報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

教育改革調(diào)研報(bào)告題目篇一

大學(xué)就好比生產(chǎn)企業(yè)，學(xué)生就好比原材料,，只有加工才能變?yōu)楹细癞a(chǎn)品，但是企業(yè)在最后一關(guān)對(duì)質(zhì)量把控得很好,，一般的企業(yè)都要建立質(zhì)檢崗位,，也就是對(duì)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，淘汰不合格的產(chǎn)品,。同理,，我們高校也要建立國家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)來把控最后一關(guān)。我認(rèn)為最后這一關(guān)如果把控得很好可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，提高教師的教學(xué)水平和能力,，選拔最優(yōu)秀的人才，還可以鞭策學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和溫習(xí)原先知識(shí),。最后一關(guān)可以説很關(guān)鍵,。我建議以綜合性論文加三個(gè)月實(shí)踐體會(huì)和感受的形式來進(jìn)行考核(在大四下半期就要做這事情)，可以根據(jù)自己的愛好,，特長(zhǎng),，偏愛在本專業(yè)的范圍內(nèi)進(jìn)行自由研究(論文必需有水平，對(duì)某個(gè)行業(yè)有自己獨(dú)到的見解),，題目自擬,。這樣可以發(fā)掘人才在同一專業(yè)領(lǐng)域的多樣性，也可以為就業(yè)的方向提供依據(jù),。綜合素質(zhì)高的可以報(bào)送研究生，合格優(yōu)良者可以調(diào)派村官,。如果不合格將被淘汰出局,。

也可以作為考核教師的依據(jù)?？上逻_(dá)指標(biāo),，規(guī)定底線,。如不合格者達(dá)到百分之幾，教師將直接淘汰或者記紅牌,。反之,，給予獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu),，評(píng)職稱,。

促進(jìn)就是要拓寬就業(yè)渠道，可以增加就業(yè)崗位,，也可以從國外引進(jìn)就業(yè)崗位,，還可以鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),，讓畢業(yè)生的失業(yè)率降到最低程度,。調(diào)查就是要了解哪個(gè)高校畢業(yè)生就業(yè)率高，然后進(jìn)行排名,，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。我認(rèn)為高校的排名不能只以科研這個(gè)指標(biāo)來排名，排名要多樣化,，如就業(yè)最好的,，教學(xué)質(zhì)量最好的，環(huán)境最優(yōu)美或最宜人的,，風(fēng)景最美的,，出人才最多的，出名人最多的,，進(jìn)步最大的,，最具發(fā)展?jié)摿Φ模罹卟潘嚮蜃罹喵攘Φ?，建筑風(fēng)格最奇特的,，最受民眾歡迎或者喜愛的，少數(shù)民族地區(qū)最受歡迎的,，出名師最多的,，群眾最受推崇的，對(duì)國家和社會(huì)貢獻(xiàn)最大的,，對(duì)國際社會(huì)貢獻(xiàn)最大的,，國際影響力最大的，綜合實(shí)力最強(qiáng)的,，盈利最多的,，最亂的，最差的,，負(fù)債最多的等等,。還可以以“高校精品課程排行榜”的形式排名,，如在心理學(xué)方面哪個(gè)學(xué)校第一，哪個(gè)學(xué)校第二,，哪個(gè)學(xué)校第三這樣逐一排下去,。這樣排名有利于提高民辦高校和公立高校的教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，展示民辦高校和公立高校的實(shí)力與成就,，促進(jìn)自我定位自我創(chuàng)新自我進(jìn)步自我發(fā)展自我淘汰,。每年可在中央電視臺(tái)舉辦“實(shí)力民辦高校頒獎(jiǎng)盛典”和“實(shí)力公立高校頒獎(jiǎng)盛典”。評(píng)選的學(xué)校由評(píng)委會(huì)選出,，獲獎(jiǎng)的學(xué)?？捎擅癖娺x出。

