光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班級工作計劃制定篇一

1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會,。

2,、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心,。

3,、了解孩子的興趣愛好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足,。

期中家長工作

段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足,，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作

本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標(biāo),，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期,！

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1,、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2,、在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。

家訪時間不宜過長。

4,、家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張。

5,、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪,，這樣可以縮短教師的時間。

6、家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長,。

幼兒園班級工作計劃制定篇二

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色,，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長,！

二．班級情況分析：

身體發(fā)展方面：通過與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高,，活動量大，個別男孩動作靈活,。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習(xí)慣不好,，有待細致培養(yǎng),；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能收放書包等,。小肌肉：幼兒喜歡使用剪刀,。其中優(yōu)占%、良占%,、一般占%,。

認(rèn)知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣,；部分幼兒愛表現(xiàn),、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,，喜歡觀察操作,。其中優(yōu)占%，良占%,，一般占%,。

社會性發(fā)展方面：大部分

幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足。通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。其中優(yōu)占%,，良占%,，一般占%。

三．班級工作目標(biāo)：

1．營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵,、正面教育為主。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

2．開展主題探究活動,，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

3．爭創(chuàng)班級美術(shù)特色,，發(fā)揮教師“美工”方面的特長,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，使本班有自己的特長。

4．開展音樂,、舞蹈教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。

5．取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子,。

6．配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。精心照料體弱多病幼兒,，力爭出勤率達85%以上。

7,、日常工作中多觀察,，及時找出不安全因素，避免事故的發(fā)生,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系,，形成溫馨,、和諧、有序的班集體,。

2,、我們認(rèn)為每一個孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵,、未來的希望,。為了孩子們健康快樂的成長，我們和家長共同努力,，使每一個孩子成長為真正的“太陽”,。

4、根據(jù)主題探究：活動與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“分享園”心情區(qū),，體驗集體分享的愉悅,；設(shè)“自由墻”，,，給幼兒發(fā)揮想像力,、創(chuàng)造力的空間。

5,、活動區(qū)：主要根據(jù)中班孩子特點,，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動手操作區(qū)材料：‘扣扭扣,、看誰夾的多,、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…’,；豐富數(shù)學(xué)區(qū)：‘牌類游戲,、米字棋’,，增設(shè)科學(xué)區(qū)，讓孩子在動手制作中動腦,，探索,，使其從小愛科學(xué)。

（二）家長工作：

1,、有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題探究活動”，說明我們的觀點,、做法及建議,。誠懇邀家長參與、配合,。更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況,。

2,、辦好每一期“太陽網(wǎng)站”，與家長加強互動,，虛心聽取家長的建議,。

3、教師在“家長之窗”,、體育區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、觀察記錄本,、聯(lián)系本上及時記錄孩子的點滴進步,、小小發(fā)明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，加強互動,，取得家長的密切配合,。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。

5、多種形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合。重點班車幼兒,。

6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,，有目的有計劃進行多種形式家訪,。起到更好的作用,。

7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū),。

（三）班級管理目標(biāo)：

（1）班務(wù)

1、全班老師團結(jié)一致,，合理分工,，相互提醒，搞好班內(nèi)各項工作,。

2,、每月召開2-3次班務(wù)會，平時對班上事宜及時進行商議討論,，認(rèn)真處理班上事宜,。

3、帶班時間遵守各自崗位職責(zé),，做好交接班各種手續(xù),。

4、加強班級財產(chǎn)管理,，作到心中有數(shù),，并及時清理上報。

5,、爭創(chuàng)班級美術(shù)特色,，學(xué)習(xí)水墨畫，讓幼兒掌握一些粗淺的作畫方法,。在音樂節(jié)奏,、游戲中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

5,、愛護幼兒園財產(chǎn),，做到節(jié)約，利廢利舊,。

6,、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使幼兒形成自律,，逐步培養(yǎng)幼兒活潑,、自信、探索,、創(chuàng)新,。

（2）生活衛(wèi)生保健：

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期日常消毒,、清洗工作。

2,、激發(fā)幼兒食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,；提醒多喝水,；保證充足的睡眠；及時擦汗,，照顧好體弱幼兒,。

3、加強衛(wèi)生保健和體育鍛煉工作,，增強幼兒身體素質(zhì),。

4、管理幼兒藥品,，及時準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥,。

五．每月具體安排

九月：

1．召開家長會。（主題探究活動）

2．培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。（重點進餐、入廁,、飲水,、午睡）。

3．預(yù)設(shè)開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學(xué)習(xí),，根據(jù)幼兒興趣點隨時調(diào)整,。

4、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽口令有精神,。練習(xí)正確的踏步走，簡單隊列變換,。

