步提高教師專業(yè)水平,。

三、以創(chuàng)建綠色校園為契機,，有序推進幼兒園環(huán)保教育,。

1、根據(jù)創(chuàng)建標準,，根據(jù)創(chuàng)建計劃建立相應機構,，實現(xiàn)責任到位，保證創(chuàng)建工作的順利運轉和科學實施,。

2,、以“地球只有一個”理念為指導，落實環(huán)保主題活動有序開展,。結合植樹節(jié),，開展“護綠”、“愛綠”,、“獻綠”活動,，邀請幼兒家長共同參加，從小培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，懂得保護綠色,、保護地球、保護大自然,。

3,、在硬件設施方面，根據(jù)綠色校園的標準,，制定和完善相應的`措施,，投入經(jīng)費，創(chuàng)造條件,，做好準備,。

4、通過環(huán)保教育，不斷總結,、研究有關環(huán)保教育的有效教育原則,。在片、區(qū)范圍內展示,、交流環(huán)保教育研究成果,，加強幼兒園與社區(qū)的合作和聯(lián)系，將環(huán)保教育輻射到社區(qū),。

四,、提高后勤服務質量，加強管理工作量化考核,。

1,、要在衛(wèi)生安全、食品安全,、管理安全上狠下功夫,，杜絕一切事故的發(fā)生。進一步明確各崗位職責,，加強安全意識,，把各部門工作落到實處。

2,、將后勤各崗位工作更加細化,、量化并參與考核。例如：維修記錄表的細化完善等,。

3,、加強食堂管理工作，每學期增設一次食譜設計比賽,。加強食堂工作人員管理力度,，各項工作參與量化考核。

總之,，20xx年是新橋一幼轉評為省一級園后的一個新起點，我們決心以此為動力,，以創(chuàng)建“綠色校園”,，復評“溫州市文明單位”為契機，以進一步完善幼兒園管理模式,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全面工作,，狠抓師資隊伍建設和教科研工作，在科學發(fā)展中求提升,，進一步打響集團的品牌,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇二

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名,。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園團體生活,，幼兒的各方面本事都有所提高，新學期伊始,，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們教師身邊,，一齊游戲、學習,。能夠看得出全班幼兒都能適應團體生活了,。喜歡和教師，小朋友們一齊學本領,，并且大部分幼兒的生活自理本事較好,，學會了自我吃飯，愿意自我穿脫衣服,，早上進園會主動同教師問早,，好，再見,、平時大部分幼兒能夠大膽,、清楚的用普通話表達自我的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩,。一學期下來,，同伴之間由于年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調,，并且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。

根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者,，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)本班幼兒的實際情景,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的`時機，并組織生動,，趣味的》教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)本事強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情景,。

（三）加強班級常規(guī)管理,，構成良好常規(guī)具體措施：

1、根據(jù)本班的情景,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，》故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、（四）做好家長工作，取得家長信任具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每個主題更換家長園地資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景,。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每日開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾,。

在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調整與完善,，現(xiàn)將工作要點安排如下：

二三月份：

1、認真做好開學大掃除,、家訪,。

2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3,、常規(guī)訓練

4,、教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。

四月份：

1,、準備參加教師課堂教學大賽。

2,、親子純有活動,。

五月份：

1、家庭才藝大賽,。

2,、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會,。

3,、早操表演。

4,、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié),。

六月份：

1、慶六一幼兒繪畫展,。

2,、幼兒口語測試及口語大賽。

3,、幼兒發(fā)展評估,。

4、收集,，資料,，歸放物品，做好學期結束前的各項考核,、評價工作,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇三

本學期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名,，女孩19名,。其中一名幼兒去上學前班,，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）,。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識,、寫？識到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的。至于寫,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

1、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園,、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。

6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結、合作,、有集體意識,。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

