總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇一

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是教師了,，更讓人敬佩的應(yīng)當(dāng)要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的教師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義,，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到,，我們也只能給他們一些支持,，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),，記憶就不自覺的選擇了這句話,。為人者，不能忘其本,。也許你我今日的生活早已脫離貧困而奔了小康,，甚至堪稱“奢華”，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的,，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,，可是我必須會盡上自我的一份力量,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,，此刻會有更多的人參與到支教里來,。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人,，同樣對自我也是磨練,，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們,。應(yīng)對這些可愛的支教,，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)當(dāng)做些什么,。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),，也許只是默默的一個點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊,，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心,，這時(shí)你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,，卻有著艱苦奮斗,、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要教師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣貌,，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,，有愛,，才有期望!

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇二

時(shí)光如梭、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜,、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物，只叫人百感交集,。

七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺,。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了，回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情景,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥R家咀清真大寺的人的熱情感動了我,，與寺里的其他教員的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。以前在學(xué)校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事,，我常常被他們感動，同時(shí)也十分得羨慕,。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活,，響應(yīng)伊斯蘭得號召,，僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’,。如今我最終再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動,，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺,，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺,，然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底,，群山懷抱,，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間,，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子,，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了,，另一批志愿者又會來,，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟;用無悔和實(shí)踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很

不錯,，唯一不足的就是交通不方便,，水也比較困難，但相對外面的學(xué)校來說,，還是很落后,，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好,。小孩子們活潑,，可愛、十分歡迎我們的到來,，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后,，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍,，僅有四張床,，和一張桌子。洗澡更是不方便,，簡陋的一張桌子,，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室,。

由于第二天就要開課,，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度,，選組長,，備課等一系列準(zhǔn)備工作,。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》,、《古蘭(小)班》,、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》,、《字母(大)班》,、《字母(中)班》、《字母(小)班》,、由于我和大學(xué)生兩個人負(fù)責(zé)帶得是這七個班故事課,，我們倆就分工，大學(xué)生帶,、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課,、其他三個教師分別帶三個字母班得字母兼班主任,，組長由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)課,，早上四節(jié),，午時(shí)四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí),，我得課安排在早上第三節(jié),，和午時(shí)第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài),，正如那句話所說的：‘你明白不必須能講出來,，能講出來不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好,?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受,，我們備課一向備到晚上十二點(diǎn)。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’,。第二天就看我們的了,。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,，還真是有些許緊張,，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來,。自我介紹十分簡略,，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)

會早已把情景通知給了同學(xué)們,。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹,，資料要包括：姓名,、經(jīng)名、年齡,、愛好,，所在年級等資料。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”,，課堂的氣氛更加活躍,，更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言,。

下課的時(shí)候，與小朋友們聊聊天,，一群孩子圍在你周圍的時(shí)候,，他們不停地與你交談著，你會融入進(jìn)去,，很開心,，當(dāng)時(shí)的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,，雖然他們很調(diào)皮,，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課,，都會感覺到喉嚨的不舒服,，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以,。在以后每一天的教學(xué)過程中,，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所,、進(jìn)出清真寺,、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得,、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好,，所以總共教了九個，相對多一點(diǎn),、《安麥(小)班》中等,，所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些,，所以教了七個,，相對少一點(diǎn),、我會當(dāng)天要求他們念會、第二天在一個一個考,、基本上全部都會背了,，當(dāng)然也有極少部分人不會背。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論,、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講資料,、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔(dān)任的是故事課,，所以我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識資料，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新資料,。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果,。雖然自我的專業(yè)知識還不是很扎實(shí)，并且知識面還有待加強(qiáng),，但在這次支教任務(wù)中

我還是認(rèn)真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),，并取得了不錯的成績?？芍^是果實(shí)累累呀,。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇三

首先，經(jīng)過這次支教活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下，學(xué)校的教師任勞任怨,，起早貪黑,，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年,。以班主任為例，在那里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任教師就不會離開,。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面，那里的班主任教師都要想到,、做到,。任課教師的情景也差不多。由于學(xué)校師資不足,，教師們的工作量都很大,，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累,，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大,。

其次,，經(jīng)過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn),。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對于今后的教學(xué)也是十分有益,。

此外,，經(jīng)過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到,、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立夢想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講,，可是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫忙下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動,。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級,，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時(shí)，經(jīng)過這次活動,，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了,。生存下來了,，那就該研究做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“教師好”，我不由地震動了下,。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代,。看到他們那充滿著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自我有一種沖動，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們,。支教三個月來,，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)教師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被教師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民-主,、和-諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情景，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，進(jìn)取地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、教師建立了和-諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景,，能夠和學(xué)生談心

