作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇一

1、欣賞故事,，感受故事的神奇和趣味,。

2,、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗,，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性,。

3、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過程：

（一）首先請(qǐng)小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣,？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑?，白天很溫暖，晚上有月亮,，更涼爽?/p>

（二）你喜歡白天還是晚上,？

師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天,、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎,？（然后分兩組坐好）

（一）晚上,，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上,，看看,，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子,，心里好害怕,，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然,，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長得小小的,，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓,，總是吃也吃不飽,。

提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

（二）這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗,？它要去找黑暗吃,，它來到了一個(gè)盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,，里面有好多好多的黑暗,，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒,，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,，真好吃！怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn),，可是它沒有吃飽喔,。

師：告訴它，哪里還有黑暗,？幫它找找哪里還有黑暗,？（幼兒說）

（三）怪獸聽了，就到處去找黑暗,，它一邊找一邊吃,。

1、我們來看看,，它到哪里去吃黑暗了,？（看圖）師：小結(jié)―它去哪里吃黑暗了，角落,、閣樓,、地洞、煙囪,、樹林里,。

2、提問：怪獸吃了這么多,，它變大了嗎,？它吃飽了嗎？這時(shí),，它來到了一個(gè)山洞口,，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗,，它怎么樣,？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎,？它還是餓,，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友,？再幫它找找,。

3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,，它現(xiàn)在要變成什么樣了,？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大?。╬pt）變地大不大,？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗?，所以它傷心地哭了?/p>

5,、正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲,，誰在哭,？

幼：球球6、怪獸聽到了地球上球球的哭聲,，誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

8,、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么,？

因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了，到處都是亮亮的,，媽媽睡不好覺,，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭,，她聽不見球球的叫聲,。

9、看到這一切怎么辦,？

提問：你能幫助球球嗎,？

10、奇怪的事發(fā)生了（播放音樂）怪獸悄悄地來到了球球的`家,，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里,，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里,，四周到處都是黑黑的,，球球覺得很舒服，閉上眼睛睡著了,。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了,，回到了天上,，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方，黑夜來到了,，球球躺在床上舒舒服服地睡著了,，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的,，看它,，正躺在球球的懷里也睡著了呢！

幼：可愛的,、善良的怪獸等等,。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴,。

11,、誒！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺,，白天才能開心地做自己想做的事,，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好,，就不要白天了,？那也不行！我們需要黑夜,，也同樣離不開白天,。

師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的,，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎,？（出示ppt）

幼：貓頭鷹、貓等等總結(jié)：原來,，人和動(dòng)物都需要晚上,，我們也離不開夜晚，黑夜并不可怕,，相反,，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景,，只有夜晚才讓景色變地更美,。

怕黑，是人與生俱來的一大恐懼,。晚上黑黑的,，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候,，有時(shí)也會(huì)害怕,。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢,，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑,。實(shí)際上真正到了夜晚來臨時(shí)那種恐懼感又來了。我看到了這本由英國作家喬伊斯?鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》,，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引,。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象,。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸,。我通過對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面,，再輔以課件,。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象,。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要,。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題,。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣,，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓,，其次第二部分教師設(shè)疑太少,，沒有讓幼兒充分地說，很多問題教者代替孩子們回答了,。

最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入,，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉促,，甚至于莫名其妙,。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教者的教態(tài),，情感的把握，語言的精煉都提出了很多建議,，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng),，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F,，但怪獸并不都是壞的,，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博,、煙火,，流星,、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美好,。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈、抱著娃娃或備著手電筒,。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了,。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語言提出更高的要求，做到規(guī)范,，簡(jiǎn)練,。

回顧兩次活動(dòng)，雖然我感觸頗多,，一次次的嘗試,，一次次的成長，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思,，同時(shí)通過教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇二

1,、欣賞故事,，感受故事的神奇和趣味。

2,、通過欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性,。

3,、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

4,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過程：

（一）首先請(qǐng)小朋友來告訴我,，白天和黑夜有什么不一樣？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑?，白天很溫暖,，晚上有月亮，更涼爽?/p>

（二）你喜歡白天還是晚上,？

師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查,，喜歡白天,、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊,，好嗎,？（然后分兩組坐好）

（一）晚上，到處都是黑黑的,，有位名叫球球的小朋友躺在了床上,，看看，他怎么啦,？球球的手緊緊地抓著被子,，心里好害怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸,。果然,，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長得小小的,，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓,，總是吃也吃不飽,。

提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

（二）這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗,？它要去找黑暗吃，它來到了一個(gè)盒子面前,。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,，不一會(huì)兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,，真好吃,！怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是它沒有吃飽喔,。

師：告訴它,，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗,？（幼兒說）

（三）怪獸聽了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。

1、我們來看看,，它到哪里去吃黑暗了,？（看圖）師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了,，角落、閣樓,、地洞、煙囪,、樹林里,。

2、提問：怪獸吃了這么多,，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時(shí),，它來到了一個(gè)山洞口,，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎？它還是餓,，還要去哪里找黑暗,？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友,？再幫它找找,。

3、這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,，它現(xiàn)在要變成什么樣了,？猜猜看！

一起看看這個(gè)怪獸有多大?。╬pt）變地大不大,？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗?，所以它傷心地哭了?/p>

5,、正在這個(gè)時(shí)候,，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭,？

幼：球球6,、怪獸聽到了地球上球球的哭聲，誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

8,、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋,，為什么？

因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了,，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺,，她啊很想睡覺,，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲,。

9,、看到這一切怎么辦？

提問：你能幫助球球嗎,？

10,、奇怪的事發(fā)生了（播放音樂）怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里,，搖啊搖啊,，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的,，球球覺得很舒服,，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候,，怪獸也閉上了眼睛,，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了，回到了天上,，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方,，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了,，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的,，看它,，正躺在球球的懷里也睡著了呢！