請(qǐng)專業(yè)的管理公司管理民辦學(xué)校的好處有幾個(gè)方面：1管理專業(yè)化,，2制度規(guī)范化,，3發(fā)展規(guī)模化,，4競(jìng)爭(zhēng)秩序化,，5融資便利化，6教學(xué)質(zhì)量保證化,，7戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成化,，8打造品牌化，9形成特色化,，10教學(xué)實(shí)踐化,，11學(xué)校改革合理化，12設(shè)置機(jī)構(gòu)高效化,。不僅能夠?yàn)橥顿Y者獲得適當(dāng)?shù)幕貓?bào)也可以為國家稅收作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。當(dāng)然離不開國家對(duì)民辦學(xué)校的政策支持。民辦學(xué)校要有使命感和責(zé)任感,，要服務(wù)于國家,，社會(huì)，學(xué)生,，家長(zhǎng),，教師，股東,。反過來股東有了合理的回報(bào)要回饋社會(huì),，如招收的貧困生免學(xué)費(fèi)，農(nóng)村困難戶和下崗家庭的孩子減學(xué)費(fèi),。還可以辦企業(yè)使校企聯(lián)姻解決就業(yè),，為國家做貢獻(xiàn)。這些全部可以交個(gè)中介管理公司幫伱謀劃發(fā)展方向和未來。所以他也是目標(biāo)完成的保證,。請(qǐng)專業(yè)管理公司管理在融資方面也有優(yōu)勢(shì)。他也可以為學(xué)校提供信用擔(dān)保,。國家和社會(huì)要支持民辦學(xué)校的發(fā)展,，如專門在中央電視臺(tái)開設(shè)“民辦教育在線”欄目。專業(yè)的民辦學(xué)校管理公司要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，面向國際,，不僅服務(wù)于國內(nèi)民辦學(xué)校而且還要服務(wù)國外民辦學(xué)校。走出實(shí)踐特色道路,，打造百年品牌老校,。

中國正走在復(fù)興的道路上，需要多方面的人才,。中國國情就是人口多,，高校的招生明顯在擴(kuò)張導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，甚至出現(xiàn)失業(yè)?，F(xiàn)在的辦法就是：1增加經(jīng)濟(jì)實(shí)體或培養(yǎng)和壯大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)來增加就業(yè)崗位,。2用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。3建議全國人民每周休息三天,，休息三天必然有人上三天的班收入先對(duì)平衡,。4工資收入高的崗位試著兩個(gè)人共同做共獲利。5某些國有企業(yè)不能為了追求利益最大化而精簡(jiǎn)人員,，要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，如無人售票車應(yīng)設(shè)有人售票。我建議用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)方案比較可行,，即解決就業(yè)問題又可以為國家做貢獻(xiàn)以緩解就業(yè)壓力和防止不必要的損失,。但是創(chuàng)業(yè)不是很簡(jiǎn)單的事情，他有風(fēng)險(xiǎn),。

一般來說一個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)業(yè)他必需滿足幾個(gè)條件：1善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的空白(要做別人沒有的),。2知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。3對(duì)本行業(yè)的熟悉程度,。4分析自己的優(yōu)勢(shì)和資源(人脈關(guān)系,，進(jìn)貨優(yōu)勢(shì)，成本優(yōu)勢(shì)),。5資金優(yōu)勢(shì),。那么這些內(nèi)容我們高校應(yīng)該編成一套知識(shí)體系來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的經(jīng)商能力,。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的去創(chuàng)業(yè),。還可以培訓(xùn)社會(huì)上想創(chuàng)業(yè)的青年人。

