演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇一

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一,、介紹班級(jí)老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作

我是..老師,，是小班的班主班老師,，另一位老師是，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒,。

目前我們班共有 名幼兒，其中男 名,，女生 名,，

二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂(lè)意開口說(shuō)話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中,，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附：另外,，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四,、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1,、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;、

3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園,，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

五,、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

一,、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師,。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真,、可愛的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人,，女生12人,，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好,，樂(lè)意參與集體活動(dòng),，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

2,、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，對(duì)各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話,，就邊吃邊玩,，進(jìn)餐習(xí)慣較差。

3,、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,，有一部分孩子求知欲較強(qiáng),、好奇、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫,。部分孩子膽小、怕生,，嬌氣任性,，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

4,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),，任性,、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到,，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,，值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，積極配合教師的工作,，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛孩子,，用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們。

二,、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥?/p>

2,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里,，定期為孩子洗頭,、剪指甲,。

4,、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,，不說(shuō)臟話，不咬人,，不打人,。最近一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具,，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人,、打人、咬人的現(xiàn)象,。有的孩子臉被抓破,、或是手被咬，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,，我們也很心疼,，因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,，爸爸媽媽、爺爺奶奶,，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享,。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓,，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候,，你要這個(gè),，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不肯讓步,，就出現(xiàn)攻擊行為,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。

5,、 做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室,。如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的,，請(qǐng)把藥交到老師手中,，坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量,。

6,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要和老師,、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視,。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通,，共同教育好孩子,。

每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通,、多一份寬容,、多一分真誠(chéng)、多一份合作,、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰?

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝你們!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作!

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，

本學(xué)期由我和胡老師,、趙老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作,，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ暮⒆訒?huì)在健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)、社會(huì),、美術(shù),、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步，性格方面會(huì)更完善,。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合,、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?/p>

一,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀 ：

通過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，如徐錦濤小朋友,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋,，會(huì)保管自己的玩具,，整理自己的物品，會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料,，通過(guò)孩子自己管理物品,，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開始學(xué)會(huì)整理物品,，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī),，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些進(jìn)步,，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開的,。

二、幼兒分析：

1,、生活方面：

(1) 進(jìn)餐：現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐,。但是，孩子是很情緒化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如,，有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì)說(shuō)：“我今天的菜不喜歡吃,，我吃白飯就全部吃掉?！比绻w就他的話,，那么怎樣保證他的午餐的營(yíng)養(yǎng)呢?強(qiáng)迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn),，但會(huì)在飯和湯中菜的份量上加足,。再加上老師的鼓勵(lì)，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完,。喝水也一樣,，我們每天集體喝水2次，其他的時(shí)間里,，孩子想喝水,，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,，學(xué)著去多喝水,。我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。另外,，有些孩子在吃飯的時(shí)候習(xí)慣不好，愛說(shuō)話,，而且大部分幼兒沒(méi)有吃完飯擦嘴的習(xí)慣,這方面的習(xí)慣還需要我們和家長(zhǎng)的繼續(xù)培養(yǎng),。

(2)午睡：這一方面幼兒進(jìn)步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己脫外套,、脫鞋,，能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助,。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面：

在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高,，操作欲望也很強(qiáng),，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá),。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因,，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者,，首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),。在我們的提問(wèn)中,，更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題，只讓幼兒說(shuō)“是或不是,、有或沒(méi)有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn),，而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?

其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還有我們的晨間談話活動(dòng)，都是鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力,，從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方,、出眾。使語(yǔ)言能力在原有的水平上得到了提高,。當(dāng)然,，這些都離不開各位家長(zhǎng)的支持與配合。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要,。因此，我建議各位家長(zhǎng)現(xiàn)在回家后可開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),。如：故事欣賞,、看動(dòng)畫片等活動(dòng)(當(dāng)然動(dòng)畫片的選擇也是很重要的，盡量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫片,，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo)),。讓幼兒完成了20分鐘的活動(dòng)后，再自由玩自己想玩的事情,，養(yǎng)成一定的好習(xí)慣,。這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

3,、孩子的能力方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)：我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面，除了能聽,，還能學(xué)會(huì)講,，現(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事,，比如等幾位小朋友,。

在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),書寫。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字,，能夠按照不同的順序排列,，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)：如等。

科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃,，不管是畫畫還是手工,，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時(shí)候給我了很大的驚喜,，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,，在這方面比較突出的有等等。

自理能力方面,，我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子,，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,，搬椅子,，等等。像是等,，生活習(xí)慣也有進(jìn)步,，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好自己的學(xué)具,，吃飯前主動(dòng)洗手等等,。

