時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級英語教學工作計劃個人篇1

為了提高效率,，取得良好的復習效果，我們決定以單詞,、課文,、知識點為抓手，重點復習6—10單元,。以單元為單位進行復習,，每天復習一個單元，注重基礎知識及綜合能力,。教師認真總結,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，爭取最好的復習效果,。具體復習計劃如下：

1、通過每個單元逐一,、細致地復習,，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化,，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型,。

2,、通過背誦、默寫,、做練習、歸納總結等不同的方法,，調動學生復習的主動性和積極性,，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講,，考后積極反思,，尋找缺漏等良好的習慣。

1,、狠抓單詞,、短語。把學生分為6人一小組,，要求學生熟記單詞,，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查,。26號舉行單詞檢測,，成績計入素質報告冊；另外,，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè),。

2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間,，熟讀課文內(nèi)容,，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容,。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試,，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是：P6B,、P7A,、P12C、P14B,、P15C,、P20B、P22A,、P30A,、P31C,、P36B、P38A,、P46C,、P48B、P54C,、P56A,、P64B、P65A,、P70A,、P72B、P80C,，只進行口試,，成績計入素質報告冊。

3,、加強聽力和筆頭練習,。每個單元根據(jù)復習的內(nèi)容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反饋信息,。

4,、及時評講，及時改正,，及時補差,，使每個學生在原有基礎上有所提高。

緊張的復習工作即將展開,，我們將以學生為主體,，一切從實際出發(fā)，順利完成復習任務,，讓所有的學生都有不同程度的進步與提高,，并為今后的英語學習打下基礎。

八年級英語教學工作計劃個人篇2

掌握好整體教學,，因材施教,，突出優(yōu)等生，幫助學困生,，提高學生整體成績是我本學期的重點任務,。5班和6班學生構成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大,，課堂教學難度大,，但是學生紀律好，較認真,，課下知道復習鞏固,，對所學知識的掌握程度較好,，對新知識接受快，課堂氣氛活躍,，同時他們又較浮躁,，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律,、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在,。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,，內(nèi)容要更充實,，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和提高,。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏,，力求有較少的知識遺漏,。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力,，反復強調,，求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎知識,，為進一步學好英語下基礎,。

1、認真鉆研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求。

2,、作業(yè)有布置,，有批改，有反饋,?？蛇m當增加閱讀，要求學生寫些書信,、日記等應用文,。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸,，內(nèi)容的擴展,，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外,，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責,、老師抽查為輔,。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

4,、多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

5,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲等。

6,、注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差,。

7,、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

在教研工作方面,， 一如既往地進行業(yè)務理論學習，充實博客內(nèi)容,。針對學生情況研究本學期的教研課題,。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學內(nèi)容的設計要做到以下幾點：首先,，嚴格要求抓基礎，抓單詞,，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度,；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞,、句子結構的用法，精講多練,，通過練習,，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作,。 其次,，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長,，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音,、語調,、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽,。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量,，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學習英語的好方法,，激勵他們努力學習英語，提高英語成績,。第四,，在教學中,，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生,，用方法去鞭策學生,，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務,。

八年級英語教學工作計劃個人篇3

八年級英語下冊共12個單元加2個復習單元,，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分,，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇,。A部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯,。同時,，B部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習,，同時為新學語言提供了更多的操練機會,。

本學期共計19個周，活動安排大致如下：

1,、9月份開展教師之間的聽課,、評課活動，互相交流教學經(jīng)驗,。并作書面記錄,。

2、10月份以提高學生學習積極性為主展開一系列教學活動,，如背詞接龍,，用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學內(nèi)容，積極備考,。

3,、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動，如筆試,、朗誦比賽等來提高學生的語感,。

4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統(tǒng)考,。

本學期共19周,，每周上3個單元，每單元利用7課時,。

1,、9月份上完Unit1—3

2、10月份上完Ulnit 4—6及復習單元

3、11月份上完Ulnit 7—10

4,、12月份上完Ulnit 11－12及復習單元,。

5、1月份組織期末復習,，迎接考試,。

1、通過讓學生彼此交談,，學生就有更多的時間來使用新語言,。

2、老師盡量在授課上用英語,，如果是說法知識就適當穿插母語,。

3、為學生分配搭擋,，開展結對活動,，幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用,，大膽開口,。

4、要求學生會寫當天所發(fā)生的一些事情,，以日記的的形式進行書寫,，培養(yǎng)學生的寫作能力。

八年級英語教學工作計劃個人篇4

八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化,。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,，采用有效的教學手段和教學方法,。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動,。

2,、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓練的展開,，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書,。

3,、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用,，進一步加強對學生的.學法指導,。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,，注重現(xiàn)代

技術與學科之間的整合,，多設計教學情景，以練為主的原則,，抓好基礎訓練,，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認真鉆研教材,，掌握每單元的教學目的和要求,，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,，精心設計教學程序,，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面,。

2,、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣,。

3、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野,；

4,、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5、建立英語學習小組,，并以小組為單位開展各種活動,。同時，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶,、讀課文。

6,、通過聽,、說、讀,、寫等形式,，進行大量的語言操練和練習。

7,、每天利用固定時間進行閱讀訓練,，使學生能盡快掌

握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學生掌握語言知識的能力,。

8、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成,。在教學過程中以形成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。

1,、在英語教學過程,，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力,。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,，注意加強聽、說技能的訓練,。能過聽,、說、讀、寫技能的綜合訓練,，促進學生綜合運用英語的能力,。逐步具有運用英語進行交際的能力。

2,、在設計教學活動的過程中,，教師應考慮活動目標明確、簡潔,，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學生,，資源的利用要合理化。