,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量。

和學(xué)生進(jìn)取交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的團(tuán)體活動,，比如班會和體育比賽,，進(jìn)取和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，,。學(xué)生很喜歡教師用這種方式與他們交流,，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處,，就這點(diǎn)令我印象十分深刻。當(dāng)然,，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素,。三個月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”，但實(shí)際上經(jīng)過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西,。同時(shí),，由于各種原因，經(jīng)過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，期望在今后的工作過程中能夠加以改善,。十年樹木，百年樹人,，教師是在教育人,，這是很不容易的事。三個月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對道理,，感激實(shí)習(xí)給了我如此多的心得,。共2頁，當(dāng)前第1頁12

那里的一切,，都使我明白了:條件的好壞,，關(guān)鍵在于自我怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心,，一顆感恩的心,，生活永遠(yuǎn)是完美的,。在路上,，當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”教師好!”，我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,，我覺得我找到了自我的價(jià)值……

在那里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在那里,，我們苦過,、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過,、徘徊過,，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,，可是鍛煉了我的意志,，提高了我的本事，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平,。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧,。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉，也看到了期望,，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也明白自我水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自我,，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇四

本著深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育,，盡我們的最大努力提高孩子們的知識本事和確立孩子們的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨,。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，也為了讓社會領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，更為了提高自身素質(zhì)和實(shí)踐本事,，便于以后更好的服務(wù)社會及回報(bào)社會，我們便以“盡孝,，感恩,，反哺，回報(bào)”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)活動,。

7月19日午時(shí),，我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過大約兩小時(shí)的跋涉,，16時(shí)左右,，我們最終到達(dá)馬店學(xué)校,。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的安排下，我們舉行了一次關(guān)于教學(xué),、活動的分工安排交流會議,，在學(xué)校教師的熱情幫忙下，我們得到了教學(xué)所需的書,。次日清晨,，我們舉行了一個簡短的愛心助學(xué)開幕儀式，可能是出于新奇,，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動,，對我們支教志愿者也十分熱情，開幕式結(jié)束后,，我們的教學(xué)及活動正式開啟,。

教學(xué)工作開始后，我們在開設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語等主要科目之外，還開設(shè)了音樂,、體育,、美術(shù)等科目。另外在課外活動時(shí)間,，我們還針對學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部,，無論是教學(xué)，還是課外興趣俱樂部,，孩子們的進(jìn)取性都很高,，學(xué)生們都進(jìn)取的配合支教教師的教學(xué)和安排。在這期間,，我們的支教隊(duì)員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,，還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一齊就餐，一齊交流,，一齊參加活動,。在短短的幾天的時(shí)間里，孩子們便與我們的支教教師結(jié)下了深厚的情誼,。

歡樂的時(shí)光總是短暫的,，短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個孩子,，每個支教教師都還沒有準(zhǔn)備好理解離別,，可是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個人都明白在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時(shí),，每個人都不愿理解,，或許是學(xué)生與教師的感情深了吧,，支教結(jié)束的前兩天,，便已看到孩子們和教師們臉上的不舍,。最終一天，或許是早已駐留在孩子和教師心里的情感再也控制不住,，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和教師們的眼眶中涌出來,。

告別總是太殘忍，在教師離開之際,，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊(duì)員心里或許都已知足,。短短的半個月,，教師們辛苦備課、出試題,、批改作業(yè),、策劃活動，一切都?xì)v歷在目,?？吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜?fù)學(xué)生們的來信，有誰不會為此而感動落淚呢

8月5日,，我們的此次愛心助學(xué)活動已經(jīng)全部結(jié)束,，雖然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的,。經(jīng)過這次支教活動,，我們對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解，也對留守兒童的教育狀況有所了解,。其中存在的問題是教學(xué)資源不足,、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏,、教育信息渠道不暢通等等,。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大，所以我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育,，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育,。

此次活動，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式,、思維方式,，并且還有開闊的眼界，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,，可是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就,。期望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動中,，培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，提升自身的實(shí)踐本事,，關(guān)愛社會,，回報(bào)社會。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇五

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面

我并沒有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心學(xué)校那一刻起，就把自我當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級兩個班的英語課外，還進(jìn)取地參加了省級“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,，我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評,。寺河的教師,，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅僅能教好英語,，并且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次,，帶動全校英語教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地明白,，單純搞好自我的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自我的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自我最大的可能去帶動全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動教師們進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語,。

最終,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級兩個班的英語教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上職責(zé)的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情景,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，進(jìn)取地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到那里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能簡便地學(xué)好英語,。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈,，編演英語話劇,，一齊瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,，幫忙他們樹立了學(xué)好英語的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中,，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中,。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩,。早上,，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?午時(shí)放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語,。春天來時(shí)，我們挖野菜;槐花開時(shí),，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天,，我們砸冰取水,。我們的業(yè)余生活有滋有味!