幼：可愛的,、善良的怪獸等等,。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴。

11,、誒,！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺，白天才能開心地做自己想做的事,，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎,？那是不是夜晚好，就不要白天了,？那也不行,！我們需要黑夜，也同樣離不開白天,。

師：那除了人類需要白天和黑夜,，小動(dòng)物們也有需要黑夜的，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎,？（出示ppt）

幼：貓頭鷹,、貓等等總結(jié)：原來，人和動(dòng)物都需要晚上,，我們也離不開夜晚,，黑夜并不可怕，相反,，夜晚還有許多美好的東西喔,，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美,。

怕黑,，是人與生俱來的一大恐懼。晚上黑黑的,，充滿了神秘感,。不但是孩子，我們成人獨(dú)處的時(shí)候,，有時(shí)也會(huì)害怕,。在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢,，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑,。實(shí)際上真正到了夜晚來臨時(shí)那種恐懼感又來了。我看到了這本由英國作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》,，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引,。畫面內(nèi)容精美，充滿了豐富的想象,。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸,。我通過對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述,，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件,。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕,，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要,。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠,，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣,，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答,，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少,，沒有讓幼兒充分地說,，很多問題教者代替孩子們回答了。

最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入,，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉促，甚至于莫名其妙,?；顒?dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教者的教態(tài),，情感的把握,，語言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng),，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì),，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的,，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博,、煙火,，流星,、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美好,。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈,、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了,。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語言提出更高的要求,，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練,。

回顧兩次活動(dòng),，雖然我感觸頗多，一次次的嘗試,，一次次的成長,，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，同時(shí)通過教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力,。

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇三

談話導(dǎo)入，以便教師了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力以及語言表達(dá)能力,。圖畫中怪獸可愛的形象與孩子對(duì)怪獸原有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)相沖突,，幫助孩子建構(gòu)新的認(rèn)識(shí)。調(diào)動(dòng)幼兒原有的關(guān)于黑暗生活經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感受怪獸此刻的心情,。心情,。引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對(duì)球球的情感。引導(dǎo)幼兒猜一猜,、說一說感受故事的神奇,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對(duì)方的情感,。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合,，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)。延伸活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)整合,，培養(yǎng)孩子遇到困難,，解決困難的能力。

1 .觀察畫面內(nèi)容,，在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容,，發(fā)展語言表達(dá)能力。

2.知道黑夜并不可怕,，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性,。

ppt

（一）談話導(dǎo)入

師：你喜歡白天還是黑夜？說說你的理由,。

今天老師給你們帶來一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事,。聽了這個(gè)故事，你們也許有新的想法,。

（二）大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容,，體驗(yàn)故事的趣味性,。

（師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下,，那里說不定躲了一只怪獸）

師：如果真的有怪獸,，你們覺得怪獸可能是什么樣子的？誰能說一說,，你也可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下,！

ppt2師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？

哦,，原來是一只好小好小的怪獸,，小得連看都看不清楚。

（教師繼續(xù)講述故事：但是,，這只怪獸覺得,，身體里有一個(gè)好大好大的洞，

它老是覺得好餓,，好餓,，餓得不得了！）

師：怪獸這么餓,，它會(huì)干些什么呢,？

ppt3師講述故事:怪獸到處找東西吃，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西,是個(gè)盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來,吸得一點(diǎn)都不剩,。

ppt4師講述故事：吃了一盒子黑暗,，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺得好餓,。它到處去找更多的黑暗,。

師：你覺得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？

ppt5,、6師講述故事：它發(fā)現(xiàn),，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光,。它又把窗簾褶皺里的黑暗,、地窖里、閣樓上,、煙囪下,、兔子窩、狐貍洞,、森林里,、火山坑底的黑暗全都吞下去。

ppt7師講述故事：吃了很多黑暗，怪獸變得越來越大,，可她覺得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞,，里面的黑暗多得不得了，它把這些黑暗一塊一塊掏出來,，一口一口啃干凈,。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。

ppt8師：這時(shí)候你覺得怪獸的心情怎么樣,？你從哪里看出來的？

（師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了,，沒有黃昏,，沒有黎明，沒有陰影,，也幾乎沒有夢(mèng)了,。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光,。怪獸覺得非常憂傷,，因?yàn)樗鼪]有黑暗可以吃了）

ppt9師:這時(shí),怪獸聽到一陣奇怪的哭聲,是誰在哭？誰能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?(原來球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了,睡不著覺,所以才會(huì)大哭)

師：怪獸聽到球球大哭,它會(huì)怎么做呢?（怪獸用又大又黑的雙臂,，把球球抱進(jìn)懷里,，球球覺得滑溜溜的，又軟又舒服,，怪獸輕輕地?fù)u晃,，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了,怪獸也睡著了,，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里,，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）

師：你覺得它是一只什么樣的怪獸,？（有愛心的怪獸）

（在它打呼嚕的時(shí)候,，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來，一點(diǎn)一滴回到原來的地方,，最后怪獸也慢慢變回原來的大?。?/p>

ppt11師：一只小小的、快樂的小不點(diǎn),，躺在一個(gè)小男孩的懷里,，呼呼大睡?？吹竭@個(gè)畫面,，你有什么感覺？（很溫暖，很幸福,，這個(gè)詞真好聽,，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候,，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球,，讓黑暗回到原來的地方！現(xiàn)在怪獸睡著了,，球球也抱著它,，他們相互關(guān)愛著對(duì)方，覺得很幸福,、很滿足,，你瞧，他們睡得多甜,，嘴角上還有微笑呢?。?/p>

ppt12師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。

（三）再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論,。

師：現(xiàn)在老師完整的說一遍故事,，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說一說,。

提問：小朋友們,，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來了,，你覺得世界會(huì)變得怎樣,！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。