10,、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質,。

11,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

12,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

13、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。

14、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

15、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

16,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。

17,、愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。

18,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

19,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。

20,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

加強檢查,、指導。

1,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

2,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

3,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

1,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

2,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

3、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

4,、通過家長學校和家長會的專題內容,，與家長探討教育話題，達成教育共識,。

二,、三月份工作安排打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

2、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

3、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

4,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

5,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

6,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng)。

7、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。

1,、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生,。

2、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容,。

3、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動,。

4,、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動,。學習跳繩的技能,。

五月份工作安排節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。

1、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力。

2,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

3、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

六月份工作安排開展慶“六一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

1,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

2,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

3,、做好放假前的各項工作：寫,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等,。

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長！

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇四

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習換簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

3,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

4,、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

1,、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手方法。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好,。

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以填寫調查表,、家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇五

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動,、活潑,、主動學習的活動，是多種形式的教育過程,?！薄敖M織活動應根據(jù)不同的教育內容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件,，積極發(fā)揮幼兒感官作用,，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會,，注重活動的過程,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展?！爆F(xiàn)代教育觀,、課程觀使我們認識到，如何在幼兒園的教育教學活動中實施主體性教育,，發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體性,，已成為促進幼兒全面發(fā)展的關鍵。我們認為,，在幼兒園的教學活動中,，教師可從以下幾方面入手，發(fā)揮幼兒的主體性,。

發(fā)揮幼兒的主動性,，首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位,，幼兒是一個發(fā)展的能動的主體,。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力，才能實施教育環(huán)境功能的轉化,，最終落實到促進幼兒發(fā)展上,，因此教師必須樹立正確的兒童觀、教育觀,，把幼兒放到主動發(fā)展的位置上,，變思考教師如何教會思考幼兒如何學。教師在選擇教材內容時,，可適當?shù)刈層變簠⑴c,，組織幼兒討論，了解幼兒的喜好,，有的放矢地選擇教材的內容,，調動幼兒的積極性,，讓幼兒更主動地參與教學過程，更好地參與教學過程,，更好地投入到教學活動中來：例如：在《有用的植物》這一主題中,，孩子們在了解了一些植物特征后，教師有意地組織幼兒談談心得,，并希望老師再教哪些內容,？這時，幼兒七嘴八舌地各抒己見,，大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃厚的興趣,，于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個關于《保健茶》的主題活動，讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程,?；顒又霸O計了調查表，讓幼兒了解各種中草藥的特性,，和哪種中草藥配制成保健茶最合適,，這樣孩子們學得更為主動。只有師生共建的活動,，才能使幼兒成為學習的主人,，才能對幼兒的發(fā)展有真正的推動價值。

幼兒在教學活動過程中,，主體性得到發(fā)揮,，不僅要看幼兒是否獲得了一定知識，更重要的是看幼兒是否積極主動地參與了活動,，是不是動腦筋思考了,，是否在原有水平上得到了發(fā)展，為此這就要求教師在活動組織地形式上多設計一些操作性的活動,，為幼兒準備充足,、豐富的操作性材料；在活動的組織方式上具有游戲性和興趣性,。

1,、為幼兒提供充足的.、豐富的具有教育價值的活動材料,。

注重幼兒的操作活動,，是引導幼兒主動學習的有效途徑。例如在科學活動“沉浮實驗”中,，教師為幼兒準備木制品,、紙制品、塑料制品、橡膠制品,、竹制品,、玻璃制品、泡沫制品,、石子等材料,，投放材料數(shù)量充足，種類繁多,，幼兒動手操作的機會就多,，選擇性強、涉及面廣,，活動的興致就高,，幼兒在操作中主動學習并積極思考。

2,、活動形式的游戲性和趣味性

教師在組織教學活動時,，教學形式上要增強教育活動的游戲性，激發(fā)幼兒對教育活動的興趣,。比如在美術教學活動中,，手工制作雖然大部分幼兒都喜歡，但是由于每個幼兒的制作技能水平都不一樣,，在制作過程中,，有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學會了，而有的幼兒,，教師個別指導很長時間還是掌握不了,，這個時候，我們?yōu)楹尾粊斫M織一個“小小加工廠”的游戲呢,？把制作過程分成幾道工序,，技術水平高的幼兒制作較難的工序，技術水平差的幼兒制作相對容易的部分,，這樣既提高了幼兒制作活動的興趣,，又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者,，合作者,、引導者,?！?/p>