四、業(yè)績方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績,，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中,。

2,、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。

3,、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎,。

4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎,。

在工作之余,，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自我的博客,，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題,。一年來,，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不一樣層次的提高,。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇六

隨著時(shí)間的推移,，新的一學(xué)期即將結(jié)束，在這短暫的時(shí)間里,，我既興奮又激動?，F(xiàn)對本人一學(xué)期的工作情景從德、能,、勤,、績四方面小結(jié)如下：

德：擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,。本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，我還學(xué)習(xí)一些報(bào)刊，從上頭了解一些信息便于自我的不斷提高,。我雖然不是黨員,，但我卻以一個黨員的要求來嚴(yán)格激勵自我，使自我從思想上先提高,。另外,，我堅(jiān)持依法治教，以教師“五要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自我,，真取使自我成為一個家長信任,、學(xué)生喜歡、校長賞識的好教師,，這就是我的座右銘,。我能和每位教師真誠交往，虛心求教,。

能：本人雖是師范畢業(yè),，但工作這幾年我一向堅(jiān)持自學(xué),，不斷充實(shí)自我。我還能進(jìn)取參加一些教研活動,，經(jīng)常聽一些優(yōu)質(zhì)課,，便于自我的提高。今年我教五年級(2),、(3)兩個班,，我能全身心的投入到工作中去，沒有只抓一個班,，而是力爭使兩個班同時(shí)提高,。對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育，而不是體罰或變相體罰學(xué)生,，僅有真正走進(jìn)學(xué)生,，和他們做朋友，學(xué)生才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,，總體看來兩個班學(xué)生成績還是能夠的,，對與學(xué)生本事的培養(yǎng)我是一向進(jìn)行訓(xùn)練好培養(yǎng)的，我想這對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成必將有一個好的影響,。我還能有自我的休息時(shí)間開展了五年級數(shù)學(xué)興趣小組,，對學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)散思維訓(xùn)練，目前已有一些效果,，我期待這他們能迅速,、快速的成長。

勤：我能準(zhǔn)時(shí)到校,，準(zhǔn)時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,，我還做好自我的值日工作將辦公室打掃的干干靜靜,，我還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實(shí)事,。對于一些教師的困難我力所能及的幫忙,。

績：經(jīng)過一段時(shí)間的努力，加上學(xué)生的刻苦精神,，最終取得了一些成績,，當(dāng)然還有一些不足，在下學(xué)期里,，我會更加努力的工作,，去培養(yǎng)學(xué)生的本事，力爭使學(xué)生蒸蒸日上,。

總之,，我的工作還存在必須的問題,，我會努力的充實(shí)自我，爭取在下學(xué)期取得更大的提高,。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇七

我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,，只愿通過自己富有*、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出的貢獻(xiàn)：

作為初學(xué)者,，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越,；

作為參與者,，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神,；作為,，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格,，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力,。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷,；有很強(qiáng)的忍耐力,、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取,，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn),。

a）1,、擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，具有較強(qiáng)的溝通和組織能力,，為人正直、能吃苦耐勞,、愛好廣泛,，有極強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；四年的大學(xué)生活造就了我——鋼鐵航海人,！我愿用自己的雙手與您共同打造美好的未來,。

2、本人積極向上,，學(xué)習(xí)刻苦努力，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛集體活動,。有較強(qiáng)的責(zé)任感,，和社會榮辱觀。

3,、熱愛集體,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。性格開朗,，樂觀,。并有處理突發(fā)事件之能力。

通過對貴公司的了解,，感覺貴公司實(shí)乃我理想中鍛煉自己，完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場所,。在此,，我誠摯的請求加入貴公司，希望貴公司能給我機(jī)會,，我會盡自己所能為公司服務(wù),。最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,。

4,、通過對貴公司的一些初步了解,，本人很希望能成為貴公司的一員,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設(shè)和發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn),。在此,，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