四,、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

1.幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升

3.師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開黑夜,，如果沒有黑夜,，整個(gè)世界就會(huì)很混亂,，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無法生存了,！

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇四

談話導(dǎo)入，以便教師了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力以及語言表達(dá)能力,。圖畫中怪獸可愛的形象與孩子對(duì)怪獸原有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)相沖突,，幫助孩子建構(gòu)新的認(rèn)識(shí)。調(diào)動(dòng)幼兒原有的關(guān)于黑暗生活經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感受怪獸此刻的心情,。心情,。引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對(duì)球球的情感。引導(dǎo)幼兒猜一猜,、說一說感受故事的神奇,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對(duì)方的情感,。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí),。延伸活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)整合,，培養(yǎng)孩子遇到困難，解決困難的能力,。

1 .觀察畫面內(nèi)容,，在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

2.知道黑夜并不可怕,，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性。

（一）談話導(dǎo)入

師：你喜歡白天還是黑夜,？說說你的理由,。

今天老師給你們帶來一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事。聽了這個(gè)故事,，你們也許有新的想法,。

（二）大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性,。

（師講述故事：球球睡不著,，他不喜歡黑漆漆的床底下，那里說不定躲了一只怪獸）

師：如果真的有怪獸,，你們覺得怪獸可能是什么樣子的,？誰能說一說，你也可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下,！

2 師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的,？

哦，原來是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清楚,。

（教師繼續(xù)講述故事：但是,，這只怪獸覺得，身體里有一個(gè)好大好大的洞,，

它老是覺得好餓,，好餓，餓得不得了?。?/p>

師：怪獸這么餓,，它會(huì)干些什么呢？

3 師講述故事:怪獸到處找東西吃,，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西,是個(gè)盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來,吸得一點(diǎn)都不剩,。

4 師講述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn),，但它還是覺得好餓,。它到處去找更多的黑暗。

師：你覺得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗,？

5,、6師講述故事：它發(fā)現(xiàn)，床底下有一大片黑暗,，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光,。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里,、閣樓上,、煙囪下、兔子窩,、狐貍洞,、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去,。

7師講述故事：吃了很多黑暗,，怪獸變得越來越大，可她覺得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞,，里面的黑暗多得不得了,，它把這些黑暗一塊一塊掏出來，一口一口啃干凈,。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈,。

8師：這時(shí)候你覺得怪獸的心情怎么樣？你從哪里看出來的,？

（師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了,，沒有黃昏,，沒有黎明，沒有陰影,，也幾乎沒有夢(mèng)了,。到處都是光，又強(qiáng)又刺眼的光,。怪獸覺得非常憂傷,，因?yàn)樗鼪]有黑暗可以吃了）

9師:這時(shí),怪獸聽到一陣奇怪的哭聲,是誰在哭？誰能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?(原來球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了,睡不著覺,所以才會(huì)大哭)

師：怪獸聽到球球大哭,它會(huì)怎么做呢?（怪獸用又大又黑的雙臂,，把球球抱進(jìn)懷里,，球球覺得滑溜溜的，又軟又舒服,，怪獸輕輕地?fù)u晃,，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了, 怪獸也睡著了,，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里,，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）

師：你覺得它是一只什么樣的怪獸,？（有愛心的怪獸）

（在它打呼嚕的時(shí)候,，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來，一點(diǎn)一滴回到原來的地方,，最后怪獸也慢慢變回原來的大小）

11師：一只小小的,、快樂的小不點(diǎn),，躺在一個(gè)小男孩的懷里，呼呼大睡,?？吹竭@個(gè)畫面，你有什么感覺,？（很溫暖,，很幸福，這個(gè)詞真好聽,，對(duì)呀,，球球睡不著大哭的時(shí)候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球,，讓黑暗回到原來的地方,！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它,，他們相互關(guān)愛著對(duì)方,，覺得很幸福,、很滿足，你瞧,，他們睡得多甜,，嘴角上還有微笑呢！）

12師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》,。

（三）再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論,。

師：現(xiàn)在老師完整的說一遍故事，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說一說,。

提問：小朋友們,，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠(yuǎn)回不來了,，你覺得世界會(huì)變得怎樣,！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下。

四,、故事延伸,，經(jīng)驗(yàn)拓展

1.幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升

3. 師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開黑夜，如果沒有黑夜,，整個(gè)世界就會(huì)很混亂,，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無法生存了！

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇五

1,、 認(rèn)識(shí)自然規(guī)律白天,、黑夜對(duì)人、動(dòng)物的各自重要作用,，學(xué)習(xí)辯證地看待某一事物,。

2、 感受故事中的溫情與幽默,，學(xué)習(xí)克服和緩解自己對(duì)黑暗的害怕心理,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt，在黑夜里活動(dòng)的動(dòng)物以及夜晚的景色等

一,、 了解幼兒對(duì)黑暗的原有感受

1,、 喜歡黑夜嗎？為什么,？

2,、 喜歡白天、黑夜大調(diào)查,。

二,、 傾聽故事，認(rèn)識(shí)理解黑夜對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?/p>

1,、 老師利用ppt講故事

2,、 聽了這故事你覺得我們的生活中可以沒有黑暗嗎,？

3、 聽了故事你覺得故事中的怪獸是個(gè)怎樣的怪獸,？

4,、 交流克服懼怕黑夜的有效方法。

三,、 延伸故事,，認(rèn)識(shí)自然界的一些動(dòng)物在黑夜活動(dòng)的特性

四、 美的欣賞：感受夜晚的美景

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇六

1.欣賞故事,，感受故事的神奇和趣味,。

2.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗,，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性,。

3.在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境,。

4.聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語指令,，樂于模仿。

一,、導(dǎo)入

1.先請(qǐng)小朋友來告訴我,，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處。(白天有太陽;亮亮的,，晚上黑黑的;有月亮,。)

2.你喜歡白天還是晚上?