“為提高能力而進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)而出去”這句話應(yīng)該最能貼近民辦高校的辦學(xué)宗旨了?，F(xiàn)在中國就是缺乏獨(dú)立思考的創(chuàng)新型人才,。是怪老師還是怪學(xué)生還是怪教育體制呢?我想不能怪誰，應(yīng)該都找下自身原因,。老師可以分為兩種：一種是偏向于教學(xué)型,，一種是偏向于科研型。兩者都出眾的很少,，而國家,，高校和學(xué)生也需要這種大師級(jí)人物。學(xué)生不要跟著老師的軌跡走,，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣永遠(yuǎn)都不能超過老師的,。你說呢?中國的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上要有新的突破，要形成學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，總結(jié)，再學(xué)習(xí),，再實(shí)踐,，再總結(jié)的良性循環(huán)。我國的畢業(yè)生總覺大學(xué)學(xué)的知識(shí)夠用一輩子的了,，出去施展拳腳,，發(fā)揮力量。這種意識(shí)是很有問題的,，是錯(cuò)誤的想法,。人的一生，學(xué)無止境,，走到哪里就學(xué)到哪里,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己的.核心競(jìng)爭(zhēng)力,，才能不被社會(huì)和企業(yè)淘汰,。我始終相信這句話“不進(jìn)則退”。人才是什么?我認(rèn)為人才就是通過不斷的學(xué)習(xí)來駕馭和適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境的人,。你要記住伱贏在起跑線上,，但有可能伱會(huì)輸在終點(diǎn)線上。國家和社會(huì)都在進(jìn)步那么教育體制也不能落后,，要與時(shí)俱進(jìn),。教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，給學(xué)生更多的選擇空間,，更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí),，只有這樣我國的教育才能實(shí)現(xiàn)“人才紛涌而出，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革,?！钡木置妗Ｔ诩彝ソ逃矫婕议L(zhǎng)要尊重和支持學(xué)生的意向,，不能把自己的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,，因?yàn)檫m合的總比強(qiáng)迫的要好，支持他總比反對(duì)他要好,，有可能他在這條路上能成為世人仰慕的人喲。走別人不敢走的,，做別人不敢做的,，領(lǐng)先一步，創(chuàng)造奇跡,。

“人無完人”,，世上找不到十全十美的人。而偏材,，怪才,，奇才，異才這些人有個(gè)共同特點(diǎn)就是情商(eq)高,，也就是他對(duì)某種事情事務(wù)的熱愛和投入的感情超出常人的范疇,。表現(xiàn)出迎難而上，孜孜不倦和堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,。但是由于受我國教育體制的約束和限制,，不能進(jìn)一步在夠高的位子上深造。真可惜啊!說到這里我想起了我原來看到這樣一個(gè)真實(shí)的報(bào)道：有一個(gè)三輪車夫由于以前高中成績(jī)不是很理想高考落榜了,，后來由于家庭的惡劣環(huán)境被迫做起了三輪車夫,，但是在這十幾年中他唯一沒有放棄刻苦專研中國古代漢語言文化知識(shí)，就是他憑著對(duì)古代漢語文化的熱愛和追求他順利的被復(fù)旦大學(xué)破格錄取為博士研究生,。還有一個(gè)就是香港的一個(gè)天才喜歡發(fā)明東西而且發(fā)明的東西很有實(shí)用價(jià)值并且獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng),，但是他的文化學(xué)科知識(shí)甚至是英語成績(jī)都是很不理想后來被香港科技大學(xué)破格錄取。像這些人才不管是學(xué)校還是社會(huì)是比較罕見的,，難道我們不好好的培養(yǎng)這些“專家”嗎?兩個(gè)真實(shí)的報(bào)道對(duì)我們從事教育或者從事教育管理的人們深有感觸,。據(jù)調(diào)查，所有科學(xué)家并不是智商很高,，他們和我們擁有一樣的智商,，但是他們的情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的情商。我想：當(dāng)今社會(huì)就是需要情商高的人,，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的毅力，宏偉的遠(yuǎn)景，獨(dú)鐘的熱愛,，勇敢的拼搏,，刻苦的專研。