1、積極地旁觀

孩子在自主觀察,、實驗或討論時,，教師要積極地看，積極地聽，設身處地的感受孩子的所作所為,，所思所想,，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導他們,。

2,、給學生心理上的支持

創(chuàng)設良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,，使孩子思維更加活躍，探索熱情更加高漲,。

在《有用的水》主題活動中,，水車轉了的小實驗中，怎樣讓水車轉得快,？

孩子們提出了使用吹風機,、氣球、氣筒等工具,，其中一個孩子提出用吸塵器,，這時老師并沒有馬上否定孩子的意見，而是找來這些物品,，讓孩子們分組試一試,。結果吸塵器沒有讓水車轉起來，盡管失敗了,，但他們卻從中懂得了一些道理,、獲得了經(jīng)驗，而且是自己得到的答案,。

在整個活動中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是,，總是在不斷地提出問題，引導孩子探索,，不斷地肯定和鼓勵,，給孩子以支持。

總之,，教師要樹立正確的兒童觀,、教育觀，在教學活動中,，以幼兒為主題,，積極引導幼兒主動學習，使幼兒在輕松,、愉快的活動中,，學習只是,、提高技能、豐富經(jīng)驗,，從而取得教育教學的最佳效果,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇六

本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優(yōu)勢是3個班6名教師,，都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗的老師,，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養(yǎng),，對待工作一絲不茍,，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師,，是第一次接觸我們現(xiàn)在用的《幼兒園活動整合課程》,，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學期我們會通過多種教研活動,，幫助老師消除課程的生疏感,，更好的駕馭我們現(xiàn)在用的《幼兒園整合課程》。

為了提高教育教學質量,，更好地促進幼兒全面發(fā)展,，我們小班教研組將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導，本著以幼兒發(fā)展為本的理念,，從本幼兒園的實際出發(fā),，從孩子發(fā)展的特點和興趣出發(fā)，充分挖掘本園的特色,，因地制宜地實施各項教育教學活動,，努力實現(xiàn)“讓每一位學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優(yōu)發(fā)展”的目標,，彰顯小班年級段特色,，有效促進幼兒的全面發(fā)展。

1,、繼續(xù)加強青年教師的專業(yè)素質和教學技能的培養(yǎng),。

2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺,，剖析研討教材,。

3、加強小班年級段常規(guī)管理,，突出班級特色,。

（一）更新教育觀念，加強理論學習,，提高修養(yǎng),。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習,，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料,，積極實現(xiàn)資源共享。具體的做法如下：

1,、在教研組活動中,，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質,，開發(fā)潛力,，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系,。

2,、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍,，并做好讀書筆記和心得體會,，認真學習，努力鉆研,，切實做到“以幼兒發(fā)展為本,，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發(fā)展,。

（二）加強教研活動的開展

1,、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉,，因此本學期要加強前審議的工作,，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據(jù)幼兒的最近興趣和經(jīng)驗走向,，選取更合適的活動內容,。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思,，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

2,、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發(fā),，以孩子的習慣,、自理能力為切入口，結合孩子的實際,，著重研討培養(yǎng)孩子習慣,、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式,，了解孩子的生活習慣和自理能力的水平,，因材施教；其次我們利用標記,、規(guī)則等,，建立班級常規(guī)和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣,；再次在自理能力方面,，我們會利用兒歌、游戲的形式,，教會孩子自己吃飯,、穿衣、系鞋帶等,，同時請家長積極配合,，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事,。

3,、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動,，如半日活動檢查,、值班開課、同題開課,、評課選優(yōu),、集體備課、環(huán)境評比等,。目的在于通過觀摩,、交流、評比的形式,，激發(fā)教師們參與的積極性,，同時也將好的經(jīng)驗和做法在我們小班組流傳開

（三）加強班級常規(guī)管理，突出班級特色,。

1,、結合年級組各班級的實際,，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時研究,，

分析、解決,，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃,。

2,、各班級結合實際,，創(chuàng)設環(huán)境，突出班級環(huán)境特色,。

3,、加強班級之間的溝通交流，互相學習,，形成一個民主,、團結、合作進取的小班組,。

4,、通過教師自我學習，集體學習,，換班教學等方式促使教師教育教學能力,，形成寬松有序的一日常規(guī)。

五,、具體工作安排：

九月份：

1,、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標

3、穩(wěn)定新生情緒,，盡快納入正常教學,。

4、進行教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)的節(jié)日教育與慶祝活動

5,、結合主題《嗨,，你好》做好主題審議工作

6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

十月份：

1,、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作,，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2,、同題開課：健康領域“跳”