師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天,、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(引導(dǎo)幼兒說喜歡x x,，不喜歡x x。)請(qǐng)喜歡晚上的幼兒先坐,。(坐中間),。

(他心里好害怕，總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸,。心里想著怪獸,，就真的有怪獸出現(xiàn)了。果然,，在床底下藏著這么一個(gè)小小的,、黑黑的怪獸，你別看它長得小小的,，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,，能讓它吃好多好多的東西,，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽,。

2.猜一猜這個(gè)有著大大洞的怪獸喜歡吃什么?

這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃,。它在球球家里找到一個(gè)盒子,。透過盒子小小的洞看到里面裝滿了黑暗，怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,，不一會(huì)兒,，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn),，可是它還是覺得餓,。

3.告訴它，哪里還有黑暗?

4.我們來看看,，它到哪里去吃黑暗了?(幼兒看圖回答)師小結(jié)：它去角落,、抽屜、窗簾隔縫,、床底,、閣樓、樹林里,、火山底下吃黑暗,。(怪獸是怎么吃的?學(xué)一學(xué)它吃的樣子。)

5.怪獸吃了這么多黑暗,，又長大了一點(diǎn)點(diǎn),，它吃飽了嗎?這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口,，山洞里黑漆漆的,，裝滿了黑暗。咦,，怪獸在做什么呀?(幼兒模仿怪獸大把大把抓著吃,。)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，它還是餓,。晚上了,，哪里有黑暗?(天上)怪獸跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了,。

小結(jié)：因?yàn)樗械暮诎刀急凰缘袅?，它再也吃不到黑暗了，可它還沒有吃飽,，所以它傷心地哭了,。

小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏蠜]有黑夜了,，到處都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不著,，它難受的"哇哇"大哭,，他拼命地叫媽媽，可媽媽很想睡覺,，使勁地用被子蓋住腦袋,，想尋找一點(diǎn)黑暗，她當(dāng)然聽不見球球的哭聲,。

9.看到這一切,，你能幫助球球嗎?

10.奇怪的事發(fā)生了。

正在這時(shí),，奇怪的事發(fā)生了,。怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里,，搖啊搖啊,，還唱起了一首"黑啦啦"的搖籃曲。球球躺在怪獸黑黑的,、軟軟的懷里,，四周到處都是黑黑的，球球覺得舒服極了,，閉上眼睛睡著了,。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛睡著了,，還打起了呼嚕,。就在怪獸打呼嚕時(shí)，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地一點(diǎn)點(diǎn)地流了出來,，流到了天上,，流到了地球的各個(gè)角落。地球上重新又有了黑夜,，一個(gè)小小的快樂的小不點(diǎn)躺在球球的.懷里,，球球和這個(gè)黑黑的可愛的小不點(diǎn)一起甜甜的睡著了。

三,、黑夜沒有怪獸

2.現(xiàn)在我想問問大家,，剛才要白天,，不要晚上的小朋友,，你們的想法有變化嗎?在聽你們想法變化之前，我想聽聽剛才喜歡晚上的小朋友的理由,。(黑夜里還有許多美妙的事情：看煙火,，數(shù)星星,，看夜景，看流星雨,，還能和家人一起看電視,、說說話，感覺很溫馨的,。)

3.剛才不要晚上的小朋友是不是覺得黑夜也是蠻好的,，對(duì)吧?黑夜，我們離得開它嗎?我知道你們長大了,，有的小朋友已經(jīng)一個(gè)人睡覺了,，那你們有什么好辦法讓自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情，不要想可怕的事情;開一盞亮亮的等;抱一個(gè)喜歡的玩具,。)4.我們離不開黑夜,，那么除了人類，還有誰也離不開黑夜?(動(dòng)物)哪些動(dòng)物喜歡在黑夜活動(dòng)?如果沒有黑夜,，動(dòng)物會(huì)怎么樣?我們來看看,。(沒有了黑夜，貓頭鷹就不會(huì)醒來,，它們睡得好沉,，睡到不停地從樹上掉下來;如果沒有晚上，貓抓不到老鼠,，就會(huì)餓死;光太刺眼了,，狐貍沒頭沒腦的撞向大石頭;蝙蝠應(yīng)該倒掛著睡覺的，因?yàn)闆]有黑夜,，它們的生活規(guī)律變了,，都齊刷刷的站著;一只熊傻乎乎的抬頭：嗯，到底發(fā)生了什么事?)如果沒有晚上,，自然界會(huì)怎樣?整個(gè)自然界都亂套了,，所以動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯右残枰砩稀?/p>

四、要白天,，也要晚上

1.再次調(diào)查,。喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,，喜歡晚上,、不喜歡白天的小朋友站在我的這邊。

2.你們覺得做怎樣的選擇更好呢?(大聲的告訴我)兩個(gè)都要站在哪里呢?(白天,、晚上是自然界的規(guī)律,，這個(gè)規(guī)律是不能破壞的。)如果你們對(duì)黑夜感興趣的話，還可以去尋找更多關(guān)于黑夜的秘密,，現(xiàn)在我們?nèi)ハ硎苊篮玫陌滋彀?

