總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
支教教師個人評價總結(jié)篇一
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是教師了,，更讓人敬佩的應(yīng)當(dāng)要數(shù)支教了吧,，看到那些支援貧困山區(qū)的教師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了,，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已,。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,，不能忘其本,。也許你我今日的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”,，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛,。雖然沒能下去支教,，可是我必須會盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫忙那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。很多人也許都想去支教,，此刻會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去,，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險,，他們不僅僅是在教育別人,，同樣對自我也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會,，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教,，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教,，這個有意義的大學(xué)生支教,，我們是否也應(yīng)當(dāng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,，也許只是默默的一個點頭,，也許只是豎起拇指的一個夸贊,，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們,。
支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫忙更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題,。它沒有好的硬件設(shè)施,，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗,、堅持不懈的精神,，這寫更需要教師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌,，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛，有愛,，才有期望!
支教教師個人評價總結(jié)篇二
時光如梭,、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物,，只叫人百感交集。
七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺,。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情景，心中充滿喜悅,，因為支教工作鍛煉了我,，馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我,，與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。以前在學(xué)校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動,，同時也十分得羨慕,。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆樱瑥某鞘衼淼搅宿r(nóng)村,，遠離了舒適的生活,，響應(yīng)伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’,。如今我最終再一次成為他們中的一員,，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺,，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動,。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達目的地———馬家咀清真大寺,，沿途的山區(qū)景色盡收眼底,，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步,。支教期間,，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū),。一批志愿者走了,，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事,。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很
不錯,，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難,，但相對外面的學(xué)校來說,，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學(xué)不到的知識去,，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好,。小孩子們活潑，可愛,、十分歡迎我們的到來,，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后,，我們整理好各自的床位,，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍,，僅有四張床，和一張桌子,。洗澡更是不方便,，簡陋的一張桌子，四張床,，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室,。
由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班,，管理制度,，選組長，備課等一系列準備工作,。寺里總共有七個班,，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》,、《安麥(大)班》,、《安麥(小)班》、《字母(大)班》,、《字母(中)班》,、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個人負責(zé)帶得是這七個班故事課,，我們倆就分工,，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了,、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個教師分別帶三個字母班得字母兼班主任,，組長由大學(xué)生擔(dān)任,，一天上八節(jié)課，早上四節(jié),，午時四節(jié),、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié),，和午時第三和第四節(jié),，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你明白不必須能講出來,，能講出來不必須能講清楚,，能講清楚不必須能夠講好。’在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性,?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點,。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’,。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上,，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序,，內(nèi)心便漸漸平靜下來,。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學(xué)
會早已把情景通知給了同學(xué)們,。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’,，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，資料要包括：姓名,、經(jīng)名,、年齡、愛好,，所在年級等資料,。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍,，更加融洽了,，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。