3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力

4,、年級組教師互查備課,、觀察記錄

十一月份：

1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作,，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2,、集體備課，對家長開放半日活動

3,、組織幼兒秋游,，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

4,、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

十二月份：

1,、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2,、各班積極調整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動，互相學習,，互相探討

3,、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆

4,、專題研討：交流心得和策略

5,、年級組六認真互查

一月份：

1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作,，并進行環(huán)境創(chuàng)設

2,、策劃年級組新年慶祝活動

3,、班主任工作經(jīng)驗交流,，幼兒素質測評，分析

4,、進行案例學習和交流,，做好各項資料的整理歸類工作

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇七

堅持以“科學發(fā)展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實幼兒園教育指導綱要,，以樹立新形象為重點,，以創(chuàng)建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點,，以“讓每個孩子享受優(yōu)質教育,，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理,，”的基本思路,，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色,、提高質量,，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。

1,、加強科學管理,，提高辦園效益。

2,、實踐創(chuàng)新,，深化教育教學。

3,、注重職工培訓,，打造學習型教師隊伍,。

4,、家園共育，形成幼兒教育合力,。

5,、后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展,。

6,、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象,。

本年度,，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區(qū)分園園區(qū)硬化,、綠化工程,；第一分園綠化、美化工程,。完成西城區(qū)分園,、第一分園園所的設施、設備配套完善,，添置桌面玩具,、領域柜，蒙氏教具等教育教學設備設施,。

1,、每周定期開展政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱早期教育,、幼兒教育,、學前教育研究等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、教研活動的`實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化,；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,，每次有一個主題,，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動,，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流,。

1,、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,。在園本課題的基礎上，進一步分解落實,，明確目標和任務,，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在實際問題,。

3、充分發(fā)揮地區(qū)級示范園的示范和輻射作用,，帶動全縣學前（雙語）教育事業(yè)的發(fā)展,，加強對鄉(xiāng)中心園的管理和指導。通過選派骨干雙語教師到各園及對口支援學校（幼兒雙語班）上示范課,，舉辦鄉(xiāng),、村級幼兒教師、保育員培訓班等形式,，向鄉(xiāng)級幼兒教師,、保育員傳授教學方法和經(jīng)驗，幫助她們提升教育理念,，提高她們的教學水平,，不斷提升我縣幼教整體水平。

1、開學初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔,，室內經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2、組織教員工重溫幼兒教師職責,、保育員職責,、幼兒園安全制度、幼兒園教師工作條理強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早,、晚班的護導工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

4、督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關,。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。

1、新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、各班精心設計班級墻壁,，家長園地版面,，做到美觀新穎，突出主題,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況,。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3,、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇八

1、6月11日接到教育局通知：學前教育宣傳月（五月二十日至六月二十日）宣傳月的主題是：“讓科學育兒知識進入千家萬戶”,，根據(jù)文件精神,，完成了以下系列活動。

（1）根據(jù)教育局活動方案,，制訂了王杰七彩幼兒園學前教育宣傳月活動方案,。

（2）幼兒園教師利用業(yè)務學習和自學有進一步研讀了《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》

（3）幼兒園教師寫出研讀體會

（4）對幼兒園教師進行了指南內容檢測

（5）向家長發(fā)放了致家長一封信（科學育兒內容）

（6）小班舉行了呼啦圈和拍球展示，大班的傳統(tǒng)游戲“跳皮筋,、丟沙包”活動展示

2,、6月19——20日上下午對大小班古詩,、三字經(jīng)、弟子規(guī)進行了驗收,，大班幼兒會背7首古詩,，小班會背5首，王艷紅班背的較多,，有的能背十首左右,，弟子規(guī)能背一部分，三字經(jīng)能背三分之一,，對五大領域的課程也進行了驗收,，效果比較好（小一班社會、藝術突出,，小二班健康,、語言突出，大一班藝術,、科學突出,，大二班語言、藝術突出）

