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小學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)老師個人計劃篇一

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此,，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段,、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點,、難點。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面,，要跳出教材,、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向,，吸收生活中鮮活的素材，并整理,、融合到自己的教學(xué)中,。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛好和對教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點，設(shè)計適宜的施教方案,。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學(xué)情境合理,，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù),?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間,，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對性、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng),，知識講授準(zhǔn)確,、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育,。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明,，條理清楚,。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點,、突破學(xué)習(xí)難點,，使學(xué)生覺得輕松、深入,。

（3）講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15—20分鐘,，練習(xí)10分鐘左右,。

（4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（5）重視實驗和實踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元,，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,，要高度重視此項工作,。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確,，字跡端正，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度,，增些量；中等生,，適量,，布置些普通題；后進(jìn)生,，布置一些容易題,，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),。認(rèn)真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識,；有利于學(xué)生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致,、及時,，做到有布置有批改，并做好評講工作,?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

4、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此,，要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng),。

（二）積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長

（1）積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

（2）在反思中成長,，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

（3）及時總結(jié)，撰寫論文,。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學(xué)論文,。

（4）同伴互動，取長補(bǔ)短,；互相聽課,，互補(bǔ)不足。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)老師個人計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實市局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，關(guān)注學(xué)科核心能力,，抓規(guī)范,、求實效、重創(chuàng)新,、促高效,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教研隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平,，助推全市小學(xué)（學(xué)前）教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

二,、工作重點

1.關(guān)注學(xué)科核心能力

以市小學(xué)（學(xué)前）第三期新課程教學(xué)研究項目組為主要群體,，開展各學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究，引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)從實際情況和學(xué)生特點出發(fā),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確學(xué)生完成不同學(xué)段、不同年級,、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求,，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中,。

2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革

以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、作業(yè)優(yōu)化,、智慧教室、小班化教學(xué)等項目為載體,，繼續(xù)推進(jìn)全市第二批課堂變革實驗項目的實施,，評選第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學(xué)科項目，建立第一批,、第二批小學(xué)（學(xué)前）課堂變革試點學(xué)校群,，舉辦課堂變革論壇，積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,，進(jìn)一步加強(qiáng)“課改領(lǐng)航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育,。以《促進(jìn)學(xué)習(xí)變革——溫州市小學(xué)（學(xué)前）課改領(lǐng)航現(xiàn)場會項目樣本》為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自主,、多樣,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

3.落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)

以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學(xué)（學(xué)前）各學(xué)科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī),？新設(shè)計”（上冊）評比,，以學(xué)習(xí)活動為抓手，改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。

4.啟動“云教研”計劃

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,，做好各學(xué)科微信公眾平臺建設(shè),，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型,。借力“一師一優(yōu)課”資源,，啟動“溫州好課”計劃，推進(jìn)學(xué)段“云教研”計劃,，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射,。

5.提升學(xué)前教育質(zhì)量

深入實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好幼小教學(xué)銜接研究,，促進(jìn)小學(xué)與學(xué)前的相互了解,，做好小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作,，堅決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程,，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動多樣化,。

6.加強(qiáng)“三小”培養(yǎng)

積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學(xué)家,、小數(shù)學(xué)家,、小科學(xué)家”活動內(nèi)容與活動形式，完善“三小”評選辦法,，多途徑,、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué),、文學(xué)與科學(xué),，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型,。

7.開展“愛閱讀”活動

繼續(xù)開展“愛閱讀”活動,，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動,，整合各類教育資源,，強(qiáng)化閱讀保障,，提高學(xué)生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍,，打造書香校園。

小學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)老師個人計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,。強(qiáng)化德育隊伍建設(shè),，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康,。重視弱勢群體的子女教育問題,，加強(qiáng)貧困學(xué)生助學(xué)、新溫州人子女的管理和教育,。以慶祝新中國成立60周年為契機(jī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

二,、主要工作

1、安全,、法制宣傳教育,。

2、以做人教育為目標(biāo),，凸顯特色德育——行孝教育,。

3、創(chuàng)建溫州市文明單位,。

三,、工作內(nèi)容與方法

（一）特色德育教育

1、行孝教育,。

（1）主題：孝道雅行從我做起

“孝”不僅僅是給父母端端茶,、洗洗腳，其實做懂事,、愛學(xué)習(xí),、上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、走路靠右行,、讓父母放心等也是孝的一種表現(xiàn)，所以孝是教育學(xué)生做人的基礎(chǔ),，是教學(xué)生從小學(xué)會孝敬,、感謝、感激、感恩和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效載體,；“雅”即要求學(xué)生言行大方,、說話彬彬有禮、做一個言行高雅的人,。如要求學(xué)生有良好的“禮儀,、禮貌、禮節(jié)”習(xí)慣,，讓學(xué)生明白他們的走路,、說話等就是學(xué)生高雅行為習(xí)慣的展示，雅就是由一個個細(xì)小動作和細(xì)節(jié)組成的,。