十月：

1．做好秋季流行病預(yù)防工作,，作好晨檢﹑消毒工作。

2．開展音樂節(jié)奏游戲活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂的美。

3．請家長配合開展“今天我值日”活動,，讓孩子感到自己在長大,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4．根據(jù)“主題活動”補充班級環(huán)境,，取得家長配合支持,，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料,。

十一月：

1,、主題活動中,，教師和家長幫助幼兒學(xué)習(xí)查閱資料，豐富相關(guān)經(jīng)驗,。

2,、訓(xùn)練新畫法，培養(yǎng)

3,、請醫(yī)生家長來園講“生活衛(wèi)生保健常識”,。

4、搞好對家長開放活動,。

十二月：

1,、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環(huán)境布置,，家長,、幼兒、教師愉快度過元旦節(jié),?；顒又心茱@示出本班孩子大方、自信,，有班級特長,。（節(jié)奏樂）

2、開展“我是小畫家”畫展,，增強幼兒自信,，展示本班班級特色。

一月：

1,、做好冬季防寒,、防凍工作，加強幼兒保育各項工作,。（重點午睡）,。

2、展出學(xué)期“主題探究活動”內(nèi)容,，回顧各活動,，吸取更好的經(jīng)驗。

二月：

1,、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作,。

2、全面復(fù)習(xí),。

3,、制訂下學(xué)期計劃,。

幼兒園班級工作計劃制定篇三

1．加強對班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作,，預(yù)防冬 季傳染病發(fā)生,。

2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

3. 認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4. 認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5．給幼兒更多的活動機會,，使他們親近大自然,，發(fā)現(xiàn)和感受冬天的變化。

6. 積極籌備團體操比賽,。

二,、家長工作：

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作,。

2. 注意指導(dǎo)孩子觀察冬天的景物,、冬天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達,。

3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,，幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜,，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣,。

5.重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠足、爬山,、晨煉等,。

三、教育教學(xué)

1.帶幼兒有計劃地了解,，葉子是如何變色的,；葉子的形

狀；葉子的光合作用,，葉子為什么會變顏色等,。

2.結(jié)合冬季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等,。

3,、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進行排序。

4. 收集一些有關(guān)幼兒勞動的圖片,，并適當(dāng)分類,，在主題墻布置有關(guān)“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關(guān)日常生活的經(jīng)驗,。

幼兒園班級工作計劃制定篇四

（１）含義 班級計劃是學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前根據(jù)國家培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校要求以及班級的具體情況,，為了實現(xiàn)某種目標(biāo)、完成某種任務(wù),、達到某種狀況而制定的工作安排和行動步驟,。所謂"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"說的就是這個道理,。制定科學(xué)的、切實可行的班級工作計劃是班主任工作的重要內(nèi)容,，制定一份好的班級工作計劃,，是班主任的事業(yè)心、責(zé)任感和心智才力的結(jié)晶,。班級工作計劃是學(xué)校工作計劃的必要延伸和具體補充,。

（２）類型 從時間上分有周計劃、月計劃,、學(xué)期計劃,；按范圍分有個人計劃、小組計劃,、班級計劃,；按性質(zhì)分有單項計劃，綜合計劃,。其中班級學(xué)年或?qū)W期綜合計劃,，是全學(xué)年或全學(xué)期的總安排，其他計劃都是為實現(xiàn)和落實這個總計劃服務(wù)的,。

２．計劃的結(jié)構(gòu)與要求

（１）結(jié)構(gòu) 一般分為三個部分,，即標(biāo)題、正文,、結(jié)尾,。

標(biāo)題。應(yīng)點出計劃的單位,、時間,、內(nèi)容。如ｘｘ中學(xué)初一（３）班１９９４－１９９５學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃,。

正文,。這是計劃的主體一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：

基本情況分析。班級概況（男女學(xué)生數(shù)，獨生子女?dāng)?shù),；團員,、隊員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進生的大體比例,；學(xué)生年齡,、健康狀況等）班級現(xiàn)狀（學(xué)生德、智,、體諸方面的發(fā)展情況,；班級學(xué)生的主要優(yōu)缺點及形成原因；班級輿論導(dǎo)向,；班級干部的協(xié)調(diào)配合情況等）,；以及學(xué)校、家庭,、社會環(huán)境對學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)的影響等。

本學(xué)期的目標(biāo)要求,。根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級遠期奮斗目標(biāo)的要求,，結(jié)合班級基本情況分析，提出本學(xué)期為之奮斗的目標(biāo)要求（又叫中期奮斗目標(biāo)）包括思想政治工作的重點,；提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)以及組建班集體的規(guī)劃等等,。這部分應(yīng)寫得簡明實際、重點突出,。既要注意目標(biāo)要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達成性,。