3,、6月25日對大班的拼音教學進行了驗收,，驗收包括（默寫聲母、單韻母,，聽寫復韻母和整體人讀音節(jié)）,。

7、安全教育常抓不懈,，本月因為是夏季,，天氣特別熱，又是租住個人家,，老師通過校訊通和接送孩子時告知,，讓孩子一定睡午覺，嚴格早到?，F(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)一起制止一起，六月份杜絕了早到園現(xiàn)象,。

1,、幼兒園7月7日進入假期。7月10日——13日新入園小班幼兒報名,，由多風杰牽頭,，其余四位教師協(xié)作，報名地點幼兒小2班級,。

2,、教師分工（對以往的分班模式進行了調整,，初步打算多峰杰、唐淑芬接大班,，王艷紅,、谷鳳霞接小班）

3、做好工作總結,，期末各項材料歸檔工作,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇九

1、執(zhí)行門接送卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必需拿卡,，才能接送孩子;對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子;

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生平安事故;

3,、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

4,、培育幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī);

5,、讓孩子學會自我愛護,。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等;(班級教學中開展平安教育活動(每月一次),，增加幼兒的平安學問,，提高幼兒平安、自我愛護意識,。)

6,、教育幼兒不離開集體，不任意離開幼兒園;

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù),。

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

2、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈;

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦-股、便后洗手的衛(wèi)生習慣;

4,、知道自己的手,、腳、服裝,、臉,、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵;

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨準時喂藥,，做好交接記錄;

6,、對全托幼兒加倍疼惜隨時觀看全托幼兒情緒及身體狀況，有問題準時與家長聯(lián)系,。

1,、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎;

2,、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同,，依據(jù)這一狀況,，本學期連續(xù)接受分組教學的方式開展教育教學活動;

3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。依據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,，進行教育教學活動的開展,。在活動中，觀看孩子的狀況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的進展;

4、主動開展區(qū)域活動,，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀看記錄,，并依據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料,。

5,、英語教育：

(1)嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用,。

(2)通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的全部方面,，包括熟識自身和四周的人們，熟識四周的自然和社會環(huán)境,。

(3)通過英語游戲活動,，培育幼兒對熟識不同民族的.文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理,。;

6,、加強班上老師的英語教學能力，在幫助英語老師的同時,，能擔當班上英語分組教學工作,。

1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出平安,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境;

2、依據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點,、教學目標、季節(jié)特征等內容,，與幼兒一起,，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境;

3,、依據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換,、生成活動的內容,，增補區(qū)域活動的材料;

4、接受音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動;

5,、小班時在老師,、阿姨的共同培育下,，我班孩子的秩序感培育得較好,，本學期我們將在小班的基礎上連續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生,。在培育的過程中,，要求老師、阿姨蹲下來與小好友說話,、說一般話;并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法,，與幼兒建立公平、敬重的好好友關系;

6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設潔凈,、溫馨的環(huán)境;

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要依據(jù)幼兒進展目標,、主題活動內容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

8,、自然角依據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀看，并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄,，并收集好相關的資料和圖片,。

9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1)依據(jù)近期幼兒培育目標投放區(qū)域材料;

(2)教學活動幼兒操作,、制作材料延長至區(qū)域中;

(3)在活動開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設;

1,、幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪，了解原因;

2,、依據(jù)幼兒不同的進展狀況,，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并準時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊。

3、7月放假最終一天包括綜合評價表,、放假須知,、假期作業(yè)等。

4,、利用孩子入園,、離園時間，與家長聯(lián)系溝通意見,，讓家長準時了解孩子在園狀況;

5,、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“衛(wèi)生保健”“平安小常識”“教育文摘”等內容,，貼近家長的需要,，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色,。

6,、本學期進行家長會、開放日活動,、,，具體支配如下：

a、2月24日新學期家長會;

b,、5月最終一周開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班老師主要負責)

c,、7月做英語家長開放日活動;

1、在日常生活中進行個別教育,，針對不同幼兒的特點和進展,，進行個別教育;

