時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期,，教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神，圍繞校長(zhǎng)室提出的工作目標(biāo),，以組建并推進(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體”建設(shè)為抓手,，全面落實(shí)“走教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo),，以課題研究為載體,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1．總結(jié)20xx年暑期校本研修,，完善校本培訓(xùn)制度,，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容。

2．采取多種形式,，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題,，做實(shí)校本科研和周三下午的社團(tuán)活動(dòng)。

3．配合區(qū)教師發(fā)展中心做好“十三五”規(guī)劃課題中期調(diào)查,。

4．協(xié)同教務(wù)處組織好市,、區(qū)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),。

5．暑期讀書心得撰寫評(píng)比及展示,。

6．通過自媒體宣傳學(xué)校教科研成果，提高我校在社會(huì)上的美譽(yù)度,。7．組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人,、骨干教師和教壇新秀的評(píng)選。

8．組織教師參加各類論文評(píng)選活動(dòng),，妥善安排好各類培訓(xùn)活動(dòng),。

9．及時(shí)總結(jié)和推廣教研成果。

10．做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作,。

1.強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃,，增強(qiáng)工作的前瞻性

為提升學(xué)校教科研的品位，保障學(xué)校教科研有序開展,，本學(xué)期初教科室將認(rèn)真梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作,，結(jié)合學(xué)校工作安排，統(tǒng)籌規(guī)劃,，增強(qiáng)教科研工作的前瞻性,。按照學(xué)期內(nèi)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，將教科研的具體工作逐月分解，細(xì)化落實(shí)到每周,，把教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，提高教科研工作的綜合效益。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn),、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn),、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請(qǐng)專家,、名師來校作專題講座,。傾力打造一支師德好、教藝精,、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍,。

3.推行精細(xì)管理,，保障教科研的質(zhì)量

管理出效益，為了更好的優(yōu)化管理,，教科室將不斷完善管理制度,，通過精細(xì)化管理，提升教科研質(zhì)量,，務(wù)實(shí)開展每次教科研活動(dòng),，爭(zhēng)取教研活動(dòng)收益最大化。

4.搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，助推教師專業(yè)的成長(zhǎng)

教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作之一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，教科室將積極為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過鍛煉,，開拓教師的視野,，提高教師技能，展示教師的風(fēng)采,。本學(xué)期將聘請(qǐng)部分學(xué)科專家,、名師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，組織骨干教師到外地觀摩,、交流,、學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市,、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用,，開展校本專題講座、教師座談等活動(dòng),，以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺參加學(xué)習(xí)和鍛煉,，共同提高。

5.加大考核力度,，激發(fā)教師的積極參與

為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性,，我們將進(jìn)一步完善教科研績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度,，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫及課題研究。

中學(xué)教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇2

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知,、意見和精神,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研,、課題研究為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化全局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn),，認(rèn)真做好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,，全面提高課堂教學(xué)水平,，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，提升教師執(zhí)教能力和水平。

2,、牢固樹立“以科研帶教研,，以教研促科研”的教科研理念。

3,、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

4、加強(qiáng)教研組,、備課組的規(guī)范化,、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能,。

5,、有效開展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，使教師教學(xué)工作規(guī)范化,、科學(xué)化,。

6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,，開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加。

7,、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用,。

8,、切實(shí)完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚,，科研氣息更加強(qiáng)烈,。

教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),，使教育科研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度,，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展,。

1,、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討,、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng),，并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性,，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容,，專時(shí)專用,，使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）,、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐）,。

2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織,，也是最具活力和實(shí)效的組織,。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,，到教師中去”,，以教研組為單位開展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,。因此,，各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，制定教研工作制度,，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn),、定要求,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)），開展靈活多樣,、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

4,、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境,，為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,。通過提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,，努力使教研組成為新課程背景下的教師“教研”、“科研”,、“培訓(xùn)”基地,。

5、本學(xué)期的教研組,、備課組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求,，將統(tǒng)一調(diào)整為：周二上午——?dú)v史和社會(huì)；周二下午——音,、體,、美、信息,；周三上午——語文,；周三下午——數(shù)學(xué)；周四上午——英語,；周四下午——科學(xué),。從第3周起，各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動(dòng)和集體備課,，學(xué)區(qū)教研記為集體備課,，學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共4次（第4,、8、13,、17周）,，綜合組為8次，各教研組長(zhǎng)要做好組織,、考勤和考核工作,，將校本教研活動(dòng)、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好,，爭(zhēng)取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評(píng)選活動(dòng)中榜上有名,。

