工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇一

一,、興趣小組活動體系

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”,，每個參與活動的學(xué)生為“細胞”的興趣小組活動體系,。開展以“口算、速算”,、“思維開發(fā)”,、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”等課題為主線,，形成具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動,。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和興趣，自由選擇主題各異的興趣小組,，根據(jù)教師的安排,，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理,、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題,。由學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需要以及興趣愛好，自主選擇所需要的興趣小組,，并開展與之切合的教學(xué)活動,，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率,，而且更有利于進一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

二,、興趣小組活動要點

本學(xué)期的興趣小組能夠良好的完成，得益于在開展活動中注重了出勤,、紀(jì)律,、備課、上課等環(huán)節(jié),。

1,、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓,。在開班前,，首先對按時參加活動這個問題必須嚴(yán)肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中,，興趣小組活動可有可無,，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件,。

2,、抓紀(jì)律

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動,，可以根據(jù)實際情況開展形式各異的活動,，活躍氣氛，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚長避短，營造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3,、重備課

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。針對學(xué)生的興趣方向,，教師可以適當(dāng)考慮學(xué)生的建議。

4,、重上課(活動)

四十分鐘時間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了。所以,，要重視活動的輔導(dǎo)方式,、輔導(dǎo)技巧，真正提高活動效率和效果,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

三、教學(xué)思維

在以往開展的興趣小組活動中以及本學(xué)期所開展的興趣小組活動中進行總結(jié),，可以歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動教學(xué)思維和教學(xué)方向：

(1)選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,?；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫。

(4)改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,，體育運動，社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗,，情緒體驗,。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,，順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力,。

開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉.有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,，學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高。開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

(5)組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。

四、不足之處及完善措施

(1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，跟不上活動節(jié)奏,，學(xué)習(xí)進步不明顯。針對這個情況,，活動指導(dǎo)教師有必要對這部分學(xué)生更加關(guān)注,，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提供更多的機會讓他們參加,，培養(yǎng)他們的自信心和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學(xué)校是學(xué)生發(fā)展最為重要的兩個環(huán)境,，只有加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，才能切實提高學(xué)生的不足之處,。針對這個情況，在家長會上,，可以讓家長們了解家校聯(lián)系的重要性，同時興趣小組活動可以適當(dāng)組織開展輔導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長一起參加的活動，以促進家校聯(lián)系,。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了在一些不足之處,。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短,，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇二

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,，回顧一學(xué)期以來的工作,，感觸良多，,。開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，又聯(lián)系生活實際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實踐活動，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高,。學(xué)生觀察生活,、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高,。數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力,。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化,。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕,，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計時式,，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費整理成兩種收費y元與_小時的函數(shù)：y=(0,。

二,、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動,。開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

根據(jù)我們的設(shè)想,，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過,，因第一次進行走出教室,，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善,，使得學(xué)生的動手能力,，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階,。

三,、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。到目前為止,，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動的內(nèi)容時,，大家難以掩飾興奮和激動的心情,，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量,，一邊紀(jì)錄,，一邊修改、完善,，還不時地蹦出來新的方法,，新的方案，此時此刻,，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染,，一同分享著她們的快樂。在活動的同時,，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類,，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識,，真正體驗到了寓教寓樂的意境,，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情,，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間,。

通過組織數(shù)學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了,。組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。

初中數(shù)學(xué)社團活動總結(jié)篇三

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)中指出：初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識;增強對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。思維開發(fā),，對學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動,，對學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助,。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組,，采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段,，培養(yǎng)和促進小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展,，提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力，從而促進教學(xué)質(zhì)量提高,。對本學(xué)期開展活動的情況和一些經(jīng)驗,，現(xiàn)作簡要總結(jié)。

一,、“思維開發(fā)”活動的依據(jù)

1,、多元智能學(xué)說：每個人的智能是多元的，各種智能只是領(lǐng)域的不同,，而沒有優(yōu)劣之分,，輕重之別，也沒有好壞之差,。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的,，每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能。

2,、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律：小學(xué)時期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期,，因此我們應(yīng)當(dāng)有針對性地發(fā)展他們的思維，使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,，抽象邏輯思維成分日趨增多,，不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。

3,、小學(xué)生心理發(fā)展特點：蘇格拉底認(rèn)為：如果被問者不斷思考“好”的問題,，就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理,。愛因斯坦也曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。隨著小學(xué)生觀察力,、記憶力,、想象力的發(fā)展，凡事總愛問幾個為什么,?！皢枴笔情_路先鋒，“問”是深耕之犁,。學(xué)生能提出問題,，就是思維涌動、活躍的表現(xiàn),，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性,、獨特性和批判性,，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度，靈度和速度,，獨特角度和創(chuàng)新度。

二,、活動開展的原則

1,、因材施教、循序漸進原則

思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機結(jié)合起來,。要由易到難,，由淺入深，難易相當(dāng),，逐步遞進,，適當(dāng)設(shè)計一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí)，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),。

2、個性化原則

個性的不同,，思維背景就不同;角度不同,，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理解與解決的方案也就不同,。發(fā)展學(xué)生個性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì),。

3、激勵性原則

教師要平等地對待孩子,，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會,，要承認(rèn)差異，善于看到不同層次孩子所取得的成績，通過鼓勵,，賞識孩子的思維行為,，讓每個學(xué)生體驗到成功的喜悅和自身的價值，點燃孩子思維進取的火花,。

三,、活動開展的方法

(1)科學(xué)進行口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、敏捷性,。

(2)“靈活練習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、深刻性,。

(3)創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)思維的靈活性,、創(chuàng)造性,。

(4)激發(fā)求知欲望，引發(fā)積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、廣闊性。

(5)加強動手操作培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性,、深刻性,。

(6)引導(dǎo)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、創(chuàng)造性,。

(7)提供聯(lián)想的機會，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性,。

本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序、順利,，同學(xué)們樂于參與,、主動參與，取得了較好的效果,。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性,，對于還不到位的地方，我們也將與其他教師交流,、借鑒好的方法來彌補不足,，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。