另外，在些我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友：等,。

還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友：等,。

四、家園配合

1,、 在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng)你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的,?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,，但是，是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。

2,、 經(jīng)常與老師交流,，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái),。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣……當(dāng)然，如果你對(duì)我們老師有什么意見或者建議的話,，我們也希望你能正面與我們交流,。我們會(huì)很樂(lè)意地接受你們合理的意見。如果你覺(jué)得不方面當(dāng)面交流的話,，可打電話交流,，如：孩子的身體狀況方面或是請(qǐng)假。在請(qǐng)假方面王煜杰小朋友的媽媽做的很好,，不管孩子有什么情況請(qǐng)假時(shí),，或者家里有事要晚來(lái)的時(shí)候，每次都會(huì)主動(dòng)打電話給老師先說(shuō)好,，這樣也可以讓我們老師放心些,。因?yàn)椋F(xiàn)在家長(zhǎng)也知道了,，我們幼兒園有這規(guī)定,，如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話來(lái)請(qǐng)假的話，老師都要打電話詢問(wèn)你們家長(zhǎng),。為了我們的工作方便,，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合!

五、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求

1,、 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏?lái)幼兒園或晚來(lái)的,，請(qǐng)您提前和我們老師說(shuō)好,。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來(lái)園,，以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí),，這樣孩子的安全不能保證,，也影響孩子的情緒。

2,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒已升入中班,，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)利用給孩子填寫成長(zhǎng)檔案的時(shí)間，有時(shí)間關(guān)注一下孩子成長(zhǎng)檔案里的月工作匯報(bào),，在家里針對(duì)性的看看孩子的掌握情況,。

5、為了更好保障您孩子的安全,，每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,，如有特殊情況的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師,。

以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中,，繼續(xù)堅(jiān)持,有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出,。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見,，您的期望,，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議，請(qǐng)大家交流,，讓我們共同學(xué)習(xí),。 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

今天的交流到此結(jié)束,，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束之后進(jìn)行交流也可利用其他的時(shí)間交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意,。

結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不萬(wàn)能,，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視,。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我姓，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建 立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái),。相信開學(xué)一個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語(yǔ),、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、社會(huì),、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教 幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、 生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來(lái)的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái)?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感,。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩 子做事少聞少問(wèn),，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來(lái)說(shuō),，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五,、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理 解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí),、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話,，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng) 你,?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的,?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，也請(qǐng)多指正、多批評(píng),、多溝通,。

七,、結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前段時(shí)間幼兒的表現(xiàn);

這段時(shí)間孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力,，例如：會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，孩子在自己做好的情況下，也經(jīng)常幫助別人,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所提高,，對(duì)老師所提出的問(wèn)題能主動(dòng)積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信,。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、本學(xué)期的教學(xué)安排;

我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行,。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來(lái),。往后希望家長(zhǎng)還是能一如既往的支持,，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,。

有的家長(zhǎng)可能不明白這個(gè)主題活動(dòng)是什么?在這里我說(shuō)明一下,，這個(gè)主題活動(dòng)就是孩子的學(xué)習(xí)課本，每本書有兩個(gè)大主題,，大主題中又有很多小主題,。舉例說(shuō)明一下 ……

三、有待加強(qiáng)的方面;

1,、自我保護(hù)意識(shí)還較差,，特別是喜好跑動(dòng)的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞,、摔傷現(xiàn)象,。

2、合作意識(shí)方面較欠缺,，在碰到利益沖突時(shí),，個(gè)別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

3,、衛(wèi)生方面時(shí)好時(shí)壞，呈兩極分化,，在老師提出獎(jiǎng)勵(lì)制時(shí),，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒(méi)有督促下,，衛(wèi)生情況就不盡人意,。可想而知,，幼兒的惰性很強(qiáng),。 (指甲、衣服,、洗腳,、勤換衣服等等)

4、家園配合方面不理想,，個(gè)別家長(zhǎng)就做的不夠好,，要求拿什么，什么也拿不來(lái)，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，我們沒(méi)有什么損失,，損失的是您的孩子，別人學(xué)到了你沒(méi)有學(xué)到,，別人鍛煉了您的孩子沒(méi)有,。(跳繩、花,、八寶粥筒,、彩筆、作業(yè)本)