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇七

談話導(dǎo)入,，以便教師了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力以及語言表達(dá)能力。圖畫中怪獸可愛的形象與孩子對(duì)怪獸原有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)相沖突,，幫助孩子建構(gòu)新的認(rèn)識(shí),。調(diào)動(dòng)幼兒原有的關(guān)于黑暗生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,，感受怪獸此刻的心情。心情,。引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對(duì)球球的情感,。引導(dǎo)幼兒猜一猜、說一說感受故事的神奇,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對(duì)方的情感。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合,，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí),。延伸活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)整合，培養(yǎng)孩子遇到困難,，解決困難的能力,。

1 .觀察畫面內(nèi)容，在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容,，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

2.知道黑夜并不可怕，黑夜對(duì)人和動(dòng)物的重要性,。

ppt

（一）談話導(dǎo)入

師：你喜歡白天還是黑夜,？說說你的理由。

今天老師給你們帶來一個(gè)發(fā)生在黑夜的故事,。聽了這個(gè)故事,，你們也許有新的想法。

（二）大膽猜測(cè)畫面內(nèi)容,，體驗(yàn)故事的趣味性,。

（師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下,，那里說不定躲了一只怪獸）

師：如果真的有怪獸,，你們覺得怪獸可能是什么樣子的,？誰能說一說，你也可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下,！

ppt2師：現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的？

哦,，原來是一只好小好小的怪獸,，小得連看都看不清楚。

（教師繼續(xù)講述故事：但是,，這只怪獸覺得,，身體里有一個(gè)好大好大的洞，

它老是覺得好餓,，好餓,，餓得不得了！）

師：怪獸這么餓,，它會(huì)干些什么呢,？

ppt3師講述故事:怪獸到處找東西吃，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西,是個(gè)盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來,吸得一點(diǎn)都不剩,。

ppt4師講述故事：吃了一盒子黑暗,，怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn)，但它還是覺得好餓,。它到處去找更多的黑暗,。

師：你覺得怪獸會(huì)到哪些地方去找黑暗？

ppt5,、6師講述故事：它發(fā)現(xiàn),，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光,。它又把窗簾褶皺里的黑暗,、地窖里、閣樓上,、煙囪下,、兔子窩、狐貍洞,、森林里,、火山坑底的黑暗全都吞下去。

ppt7師講述故事：吃了很多黑暗,，怪獸變得越來越大,，可她覺得還是好餓好餓……然后它又找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多得不得了,，它把這些黑暗一塊一塊掏出來,，一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。

ppt8師：這時(shí)候你覺得怪獸的心情怎么樣,？你從哪里看出來的,？

（師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒有黃昏,，沒有黎明,，沒有陰影，也幾乎沒有夢(mèng)了,。到處都是光,，又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺得非常憂傷,，因?yàn)樗鼪]有黑暗可以吃了）

ppt9師:這時(shí),怪獸聽到一陣奇怪的哭聲,是誰在哭,？誰能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿?huì)大聲哭?(原來球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了,睡不著覺,所以才會(huì)大哭)

師：怪獸聽到球球大哭,它會(huì)怎么做呢?（怪獸用又大又黑的雙臂，把球球抱進(jìn)懷里,，球球覺得滑溜溜的,，又軟又舒服，怪獸輕輕地?fù)u晃,，球球就好像躺在搖籃里,，很快就睡著了,怪獸也睡著了，它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里,，呼嚕呼嚕睡得好香好甜,。）

師：你覺得它是一只什么樣的怪獸？（有愛心的怪獸）

（在它打呼嚕的時(shí)候,，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來,，一點(diǎn)一滴回到原來的地方，最后怪獸也慢慢變回原來的大?。?/p>

ppt11師：一只小小的,、快樂的小不點(diǎn)，躺在一個(gè)小男孩的懷里,，呼呼大睡,。看到這個(gè)畫面,，你有什么感覺,？（很溫暖，很幸福,，這個(gè)詞真好聽,，對(duì)呀，球球睡不著大哭的時(shí)候,，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球,，讓黑暗回到原來的地方,！現(xiàn)在怪獸睡著了，球球也抱著它,，他們相互關(guān)愛著對(duì)方,，覺得很幸福、很滿足,，你瞧,，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢?。?/p>

ppt12師：這個(gè)神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。

（三）再次欣賞故事后引導(dǎo)幼兒討論,。

師：現(xiàn)在老師完整的說一遍故事,，請(qǐng)小朋友試著和老師一起說一說。

提問：小朋友們,，如果黑暗被怪獸吃掉了,，永遠(yuǎn)回不來了，你覺得世界會(huì)變得怎樣,！請(qǐng)你和旁邊的小朋友相互討論一下,。

四、故事延伸,，經(jīng)驗(yàn)拓展

1.幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升

3.師總結(jié)：人和動(dòng)植物都離不開黑夜,，如果沒有黑夜，整個(gè)世界就會(huì)很混亂,，很多小動(dòng)物比如貓頭鷹就無法生存了,！

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇八

1、欣賞故事,，感受故事的神奇和趣味,。

2、通過欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗,，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

3,、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事,。

4、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

ppt,、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

一,、導(dǎo)入,。

提問：

1、首先請(qǐng)小朋友來告訴我,，白天和黑夜有什么不一樣?重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處(因?yàn)榘滋煊刑?，白天很溫暖，晚上有月亮,，更涼?

2,、你喜歡白天還是晚上?

師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查，喜歡白天,、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(然后分兩組坐好)

師：喜歡白天的孩子多,，先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎?(你喜歡白天,，為什么?)

二、講述故事

1,、晚上,，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上,，看看,，他怎么啦?球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕,，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸,。果然，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸,，這個(gè)怪獸你別看它長得小小的,，它的'肚子里有一個(gè)好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西,，可它總覺得餓,，總是吃也吃不飽。

提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么?