2、和個別幼兒家長針對幼兒進展特點,，進行協(xié)作培育;

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇十

以《綱要》為指導方針,，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，積極開展教學科研工作，以科研為先導,，努力提高工作成效,。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質,。

1.加強內部管理,，提高辦園質量。

2.加大教研力度,，全方位地開展教研活動,。

3.加強教育教學管理,，促進保教質量提高。

4.加強教職工隊伍建設,，提高師資素質,。

5.做好保健工作，確保幼兒健康成長,。

6.家園聯(lián)系,，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。

學期之初,，我們將由上至下制定各項計劃,，如：園務計劃、教育教學計劃,、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等,，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性,。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表,，記錄教師一日活動的組織情況,，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表,，檢查每位教師的備課筆記,、教育筆記、班級工作計劃,、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質量,；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。期終,，我們將在平時考核的基礎上,，全面實施教師自評、教研組互評,、園長室綜合評分,，得出每個班級、每個教師的考核分,，作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù),。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化,，將量化評估細則調整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

1,、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識,。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。

4,、通過開展豐富多采的各種教育活動,，把素質教育推向深入。利用“婦女節(jié)”,、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

1,、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想,，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設,，提高教師職業(yè)道德水平,，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2,、抓好教師業(yè)務素質的提高,，認真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽,、自制教玩具比賽,、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動,，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務素質,。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,，為教師提供學習和發(fā)展的機會,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感,，做到關心和尊重每個幼兒,，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,，組織好保育員參加市的崗位培訓考核,。努力提高教職工的業(yè)務素質。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇十一

1,、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將依據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質量關,。

2,、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示,、家長制作展示、主題探討展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長、同行,、社會宣揚，展示我們十年的辦園成果,。

3,、本學期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的喜歡點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只留意結果的作法。

4,、結構教學與主題教學相結合來進行,。連續(xù)對音樂活動進行探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強與體育老師的協(xié)作,、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學賞識,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位老師在配班的同時，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習,。

5,、加強對幼兒的觀看、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并依據(jù)幼兒的進展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。依據(jù)本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位進行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩,、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：進行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;溝通各班的觀看記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動閱歷溝通;老師閱歷論文溝通,。

七月份：老師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結,。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看,、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀看,、記錄工作。

b)連續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培育,。

c)保育老師利用中午時間，依據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄,。

d)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒平安教育和老師的責任心，避開發(fā)生任何事故,。

1,、學期初，發(fā)放調查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況,，需要進行個別教育我們將加強溝通,、溝通。在學期中,、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。

2、開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。

3、堅持每月準時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，連續(xù)開展家長助教工作。

4,、連續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，平常電話聯(lián)系,，動員家長主動參與家長學校,，學習先進的教育理念，取得家園教育的全都性,。

5、要求家長協(xié)作老師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

a)三位老師以本園“建構學習型組織”為目標,，讀書學習-----溝通互動-----反思成長，在探究中享受快樂,，在反思中尋求進展,，促進我們內在的工作、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的進展,。

b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相協(xié)作,、互相促進,、團結合作。

c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。老師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作,，主動完成園內及年級組的各項工作。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇十二

本學期的后勤工作,，要切實落實園務工作計劃有關精神要求,，進一步樹立服務思想，繼續(xù)加強員工隊伍建設,，加強園資,、園產管理，加強安全,、創(chuàng)建工作,，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤服務質量和后勤管理水平,。

一,、加強員工隊伍建設，努力探索規(guī)范化途徑,。建立員工個人工作檔案,，詳實記載員工工作經(jīng)歷，體檢狀況,，工作考核狀況等,。

1、繼續(xù)加強員工的思想工作,，引導她們牢固確立保教意識,、服務意識，樹立工作主人翁精神,。

2,、繼續(xù)堅持每日巡視制度，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析癥結,，并與相關人員交換意見，發(fā)揮指導功效,。

3,、繼續(xù)實施員工工作考核制度，獎優(yōu)罰劣,，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性,，提高工作質量,。

二、加強園資園產管理,，努力發(fā)揮有限資產的效益,。認真根據(jù)資金預算計劃情況，合理地使用好各類經(jīng)費,，不斷改善和優(yōu)化辦園條件,。