5,、幼兒安全不夠重視,，為了安全起見，幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

四,、良好行為的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。知道自己的事情自己做，并且要做好,。知道什么事情可以做,，什么事情不可以做，學(xué)會(huì)控制自己的愿望,。(就是說(shuō)這件事情我很想去做,，但是我又有必須要做的事情，比如說(shuō);我很想看電視,，但是我還沒(méi)有做完作業(yè),，那么我就要學(xué)會(huì)放棄我的愿望，去完成我該做的事情,，然后再去看電視,。)

2,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，,，就知道 119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。同時(shí)要求家長(zhǎng)與幼兒園共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等，一切安全事故都在防范,。在家時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園

4,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

五,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間,，用量等),。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。(跳繩,、彩筆、八寶粥筒,，沒(méi)每人一個(gè)沙包)

最后,，對(duì)于各位的到來(lái)再次表示感謝，您如果有什么問(wèn)題,，或者是對(duì)我們兩位教師有什么要求,，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們,，直接說(shuō)也可以,，打電話也可以，實(shí)在不行我們可以上網(wǎng)的方式,，寫信的方式都可以,。那么，今天我們就到此結(jié)束,。再次感謝你們的到來(lái),。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇六

今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì)，首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

今天我們聚在一起，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:

我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,，王老師每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué),、科學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),，語(yǔ)言,、體育、美術(shù)等科目,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生 名,，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍,。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師,，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活,，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?

當(dāng)然了,，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,，但總有個(gè)別幼兒,，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們,。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大,。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),，建議，不滿,，要求或者是指導(dǎo),，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通,，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作,。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見,，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在我作一下自我介紹,，我姓林，這學(xué)期接手這個(gè)班的,，擔(dān)任這個(gè)班的英語(yǔ)特色教學(xué)工作,，同是也兼任本班的班主任，剛接手這個(gè)班,，對(duì)學(xué)生的情況還在熟悉過(guò)程中,，工作中如有不足的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,，多多指教 ,，下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一,、教育任務(wù):

1,、每天保證有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，早鍛煉內(nèi)容豐富,，課后有課間游戲,。

2、每學(xué)期都組織一次郊游活動(dòng),，本月22 日,，也就是下下個(gè)星期日我們將帶孩子去同安牧場(chǎng)去郊游，這是一次很好的讓孩子放松,，體驗(yàn)大自然的機(jī)會(huì),，希望家長(zhǎng)們能抽空陪孩子出去走走，歡迎一家三口爸爸媽媽一起報(bào)名,，算是一次家庭郊游平時(shí)工作很忙的家長(zhǎng)也可以趁此機(jī)會(huì)放松一下,，一舉兩得，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是70元/人,，這里包括車費(fèi),，餐費(fèi)，和在那里燒 烤費(fèi)用,。

3,、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn),，二看,，三摸，四查,，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園,。(如:打火機(jī)，小刀，指甲剪,，蛋糕棍子等)每天進(jìn)行五必,。②膳食的安排:我院的膳食安排注重營(yíng)養(yǎng)搭配，甜咸搭配,，干稀搭配，粗細(xì)搭配,，花色品種多樣,，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買些油炸的食品給幼兒吃,。(解釋幼兒不吃早餐的問(wèn)題,，吃炸食品，零食的問(wèn)題爽歪歪畢竟是乳飲料而不是純牛奶,，對(duì)小孩子沒(méi)什么好處的,，而且喝這么多肯定就不愛吃飯了.)。我園的點(diǎn)心上午一般是豆?jié){③中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面、地面,、衣服三干將,，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必,，我們這里吃中午飯是11:30,，現(xiàn)在是中班了，很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,，在都能自己 吃完一碗,，吃的快的小孩還會(huì)添第二碗，這學(xué)期的新生柏浩軒,，王新宜有很大的進(jìn)步,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。④洗方面:喝水擦手每人一巾一杯，每個(gè)口杯和毛巾,，床,，被子都有編號(hào)以防其他小朋友弄錯(cuò)，在開學(xué)初我們說(shuō)了多次要求家長(zhǎng)把幼兒照片體檢表防疫本交上來(lái),，用以貼紅花欄,，和建檔我們班的家長(zhǎng)都很配合，我們班第一個(gè)完成建檔和接種與預(yù)防的登記工作,。在這里要再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的配合⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，我和蘭老師中午都在教室看睡，檢查幼兒是否蓋好被子,，睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不 良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。有個(gè)別孩子在家都是媽媽陪著入睡,，到幼兒園來(lái)如果沒(méi)有老師躺在他身邊他就睡不著,，有的孩子躺在床上自言自事，翻來(lái)翻去,，結(jié)果是越來(lái)越精神,，一個(gè)中午都沒(méi)睡，對(duì)于這種情況,，我和蘭老師總是時(shí)不時(shí)的提醒這些孩子,，讓他閉目養(yǎng)神，慢慢入睡,，盡量不要影響到班里其它孩子的休息,。而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，每天晚上要讓您的孩子早點(diǎn)睡覺(jué),，四周歲的孩子一天至少要睡十個(gè)小時(shí)才有利于身長(zhǎng)發(fā)育,。⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,，這段時(shí)間由于季節(jié)變化大,，忽冷忽熱，很多幼兒得了流行性感冒,，中午吃藥的幼兒也多起來(lái),，希望家長(zhǎng)要讓孩子帶藥進(jìn)來(lái)的時(shí)候，用袋子將藥裝好,，并貼上用法用量和您孩子的姓名,，以免開錯(cuò)。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

