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小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃 小學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃篇一

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此,，我們必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。要“用”好教材,，對(duì)教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面,，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,，吸收生活中鮮活的素材,，并整理、融合到自己的教學(xué)中,。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后,、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù),?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng),，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚,，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái),，主次分明,，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),，使學(xué)生覺(jué)得輕松,、深入。

（3）講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15—20分鐘，練習(xí)10分鐘左右,。

（4）面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng),。

（5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

（6）上完每堂課,、每個(gè)章節(jié)或單元,，要及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,，要高度重視此項(xiàng)工作。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量,；中等生,，適量，布置些普通題,；后進(jìn)生,，布置一些容易題，量少些,。形成三級(jí)階梯,，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究,，精心設(shè)計(jì),。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識(shí),；有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致,、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作,?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng),，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情,，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),。

（二）積極參加理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

（1）積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

（2）在反思中成長(zhǎng)，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

（3）及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)論文。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

（4）同伴互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短；互相聽(tīng)課,，互補(bǔ)不足,。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃 小學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)市局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,，關(guān)注學(xué)科核心能力,，抓規(guī)范、求實(shí)效,、重創(chuàng)新,、促高效，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，助推全市小學(xué)（學(xué)前）教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。

二,、工作重點(diǎn)

1.關(guān)注學(xué)科核心能力

以市小學(xué)（學(xué)前）第三期新課程教學(xué)研究項(xiàng)目組為主要群體，開(kāi)展各學(xué)科核心概念與核心能力的專(zhuān)題研究,，引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生完成不同學(xué)段,、不同年級(jí),、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中,。

2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革

以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室,、小班化教學(xué)等項(xiàng)目為載體,，繼續(xù)推進(jìn)全市第二批課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，評(píng)選第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學(xué)科項(xiàng)目,，建立第一批,、第二批小學(xué)（學(xué)前）課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群，舉辦課堂變革論壇,，積極推進(jìn)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)“課改領(lǐng)航”項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn)與培育,。以《促進(jìn)學(xué)習(xí)變革——溫州市小學(xué)（學(xué)前）課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)項(xiàng)目樣本》為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自主,、多樣,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

3.落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開(kāi)展第五屆小學(xué)（學(xué)前）各學(xué)科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,。繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī),？新設(shè)計(jì)”（上冊(cè)）評(píng)比，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,，改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,。

4.啟動(dòng)“云教研”計(jì)劃

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),，做好各學(xué)科微信公眾平臺(tái)建設(shè)，做好教研現(xiàn)場(chǎng)的微信互動(dòng)研討,，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型,。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃,，推進(jìn)學(xué)段“云教研”計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享和輻射,。

5.提升學(xué)前教育質(zhì)量

深入實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，做好幼小教學(xué)銜接研究，促進(jìn)小學(xué)與學(xué)前的相互了解,，做好小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅(jiān)決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動(dòng),，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實(shí)現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)多樣化,。

6.加強(qiáng)“三小”培養(yǎng)

積極調(diào)整,、創(chuàng)新“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家,、小科學(xué)家”活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式,，完善“三小”評(píng)選辦法，多途徑,、多角度,、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué),、文學(xué)與科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型,。

7.開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)

繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目,，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng),，整合各類(lèi)教育資源，強(qiáng)化閱讀保障,，提高學(xué)生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍，打造書(shū)香校園,。

小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃 小學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以上級(jí)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,。強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育,，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康,。重視弱勢(shì)群體的子女教育問(wèn)題，加強(qiáng)貧困學(xué)生助學(xué),、新溫州人子女的管理和教育,。以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),。

二、主要工作

1,、安全,、法制宣傳教育。

2,、以做人教育為目標(biāo),，凸顯特色德育——行孝教育。

3,、創(chuàng)建溫州市文明單位,。

三、工作內(nèi)容與方法

（一）特色德育教育

1,、行孝教育,。

（1）主題：孝道雅行從我做起

“孝”不僅僅是給父母端端茶、洗洗腳,，其實(shí)做懂事,、愛(ài)學(xué)習(xí),、上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、走路靠右行,、讓父母放心等也是孝的一種表現(xiàn)，所以孝是教育學(xué)生做人的基礎(chǔ),，是教學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬,、感謝、感激,、感恩和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效載體,；“雅”即要求學(xué)生言行大方、說(shuō)話(huà)彬彬有禮,、做一個(gè)言行高雅的人,。如要求學(xué)生有良好的“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”習(xí)慣,，讓學(xué)生明白他們的走路、說(shuō)話(huà)等就是學(xué)生高雅行為習(xí)慣的展示,，雅就是由一個(gè)個(gè)細(xì)小動(dòng)作和細(xì)節(jié)組成的,。

另外，在總結(jié)前五年行孝教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化活動(dòng)指導(dǎo)和監(jiān)督過(guò)程的落實(shí),，完善教育方案，切實(shí)做好行孝教育,。本學(xué)期繼續(xù)從以下四方面開(kāi)展工作：