1、加強財務管理,，嚴格執(zhí)行財務制度,，做好經(jīng)費審計，規(guī)范收費,，落實幼兒伙點賬目的公示制度,。

2、堅持勤儉辦園的原則,，積極倡導節(jié)約水,、電、煤氣,、材料等,，減少浪費。

3,、愛護并合理使用園內設施設備,，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成,，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費開支,。

4、繼續(xù)努力探索物材管理的科學性,，進一步完善固定資產的管理,，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管,，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作,。

三,、加強衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化,。繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,，堅持衛(wèi)生保潔工作保干，明確責任區(qū)與責任人,，并加強檢查和指導,，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序,。

1、進一步加強對食堂人員食品加工過程,、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導,，切實落實《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作,。

2,、進一步強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作,，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生,。

3、認真,、及時地做好各種物品,、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用,。

4,、繼續(xù)加強對易燃、易爆,、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理,，做到專人保管、限量發(fā)放,，以備不測,。

5、繼續(xù)切實做好消防安全工作,，實行安絡管理,，強化安全責任，堅持以防為主,，消除隱患,，做到安全第一。每月及時完成消防月報表,，不斷完善和改進工作,。

四、繼續(xù)強化服務意識,，積極做好后勤保障工作

本學期,，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作,，做好幼兒春游活動,、科研匯報活動、六一慶祝活動的后勤保障工作,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇十三

1,、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3,、教師,、保育員共同探討有關配合、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡等生活常規(guī)。

4,、教師認真教新生學習早操,，充分利用場地開展游戲活動。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

1、感受樹葉飄落的情景,，能替換詩歌中的個別詞語,，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。

2,、認識常見的幾種車輛,，說出它們的名字，了解它們的用途,。知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。提醒幼兒別人講話時,，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講,。

4,、天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園,。

5,、對周圍環(huán)境感興趣，通過觀察比較,、討論,，了解樹木,、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩,，產生熱愛秋天的情感。

6,、在自主性游戲中,，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的.種類有序地進行整理,。

7,、利用晨間談話、午間散步的機會,，和孩子們共同討論各種車輛的用途,。

1、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃的制定篇十四

在新學期,，堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,、以科學管理為保障,，規(guī)范與發(fā)展并舉。認真落實區(qū)教育局和鄉(xiāng)幼教辦的工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,，全面提升幼兒素質，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展,。

1.創(chuàng)造有利條件,，營造安全校園，細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段,，大力推進依法治教，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則,，發(fā)揮管理效能，內強素質,，外塑形象,，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化,、精致化和精細化,。

2.加強師德建設，提升教師素質,，強化隊伍素質,。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動、研討,、征文活動,、會課比賽、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

3.組織多彩活動，提高保教質量,，美化班級環(huán)境,。加強班級環(huán)境創(chuàng)設和班級常態(tài)管理研究，抓好班主任隊伍建設,，抓實各項常規(guī)工作的評比,，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，開展常規(guī)管理星級班的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性,。

4.密切家園聯(lián)系,，形成教育合力，泛化網(wǎng)絡平臺,。堅持以鞏固提

升為重點，加快推進幼兒園建設,，做好幼兒園家長資源的建立和運用,，加大教育信息化傳播力度，提高專用教室的利用率,，加強幼兒園家長工作的開發(fā)和管理,。

(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化

1,、重視師幼安全,，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園,。

(1)繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。

(2)加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求。

(3)設立兼職保健大夫崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，促進幼兒身心健康。

2,、抓好制度文化建設,。

(1)完善管理機制。圍繞“制度化,、規(guī)范化,、長效化”的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的.學習和修訂,，推行門衛(wèi)管理制度,，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;完善后勤管理制度，嚴格做好幼兒園財產的采購,、登記,、保管等手續(xù)，切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循,，有章可依,。

(2)實施精細管理。幼兒園各班要根據(jù)新學期工作重點,，關注過程,，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位,，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在“精”字上動腦筋,，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣,，一種品質，一種作風,。

(3)細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法,，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理;使對教師的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績,，更看平時表現(xiàn),，充分調動教師工作的熱情。