2,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

4,、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。再一個(gè)就是碰傷,，孩子在跑鬧過(guò)程中會(huì)發(fā)生碰撞和摔倒，會(huì)造成局部淤清,，這一點(diǎn)我們也會(huì)加強(qiáng)防范,，盡量不要讓孩子碰在一起。

在家也要家長(zhǎng)配合督促幼兒有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅,、餐具端飯、分筷子,。(蔣數(shù)學(xué)中的數(shù)數(shù)運(yùn)用),。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正;嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷,、餐桌面,，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人:讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服,、被子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做,。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他，直到孩子軟下來(lái),，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,，到處跑。建議：1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力里,。2,、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力,。3,、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì),。

三、教育工作

1,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書,、愛護(hù)花草樹木等),。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

2、我園教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆佣紝W(xué)了哪些課程:英語(yǔ)：是我園的特色教育之一，我們注重生活化的英語(yǔ),，目的是讓幼兒能將所學(xué)的英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,，打破以往的啞巴英語(yǔ),，為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，讓他們?cè)敢獠⒋竽懙恼f(shuō)英語(yǔ),，并能靈活運(yùn)用,。提高對(duì)英語(yǔ)的興趣。1,、本學(xué)期我們開設(shè)了兩 節(jié)全園性的英語(yǔ)大課堂,。2、班上有一名專職的英語(yǔ)老師,，每周有五次英語(yǔ)活動(dòng),，平時(shí)在班上對(duì)孩子進(jìn)行生活化的滲透。讓孩子在這種氛圍下習(xí)得英語(yǔ),。英語(yǔ)表達(dá)較好的有：

① 語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字,。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有: 等

②計(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有 等。

③音樂(lè),、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有:

④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:

⑤健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng),。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有:

3,、家長(zhǎng)工作:每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,，品德優(yōu)良，聰明好學(xué),，具有良好的性格和習(xí)慣,，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍,，望女成鳳,。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息,，講求科學(xué)教育方法,，實(shí)現(xiàn)同步教育。

4,、接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表:每天入園時(shí)間(7:30—8:30),，下午離園時(shí)間為(4:30—5:30)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間,。

5,、家園聯(lián)系表每周發(fā)放一次，此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱,，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表,。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。謝謝!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，作為我們幼兒園的老師,，更會(huì)以耐心、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的,。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

首先，閱讀,，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀,，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象,，拓寬視野,，萌發(fā)情感。尤為重要的是,，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,，從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ),。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力,。開學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨、以字配圖,、以圖配字,、字配實(shí)物、實(shí)物配字,、動(dòng)作配字,、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次,，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則;堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結(jié)果;努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過(guò)數(shù)譯珠,，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(看),、撥,、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,，也提高了注意力;領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài),。

今天,，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)——那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,，具有雄厚的師資力量,，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷,。同時(shí),，我園的硬件建設(shè)是市里一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名,。及時(shí)看家園園地,，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來(lái),，貼在園地里,，與大家共享。等等,。大家有什么意見和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下，我姓朱,，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1,、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢(shì),。

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話,。

5,、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛護(hù)圖書,。

7、熱愛集體,，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

8,、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),。

9,、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

以后有問(wèn)題也希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿意。今天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流,。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng),，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,，我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,。”那就是“家園共育”,。

我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績(jī)，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者,、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們都要以這個(gè)集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,，快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

一,、介紹班級(jí)情況

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,，記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園，種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知,，通過(guò)家園的配合,，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步。我們園現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,，以及我們的教學(xué)大綱要求,，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高,。語(yǔ)言領(lǐng)域：總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,，口齒清楚,，如：樂(lè)嚴(yán)翼、蔣陽(yáng)陽(yáng),、楊博卿等,。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽(yáng)等,。科學(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱,、特點(diǎn)和用處,。