6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,，集體備課主要進(jìn)行單元備課,，以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)過程和方法,。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式,，不可照搬照抄他人教案,，不能以課件代替教案。另外,，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,，也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，并由此撰寫心得體會(huì),，也可以在條件許可下或時(shí)機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng),。

（

1、教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn),。

XX年年我校中考取得了空前可喜的成績(jī),為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,，推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化,、規(guī)范化和高效化,，保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度，各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時(shí)應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練,，練必閱,，閱必評(píng)、錯(cuò)必糾,，應(yīng)該自覺做到教學(xué)“六個(gè)心”：精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè),，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，專心研究每一個(gè)課題,。

2,、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后，組織進(jìn)行教學(xué)考評(píng)報(bào)表抽查,。

繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，完善月考評(píng)制度，對(duì)檢查結(jié)果適當(dāng)公布,，對(duì)于做的較好教師要樹立榜樣,，給予評(píng)優(yōu)評(píng)先,、外出學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng)，對(duì)于做的較差要提出批評(píng),，限期改正,，全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效率。有任課的行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課,、改作落實(shí)情況將由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查,，各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查,，抽查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要組成部分,，引導(dǎo)所有一線教師向過程要質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題新情況,。

3,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過程，從點(diǎn)滴做起,，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量,。

計(jì)劃：制定教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：

（1）教學(xué)對(duì)象分析。分析學(xué)生知識(shí),、能力,、情感等情況，包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,，優(yōu)秀生提高措施,。

（2）學(xué)期教學(xué)要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上,，把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求,。

（3）教學(xué)進(jìn)度。寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù),，包括作文,、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí),、檢測(cè)等時(shí)間安排,。除了上交一份給教科室存檔外，教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院驗(yàn)收檢查,。

備課：認(rèn)真按課時(shí)備課,，寫好教案。實(shí)行先周備課制度,，提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”,，即“腦中有課標(biāo),，胸中有教材,，心中有教法，目中有學(xué)生”,。每課時(shí)教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),，包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過程,、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練,、作業(yè)布置,、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)確、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。（三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案,，上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅(jiān)決一律廢止）,。教師要寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施,，內(nèi)容不限,，字?jǐn)?shù)不限,。在期中和期終兩個(gè)階段前后,，每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡（字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)）的教學(xué)反思,，反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客,。

上課：各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標(biāo),，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法,，不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤,。貫徹學(xué)生主體原則,，堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué),，課堂講解明白易懂,，教學(xué)過程清晰有序，教學(xué)方法恰當(dāng)合理,，課堂氣氛積極活躍,，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，重視對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作業(yè)批改：嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，作業(yè)內(nèi)容要精選,、精練，布置作業(yè)目的明確,，作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),，符合學(xué)生實(shí)際，既有統(tǒng)一要求,，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題,。作業(yè)形式多樣，減少機(jī)械抄寫的作業(yè),。批改反饋要及時(shí),，做到有發(fā)必收，有收必改,。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,，文科學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外,，要全批全改,。提倡教師有計(jì)劃、分批寫鼓勵(lì)性的批語,，以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流,。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難,、錯(cuò)題記錄本,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時(shí)講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生分析原因,，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,，及時(shí)訂正,；對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤，要做到面批,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

質(zhì)量測(cè)評(píng)：考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，針對(duì)出現(xiàn)的問題采取有效措施進(jìn)行解決,。校內(nèi)測(cè)試提倡本校教師命題,，大型考試可以采取校內(nèi)年級(jí)組間的交叉命題，加強(qiáng)測(cè)量的針對(duì)性,。命題時(shí)應(yīng)注意試題的代表性,，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn),，不出現(xiàn)怪題,、偏題。月考,、期中考試后,，各教研組、備課組應(yīng)立即以評(píng)卷結(jié)果為依據(jù),，進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,，肯定成績(jī)，找出不足,，查明原因,，提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略、方法,。對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)應(yīng)該建立完整的檔案,，按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學(xué)期結(jié)束前每個(gè)教師必須寫一份所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,，詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失,。

4、落實(shí)聽課評(píng)課制度,，必須保質(zhì)保量,。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。