活動安排、時間順序,、方法步驟,、具體措施。這是班級工作的施工圖,，是完成本學(xué)期目標(biāo)要求的保障,，要寫得明確具體，條理清晰,。

注意事項,、檢查辦法。這部分要寫得明確具體,，力求簡潔,。結(jié)尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期,。

（２）要求 一是標(biāo)題要簡明扼要一目了然,。二是正文,，重點要突出，安排要具體,，要有長遠的目光和超前意識,，既不是脫離學(xué)校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色,。三要有明確的分工以便檢查落實,。

３．制定計劃應(yīng)注意的事項

（１）顧全大局，服從整體 黨的教育方針,、國家的培養(yǎng)目標(biāo),、教育行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、計劃要求,，是制訂計劃的重要依據(jù),，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學(xué)校審閱批準(zhǔn),。

（２）實事求是,，量力而行 班級實際情況是確定目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。任務(wù),、指標(biāo)過高了影響成果的到達度，使成員難以接受,，從而會影響積極參與的行動,；過低了就會失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用,。

（３）群策群力,，集思廣益 要把制定計劃的過程作為發(fā)動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見,，尤其是班級干部和廣大學(xué)生的意見,，才能使計劃更貼近實際、更趨于合理,，也更便于實行,。

無錫市梨莊中學(xué)初二（５）班１９９３～１９９４學(xué)年度第一學(xué)期計劃

一、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

從上學(xué)期末測試的情況歸納,，班級存在的主要問題是：

１．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。

２．對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

３．班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠,。

４．一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學(xué)。

５．身體素質(zhì)存在問題：男女學(xué)生肺活量和中長跑均值均低于８５年市同齡同性水平,。

６．班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠,。

（二）原因：

１．學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（１）小學(xué)時當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感,；（２）學(xué)生參與管理的成功體驗不夠,。

２．學(xué)生干部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：（１）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一,；（２）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè),，自修課又感到無事可做,，不認(rèn)真自修；（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，也放松紀(jì)律；（４）有的學(xué)生尊師不夠,。

４．學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù),、復(fù)習(xí)工作較差,。

５．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),；（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠,。

６．科任教師在紀(jì)律要求,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

７．家庭教育上的問題,。（１）寵愛多，對子女的學(xué)習(xí)和體育鍛煉嚴(yán)格要求少,；（２）少數(shù)家長對子女期望值低,。

二、班級的主要目標(biāo)及操作變量

（一）目標(biāo)：

１．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者由８４．６％上升到９０％以上,。

２．學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者由５１．９％上升到６０％以上,。

３．學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者由３２．６９％上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上,。

４．學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上,；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

５．身體素質(zhì)方面,，男女學(xué)生肺活量均值分別由－２４８．３９毫升,、－３４４．２０毫升上升到持平,；１０００米和８００米跑均值與８５年市同齡同性均值相比，分別由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平,。

６．學(xué)生班級一貫?zāi)芎徒?jīng)常能重視并發(fā)展學(xué)生的興趣,、愛好由３８．４６％上升到５０％以上。

（二）操作變量

分析班級存在的主要問題的原因,，可篩選如下主要操作變量：

１．完善組織機構(gòu)

（１）操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)

教學(xué)

（２）操作要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu),；ａ．根據(jù)學(xué)生要求和班級需要,，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢茫唬猓晟茖W(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動,，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會,；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),；ａ．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的支持下,，健全科任教師集體組織機構(gòu)；ｂ．根據(jù)教師特長和班級需要,，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動的崗位,；③完善家長集體參與民主管理機構(gòu)；ａ．召開家長大會,，建立家長委員會，明確班級共同目標(biāo)及達標(biāo)要求,；ｂ．依靠家長幫助,，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊伍，建立校外實踐基地,；ｃ．組織家長參與班級管理,，包括推行班級家長日記、組織家長聽課,、舉辦家長報告會等,。

２．完善教研會制度

（１）操作原因：①科任教師確認(rèn)班級共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為,，有利于形成共向合力,，提高班級教育、教學(xué)和管理效能,；②加強教師對于班級教學(xué)工作的共同研究,，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會,，增強交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化,，促進教師集體的形成,、發(fā)展和鞏固；（２）操作要求：①全體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會,。班主任和語文,、數(shù)學(xué)、外語教師２周或每月開１次教研會,；②會前各科教師劃分每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因,，尋找每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達標(biāo)建議,；③會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平,，認(rèn)同班級共同目標(biāo)及達標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué),、課外活動和社會實踐活動,，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進集體建設(shè),；④會后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會,、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達標(biāo)要求，形成對于組織紀(jì)律,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導(dǎo)向,；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。