下課的時候,，與小朋友們聊聊天,，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著,，你會融入進去,，很開心，當(dāng)時的感受真的無法形容,，喜歡與他們共處的每時每刻,，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課,，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課,，你都會把這些忘乎所以,。在以后每一天的教學(xué)過程中,，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所,、進出清真寺,、吃飯前后時所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得,、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個,，相對多一點,、《安麥(小)班》中等，所以教了八個,、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些,，所以教了七個，相對少一點,、我會當(dāng)天要求他們念會,、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了,，當(dāng)然也有極少部分人不會背,。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講資料,、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識等,、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是故事課,，所以我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識資料,，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新資料。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。雖然自我的專業(yè)知識還不是很扎實,，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務(wù)中
我還是認真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，并取得了不錯的成績,。可謂是果實累累呀,。
支教教師個人評價總結(jié)篇三
首先,，經(jīng)過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無論在生源、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的教師任勞任怨,，起早貪黑，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例,，在那里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任教師就不會離開,。其他,，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面,，那里的班主任教師都要想到、做到,。任課教師的情景也差不多,。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大,，十分辛苦,，但在平時的接觸中，雖然比較累,，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大,。
其次,，經(jīng)過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習(xí),，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是十分有益,。
此外,，經(jīng)過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立夢想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講,，可是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫忙下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動,。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班,。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時,，經(jīng)過這次活動,，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活,，這一點我認為暫時沒有問題了,。生存下來了，那就該研究做點事情了,。當(dāng)然,，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說,，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“教師好”,，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自我好像回到從前，回到中學(xué)時代,?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,，自我有一種沖動,，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。支教三個月來,，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,，大大小小,，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育,，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)教師的酸甜苦辣,。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被教師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民-主,、和-諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情景,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，進取地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、教師建立了和-諧的關(guān)系,。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景,，能夠和學(xué)生談心
，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情景,，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。
和學(xué)生進取交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的團體活動，比如班會和體育比賽,，進取和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，。學(xué)生很喜歡教師用這種方式與他們交流,，認為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處,，就這點令我印象十分深刻,。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作,，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”,，但實際上經(jīng)過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,，由于各種原因,，經(jīng)過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善,。十年樹木,，百年樹人，教師是在教育人,，這是很不容易的事,。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感激實習(xí)給了我如此多的心得,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12
那里的一切,，都使我明白了:條件的好壞，關(guān)鍵在于自我怎樣看待,，擁有一顆奉獻的心,，一顆感恩的心，生活永遠是完美的,。在路上,，當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”教師好!”，我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,，我覺得我找到了自我的價值……
在那里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在那里,，我們苦過、累過,，卻依舊笑著;我們迷惘過,、徘徊過，可依舊堅持著,。支教雖然辛苦,，可是鍛煉了我的意志，提高了我的本事,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平,。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧,。在實踐中,，我得到鍛煉,，也看到了期望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也明白自我水平有限,，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自我，為真正做一個出色的人民教師做準備,。
支教教師個人評價總結(jié)篇四
本著深入農(nóng)村基層,，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的知識本事和確立孩子們的人生觀,、價值觀和世界觀,，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神,，也為了讓社會領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，更為了提高自身素質(zhì)和實踐本事，便于以后更好的服務(wù)社會及回報社會,，我們便以“盡孝,，感恩，反哺,，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進行愛心助學(xué)活動,。