中學(xué)教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇3

按時(shí)完成教科室的常規(guī)工作,、校本研修工作和上級(jí)有關(guān)部門布置的有關(guān)任務(wù),，堅(jiān)持教育、教學(xué),、教研,、科研、培訓(xùn)一體化原則,，以活教樂學(xué)和新加盟教師培訓(xùn)為核心,，根據(jù)我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。通過本學(xué)年的工作,充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用,突出教師培養(yǎng)工作,；制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,，利用一學(xué)年時(shí)間摸索和建立我校教師培養(yǎng)模式。推出學(xué)校課題的兩個(gè)重要子課題,，由教研組承擔(dān)具體研究工作,，教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)工作，力爭(zhēng)提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力,，樹立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念,。

具體目標(biāo)和相關(guān)措施：

1．組組有課題 以教研組為單位開展校級(jí)課題的研究：這項(xiàng)研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量，是學(xué)校課題的兩個(gè)大的亮點(diǎn),，希望得到校長(zhǎng)的大力支持,！

根據(jù)學(xué)校課題《基于輕負(fù)高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，本學(xué)期在樣板課模式,、命題兩個(gè)熱點(diǎn)問題要進(jìn)行深度研究。該項(xiàng)研究必須在教研組層面展開,，需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層,、全體教師的大力支持。請(qǐng)校長(zhǎng)化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在教工大會(huì)上對(duì)老師進(jìn)行思想動(dòng)員,，吹吹風(fēng),，使老師們樂意去做，否則會(huì)被老師認(rèn)為是額外的,、硬性的,、被迫的任務(wù)，很難開展或者沒有質(zhì)量,。

具體措施：以教研組為單位,，每組都要開展研究，用4個(gè)月的時(shí)間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)XX學(xué)科樣板課模式的評(píng)價(jià)量表》和《公益中學(xué)XX學(xué)科命題評(píng)價(jià)量表》,，匯總公開課資料,、授課感悟等，打包上交公益FTP，建議與新加盟教師的適應(yīng)性培訓(xùn)想結(jié)合,，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè),，與學(xué)分考核相結(jié)合。

教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān),，匯總,、整理資料等工作。

2．做好學(xué)校市級(jí)課題的論文撰寫和修改工作：

具體措施： 于8月22日前完成論文初稿,，經(jīng)教科室整合,、教研組論證后，進(jìn)行一輪修改,；請(qǐng)專家對(duì)論文進(jìn)行把關(guān)，進(jìn)行二輪修改后再參加區(qū)論文評(píng)比,。

這項(xiàng)工作時(shí)間緊,，任務(wù)重，條件許可的情況下,，要自己打磨和專家打磨想結(jié)合,。

3．做好10月份的專題論文送評(píng)工作：

具體措施：按照暑期前的布置，要求教師們8月26日前上交論文,，由教科室進(jìn)行第一輪一對(duì)一修改后,，再請(qǐng)專家對(duì)教師論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，再由教師本人對(duì)論文進(jìn)行二次修改,，使論文獲得精加工,。此項(xiàng)工作可以作為校本研修活動(dòng)之一；時(shí)間安排在8月底前上交,教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交,，于9月中下旬安排時(shí)間進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),，教師利用國慶假期完成二輪修改后上交，10月13日前上交到教科室送評(píng),。

4．做好省級(jí),、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題管理規(guī)范和監(jiān)督工作：要求每一個(gè)課題的研究重過程,，重積累,。并嚴(yán)格按照區(qū)課題管理要求來要求教師對(duì)本課題的管理。

具體措施：開學(xué)初,，召開一次課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時(shí)間表，自查完成情況,，并前期課題研究過程中積累的材料總結(jié)整理成論文,，參加區(qū)論文評(píng)比。

對(duì)于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人,按要求在規(guī)定時(shí)間結(jié)題,若有特殊情況不能結(jié)題的,則可申請(qǐng)延緩一年結(jié)題,若沒有申請(qǐng),則作自動(dòng)放棄處理，將會(huì)影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對(duì)我校的考核,。

1,、總體思想：教研組備課組承辦，將校本研修學(xué)科化 主題化 課題化,；在立足教師整體優(yōu)化,，部分突破的基礎(chǔ)上，按照“面向全體,，人數(shù)適當(dāng),，重點(diǎn)選拔，分層培養(yǎng)”的原則,，聚焦課堂,、聚焦課改、聚焦教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師師德和智慧水平,；根據(jù)各年齡段教師和各成長(zhǎng)期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養(yǎng)提高。教研組,、備課組要形成“問題即課題”的意識(shí),，在制定計(jì)劃時(shí)要體現(xiàn)教教師培養(yǎng)、樣板課打造,、命題研究等活動(dòng)的策劃和資料收集,，形成本組良好的教科研氛圍，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念,。