另外,，在總結(jié)前五年行孝教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化活動指導(dǎo)和監(jiān)督過程的落實,，完善教育方案,，切實做好行孝教育。本學(xué)期繼續(xù)從以下四方面開展工作：

①,、唱孝歌,、悟孝情。通過唱以孝為主題的歌曲,，可以營造良好氛圍,。

②、講孝道,、明孝理,。通過講我國古代24孝、每年感動中國,、感動浙江,、感動溫州中以“孝”為感動事件的人物故事和偉人“孝”事等，為學(xué)生樹立榜樣,；

③,、行孝事、做孝星,。以必做和選做相結(jié)合,，規(guī)定每個周日和節(jié)假日為行孝日，如“三八婦女”節(jié),、“母親節(jié)”等,。學(xué)生日常的孝事記錄在學(xué)校“行孝記分卡”上,，即學(xué)生每為父母及長輩行孝一次記一次,，到期末計總分,，以此作為學(xué)校評“孝星”的重要依據(jù)。

④,、評孝星,、送喜報。除“行孝記分卡”和班主任推薦外,，那就是家長的推薦非常重要,，它將是學(xué)生被“孝星”的主要依據(jù)，請所有家長積極參與到這項活動中來,。學(xué)校將“小孝星”的喜報送到家長手中。

（2）主要活動和形式：

①,、在家開展“孝敬父母,、體驗親情”活動。

一是引導(dǎo)學(xué)生主動分擔(dān)家務(wù),，幫助父母洗碗,、做飯、洗衣,、疊被,、掃地、澆花,，培養(yǎng)自理,、自立能力；

二是引導(dǎo)學(xué)生孝順父母,、尊敬長輩,，向父母道一聲辛苦，每天進(jìn)出家門與父母打個招呼,，為父母捶捶背洗洗腳,，與父母一起過生日、關(guān)心父母的身體健康,，與父母說說開心的事,，理解父母、感謝父母,，培養(yǎng)孝心,，學(xué)會感恩；

三是鼓勵學(xué)生不挑吃穿,，不亂花錢,，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

②,、在學(xué)校開展“孝道雅行從我做起”活動。

一是,；舉行行孝,、感恩教育主題隊會；

二是引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長,，見面行禮,、主動問好，推行校園文明禮貌用語,，做到知禮儀,、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,，通過交流談心,、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課,、贈送學(xué)習(xí)用品等形式,，互幫互助、互學(xué)互愛,，養(yǎng)成關(guān)愛他人,、樂于助人的品德；組織中小學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，愛護(hù)公物，關(guān)心集體,，強(qiáng)化集體觀念,，增強(qiáng)合作意識。

三是節(jié)假日開展如“夸夸咱媽媽”等感恩教育活動,。四是配合美術(shù)老師從24孝圖中選出與學(xué)生內(nèi)容接近的讓學(xué)生畫出并掛在學(xué)校走廊墻壁上,，以此增強(qiáng)學(xué)校“孝”的文化氛圍,。五是開展以“孝”為主題的讀書活動,。

③、開展向社會“愛心奉獻(xiàn)”活動,。

一是組織學(xué)生走進(jìn)官嶺山莊,、紅楓山莊等敬老院打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心,、讀書讀報等,；

二是極投身周邊村莊環(huán)境、文化建設(shè),，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護(hù),、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動等,，“做一個有道德的人”,；

三是繼續(xù)開展“一元錢愛心基金”捐獻(xiàn)和“五個一”節(jié)約活動，把節(jié)省的資源送到最需要的災(zāi)區(qū),，通過該項活動一方面養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

（3）最終目標(biāo)：“感念父母之恩,，要孝敬父母,；感念友情之恩，要團(tuán)結(jié)友愛同學(xué),；感念祖國之恩,，要報效祖國；感念自然之恩,，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩,，要學(xué)會心中有他人,。做一個文明、懂事,、高雅的好學(xué)生”,。

2、小基地實踐活動

在已有的經(jīng)驗和方法基礎(chǔ)上,，“農(nóng)科教小基地”把學(xué)生的勞動教育,，農(nóng)科技術(shù)興趣培養(yǎng)與學(xué)校綜合實踐活動的開發(fā)有機(jī)結(jié)合，并在已有的經(jīng)驗和方法基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做好勞動教育,、農(nóng)科素養(yǎng)培養(yǎng)的德育特色，以學(xué)?！稗r(nóng)家樂小基地”為載體,，以“我快樂、我體驗,、我成長”為活動宗旨,，參與勞動體驗，了解并掌握一定的科學(xué)種養(yǎng)知識和技術(shù),，給學(xué)生開辟自由創(chuàng)造,，動手實踐的天地，突出在實踐體驗參與中的德育,，讓德育回歸生活,，使德育成為有源之水,，有本之土。同時積極開辟立足鄉(xiāng)土,，具有自身特色的校本課程,，讓學(xué)生在綜合實踐活動中增強(qiáng)能力與創(chuàng)新精神。