３．榜樣示范

（１）操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng),；②借助具體形象說理,，說服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗,；③體現(xiàn)正面教育為主,，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素,。

（２）操作要求：①精選榜樣,，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀(jì)律性強,、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；②分析榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義,，幫助學(xué)生正確的思想觀念,，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上,；③尋找身邊的榜樣,，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動,，落實解決上述問題的措施,。

４．集體的積極性評價

（１）操作原因：①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,，為評比和表彰先進提供依據(jù),，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向,，從而改進工作,，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性,，有利于形成集體的正確輿論,，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性,，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能,，調(diào)動廣大師生的積極性。

（２）操作要求：①重視形成性評價,，將評價貫穿集體教育的全過程,，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價,，對一個階段的工作做出

總結(jié)

三,、

根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為：

（一）開學(xué)常規(guī)教育（９月）

１．提出"四個一"要求：（１）上好第一天課,；（２）做好第一天作業(yè)；（３）開好第一次校、班會,；（４）出好第一期黑板報。

２．學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),，要求：（１）校內(nèi)外基本一個樣：（２）各課（包括自修課）一個樣：(３）班主任在與不在一個樣,；（４）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。

（二）健全學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)（９月）

１．班會：總結(jié)表彰先進,。

２．調(diào)整班級干部隊伍,，小干部就職演講。

３．完善多樣化小組,，安排每周活動時間,。

４．安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位。

（三）健全教師集體協(xié)調(diào)機構(gòu)（９月）

１．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長支持下,，健全以班主任牽頭的,，語文、數(shù)學(xué),、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),，并建立相應(yīng)的制度。

２．召開班級教研會：（１）在分析班情（主要分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)展區(qū)"）的基礎(chǔ)上,，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達標(biāo)措施建議,；（２）統(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求,；（３）研究如何打通學(xué)科,，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進學(xué)生集體建設(shè),；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動及具體目標(biāo)要求,；（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。

（四）制定目標(biāo)（９月）

１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo),。

２．制定班級,、小組和個人目標(biāo)。

４．班級師生大會,，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求,。

（五）健全家長集體參與民主管理機構(gòu)（９月）

１．建立班級家長委員會籌備小組。

２．召開家長會議,；（１）建立班級家長委員會,；（２）通報本學(xué)期班級目標(biāo)及達標(biāo)要求；（３）提出家長參與民主管理建議,。

①試行班級家長日記,；②建立校外輔導(dǎo)員隊伍和校外實踐基地,；③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說法,，宣講自己如何堅守紀(jì)律,、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選,。

（六）組織開展學(xué)英?；顒樱ǎ保霸拢?/p>

１．走訪女登山英雄潘多。

２．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學(xué)生先搜集材料宣講,，后教師補充）,。

３．英雄事跡分析會，歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律,、不怕艱苦,、講求科學(xué)等優(yōu)點。

（４）認(rèn)真復(fù)習(xí),、科學(xué)復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

（七）班級教研會（１１月）

１．期中情況分析,。

２．修正達標(biāo)措施,。

３．研究如何圍繞共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為,。

（八）班級期中總結(jié)（１１月）

１．期中集體素質(zhì)測試,。

２．評價目標(biāo)達成度，表揚各自做出的努力,。

３．分析存在問題及改進班級工作的建議,。

（九）試行學(xué)生干部輪換制度（１１月）

至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３,。

（十）倫理討論會（１１,、１２月）

３．社會實踐活動：家長代表由今天的成績追憶自己求學(xué)時如何學(xué)習(xí)和鍛煉。

４．表揚身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣,。

５．小組中長跑比賽,。

（十一）元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演。

（十二）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（１月）

１．學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。

２．教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

（十三）動員期終溫課迎考（１月）

（十四）班級期終，總結(jié)（１月）

１．期終集體素質(zhì)測試,。

２．期終總結(jié)評價。

幼兒園班級工作計劃制定篇五

一,、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作 1,、搞好班級衛(wèi)生,，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,。 2,、布置好班級的環(huán)境，以全新的面貌來迎接孩子和家長,。 3,、認(rèn)真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長,，要詳細了解孩子在家的,，并做好記錄。 4,、做好接送校車的登記工作,。向家長再次了解幼兒的具體接送情況，并做好記錄,。 5,、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動,，讓幼兒喜歡來上幼兒園,。