二、幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片,、圖書、照片,、實(shí)物或vcd等資料等,，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，就能積極參與講述、操作,、表演等活動(dòng),，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致,、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

三,、班級(jí)特色介紹

本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓,、捏,、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán),、麻花,、大餅、面條,、棒棒糖,、小蝌蚪、鴨子,、小魚等等,。

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 幼兒園家長(zhǎng)演講稿篇十一

家長(zhǎng)朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大,，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來(lái)與大家交流幼小銜接，說(shuō)實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí),，但實(shí)在是水平有限，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué),。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué),。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師,。” 的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫助的,。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課,、作業(yè),、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1 ,、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40 分鐘，另外早上有早操,、晨會(huì),，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。

2 ,、教育方式的變化。幼兒園,，以游戲的方式為主,，唱唱、跳跳,、畫畫,、做做，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng)，但總的游戲時(shí)間很少,。

3 ,、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課,，(天天要上的)，還有英語(yǔ),、體育,、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課)、體育活動(dòng),、健康教育,、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。

4 、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,，課間，老師就離開教室,，學(xué)生自由活動(dòng),，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5 ,、檢查考核的變化,。在幼兒園里，沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過(guò)關(guān)的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重,。學(xué)期剛到一半,，還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù),，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說(shuō)：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里,，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的,。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來(lái)管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽(yù)卡,、梅花章等,，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)評(píng)比,。所以我們家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

一,、家長(zhǎng)的責(zé)任。教書,、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。中國(guó)有句古語(yǔ)：養(yǎng)不教,，父之過(guò),。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長(zhǎng)在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé),。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包,、文具盒,、直 尺、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。

當(dāng)然,，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，僅有這些還不夠。我們家長(zhǎng)的責(zé)任,，更多的,，是體現(xiàn)在對(duì)子女每天有意無(wú)意的教育、影響中,。比如,，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們家長(zhǎng)看電視,、打麻將,、玩游戲，還是有意在一旁看書,、看報(bào),，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長(zhǎng)在認(rèn)真聽孩子對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒(méi)看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還是放任自流?……

當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“ 陪讀” 。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查,、改錯(cuò)。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

那么,，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。

以上所說(shuō)的，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套,。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任。

二,、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在很多時(shí)候,，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是,，一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日,，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒(méi)帶畫具,，勞動(dòng)課不帶工具，就連語(yǔ),、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒(méi)完成,，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做,。孩子成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)說(shuō)我不知道要考試,，沒(méi)給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,，很多，說(shuō)實(shí)在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做,。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間,，無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),，我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。

我想,，我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開發(fā),，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大。所以一,、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,，孩子們大都能得到95 分以上的成績(jī)(一年級(jí)的平均分達(dá)到98 、99 分),，但習(xí)慣的差異,，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí)，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1 ,、靜下來(lái),。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長(zhǎng)達(dá)40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來(lái)，才能專心聽講,，才能積極動(dòng)腦,，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來(lái),，您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái),，像上課一樣靜靜地做下來(lái)。剛開始時(shí)可以練20 分鐘,，以后再逐漸延長(zhǎng),。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2 ,、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對(duì)于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái),。另外,，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”,，二是聽學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候,，老師只是提出問(wèn)題,，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),，你一定要注意聽,，邊聽邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說(shuō)好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀。比如,，別人在說(shuō)的時(shí)候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說(shuō)的時(shí)候，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說(shuō)的時(shí)候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個(gè)方向的,，手腳是不亂動(dòng)的,，而且會(huì)邊聽邊思考，,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí)，會(huì)舉手站起來(lái)發(fā)表自己不同的見解,。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流,、談話時(shí)，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。

3 ,、說(shuō)出來(lái),。“說(shuō)”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說(shuō),?！罢f(shuō)”，是上課時(shí)的要求,，積極回答問(wèn)題,，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語(yǔ)言能力強(qiáng)一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我們老師會(huì)要求說(shuō)完整,，說(shuō)響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神,，不要會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)，不肯說(shuō),。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要說(shuō),。多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。

我覺(jué)得，“靜下來(lái),、聽進(jìn)去,、說(shuō)出來(lái)”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對(duì)性地與孩子練一練,，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的。

各位家長(zhǎng),，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),，對(duì)成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，但也不要操之過(guò)急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時(shí)讓我們牢記， 今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。 不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。 謝謝!