2,、研修形式：發(fā)揮“培訓(xùn)、科研,、教研一體化”的特色,，制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》，以校內(nèi)名師工作室和學(xué)科帶頭人,、各級(jí)學(xué)科帶頭人研修班,、新任教師培訓(xùn)班、中青年教師骨干班,、班主任培訓(xùn)班,、中老年教師的示范展示課、專題研討課,、教師“讀思悟行”,、白板培訓(xùn)等活動(dòng)為載體，以各級(jí)立項(xiàng)課題為領(lǐng)航,，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)的工程研究,；中青年骨干教師的“特色講臺(tái)”工程研究和中老年教師的“品牌講臺(tái)”工程研究,。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用，積極實(shí)踐,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

3、組織重心下移——教研組,、備課組承辦

具體措施：為了極大地調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性,，充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧,，使研修活動(dòng)形式豐富多彩,，也更具實(shí)效。我們采取組織重心下移,，教導(dǎo)處教研組確立大的研修思路和活動(dòng)時(shí)間,，備課組申請(qǐng)承辦，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容,。備課組內(nèi)成員分工,，各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長(zhǎng)總協(xié)調(diào),。教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)配合，主要是協(xié)調(diào)年級(jí)之間,、學(xué)校部門的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作,。

4、具體內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內(nèi)容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動(dòng)策劃,、實(shí)施,、宣傳、資料收集等方面的研修,；有關(guān)命題能力的研修,；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀察診斷方面的研修；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修,；有關(guān)新教師快速適應(yīng)公益課堂教學(xué)的研修,；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意見）。

5,、評(píng)價(jià)措施和需解決的問題：

（1）教師80%的校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長(zhǎng),，具體由德育處和各教研組長(zhǎng)操作，教科室可以給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度如：

考核依據(jù)：（1）每一次校本教研的`出勤情況,；（2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動(dòng)后有反思和總結(jié)作業(yè),；組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)每次有檢查和匯總，并把匯總情況作一個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),；（3）組員承擔(dān)組內(nèi)事務(wù)情況：如出卷,、設(shè)計(jì)作業(yè)、展示課、課題,、論文,、研修等。

注：校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合本教研組實(shí)際情況補(bǔ)充實(shí)施細(xì)則,。

（2）各教研組長(zhǎng)于開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校給的研修內(nèi)容制定本教研組每月一次的校本教研主題計(jì)劃

（3）每個(gè)教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂學(xué)的課堂教學(xué)的公開課活動(dòng)，可以結(jié)合新教師課堂教學(xué)診斷的研修,。

（4）學(xué)?；趯?shí)際安排的研修：專家主題報(bào)告。

1,、目標(biāo)：努力完成西湖區(qū)進(jìn)修學(xué)校下達(dá)給學(xué)校的培訓(xùn)指標(biāo)：90學(xué)時(shí)培訓(xùn)每學(xué)期達(dá)到教師數(shù)的22%以上,，其中“1+X”專項(xiàng)培訓(xùn)不低于10%；教師在省培訓(xùn)網(wǎng)上選課達(dá)到人均36學(xué)時(shí),，努力做到每個(gè)教師能按時(shí)選課,、按時(shí)參加培訓(xùn)、按時(shí)完成培訓(xùn)評(píng)價(jià),。

2,、措施：

（1）大會(huì)動(dòng)員和個(gè)別交流相結(jié)合，從思想和理念上提升教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)教師對(duì)自身學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的管理，能熟練進(jìn)行省培訓(xùn)平臺(tái)的操作,。

（2）實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課、培訓(xùn)和學(xué)期末的培訓(xùn)評(píng)價(jià),。

（3）設(shè)立教研組的聯(lián)絡(luò)人,。

中學(xué)教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下,，在學(xué)校校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結(jié)合的原則,。加強(qiáng)教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式,，提升教師教學(xué)水平,，培養(yǎng)一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長(zhǎng),。

1. 積極開展各項(xiàng)校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

2.做好省“十二五”教育學(xué)會(huì)和蘇州市“十二五”教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作,，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階,。