5,、為人正直，責(zé)任心強(qiáng),，上級交給的任務(wù)能及時(shí)很好的完成,，有較強(qiáng)的工作能力，善于交際,，能正確的處理人事關(guān)系,，團(tuán)結(jié)人心。非常想加入公司,，如能有幸進(jìn)入貴公司,，必將努力工作,，為公司的發(fā)展盡心盡力

b）自我評價(jià)要求評價(jià)對象依據(jù)評價(jià)原則，對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對自己的工作表現(xiàn)主動作出評價(jià),。它是一種比較有效的教師評價(jià)制度。

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇八

職校教師個人工作總結(jié)職校教師個人>工作總結(jié)時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來,。回首20xx年這一年的工作,，讓我感觸頗深,，這一年對我來說是我真正工作的第一年。一年里,，在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、指導(dǎo)下，在同事們的幫助,、支持下,，我從工作中學(xué)到了很多的東西，使我成長了許多,，為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想政治水平在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,，我平時(shí)積極主動地進(jìn)行>政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，注重提高自身的思想政治修養(yǎng),，提高自己的綜合素質(zhì),，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念,。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足,，從而提高自身的政治理論、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識,，把心思全部凝聚到工作上,。我認(rèn)為，只有綜合素質(zhì)的不斷提高,，才能更好的開展自己的工作,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績也達(dá)到新的高度。

二,、努力工作,，業(yè)務(wù)技能不斷提高一年中，我主要從事以下幾個方面的工作：

1.每月特種作業(yè)考核特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一,，這項(xiàng)工作在月初就要事先安排本月要考核的工種,，做好計(jì)劃上報(bào)安監(jiān)局,。確定之后各工種開班，相關(guān)的各項(xiàng)工作也隨之陸續(xù)展開,。各帶班負(fù)責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我,，拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負(fù)責(zé)人，要求學(xué)員從新填報(bào),，讓上報(bào)的材料在最開始就保證無問題,。

接下來就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的各項(xiàng)信息,，例如姓名,、身份證號,、工作單位等，由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大,，在這個錄入過程中有可能出現(xiàn)紕漏,。

為了減少工作中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息,，往往當(dāng)月上報(bào)的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項(xiàng)信息的準(zhǔn)確性,，之后將所有材料上報(bào)給安監(jiān)局。

等準(zhǔn)考證下來之后統(tǒng)計(jì)學(xué)員考試信息安排布置考場,。安排布置考場說起來是件簡單的事,，但是做起來卻不是想像的那么容易。就拿7月份的考試來說,，僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間,，教室的數(shù)量很多，我們?nèi)M人員把考試相關(guān)工作及考場布置工作提前準(zhǔn)備完成,。

這26間教室每間都需要打掃,，桌椅也要重新碼放。我們組人員少,、天氣又熱,，我們整整忙活了將近一天，每個人的衣服都已經(jīng)濕透了,，胳膊也已經(jīng)很酸了,，但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場，看看考場貼的對不對,、工種號碼齊不齊,、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊龋@些都是為了第二天的考試能夠順利進(jìn)行,。我們組工作量大、人員少,，1個人做2個人的事,，即使是這樣我們沒有一個人喊苦喊累,，正是由于這種無形的力量，把大家的心拉到了一起,，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好工作。由于這種無形的凝聚力,，使全體同事緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，保證了學(xué)校各項(xiàng)>培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

2.培訓(xùn)部內(nèi)務(wù)管理

(1)預(yù),、決算管理開班之前的預(yù)算及班級結(jié)束的決算,，由我來管理上報(bào)。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后,，轉(zhuǎn)交到我手中,，再由我來登記、存檔,，所在預(yù)算沒有問題之后上報(bào)給校長,。決算管理是一項(xiàng)重要工作。班級決算由帶班人員做好后交由主任審查,，之后再由我們組內(nèi)其他幾個人分別審查并簽字確認(rèn),，問題出現(xiàn)在哪就從哪把問題解決。這樣做減少出現(xiàn)錯誤的機(jī)率,。每個班級的決算都會審查3至4遍,，最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查，沒問題后對班級進(jìn)行記錄,、保存電子版和決算班級復(fù)印件以備之后工作需要,。

(2)全年臺帳統(tǒng)計(jì)管理培訓(xùn)部的臺帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的體現(xiàn)，為了全組人的努力不白費(fèi),，在管理全年培訓(xùn)臺帳上我要求自己在工作上細(xì)致認(rèn)真,、填寫信息準(zhǔn)確。每一次登記班級情況信息我都會非常重視,，填寫有變動后我都會重新核算一遍臺帳,，眼睛累了歇會再干，這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏,。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。雖然統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、核對臺帳是一項(xiàng)枯燥而乏味的工作,，但為了把工作做好,，為了同事們起早貪黑的辛勤努力，這樣做自己無怨無悔。