7月19日午時，我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校,，經(jīng)過大約兩小時的跋涉,，16時左右，我們最終到達馬店學(xué)校,。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的安排下,，我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動的分工安排交流會議,，在學(xué)校教師的熱情幫忙下,，我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨,，我們舉行了一個簡短的愛心助學(xué)開幕儀式,，可能是出于新奇，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動,，對我們支教志愿者也十分熱情,，開幕式結(jié)束后，我們的教學(xué)及活動正式開啟,。
教學(xué)工作開始后,，我們在開設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語等主要科目之外,，還開設(shè)了音樂、體育,、美術(shù)等科目,。另外在課外活動時間，我們還針對學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部,，無論是教學(xué),，還是課外興趣俱樂部,，孩子們的進取性都很高,，學(xué)生們都進取的配合支教教師的教學(xué)和安排,。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一齊就餐,，一齊交流,，一齊參加活動。在短短的幾天的時間里,，孩子們便與我們的支教教師結(jié)下了深厚的情誼,。
歡樂的時光總是短暫的，短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝,，或許每個孩子,，每個支教教師都還沒有準備好理解離別，可是離別之日已經(jīng)悄然來臨,。我們每個人都明白在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時,，每個人都不愿理解，或許是學(xué)生與教師的感情深了吧,，支教結(jié)束的前兩天,，便已看到孩子們和教師們臉上的不舍。最終一天,，或許是早已駐留在孩子和教師心里的情感再也控制不住,，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和教師們的眼眶中涌出來。
告別總是太殘忍,，在教師離開之際,，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌,，我們每個支教隊員心里或許都已知足,。短短的半個月，教師們辛苦備課,、出試題,、批改作業(yè)、策劃活動,，一切都歷歷在目,。看到大家在深夜里一字一句的回復(fù)學(xué)生們的來信,，有誰不會為此而感動落淚呢
8月5日,，我們的此次愛心助學(xué)活動已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦,，可是收獲或許卻是刻骨銘心的。經(jīng)過這次支教活動,，我們對偏遠山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解,，也對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善,、師資力量缺乏,、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大,，所以我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠山區(qū)的教育,，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。
此次活動,，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式,、思維方式，并且還有開闊的眼界,，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,，可是即使只能改變一個孩子,，那也是一種成就。期望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動中,，培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感,，提升自身的實踐本事，關(guān)愛社會,，回報社會,。
支教教師個人評價總結(jié)篇五
職校教師個人工作總結(jié)職校教師個人>工作總結(jié)時間過的很快，轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來,?；厥?0xx年這一年的工作，讓我感觸頗深,，這一年對我來說是我真正工作的第一年,。一年里，在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、指導(dǎo)下,，在同事們的幫助、支持下,，我從工作中學(xué)到了很多的東西,，使我成長了許多，為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ),。
現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)匯報如下：
一,、加強學(xué)習(xí)，提高思想政治水平在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,，我平時積極主動地進行>政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，注重提高自身的思想政治修養(yǎng),，提高自己的綜合素質(zhì)，堅持求真務(wù)實,，認真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念,。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的政治理論,、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識,，把心思全部凝聚到工作上。我認為,，只有綜合素質(zhì)的不斷提高,，才能更好的開展自己的工作，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績也達到新的高度,。
二,、努力工作，業(yè)務(wù)技能不斷提高一年中,，我主要從事以下幾個方面的工作：
1.每月特種作業(yè)考核特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一,，這項工作在月初就要事先安排本月要考核的工種，做好計劃上報安監(jiān)局,。確定之后各工種開班,，相關(guān)的各項工作也隨之陸續(xù)展開。各帶班負責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我,，拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負責(zé)人,，要求學(xué)員從新填報，讓上報的材料在最開始就保證無問題,。
接下來就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的各項信息,，例如姓名、身份證號,、工作單位等,，由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大，在這個錄入過程中有可能出現(xiàn)紕漏,。
為了減少工作中出現(xiàn)的各種問題,，學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息，往往當(dāng)月上報的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項信息的準確性,，之后將所有材料上報給安監(jiān)局,。
等準考證下來之后統(tǒng)計學(xué)員考試信息安排布置考場。安排布置考場說起來是件簡單的事,，但是做起來卻不是想像的那么容易,。就拿7月份的考試來說，僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間,，教室的數(shù)量很多,，我們?nèi)M人員把考試相關(guān)工作及考場布置工作提前準備完成,。
這26間教室每間都需要打掃,，桌椅也要重新碼放,。我們組人員少、天氣又熱,，我們整整忙活了將近一天,，每個人的衣服都已經(jīng)濕透了，胳膊也已經(jīng)很酸了,，但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場,，看看考場貼的對不對、工種號碼齊不齊,、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊?，這些都是為了第二天的考試能夠順利進行。我們組工作量大,、人員少,，1個人做2個人的事，即使是這樣我們沒有一個人喊苦喊累,，正是由于這種無形的力量,，把大家的心拉到了一起，齊心協(xié)力,、團結(jié)協(xié)作共同做好工作,。由于這種無形的凝聚力，使全體同事緊緊團結(jié)在一起,，保證了學(xué)校各項>培訓(xùn)工作的順利進行,。
2.培訓(xùn)部內(nèi)務(wù)管理