二、班級管理方面 1,、以民主管理為本,。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力,。 2,、班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法，并及時反饋給班級里的各個成員,，方便她們更好地開展工作,。 3、做好家園的聯(lián)系工作,。利用面談,、電話聯(lián)系、家訪,、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，班級教育小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議,。

三,、教育教學(xué)方面 幼兒園本學(xué)期的工作計劃 中指出：我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù)，以目標(biāo)體系為指向,，在課程內(nèi)容的整合上進行深入的研究和探索,。根據(jù)幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念,，要清楚地認(rèn)識到幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，他們有無限的潛力，我們要改變原有的雙語習(xí)得模式,，把“先后習(xí)得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴搅?xí)得”,，通過“量變”促進“質(zhì)變”，切實提高雙語的教育質(zhì)量,。

1,、開學(xué)初，我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個濃濃的雙語環(huán)境,，教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋,，讓幼兒能聽清、聽懂,，但不能強迫幼兒一定用英語來回答,，增加幼兒學(xué)英語的負(fù)擔(dān)。其次,，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學(xué)英語的興趣,。最后，組織幼兒活動時,，教師應(yīng)盡量使用英語與幼兒進行交流,，培養(yǎng)幼兒使用英語的能力。

不錯的2,、積極鉆研園本課程,。我們必須以文學(xué)作品為主干，然后向縱深方向發(fā)展,，即活動內(nèi)容必須向五大領(lǐng)域發(fā)展,。每個活動內(nèi)容均要具體化、形象化,，便于幼兒接受,。

3、積極參加年級組的教研活動,。我們要充分利用年級教研的時間來學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法,，并積極發(fā)言,，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,，努力提高自己的科研水平。

4,、利用集體備課時間，班級教育成員應(yīng)針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),，以便班級工作更好地開展,。

5、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。

6,、每位教師必須認(rèn)真設(shè)計好每個活動，要做到教師有教具,，幼兒有學(xué)具,。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒均能得到發(fā)展,。

7、積極參加園里組織的觀摩活動,，并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

8,、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，爭取獲得好的成績。

9,、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結(jié),。

10、配合幼兒園和年級組開展各項活動,。

11,、加強幼兒的文明禮貌教育。 （1）教師先以身作則,，遇到客人和同事要主動打招呼,。 （2）及時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當(dāng)?shù)莫剟睢?（3）教師和幼兒之間要經(jīng)常使用禮貌用語,。如：你好,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、請,、慢慢走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣,。

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。

2,、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵,；物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的'滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4,、開展多樣的戶外活動,。 （1）積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。 （2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。如：李宗昆,，多讓他跑和跳,，注意培養(yǎng)他的平衡性,；多汗,，及時給他抹汗,。林柏森,，動作協(xié)調(diào)性稍欠,，要注意培養(yǎng),；多汗，及時給他抹汗,。廖鈺,，體質(zhì)較弱，鼓勵他多活動,，并培養(yǎng)其動作的協(xié)調(diào)性,。沈芷伊，不太愛活動,，老師要督促她跑步和參加體能訓(xùn)練,；多汗，及時抹汗和更換衣服,?！?（4）積極開展“三浴”鍛煉活動?；顒訒r,，帶幼兒到場地比較空闊的地方進行“空氣浴”活動；可根據(jù)天氣,，讓幼兒脫衣服進行“日光浴”活動,；選擇好 活動場地，盡量讓孩子脫鞋子來活動,，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走,，進行腳底按摩活動。根據(jù)天氣的變化,，對幼兒進行“冷水浴”活動,。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質(zhì)。 （5）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。 5,、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

活動場地，盡量讓孩子脫鞋子來活動,，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走,，進行腳底按摩活動。根據(jù)天氣的變化,，對幼兒進行“冷水浴”活動,。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質(zhì)。 （5）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。 5、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

幼兒園班級工作計劃制定篇六

班級工作計劃是為實現(xiàn)班集體建設(shè)目標(biāo)而預(yù)設(shè)的實施途徑,、操作方法以及進展時間表，其根本的目的是增強班級工作的目的性,，提高工作效率,。