小學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)老師個人計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實我鎮(zhèn)教育民生工程,，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂,、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長,。發(fā)揮學(xué)校,、社會、少先隊組織的實踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二,、活動宗旨

加強(qiáng)對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛,、教育、管理,，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫忙,，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長,，為構(gòu)建和諧社會服務(wù),！

三、工作目標(biāo)

1,、透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%，入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%,。

4、關(guān)愛留守兒童,，在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

5、透過專題講座,，對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作,。

四、成立組織明確職責(zé)

1,、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2,、做好留守兒童的教育工作,。

3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,。

4,、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五,、主要措施

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時刻、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

3、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì),。要透過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

4、開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。透過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生用心參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢,，因材施教。

6,、開展“八個一”活動

（1）建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建一個“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級存放，實行一人一檔,，有一部電話機(jī),、一臺計算機(jī)，有必須數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動。

（2）開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話,，設(shè)立專線，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間,、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通帶給方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。并及時做好相關(guān)記錄,。

（3）開展“一幫一”活動

各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查,，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴，學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友,，上課時提醒、督促其遵守紀(jì)律,，專心聽課,；課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂時和他聊天,，為他排憂解難,。

（4）落實一名愛心父母

給每位留守兒童落實一名愛心父母，愛心父母每周與留守兒童談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的狀況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,；定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人或家長交流，及時反饋兒童的狀況,，幫忙做好兒童的思想工作,，透過愛心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,。

（5）舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座

用心實施“生態(tài)德育”工程,，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,，讓學(xué)生身心都健康,。

（6）帶給一個活動平臺

學(xué)校搭建陽光平臺，定期舉行隊活動,、書畫展,、演講比賽等各種活動，鼓勵留守兒童用心參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，體會學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

（7）寫一封親情書信

愛心家長監(jiān)督,、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日,、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì)，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,。

（8）做一件有好處的事

教師、愛心家長引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事,，為家庭,、為學(xué)校、為班群眾爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

六、活動要求

1,、各位教師要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實好處。務(wù)必全身心投入這項活動,，扎實做好關(guān)愛留守兒童活動,。

2、各老師用心配合學(xué)校開展此項活動,，確?；顒邮盏綄嵭В凑諓坌募议L職責(zé)條款,，認(rèn)真履行,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長,。

小學(xué)老師個人工作計劃 小學(xué)老師個人計劃篇五

新年剛過去,，我們又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排,，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一,、作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。今后要以國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二,、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語,，學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中有百分之十的學(xué)生學(xué)英語沒有興趣,。三年級的四個班雖然成績相當(dāng),，但每個班的情況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%,，但學(xué)困生也好幾個,。梁詩域，蘇俊杰,，翟宇飛,，賈巨杰，安富等學(xué)英語不感興趣,，成績較差,。三(2)班整體成績略低一點，特優(yōu)生少一些,，中下等生較多,，而且班內(nèi)有幾個調(diào)皮的.學(xué)生，多動,、好說,，今后的教學(xué)中，一定先管理好課堂紀(jì)律,，才能更好地展開教學(xué)工作,。三(3)班優(yōu)等率，但張超,，亢渝龍,，成國棟，高鑫源幾人,，學(xué)習(xí)特別困難,，三年級的英語成績就三四十分，甚至幾分,。三(4)班的優(yōu)等學(xué)生也較多,，但學(xué)困生更多，這些學(xué)生背不會單詞,，老師教的越多,，背不會的越多,，學(xué)生也越來越差。

三,、教材分析

1,、本冊教材注重學(xué)生的綜合語言運用能力，重視雙向交流,，融合學(xué)科知識,，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)目標(biāo)是：

1)能聽,、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫26個字母,，并簡單運用,。

2)熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

3)能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流4>能了解簡單的中西方文化知識,。

4)能聽懂6個幽默小故事,。

5)提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣.7>發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容,。

3、重難點：

1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力。

2)培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣,、根據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力。

3)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力,、獨立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力,。

四、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

7、教學(xué)生們巧記單詞,。在學(xué)習(xí)單詞的過程中,，滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助,。

8,、關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn),。了解學(xué)生的情況,，設(shè)計適合他們的課堂教學(xué)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂9,、做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學(xué)好英語,，家長的態(tài)度也是非常重要的,，現(xiàn)在英語課是主課，希望他們對這門科目要象對待語文,、數(shù)學(xué)一樣重視,。要求家長要給自己的孩子制定一個學(xué)習(xí)計劃，確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語,。

五,、培優(yōu)輔差

1、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，讓全體學(xué)生得到發(fā)展，在日常教學(xué)中注意對差生的輔導(dǎo),。

2,、學(xué)生互助，采用“一幫一”的方法,，讓差生能有所提高,。

3、利用課余時間進(jìn)行對后進(jìn)生輔導(dǎo),。

4,、對于特優(yōu)生課外適當(dāng)增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運用,。

5,、提高特優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，不斷鼓勵特優(yōu)學(xué)生,。