①,、唱孝歌、悟孝情,。通過(guò)唱以孝為主題的歌曲,，可以營(yíng)造良好氛圍。

②,、講孝道、明孝理,。通過(guò)講我國(guó)古代24孝,、每年感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)浙江,、感動(dòng)溫州中以“孝”為感動(dòng)事件的人物故事和偉人“孝”事等,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；

③,、行孝事,、做孝星,。以必做和選做相結(jié)合，規(guī)定每個(gè)周日和節(jié)假日為行孝日,，如“三八婦女”節(jié),、“母親節(jié)”等。學(xué)生日常的孝事記錄在學(xué)?！靶行⒂浄挚ā鄙?，即學(xué)生每為父母及長(zhǎng)輩行孝一次記一次，到期末計(jì)總分,，以此作為學(xué)校評(píng)“孝星”的重要依據(jù),。

④、評(píng)孝星,、送喜報(bào),。除“行孝記分卡”和班主任推薦外，那就是家長(zhǎng)的推薦非常重要,，它將是學(xué)生被“孝星”的主要依據(jù),，請(qǐng)所有家長(zhǎng)積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將“小孝星”的喜報(bào)送到家長(zhǎng)手中,。

（2）主要活動(dòng)和形式：

①,、在家開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng),。

一是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),，幫助父母洗碗、做飯,、洗衣,、疊被、掃地,、澆花,，培養(yǎng)自理、自立能力,；

二是引導(dǎo)學(xué)生孝順父母,、尊敬長(zhǎng)輩，向父母道一聲辛苦,，每天進(jìn)出家門(mén)與父母打個(gè)招呼,，為父母捶捶背洗洗腳，與父母一起過(guò)生日,、關(guān)心父母的身體健康,，與父母說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的事，理解父母,、感謝父母,，培養(yǎng)孝心,，學(xué)會(huì)感恩,；

三是鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿,，不亂花錢(qián)，不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

②,、在學(xué)校開(kāi)展“孝道雅行從我做起”活動(dòng),。

一是,；舉行行孝,、感恩教育主題隊(duì)會(huì),；

二是引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好,，推行校園文明禮貌用語(yǔ),，做到知禮儀,、重禮節(jié),；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心,、節(jié)日聯(lián)歡,、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式,，互幫互助,、互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人,、樂(lè)于助人的品德,；組織中小學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體,，強(qiáng)化集體觀念,，增強(qiáng)合作意識(shí),。

三是節(jié)假日開(kāi)展如“夸夸咱媽媽”等感恩教育活動(dòng)。四是配合美術(shù)老師從24孝圖中選出與學(xué)生內(nèi)容接近的讓學(xué)生畫(huà)出并掛在學(xué)校走廊墻壁上,，以此增強(qiáng)學(xué)?！靶ⅰ钡奈幕諊Ｎ迨情_(kāi)展以“孝”為主題的讀書(shū)活動(dòng),。

③,、開(kāi)展向社會(huì)“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。

一是組織學(xué)生走進(jìn)官嶺山莊,、紅楓山莊等敬老院打掃衛(wèi)生,，陪他們聊天談心、讀書(shū)讀報(bào)等,；

二是極投身周邊村莊環(huán)境,、文化建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護(hù),、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)等,，“做一個(gè)有道德的人”,；

三是繼續(xù)開(kāi)展“一元錢(qián)愛(ài)心基金”捐獻(xiàn)和“五個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)，把節(jié)省的資源送到最需要的災(zāi)區(qū),，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)一方面養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

（3）最終目標(biāo)：“感念父母之恩,，要孝敬父母,；感念友情之恩，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué),；感念祖國(guó)之恩,，要報(bào)效祖國(guó)；感念自然之恩,，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處,；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)心中有他人,。做一個(gè)文明,、懂事、高雅的好學(xué)生”,。

2,、小基地實(shí)踐活動(dòng)

在已有的經(jīng)驗(yàn)和方法基礎(chǔ)上，“農(nóng)科教小基地”把學(xué)生的勞動(dòng)教育，農(nóng)科技術(shù)興趣培養(yǎng)與學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合,，并在已有的經(jīng)驗(yàn)和方法基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做好勞動(dòng)教育、農(nóng)科素養(yǎng)培養(yǎng)的德育特色,，以學(xué)?！稗r(nóng)家樂(lè)小基地”為載體，以“我快樂(lè),、我體驗(yàn),、我成長(zhǎng)”為活動(dòng)宗旨，參與勞動(dòng)體驗(yàn),，了解并掌握一定的科學(xué)種養(yǎng)知識(shí)和技術(shù),，給學(xué)生開(kāi)辟自由創(chuàng)造，動(dòng)手實(shí)踐的天地,，突出在實(shí)踐體驗(yàn)參與中的德育,，讓德育回歸生活，使德育成為有源之水,，有本之土,。同時(shí)積極開(kāi)辟立足鄉(xiāng)土，具有自身特色的校本課程,，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)能力與創(chuàng)新精神,。

小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃 小學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我鎮(zhèn)教育民生工程,，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,。