第一，保證計劃的可操作性,?？刹僮餍允侨魏我豁椆ぷ饔媱澋母荆チ诉@個根本,，不管其內(nèi)容如何豐富,，都將是一紙空文,。對于班級工作計劃來說，所謂可操作性,，一是指計劃中的每一項工作都是一件具體的事,，而不是一條指導(dǎo)性的意見。比如,，每年三月份,，多數(shù)學(xué)校要開展學(xué)雷鋒活動，體現(xiàn)在班級工作計劃中,，就不應(yīng)該是“開展學(xué)雷鋒活動”這樣一句話,，而應(yīng)該是這樣一些內(nèi)容：“出一期以學(xué)雷鋒為主題的黑板報”、“開一次‘我們怎樣學(xué)雷鋒’討論會”,、“開展‘體驗奉獻——為班級做一件好事’活動”,。二是指所要做的事既符合學(xué)生的身心特點，又有良好的外部條件,，是師生通過一定的努力能夠最終得以實現(xiàn)的事,。班級工作計劃是向?qū)W生公開的，這樣,，計劃中的內(nèi)容就成了對學(xué)生的一種“承諾”,，當(dāng)這種“承諾”大部分兌現(xiàn)不了時，會在無形之中給班主任帶來信任危機,。因此,，對于寫入計劃中的每一件事，特別是對于那些學(xué)生參與積極性高,，需要多方面協(xié)調(diào)的活動,，如外出參觀訪問、春游,、請校外教育工作者參加班級活動等,，班主任一定要從上級能否批復(fù)，活動經(jīng)費,、活動安全能否保證,，時間是否沖突等多方面進行考慮，能夠預(yù)約的盡量預(yù)約,，確定之后再寫入計劃,。

第二，和學(xué)校工作保持一致,。制定班級工作計劃前,，班主任一定要詳細了解學(xué)校的工作計劃，要將運動會、藝術(shù)節(jié),、期中期末考試等全校性重大活動的時間把握準(zhǔn)確,，一方面，將這將活動直接安排到班級工作計劃之中,，另一方面,，可將與之相關(guān)的一些班級工作安排在這些重大活動前后，這樣,，不僅能使班級工作與學(xué)校工作在時間上保持一致,，而且在內(nèi)容上相互配合，既有利于計劃的順利執(zhí)行,，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念,。

第三，要通過民主程序確認(rèn),。由于計劃要由師生共同執(zhí)行,，因此，計劃制定也應(yīng)該由師生共同完成,，而且,，最終確認(rèn)時，要經(jīng)過一定的民主程序,，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁精神,。有經(jīng)驗的班主任總是善于在自己的主導(dǎo)與學(xué)生的民主之間找到結(jié)合點。比如,，對于某項內(nèi)容,，班主任可以同時做多個方案，然后讓學(xué)生去選擇,，不管學(xué)生選擇了哪一種，都在我們主導(dǎo)的范圍之內(nèi),，但是,，學(xué)生卻在選擇中獲得了自己做主的體驗。

怎樣建立班級規(guī)章制度

班級規(guī)章制度對于班集體建設(shè)至關(guān)重要,。符合實際的班級規(guī)章制度,，不僅是班級良好秩序的保證，而且對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神和民主意識的培養(yǎng),，都有巨大的促進作用,。可以說,，每個優(yōu)秀的班集體,，必有一套運行良好的班級規(guī)章制度，那些優(yōu)秀班主任老師創(chuàng)造性的實踐啟示我們，建立能夠良好運行的班級規(guī)章制度,，需著重做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作,。

第一，必須讓學(xué)生明確,，制定規(guī)章制度的目的是“秩序,、公平、好習(xí)慣,、高效率”,。目前，多數(shù)班主任老師在思想上已接受了民主治班觀念,，但是,，在實際操作中，有些老師總是擔(dān)心,，給學(xué)生太多的民主會影響教育的主導(dǎo)性,。在班級規(guī)章制度的建立過程中，如何把學(xué)生的民主和班主任的主導(dǎo)統(tǒng)一起來呢,？首要的一點是,，從學(xué)生的需要出發(fā)，讓他們認(rèn)識到,，制定各種規(guī)范的目的不是“管住”他們,，而是為了保證班級所有成員的利益，這種利益可以概括為四點——秩序,、公平,、好習(xí)慣、高效率,，這就是我們班主任的主導(dǎo),。有了這四個標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，在制度的具體內(nèi)容上,，不管是班主任提出來的,，還是學(xué)生提出來的，我們都可以讓學(xué)生盡情地討論,，討論中,，學(xué)生自然會得出正確的結(jié)論，做正確的選擇,。例如,，關(guān)于自習(xí)時能不能說話的問題，魏書生老師就讓學(xué)生從這四個方面進行過利弊的討論,，很快,，學(xué)生得出了自習(xí)說話弊大于利的結(jié)論，于是，就有了自習(xí)時不準(zhǔn)說話的規(guī)章制度,。有了明確的目的,，學(xué)生的民主越深入廣泛，越有利于班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，越有利于主人翁精神的激發(fā)和培養(yǎng),。