(二)以“發(fā)展”為主流,，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質高,、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期,，幼兒園將立足園本,、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，采用自主培養(yǎng)的方式,，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質,，推動幼兒園發(fā)展,。

1、加強師德建設,，逐步提升教師素質,。

(1)以師德師風建設為重點，組織教師深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，加強教師的理論指導,。認真開展各類主題教育活動,，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風,，明確新時期師德的新內涵,、新要求，高揚“愛與責任”的師魂,，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展“優(yōu)秀園丁”的評選,，積極構建師德評價機制，運用教師評議,、家長座談,、調查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現(xiàn),，促進教師職業(yè)道德的提高。

(2)幼兒園本學期依然高度重視骨干教師的培養(yǎng),，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到“六個一”，即讀一本教育教學理論著作,，寫一篇高質量的讀書筆記,，上好一節(jié)教學研究課，設計一份優(yōu)秀的活動案例,，撰寫一篇有價值的教研論文,、案例或總結，參與一個教學研究課題,，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分

發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用,，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,，力爭通過青年教師的自身感悟,、主動學習，提升自己的業(yè)務水準,。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。

(3)繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。

2、加強班子建設,，整體優(yōu)化教師隊伍,。

擁有一支政治堅定,、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉,。本學期要進一步加強班子隊伍建設,，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作,，更要講究實效;既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展,。

首先,，強化“四種意識”——學習意識、責任意識,、率先意識,、創(chuàng)新意識。各班子成員要堅持與時俱進,，自覺主動地開展學習,，從學習中找差距，從差距中求發(fā)展;要強化責任意識,，進行民主管理,，敢于管理，善于管理;要身體力行,、以身作則,，做到以德立威，以才增威,，以誠待人,，以正服人;要克服工作中的畏難情緒，不斷進取,，不斷創(chuàng)新,，提高管理績效。

其次,，提高“四項能力”——調查研究能力,、決策設計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調整能力,。各班子成員要扎實開展條線工作，經(jīng)常深入教學一線調查了解,，廣泛聽取教師意見,，幫助教師解決教育教學中的實際問題;要認真參加每周一次的行政例會，認真研究和分析前

一周工作中存在的問題，積極思考和安排下一周的工作,。要認真實施“精細化”管理,，強化“精細化”管理的意識，落實精細化的管理措施,，提高管理的執(zhí)行力,，力爭形成精細化的管理特色。

(三)組織多彩活動,，注重過程與實施,，全面提升保教質量。

1.要求教師合理制定班級學期計劃,，計劃要求操作性和實施性強,。

2.組織有效教研，加強老師互聽和領導推門聽課力度,，提高平時教育教學質量,。

3.深入開展早期閱讀，增設經(jīng)典誦讀,，提高師幼文化修養(yǎng),。

4.結合日常和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件,。

5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式,、請小學教師講座,、參觀小學生一起上課、等多種有效手段,，全方位做好大班幼小銜接工作,。

1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議,。

2.采用請進來,、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動,，提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3.根據(jù)幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源,，請家長體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂,。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網(wǎng)絡和書面形式,，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

二月份：

1,、制定各類計劃,，修訂各類人員考核細則

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng),。

3、落實幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動操作細則

4,、召開家長會

三月份：

1,、開展教師讀書會

2、教育資源庫的建立與使用

3,、交流各班家園互動活動方案,。

4、組織全體教師的教學評比活動,。

四月份：

1,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

2、消防安全演習(具體方案附后)

3,、課題研究活動展示

4,、組織各班外出踏青活動。

五月份：

1,、教師“愛與責任”演講比賽

2,、“陽光藝術節(jié)”準備工作

3、領導班子“四種意識”,、“四項能力”專題會議

4,、開展大班幼小銜接工作

5、幼兒美術作品展覽或社區(qū)作畫

六月份：

1,、舉辦“陽光藝術節(jié)”活動

2,、進行教師基本功展示活動。

3,、“優(yōu)秀園丁”評比活動

4,、班級管理工作總結交流

七月份：

1、青年教師“六個一”專項檢查

2,、幼小銜接工作指導,，大班畢業(yè)典禮。

3,、各班進行學期工作總結