2,、這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗?它要去找黑暗吃，它來到了一個(gè)盒子面前,。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,，里面有好多好多的黑暗，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,，不一會(huì)兒,，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn),，可是它沒有吃飽喔,。

師：告訴它,，哪里還有黑暗?幫它找找哪里還有黑暗?(幼兒說)

3、怪獸聽了,，就到處去找黑暗,，它一邊找一邊吃。

(1)我們來看看,，它到哪里去吃黑暗了?(看圖)

師：小結(jié)―它去哪里吃黑暗了,，角落、閣樓,、地洞,、煙囪、樹林里,。

(2)提問：怪獸吃了這么多,，它變大了嗎?它吃飽了嗎?這時(shí)，它來到了一個(gè)山洞口,，山洞里黑漆漆的,，裝滿了黑暗,，它怎么樣?(抓著吃)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了,，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎?它還是餓，還要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找,，哪里有黑暗小朋友?再幫它找找,。

(3)這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗，它現(xiàn)在要變成什么樣了?猜猜看!

一起看看這個(gè)怪獸有多大!(ppt)變地大不大?

(4)現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了,，它的周圍還有黑暗嗎?小朋友看看,，發(fā)現(xiàn)了什么?(怪獸在流眼淚)

提問：為什么怪獸會(huì)哭?會(huì)難過?

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗?，所以它傷心地哭了?/p>

(5)正在這個(gè)時(shí)候,，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭?

幼：球球

(6)怪獸聽到了地球上球球的哭聲,，誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯?

幼：因?yàn)樗恢?/p>

(8)媽媽用被子使勁地蓋住腦袋,，為什么?

因?yàn)槊刻於际前滋欤亮?，到處都是亮亮的,，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺,，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭,，她聽不見球球的叫聲。

(9)看到這一切怎么辦?

提問：你能幫助球球嗎?

(10)奇怪的事發(fā)生了(播放音樂)

怪獸悄悄地來到了球球的家,，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里,，搖啊搖啊,，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的,，球球覺得很舒服,，閉上眼睛睡著了。這時(shí)候,，怪獸也閉上了眼睛,，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了，回到了天上,，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方,，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了,，他覺得黑夜再也不那么可怕了,，怪獸也又變回了小小的小小的，看它,，正躺在球球的懷里也睡著了呢!

師：小朋友,，這個(gè)故事好聽嗎?聽完這個(gè)故事，你還覺得黑夜不好,，你還不喜歡黑夜嗎?(老師再來做個(gè)調(diào)查,，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊,，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上)并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來說說喜歡夜晚的原因)

幼：可愛的,、善良的怪獸等等。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚?

提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法,，并主動(dòng)介紹給同伴,。

11、誒!原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺,，白天才能開心地做自己想做的事,，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎?那是不是夜晚好，就不要白天了?那也不行!我們需要黑夜,，也同樣離不開白天,。

師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的,，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎?(出示ppt)

幼：貓頭鷹,、貓等等

總結(jié)：原來，人和動(dòng)物都需要晚上,，我們也離不開夜晚,，黑夜并不可怕，相反,，夜晚還有許多美好的東西喔,，比如美麗的夜景,，只有夜晚才讓景色變地更美。

怕黑,，是人與生俱來的一大恐懼,。晚上黑黑的，充滿了神秘感,。不但是孩子,，我們成人獨(dú)處的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)害怕,。在平時(shí)的教學(xué)中,，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑,。實(shí)際上真正到了夜晚來臨時(shí)那種恐懼感又來了,。我看到了這本由英國作家喬伊斯?鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引,。畫面內(nèi)容精美,，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸,。我通過對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述,，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，再輔以課件,。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕,，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象,。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要,。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題,。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣,，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓,，其次第二部分教師設(shè)疑太少,，沒有讓幼兒充分地說，很多問題教者代替孩子們回答了,。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入,，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉促,，甚至于莫名其妙,。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教者的教態(tài),，情感的把握,，語言的精煉都提出了很多建議，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng),，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì),，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F，但怪獸并不都是壞的,，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí)，我插入了美麗的夜景如：世博,、煙火,，流星、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美好,。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈,、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了,。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語言提出更高的要求,，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練,?；仡檭纱位顒?dòng)，雖然我感觸頗多,，一次次的嘗試,，一次次的成長，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思,，同時(shí)通過教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇九

1．能仔細(xì)觀察畫面,，理解故事內(nèi)容,。

2．大膽表達(dá)自己對(duì)白天和黑夜的認(rèn)識(shí)，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

3．通過欣賞故事,，知道黑暗對(duì)人的重要性。

4．欣賞并理解故事,，能在集體前復(fù)述故事,。

5．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

1.教師提問,，幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引出話題。

教師：小朋友,，現(xiàn)在是白天還是晚上呢,？白天過后呢？白天和黑夜有什么區(qū)別,？（談話導(dǎo)入,，了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）2.出示白天和夜晚的背景掛圖,，并進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),。

1．教師：今天老師帶來了一個(gè)非常神奇有趣的故事,，是講關(guān)于黑暗的,，你們想不想聽一聽,？（引導(dǎo)幼兒說出故事的名字《吃掉黑暗的怪獸》）,。

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力i,、想象力以及語言表達(dá)能力,。）師講述故事：晚上,，到處都是黑黑的,，有一個(gè)小朋友,，他的名字叫球球。躺在床上,，怎么也睡不著,，眼睛睜得大大的，兩只手緊緊的抓著被子,。讓我們一起學(xué)一學(xué)球球害怕時(shí)候是什么樣子的,？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演。

ppt2繼續(xù)講述故事：球球非常害怕晚上,，總覺得在晚上有怪獸,，果然心里想著怪獸，怪獸就真的出現(xiàn)了,?？?！有一只小小的,，黑黑的怪獸。你別看它長的小,，可是呀,，它肚子里有個(gè)好大好大的洞，怎么吃也吃不飽,。

ppt3講述故事:這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗，他就去哪里。它在球球家里找到了一個(gè)大盒子,，往盒子里的小洞一看,。哇！里面藏著滿滿一盒子的黑暗,，怪獸這么用力一吸,，吸的一點(diǎn)也不剩，真好吃,！