(1)預(yù)、決算管理開班之前的預(yù)算及班級結(jié)束的決算,，由我來管理上報,。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后，轉(zhuǎn)交到我手中,，再由我來登記,、存檔，所在預(yù)算沒有問題之后上報給校長,。決算管理是一項重要工作,。班級決算由帶班人員做好后交由主任審查，之后再由我們組內(nèi)其他幾個人分別審查并簽字確認,，問題出現(xiàn)在哪就從哪把問題解決,。這樣做減少出現(xiàn)錯誤的機率。每個班級的決算都會審查3至4遍,，最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查,，沒問題后對班級進行記錄,、保存電子版和決算班級復(fù)印件以備之后工作需要。
(2)全年臺帳統(tǒng)計管理培訓(xùn)部的臺帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的體現(xiàn),，為了全組人的努力不白費,，在管理全年培訓(xùn)臺帳上我要求自己在工作上細致認真、填寫信息準確,。每一次登記班級情況信息我都會非常重視,，填寫有變動后我都會重新核算一遍臺帳，眼睛累了歇會再干,，這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏,。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報。雖然統(tǒng)計數(shù)據(jù),、核對臺帳是一項枯燥而乏味的工作,，但為了把工作做好，為了同事們起早貪黑的辛勤努力,，這樣做自己無怨無悔,。
3.特種作業(yè)證件補、改證工作主要針對證件丟失,、證件信息變動或有誤,，這些證件與其它特種作業(yè)證件不同，需要單獨建立記錄,。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶,，沒有證件就無法上崗，為了讓他們減少工作中的不便,，等證件辦好回來后我會逐一電話通知,。這樣雖然工作量增加了，但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的,。4.高,、低壓電工班級管理在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作之外，我還負責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作,。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的
支教教師個人評價總結(jié)篇六
本年度我以滿腔的熱情,，全部的精力投入到教學(xué)工作中，我擔(dān)任初三(1),、(2),、(13)、(14)四個班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)備課組組長工作,，能認真領(lǐng)會新課改的精神,，在教學(xué)中堅持抓綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ),，注重科內(nèi)綜合,，使教學(xué)科學(xué),、實效。現(xiàn)將這半學(xué)期工作做如下評價：
一,、主要工作：
1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。
認真鉆研教科書,，深刻領(lǐng)會其教育理念及目標(biāo)要求,。認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門新的學(xué)科,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案,，寫好教學(xué)心得,，堅持準備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實驗儀器等,，并十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體,，,、能利用本學(xué)科實驗的優(yōu)勢，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵學(xué)生回答問題,，及時表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流,。對于在測驗中取得提高的同學(xué),，能及時表揚和鼓勵他們，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)化學(xué),，由原先的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。我還堅持實施“因材施教”的方法,，針對不一樣素質(zhì)的學(xué)生提出不一樣的目標(biāo)與要求，使他們都有不一樣程度的提高,。根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中,，充分調(diào)動學(xué)生的進取性,，幫忙他們理解科學(xué)概念和規(guī)律，收到了良好的效果,。
3,、做好演示實驗和學(xué)生實驗。
本學(xué)期化學(xué)科的演示實驗和學(xué)生實驗開出率均為100%,，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點,，培養(yǎng)了學(xué)生“動手、動口,、動腦”的良好習(xí)慣,，既到達了教學(xué)的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用,。
注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧,，克服單純的機械記憶和死記硬背,。合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。
4,、有效反饋與矯正，幫忙學(xué)生評價提高
審題不慎,，急于求成,，研究不周，是部分學(xué)生解題時出現(xiàn)的通病,，幫忙學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯誤,，我讓學(xué)生在自我的筆記本上開設(shè)“糾錯欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤,，出錯原因,，糾正的措施等。對眼高手低,、一看就會,、一做就錯的學(xué)生，要求規(guī)范地做適量的練習(xí)，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”,，由“會”到“對”,，提高解題的準確性和表達的嚴密性，經(jīng)過半學(xué)期的努力已取得了良好的效果,。
5,、注重學(xué)習(xí)交流，不斷充實自我
我進取參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討,，并進取撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,。除此之外，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開課等教學(xué)任務(wù),，并能針對此類課進行相互學(xué)習(xí)和研討,，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了極大的提高,。認真聽取有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期聽課達三十多節(jié)，聽完課后能與上課教師及時進行交流,，以求到達更好的課堂效果。從實際出發(fā),，評價經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，努力提高,。,。
經(jīng)過自我不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學(xué)工作幫忙很大,，并且對教育教學(xué)這門藝術(shù)有了新的認識,。
6、研析近三年年各地中考化學(xué)試題
研析各地中考化學(xué)試題,，把握試題導(dǎo)向和試題種類,。研究命題趨勢，研究題型示例,，對目前化學(xué)教學(xué)提出針對性的指導(dǎo),。命制貼合新課標(biāo)及中考導(dǎo)向的單元檢測題。
二,、存在問題
1,、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論,，致使自我講授起來也比較盲目,。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了必須的局限性。
2,、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高,，好多都是中考真題再現(xiàn)。導(dǎo)致授課資料和資料的不銜接,。
3,、課堂教學(xué)中注重知識的傳授，沒有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維本事,。
4,、各班都有必須量的差生，基礎(chǔ)相當(dāng)差,，雖然不定期的給予補習(xí)功課,，但收效甚微。
支教教師個人評價總結(jié)篇七
一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻精神,，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù),。
二、工作方面