3.強(qiáng)化教師科研意識(shí)，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉工作,，鼓勵(lì)教師撰寫論文,、做好總結(jié)。

1.關(guān)注校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動(dòng)，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究水平,。

（1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

繼續(xù)健全教師研修制度,，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)有關(guān)科室,，有序開展各級(jí)各類培訓(xùn)工作,，確保每位教師每年接受校本培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)做到每次活動(dòng)有主題,、計(jì)劃,、過程資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性,。

（2）落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容

校本研修活動(dòng)力求形式多樣,，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn),、課堂研討等研修活動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái),，為全體教師的專業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù),。校本研修活動(dòng)主陣地為課堂研修活動(dòng)，營(yíng)造研究課堂教學(xué)的良好氛圍,，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，提高課堂教學(xué)的有效性，我校要繼續(xù)深入推進(jìn)“三學(xué)”課改項(xiàng)目的實(shí)施,，發(fā)揮我?！叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平,。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動(dòng)，通過自主閱讀,、互動(dòng)交流,、專家引領(lǐng)等多種形式展開,，讓每一位教師都參與到讀書活動(dòng)中，在活動(dòng)中思想有交流,、有收獲,，全力營(yíng)造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍。

（3）加強(qiáng)校本研修的考核

結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求,，制定相關(guān)考核要求,，做好本年度教師繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到,、過程的記錄和成果的反饋工作,，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過。

2.增強(qiáng)課題研究意識(shí),，各級(jí)課題研究的過程化管理

（1）課題研究過程管理

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以“學(xué)校——教科室—— 教研組 ——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)的模式,，組織并指導(dǎo)各級(jí)課題的工作,。加強(qiáng)校園網(wǎng)課題管理、定期檢查,、督促活動(dòng)資料和階段成果及時(shí)上傳,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題的過程管理 。

（2）教研專題的研究工作

各教研組每月結(jié)合研究專題開展一次專題理論學(xué)習(xí),，并做好每次活動(dòng)的相關(guān)研討記錄,。克服教研和科研“兩張皮”的現(xiàn)象,，樹立科研為教研服務(wù)的意識(shí),，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究?jī)?nèi)容,，并對(duì)自己的常態(tài)課堂進(jìn)行有針對(duì)性的觀察和資料收集,，課后能及時(shí)反思。以教研組和備課組為單位,，研磨課堂,，開展“三學(xué)”課改專題研究，及時(shí)將課改研究活動(dòng)的內(nèi)容上傳校園網(wǎng),。

（3）制度管理建設(shè)

本學(xué)期將加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,，抓好青年教師團(tuán)隊(duì)的考核制度建設(shè)，確保我校教師隊(duì)伍的階梯成長(zhǎng)有序推進(jìn),。要針對(duì)教師績(jī)效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)和普通老師科研成果考核標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。

（4）課題成果總結(jié)

本學(xué)期要做好我校所承擔(dān)的一個(gè)省級(jí),、兩個(gè)市級(jí)和兩個(gè)縣級(jí)“十二五”課題的結(jié)題工作,，收集和整理課題研究的資料,，提煉和總結(jié)課題研究的成果，擴(kuò)大課題研究的影響,，為下一輪課題的研究做準(zhǔn)備,、打基礎(chǔ)。

本學(xué)期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的項(xiàng)目研究工作,，及時(shí)總結(jié)階段研究成果,。

3.搭建隊(duì)伍成長(zhǎng)的平臺(tái)

（1）傳遞各類論文評(píng)比和理論學(xué)習(xí)信息

教科室要及時(shí)提供教科研理論學(xué)習(xí)和各類論文評(píng)比方面的信息，積極宣傳,，發(fā)動(dòng)教師參加各類論文,、案例等科研成果類比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋,，鼓勵(lì)教師向外投稿,，力爭(zhēng)多出成績(jī)，為教師科研成長(zhǎng)提供信息支持,。本學(xué)期將邀請(qǐng)有關(guān)專家來校進(jìn)行骨干教師論文撰寫的專項(xiàng)輔導(dǎo),，提高骨干教師撰寫教育科研論文的質(zhì)量，為培養(yǎng)新一批骨干教師作準(zhǔn)備,。

（2）做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

新學(xué)期里,，我們將做好全體教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是全體青年教師新學(xué)期規(guī)劃,，讓青年教師明確自己的專業(yè)成長(zhǎng)方向,，學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺(tái)。