ppt4繼續(xù)講述故事：吃了一盒子的黑暗,，怪獸稍稍變大了點(diǎn)，但是它還是覺得好餓,，它看看四周,，想再找些東西吃。它到處去找更多的黑暗,。

ppt5師講述故事：它發(fā)現(xiàn),，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光,。接著它又把地窖里,、柜子里、窗簾的褶皺里,、煙囪里,、閣樓上的黑暗全都吞了下去。還從球球家里翻了出去,！

ppt6師講述故事：從球球家出來后,，他找到了一個(gè)大山洞，里面的黑暗多的不得了,，他把這些黑暗一塊,、一塊挖出來，一口,、一口啃干凈,。接著它又把森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去,?？墒牵€是覺得好餓,、好餓,。

ppt7師講述故事：現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了，沒有黃昏,，沒有黎明,，沒有陰影，也幾乎沒有夢(mèng)了。到處都是光,，又強(qiáng)又刺眼的光,。怪獸覺得非常憂傷,，因?yàn)樗鼪]有黑暗可以吃了,。正在這個(gè)時(shí)候，怪獸突然聽到地球上傳來了小朋友的哭聲。

（多提問,，充分激發(fā)幼兒想象力。）師講述故事：原來,，所有的'黑暗都被怪獸吃掉了，地球上沒有了黑夜,，到處都是光亮,，球球再也睡不著了，他難受的哇哇大哭。正在這時(shí)一件奇妙的事情發(fā)生了！

（播放背景音樂繼續(xù)講述故事）ppt9怪獸悄悄地來到了球球家里，他用黑黑的大大的手臂輕輕的把球球抱到懷里。搖啊搖啊，還唱起了搖籃曲,，球球躺在怪獸的懷里，又軟又舒服,，就好像躺在搖籃里,，四周都是黑黑的。球球覺得很舒服,，閉上眼睛慢慢地睡著了,。怪獸也睡著了，還呼呼的打起了呼嚕,。

ppt10就在怪獸打呼嚕的時(shí)候，黑暗一點(diǎn)、一點(diǎn)地流了出來，流到了天上，流到了世界的每個(gè)角落,。球球躺在床上舒舒服服地睡著了,，他覺得黑夜再也不那么可怕。一個(gè)小小的快樂的小不點(diǎn)躺在球球的懷里，球球和可愛的小不點(diǎn)幸福的，溫柔的睡著了,。

師:看到這個(gè)畫面，你有什么感覺？

（一開始很可怕后來很可愛、很溫柔,、善良）

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們,，我們需要白天也需要晚上。白天人們要做自己的工作，夜晚可以好好的睡個(gè)覺休息一下,。如果沒有黑夜人們都在不停地工作,，那我們的生活該有多么糟糕?。?/p>

3.師：那現(xiàn)在你們是喜歡白天,，還是夜晚，還是都喜歡呀,！請(qǐng)你們重新在做一次選擇吧,！

教師：現(xiàn)在大部分的小朋友白天和夜晚都喜歡，你們看外面的天氣多好呀,，先讓我們一起享受白天的時(shí)光吧,！

怕黑，是人與生俱來的一大恐懼,。晚上黑黑的,，充滿了神秘感。不但是孩子,，我們成人獨(dú)處的時(shí)候,，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中,，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢,，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來臨時(shí)那種恐懼感又來了,。我看到了這本由英國作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》,，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美,，充滿了豐富的想象,。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸。我通過對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面,，再輔以課件,。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象,。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要,。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題,。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣,，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓,，其次第二部分教師設(shè)疑太少,，沒有讓幼兒充分地說，很多問題教者代替孩子們回答了,。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入,，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉促,，甚至于莫名其妙,。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教者的教態(tài)，情感的把握,，語言的精煉都提出了很多建議,，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng)，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì),，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F,，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在想象黑暗的美好時(shí),，我插入了美麗的夜景如：世博、煙火,，流星,、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美好。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈,、抱著娃娃或備著手電筒,。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語言提出更高的要求,，做到規(guī)范,，簡(jiǎn)練。回顧兩次活動(dòng),，雖然我感觸頗多,，一次次的嘗試，一次次的成長,，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思,，同時(shí)通過教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力,。

吃掉黑暗的怪獸教案小班篇十

1,、欣賞故事，感受故事的神奇和趣味,。

2,、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒不怕黑暗,，知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性,。

3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事,。

4,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

ppt、故事書《吃掉黑暗的怪獸》

一,、導(dǎo)入,。

提問：

1、首先請(qǐng)小朋友來告訴我,，白天和黑夜有什么不一樣,？重點(diǎn)區(qū)分白天和黑夜的不同之處（因?yàn)榘滋煊刑枺滋旌軠嘏?，晚上有月亮,，更涼爽?/p>

2、你喜歡白天還是晚上,？

師：老師今天來做個(gè)小小的調(diào)查,，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊,，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊,，好嗎？（然后分兩組坐好）

師：喜歡白天的孩子多,，先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎,？（你喜歡白天,，為什么？）

二,、講述故事

1,、晚上，到處都是黑黑的,，有位名叫球球的小朋友躺在了床上,，看看，他怎么啦,？球球的手緊緊地抓著被子,，心里好害怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸,。果然,，在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸你別看它長得小小的,，它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓,，總是吃也吃不飽,。

提問：猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么？

2,、這個(gè)怪獸它最愛吃的就是黑暗,，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃,，它來到了一個(gè)盒子面前,。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗,，這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會(huì)兒,，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,，真好吃！怪獸長大了一點(diǎn)點(diǎn),，可是它沒有吃飽喔,。