第二，班主任既不能游離于制度之外,，也不能凌駕于制度之上,，應(yīng)是班級的普通一員。優(yōu)秀班主任在制定班級規(guī)章制度時,，總是把自己當(dāng)作班集體的一位普通成員,，置于學(xué)生之中，接受班級規(guī)章制度的約束,。比如,，著名優(yōu)秀班主任孫維剛老師，凡是要求學(xué)生做的,，他本人樣樣都要做到,。有一次，他因上班途中做好事而遲到,，面對全班同學(xué),，他沒有做任何解釋，而是在黑板上寫下“今天我遲到”之后,，罰自己在嚴(yán)寒中站了一個小時,。魏書生老師則在班里為自己定下了“制怒的規(guī)矩”，并嚴(yán)格接受學(xué)生的監(jiān)督,。他們的行為,，不僅維護了班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守,，而且還為學(xué)生樹立了高尚的人格榜樣,。

第三，要針對班級實際,，有可行性。

班級規(guī)章制度可以說是班集體的“法”,，必須有“法”必依,，違“法”必究。因此,，所定的每一項制度都要符合班級實際的情況,，有較強的操作性，那些不能操作的規(guī)章制度寧可不定，因為,，不管何種原因,，個別的例外可能損害整個班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，給制度的執(zhí)行帶來不利的影響,。

第四,，要經(jīng)歷“由簡到繁，由少到多,，相對穩(wěn)定,，調(diào)整完善”的過程。

班集體建設(shè)的過程是一個動態(tài)發(fā)展的過程,，每一個階段都各有特點,，與之相對應(yīng)，班級規(guī)章制度的建立必然會隨著班集體建設(shè)的發(fā)展而經(jīng)歷一個由簡到繁,，由少到多,，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善的過程,。哪一部分制度在哪個時間制定,，其根本依據(jù)是班集體建設(shè)的實際需要。太早了容易成為一紙空文,，客觀上給學(xué)生以形式主義的影響,；太遲了，問題會越攢越多,，容易造成被動局面,。

開學(xué)之初，班級還是一個松散的群體,，此時,，秩序最重要，因此,，紀(jì)律制度,、教室衛(wèi)生制度是最重要的。隨著同學(xué)們之間的互相熟識,，正式班委會的建立會逐漸提上議事日程,，此時，可以開始建立班干部任免制度,、班委會工作制度,。隨著班委會的成立，相應(yīng)地可以建立班級文化建設(shè)制度,、監(jiān)督評價制度,、獎懲制度等,。隨著班集體建設(shè)的發(fā)展，除了這些基本制度之外,，還可以根據(jù)班級工作中出現(xiàn)的一些特殊情況制定一些特殊的制度和規(guī)范,。比如，魏書生老師的班里,，有班級銀行,、班級郵局等組織機構(gòu)，相應(yīng)地,，也就會制定一些相關(guān)的制度,。隨著制度規(guī)范的增多，可能相互之間發(fā)生沖突,，此時,，要進行一定的調(diào)整，使之保持一致,。但是,，不管怎樣調(diào)整，在原則上,，一要保持基本穩(wěn)定,，二要通過民主的程序。

第五,，在內(nèi)容上,，要符合《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》和國家的法律法規(guī),。

班級規(guī)章制度在內(nèi)容上要以《中(小)學(xué)生守則》,、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，絕不能與國家的教育政策,、法律法規(guī)相沖突,。特別是在獎懲制度中，絕對不能有罰款的內(nèi)容,，不能有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的內(nèi)容,。在這方面，魏書生教師做得非常好,，在他的班規(guī)中,，那些罰寫“說明書”、罰唱歌,、罰給班集體做一件好事的辦法,，既有教育警示作用，又特別人性化,，值得教師們學(xué)習(xí),。

學(xué)生“每日十問”

一問：今天，充分利用時間了嗎?

與其在口頭上,、書面里去贊美時間,，還不如每天根據(jù)自己的生物鐘，合理安排時間,，明確任務(wù),。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要多向單位時間要效率,，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間,、做時間的仆人,，都是“不預(yù)則廢”。

二問：今天,，上課積極動腦了嗎?

“有一種可怕的危險——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事,。”當(dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時候,，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”,，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在,，直接阻礙了學(xué)生與文本的對話,，與同學(xué)、老師的交流,。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地,，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。

三問：今天,，作業(yè)獨立完成了嗎?

四問：今天,，班級的任務(wù)認(rèn)真完成了嗎?

要使熱愛勞動在少年和青少年時期就成為一個人最重要的品質(zhì)之一。

五問：今天,，主動幫助同學(xué)了嗎?