二、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài),、教育,、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫忙,，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù),！

三,、工作目標(biāo)

1、透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%，入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%,。

4、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

5、透過(guò)專(zhuān)題講座,，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作,。

四、成立組織明確職責(zé)

1,、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作,。

2、做好留守兒童的教育工作。

3,、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

五,、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)刻,、資料和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

3,、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì),。要透過(guò)圖書(shū)閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。透過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢,，因材施教。

6,、開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)

（1）建好一個(gè)“留守兒童之家”

學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級(jí)存放，實(shí)行一人一檔,，有一部電話(huà)機(jī),、一臺(tái)計(jì)算機(jī),，有必須數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書(shū),，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng),。

（2）開(kāi)通一部親情電話(huà)

學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，設(shè)立專(zhuān)線(xiàn),，將電話(huà)號(hào)碼公開(kāi),，為留守兒童在課間、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通帶給方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。并及時(shí)做好相關(guān)記錄,。

（3）開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)

各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴,，學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友,，上課時(shí)提醒,、督促其遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)課,；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,；不快樂(lè)時(shí)和他聊天，為他排憂(yōu)解難,。

（4）落實(shí)一名愛(ài)心父母

給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心父母,，愛(ài)心父母每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的狀況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,；定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作,，透過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

（5）舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座

用心實(shí)施“生態(tài)德育”工程,，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí),，讓學(xué)生身心都健康。

（6）帶給一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)

學(xué)校搭建陽(yáng)光平臺(tái),，定期舉行隊(duì)活動(dòng),、書(shū)畫(huà)展、演講比賽等各種活動(dòng),，鼓勵(lì)留守兒童用心參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

（7）寫(xiě)一封親情書(shū)信

愛(ài)心家長(zhǎng)監(jiān)督,、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日,、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,。

（8）做一件有好處的事

教師、愛(ài)心家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事,，為家庭,、為學(xué)校、為班群眾爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

六、活動(dòng)要求

1,、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)好處,。務(wù)必全身心投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。

2,、各老師用心配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，并按照愛(ài)心家長(zhǎng)職責(zé)條款,，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。

小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃 小學(xué)老師個(gè)人計(jì)劃篇五

新年剛過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排,，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。今后要以國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng),。

二,、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語(yǔ)，學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其中有百分之十的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,。三年級(jí)的四個(gè)班雖然成績(jī)相當(dāng)，但每個(gè)班的情況各不相同,。三(1)班優(yōu)等率占75%,，但學(xué)困生也好幾個(gè)。梁詩(shī)域,，蘇俊杰,，翟宇飛，賈巨杰,，安富等學(xué)英語(yǔ)不感興趣,，成績(jī)較差。三(2)班整體成績(jī)略低一點(diǎn),，特優(yōu)生少一些,，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個(gè)調(diào)皮的.學(xué)生,，多動(dòng),、好說(shuō)，今后的教學(xué)中,，一定先管理好課堂紀(jì)律,，才能更好地展開(kāi)教學(xué)工作,。三(3)班優(yōu)等率，但張超,，亢渝龍,，成國(guó)棟，高鑫源幾人,，學(xué)習(xí)特別困難,，三年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)就三四十分，甚至幾分,。三(4)班的優(yōu)等學(xué)生也較多,，但學(xué)困生更多，這些學(xué)生背不會(huì)單詞,，老師教的越多,，背不會(huì)的越多，學(xué)生也越來(lái)越差,。

三,、教材分析

1、本冊(cè)教材注重學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，重視雙向交流,，融合學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng),。教材力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標(biāo)是：

1)能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)26個(gè)字母,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

2)熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。

3)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà),，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流4>能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

4)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

5)提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣.7>發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3,、重難點(diǎn)：

1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的能力,。

2)培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、根據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)造句能力,。

3)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力,、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的能力。

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7,、教學(xué)生們巧記單詞,。在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中，滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法,，這樣對(duì)他們記憶單詞有不少幫助,。

8、關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),，要求上進(jìn),。了解學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)適合他們的課堂教學(xué),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂9、做好每位家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)化工作,，要想孩子們學(xué)好英語(yǔ)，家長(zhǎng)的態(tài)度也是非常重要的,，現(xiàn)在英語(yǔ)課是主課,，希望他們對(duì)這門(mén)科目要象對(duì)待語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣重視,。要求家長(zhǎng)要給自己的孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確保孩子們每天都能在家里讀背半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。

五、培優(yōu)輔差

1,、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，讓全體學(xué)生得到發(fā)展,，在日常教學(xué)中注意對(duì)差生的輔導(dǎo),。

2、學(xué)生互助,，采用“一幫一”的方法,，讓差生能有所提高。

3,、利用課余時(shí)間進(jìn)行對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),。

4、對(duì)于特優(yōu)生課外適當(dāng)增加一些常用的單詞,、詞匯和句型,，并加以操練和運(yùn)用。

5,、提高特優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷鼓勵(lì)特優(yōu)學(xué)生。