3.特種作業(yè)證件補(bǔ),、改證工作主要針對證件丟失,、證件信息變動或有誤，這些證件與其它特種作業(yè)證件不同,，需要單獨(dú)建立記錄,。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶，沒有證件就無法上崗,，為了讓他們減少工作中的不便,，等證件辦好回來后我會逐一電話通知。這樣雖然工作量增加了,，但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的,。4.高、低壓電工班級管理在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作之外,，我還負(fù)責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作,。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的

支教教師個人評價(jià)總結(jié)篇九

本年度我以滿腔的熱情，全部的精力投入到教學(xué)工作中,，我擔(dān)任初三(1),、(2)、(13),、(14)四個班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)備課組組長工作,，能認(rèn)真領(lǐng)會新課改的精神，在教學(xué)中堅(jiān)持抓綱務(wù)本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重科內(nèi)綜合，使教學(xué)科學(xué),、實(shí)效?，F(xiàn)將這半學(xué)期工作做如下評價(jià)：

一、主要工作：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

認(rèn)真鉆研教科書,，深刻領(lǐng)會其教育理念及目標(biāo)要求,。認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門新的學(xué)科。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。堅(jiān)持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案,，寫好教學(xué)心得，堅(jiān)持準(zhǔn)備好每一套教學(xué)演示儀器,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器等,，并十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體,，、能利用本學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢,，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵學(xué)生回答問題，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流,。對于在測驗(yàn)中取得提高的同學(xué)，能及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵他們,，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)化學(xué),，由原先的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。我還堅(jiān)持實(shí)施“因材施教”的方法,，針對不一樣素質(zhì)的學(xué)生提出不一樣的目標(biāo)與要求,，使他們都有不一樣程度的提高。根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，幫忙他們理解科學(xué)概念和規(guī)律,，收到了良好的效果。

3,、做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

本學(xué)期化學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生“動手,、動口、動腦”的良好習(xí)慣，既到達(dá)了教學(xué)的目的,，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。

注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧,，克服單純的機(jī)械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、有效反饋與矯正,，幫忙學(xué)生評價(jià)提高

審題不慎,，急于求成，研究不周,，是部分學(xué)生解題時(shí)出現(xiàn)的通病,，幫忙學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯誤，我讓學(xué)生在自我的筆記本上開設(shè)“糾錯欄”,，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤,，出錯原因，糾正的措施等,。對眼高手低,、一看就會、一做就錯的學(xué)生,，要求規(guī)范地做適量的練習(xí),，逐步實(shí)現(xiàn)由“懂”到“會”，由“會”到“對”,，提高解題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的嚴(yán)密性,，經(jīng)過半學(xué)期的努力已取得了良好的效果。

5,、注重學(xué)習(xí)交流,，不斷充實(shí)自我

我進(jìn)取參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討，并進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),。除此之外,，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開課等教學(xué)任務(wù)，并能針對此類課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和研討,，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻(xiàn)策,，我從中得到了極大的提高。認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期聽課達(dá)三十多節(jié),，聽完課后能與上課教師及時(shí)進(jìn)行交流,，以求到達(dá)更好的課堂效果。從實(shí)際出發(fā),，評價(jià)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，努力提高,。,。

經(jīng)過自我不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學(xué)工作幫忙很大,，并且對教育教學(xué)這門藝術(shù)有了新的認(rèn)識,。

6、研析近三年年各地中考化學(xué)試題

研析各地中考化學(xué)試題,，把握試題導(dǎo)向和試題種類。研究命題趨勢,，研究題型示例,，對目前化學(xué)教學(xué)提出針對性的指導(dǎo)。命制貼合新課標(biāo)及中考導(dǎo)向的單元檢測題,。

二,、存在問題

1、由于是新課程,，對某些知識點(diǎn)的提法沒有一個確切的結(jié)論,，致使自我講授起來也比較盲目。有些方面尺度把握得不好,，給傳授知識帶來了必須的局限性,。

2、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高,，好多都是中考真題再現(xiàn),。導(dǎo)致授課資料和資料的不銜接。

3,、課堂教學(xué)中注重知識的傳授,，沒有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維本事。

4,、各班都有必須量的差生,，基礎(chǔ)相當(dāng)差，雖然不定期的給予補(bǔ)習(xí)功課,，但收效甚微,。