現(xiàn)在的孩子是受寵的一代,，一生下來身前身后盡是愛；同時他們又是孤獨的一代,，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通,。老師要讓學(xué)生意識到，主動幫助別人也是一種快樂,，一種幸福,。問問自己：今天給同學(xué)送個微笑了嗎?借給同學(xué)橡皮了嗎?幫同學(xué)解答問題了嗎???事小暖人心，暖人心之人亦心暖,。

六問：今天,，不懂的問題解決了嗎?

今日事,，今日畢，今日不懂之處要今日解決,。許多學(xué)生有了不懂的問題,，通常的對策是“懶”，懶得問老師,，懶得問家長,，懶得問同學(xué)，懶得查資料,。日積月累,，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的,，就會抑制進一步學(xué)習(xí)的信心,；如果是生活上的，就會影響身心的健康發(fā)展,。

七問：今天,，做了無效勞動了嗎?

遲到、曠課,、上課分神,、說話、抄襲作業(yè),、打罵同學(xué),、頂撞老師??這些都是無效勞動。魏書生老師曾讓學(xué)生每天找一找學(xué)習(xí)中的無效勞動,，全班竟找了100多項,。中學(xué)生是發(fā)展中的人、成長中的人,，極易有一些小問題,，但也較易糾正。學(xué)生如果不時時提醒自己,，就會“小問題鑄成大錯誤”,，有語云：天下大事必做于細，天下難事必做于易,。

八問：今天,我有哪些收獲,？

總結(jié)一天的學(xué)生和生活，有哪些進步和收獲,？

九問：今天,，爸媽正在干什么? 可嘆天下父母情，學(xué)生們在校衣食無憂地學(xué)習(xí),，父母們在家在社會勤勤懇懇地勞作,。要讓處在“溫柔富貴鄉(xiāng)”的學(xué)生們,，時刻記得父母的辛勞，與父母同笑同淚同悲同喜,，共同歷練人生,。要讓學(xué)生形成家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感,，學(xué)會從身邊事做起、做好,。

十問：明天,，我怎樣去改變自己?

有則改之，無則加勉,。改之,，首先，必要有一個良好的心態(tài),，因為自信心經(jīng)常被自己的錯誤擊碎,；再次，要尋求方法,，或自己摸索,，“自力更生，豐衣足食”,；或借鑒別人,，“他山之石，可以攻玉”,。

幼兒園班級工作計劃制定篇七

幼兒園安全工作計劃使我園的教育質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量、品牌質(zhì)量有了新的跨越,，促進了保教工作順利開展,，同時我們把幼兒園安全工作計劃做好，在本學(xué)期,，幼兒園安全工作計劃認(rèn)真貫徹《幼兒園規(guī)程》,，以專業(yè)化、現(xiàn)代化,、技術(shù)化,、制度化為科學(xué)的管理模式，深入,、扎實地開展各項工作,。

幼兒園安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,，“安全第一,，預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,，也是幼兒園正常工作開展的保障。黨中央,、國務(wù)院三令五申強調(diào)安全工作,，江也多次指示安全工作。為此本園結(jié)合自身實際,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨中央,、國務(wù)院等各部門安全工作指導(dǎo)方針，制定本計劃,。

1,、加強園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，個別人員參加有關(guān)培訓(xùn),，持證上崗,。

2、健全規(guī)章制度,，明確工作職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理,、安全上崗方面的知識,。

3、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,，加強對重點場所的管理,。

4、經(jīng)常開展各類安全教育活動,，對幼兒進行安全教育,。使師生增強安全工作觀念。

5,、加強教師護導(dǎo),、食堂值班的管理，經(jīng)常檢查,、督促要求提高工作責(zé)任心,。

6、經(jīng)常檢查電器電路,，杜絕火災(zāi)隱患,。防止觸電、火災(zāi)等事故,。

7,、進一步配備消防設(shè)備，加強硬件建設(shè)。

8,、加強食堂安全工作,，嚴(yán)格食品衛(wèi)生。

9,、加強飲用奶和飲水衛(wèi)生,，經(jīng)常督促自來水公司對飲水機進行消毒，教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

10,、高溫季節(jié)，防止師生中暑,；冬季要嚴(yán)防火災(zāi)事故,，經(jīng)常加強檢查。

幼兒園班級工作計劃制定篇八

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

一,、班級情況分析

（一）幼兒情況分析

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個別情況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

2.我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1.家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練,。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的'操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

4,、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解今天、昨天,、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數(shù)練習(xí),。

（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

3,、藝術(shù)

（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣,。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面,。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

五,、主題活動安排及內(nèi)容

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候,。

5,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動,。

3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

3,、多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思。

4,、配合園里做好特色班匯報工作,。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

七月份：

1、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故,，樹立安全意識。

2,、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”。