師：告訴它，哪里還有黑暗,？幫它找找哪里還有黑暗,？（幼兒說）

3、怪獸聽了,，就到處去找黑暗,，它一邊找一邊吃,。

（1）我們來看看，它到哪里去吃黑暗了,？（看圖）

師：小結(jié)—它去哪里吃黑暗了,，角落、閣樓,、地洞,、煙囪、樹林里,。

（2）提問：怪獸吃了這么多,，它變大了嗎？它吃飽了嗎,？這時(shí),，它來到了一個(gè)山洞口，山洞里黑漆漆的,，裝滿了黑暗,，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了,，你們覺得他現(xiàn)在吃飽了嗎,？它還是餓，還要去哪里找黑暗,？它又不停地吃不停的找,，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找,。

（3）這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,，它現(xiàn)在要變成什么樣了？猜猜看,！

一起看看這個(gè)怪獸有多大?。╬pt）變地大不大？

（4）現(xiàn)在所有的黑暗都跑到這個(gè)怪獸的肚子里去了,，它的周圍還有黑暗嗎,？小朋友看看，發(fā)現(xiàn)了什么,？（怪獸在流眼淚）

提問：為什么怪獸會(huì)哭,？會(huì)難過？

小結(jié)：因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅?，它再也吃不到黑暗了,，所以它傷心地哭了?/p>

（5）正在這個(gè)時(shí)候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲,，誰在哭,？

幼：球球

（6）怪獸聽到了地球上球球的哭聲,，誰能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼：因?yàn)樗恢?/p>

（8）媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么,？

因?yàn)槊刻於际前滋?，太亮了，到處都是亮亮的,，媽媽睡不好覺,，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭,，她聽不見球球的叫聲,。

（9）看到這一切怎么辦？

提問：你能幫助球球嗎,？

（10）奇怪的事發(fā)生了（播放音樂）

怪獸悄悄地來到了球球的家,，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊,，球球躺在黑暗的怪獸的懷里,，四周到處都是黑黑的，球球覺得很舒服,，閉上眼睛睡著了,。這時(shí)候，怪獸也閉上了眼睛,，黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來了,，回到了天上，回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方,，黑夜來到了,，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕了,，怪獸也又變回了小小的小小的,，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢,！

師：小朋友,，這個(gè)故事好聽嗎？聽完這個(gè)故事,，你還覺得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎,？（老師再來做個(gè)調(diào)查,，請(qǐng)依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊,，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上）并請(qǐng)剛剛喜歡黑夜的幼兒來說說喜歡夜晚的原因）

幼：可愛的,、善良的怪獸等等,。

師：你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動(dòng)介紹給同伴,。

11,、誒！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺,，白天才能開心地做自己想做的事,，相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎？那是不是夜晚好,，就不要白天了,？那也不行！我們需要黑夜,，也同樣離不開白天,。

師：那除了人類需要白天和黑夜，小動(dòng)物們也有需要黑夜的,，你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎,？（出示ppt）

幼：貓頭鷹、貓等等

總結(jié)：原來,，人和動(dòng)物都需要晚上,，我們也離不開夜晚，黑夜并不可怕,，相反,，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景,，只有夜晚才讓景色變地更美,。

怕黑，是人與生俱來的一大恐懼,。晚上黑黑的,，充滿了神秘感。不但是孩子,，我們成人獨(dú)處的時(shí)候,，有時(shí)也會(huì)害怕。在平時(shí)的教學(xué)中,，當(dāng)孩子怕黑時(shí)我們總是鼓勵(lì)他們要勇敢,，孩子們也會(huì)響亮的回答：我不怕黑。實(shí)際上真正到了夜晚來臨時(shí)那種恐懼感又來了,。我看到了這本由英國作家喬伊斯·鄧巴創(chuàng)作的繪本《吃掉黑暗的怪獸》,，被其故事中生動(dòng)離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精美,，充滿了豐富的想象,。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時(shí)會(huì)想象黑暗中藏著怪獸,。我通過對(duì)《吃掉黑暗的怪獸》故事的講述，引導(dǎo)孩子欣賞畫面,，再輔以課件,。讓孩子們知道黑夜其實(shí)并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象,。白天和黑夜對(duì)我們?nèi)撕蛣?dòng)物都很重要,。但是由于對(duì)于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題,。在導(dǎo)入部分孩子們對(duì)故事表現(xiàn)出了很大的興趣,，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很拖沓,，其次第二部分教師設(shè)疑太少,，沒有讓幼兒充分地說，很多問題教者代替孩子們回答了,。最后一部分在描述黑夜的美好時(shí)不夠深入,，孩子們還沒有體驗(yàn)到黑暗的美妙之處便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，使得活動(dòng)的結(jié)束顯得有些倉促,，甚至于莫名其妙,。活動(dòng)之后師傅對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教者的教態(tài),，情感的把握，語言的精煉都提出了很多建議,，于是我又進(jìn)行了第二次活動(dòng),，這次我在前一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)囍胂笥泄肢F,，但怪獸并不都是壞的,，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮门笥眩谙胂蠛诎档拿篮脮r(shí),，我插入了美麗的夜景如：世博,、煙火，流星,、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗(yàn)黑暗給我們帶來的美好,。同時(shí)在活動(dòng)中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈、抱著娃娃或備著手電筒,。這樣讓孩子感受到當(dāng)黑夜來臨時(shí)也許就不會(huì)那么害怕了,。同時(shí)在回應(yīng)孩子們時(shí)我也對(duì)自己的語言提出更高的要求，做到規(guī)范，簡(jiǎn)練,。回顧兩次活動(dòng),，雖然我感觸頗多,，一次次的嘗試，一次次的成長,，今后我仍需在繪本教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思,，同時(shí)通過教研活動(dòng)與老師們進(jìn)行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力,。