我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進寺河中心學(xué)校那一刻起,，就把自我當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級兩個班的英語課外，還進取地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作,，我負責(zé)的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評,。寺河的教師,，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅僅能教好英語,，并且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次,，帶動全校英語教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地明白,，單純搞好自我的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自我的教學(xué)工作的同時,，我盡自我最大的可能去帶動全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路,，并帶動教師們進取參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語,。
最終,，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級兩個班的英語教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上職責(zé)的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情景,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，進取地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到那里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能簡便地學(xué)好英語,。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈,，編演英語話劇,，一齊瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,，幫忙他們樹立了學(xué)好英語的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中,，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。
三,、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩。早上,，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?午時放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語,。春天來時，我們挖野菜;槐花開時,，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天,，我們砸冰取水,。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績方面：
1,、全年的期中期末四次考試成績,，均全校第一,，各項指標(biāo)均超過兄弟校---市五中。
2,、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教學(xué),，是我莫大的欣慰。
3,、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎,。
4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎,。
在工作之余,，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自我的博客,，記錄了支教生活得點點滴滴,，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題,。一年來,，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不一樣層次的提高,。
支教教師個人評價總結(jié)篇八
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有*,、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出的貢獻：
作為初學(xué)者,，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,，不斷追求卓越,；
作為參與者，我具備誠實可信的品格,、富有團隊合作精神,；作為，我具備做事干練,、果斷的風(fēng)格,，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練,，有在多家單位和公司的實習(xí)和兼職經(jīng)歷,；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),，對工作認真負責(zé),，積極進取，個性樂觀執(zhí)著,，敢于面對困難與挑戰(zhàn),。
a）1,、擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經(jīng)驗，具有較強的溝通和組織能力,，為人正直,、能吃苦耐勞、愛好廣泛,，有極強的責(zé)任心和集體榮譽感,；四年的大學(xué)生活造就了我——鋼鐵航海人！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來,。
2,、本人積極向上，學(xué)習(xí)刻苦努力,，團結(jié)同學(xué),，熱愛集體活動。有較強的責(zé)任感,，和社會榮辱觀,。
3、熱愛集體,，有強烈的集體榮譽感,。性格開朗，樂觀,。并有處理突發(fā)事件之能力,。
通過對貴公司的了解，感覺貴公司實乃我理想中鍛煉自己,，完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場所,。在此，我誠摯的請求加入貴公司,，希望貴公司能給我機會,，我會盡自己所能為公司服務(wù)。最后,，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,。
4、通過對貴公司的一些初步了解,，本人很希望能成為貴公司的一員,，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設(shè)和發(fā)展做出一定的貢獻,。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,！
5,、為人正直,，責(zé)任心強，上級交給的任務(wù)能及時很好的完成,，有較強的工作能力,，善于交際，能正確的處理人事關(guān)系,，團結(jié)人心,。非常想加入公司，如能有幸進入貴公司,，必將努力工作,，為公司的發(fā)展盡心盡力
b）自我評價要求評價對象依據(jù)評價原則，對照評價標(biāo)準,，對自己的工作表現(xiàn)主動作出評價,。它是一種比較有效的教師評價制度。
支教教師個人評價總結(jié)篇九
隨著時間的推移,，新的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這短暫的時間里，我既興奮又激動?，F(xiàn)對本人一學(xué)期的工作情景從德,、能、勤,、績四方面小結(jié)如下：
德：擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針。本人堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記,，我還學(xué)習(xí)一些報刊,，從上頭了解一些信息便于自我的不斷提高。我雖然不是黨員,，但我卻以一個黨員的要求來嚴格激勵自我,，使自我從思想上先提高。另外,，我堅持依法治教,，以教師“五要十不準”的高要求來要求自我，真取使自我成為一個家長信任,、學(xué)生喜歡,、校長賞識的好教師，這就是我的座右銘,。我能和每位教師真誠交往,，虛心求教。
能：本人雖是師范畢業(yè),，但工作這幾年我一向堅持自學(xué),，不斷充實自我,。我還能進取參加一些教研活動，經(jīng)常聽一些優(yōu)質(zhì)課,，便于自我的提高,。今年我教五年級(2)、(3)兩個班,，我能全身心的投入到工作中去,，沒有只抓一個班，而是力爭使兩個班同時提高,。對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育,，而不是體罰或變相體罰學(xué)生，僅有真正走進學(xué)生,，和他們做朋友,，學(xué)生才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，總體看來兩個班學(xué)生成績還是能夠的,，對與學(xué)生本事的培養(yǎng)我是一向進行訓(xùn)練好培養(yǎng)的,，我想這對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成必將有一個好的影響。我還能有自我的休息時間開展了五年級數(shù)學(xué)興趣小組,，對學(xué)生進行一些發(fā)散思維訓(xùn)練,，目前已有一些效果，我期待這他們能迅速,、快速的成長,。
勤：我能準時到校，準時參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,，我還做好自我的值日工作將辦公室打掃的干干靜靜，我還能做一些力所能及的事情,，力爭多做一些實事,。對于一些教師的困難我力所能及的幫忙。
績：經(jīng)過一段時間的努力,，加上學(xué)生的刻苦精神,，最終取得了一些成績，當(dāng)然還有一些不足,，在下學(xué)期里,，我會更加努力的工作，去培養(yǎng)學(xué)生的本事,，力爭使學(xué)生蒸蒸日上,。
總之，我的工作還存在必須的問題，我會努力的充實自我,，爭取在下學(xué)期取得更大的提高,。