公立學(xué)校不能一味依賴政府給予的補(bǔ)貼或者大力貸款政府買單這種行為,。要探索適合自己發(fā)展的道路,，創(chuàng)新機(jī)制，學(xué)習(xí)和借鑒國外學(xué)校發(fā)展的模式,，大力引進(jìn)國外的頂尖人才(包括教育人才,，管理人才，科研人才,專業(yè)技術(shù)人才),，這樣才有出路,。走產(chǎn)業(yè)化，走市場(chǎng)化,，走集團(tuán),，走發(fā)展化，走專業(yè)化才是未來高校發(fā)展的命脈,。除了常規(guī)的融資渠道外要大力鼓勵(lì)有實(shí)力的公辦學(xué)校率先發(fā)行基金,，債券，股票等有價(jià)證劵形式來籌資用于科研項(xiàng)目和其他發(fā)展項(xiàng)目,。但是學(xué)校要建立“研究與發(fā)展”這種智囊團(tuán)機(jī)構(gòu)來為決策提供依據(jù),，不能盲目行事，要周密謀劃,，確保萬無一失,。

新型專業(yè)就是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)踐為教學(xué)手段,，能夠適應(yīng)社會(huì)和國家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,，能夠?yàn)槿藗兯矏鄄⒛軒斫?jīng)濟(jì)效益，社會(huì)效益和環(huán)境效益,。如魔術(shù)專業(yè),，模特專業(yè)，煙酒茶管理專業(yè),，家庭婚姻管理專業(yè),，行業(yè)協(xié)會(huì)管理專業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理,，演出與唱片公司管理專業(yè),，健康與營養(yǎng)管理專業(yè)，中介連鎖管理專業(yè),，進(jìn)貨與成本管理專業(yè),，連鎖餐廳經(jīng)營與管理,，連鎖經(jīng)濟(jì)型酒店管理專業(yè)，百貨與超市管理專業(yè),，娛樂業(yè)管理,，高級(jí)家政服務(wù)與管理，連鎖影院經(jīng)營與管理,，連鎖醫(yī)院經(jīng)營與管理,，商業(yè)街區(qū)規(guī)劃與管理,，工業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理,，專業(yè)市場(chǎng)規(guī)劃與管理(如建材,，服裝，小百貨,，農(nóng)貿(mào),，家電，人才,，股市，房地產(chǎn),，二手等等),，公共交通運(yùn)營與管理，中國文化管理等,，這些都是社會(huì)發(fā)展到一定階段職業(yè)細(xì)分的產(chǎn)物,。

每年學(xué)校之間可相互開展活動(dòng)比賽，其意義在于：1能夠相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)自我發(fā)展,。2加強(qiáng)學(xué)生的自身建設(shè),。3展現(xiàn)學(xué)校的特色，優(yōu)勢(shì),，風(fēng)貌,，實(shí)力與魅力。4公開學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)成果,。5促使落后學(xué)校加快建設(shè)和發(fā)展,。比賽內(nèi)容如講傳箴言，辯論比賽,，體育比賽,，講公開課比賽，專業(yè)課實(shí)踐比賽,，科研比賽,，發(fā)明創(chuàng)造比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比,，優(yōu)秀建言獻(xiàn)策評(píng)比,。比賽對(duì)象：教師,，學(xué)生，管理人員等,。主辦單位：1中央或地方電視臺(tái)2國家教育部或地方政府,，教育主管部門。協(xié)辦單位：(贊助商參與),。

學(xué)生有個(gè)思想,，認(rèn)為上了大學(xué)就可以放寬心思了，不再像高中這么緊張了,，所以慢慢就麻木了,，甚至有些學(xué)生還說：“我去和沒去上課都一樣”。而自己就是“通宵上網(wǎng),，白天逃課,。臨近考試，想法作弊,。畢業(yè)賣書,，以為自通”。我認(rèn)為我們總培養(yǎng)不出大師級(jí)的人物就是因?yàn)樵诖髮W(xué)里面沒有刻苦的去研究學(xué)習(xí),。我國應(yīng)該參照社會(huì)企業(yè)和國家公務(wù)員的管理辦法,。因?yàn)榇髮W(xué)是社會(huì)的縮影。是學(xué)生走向社會(huì)的第一步,，這一步要有緊迫感,，要讓他們知道競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性和緊迫性。班組織里面要形成你追我趕的局面和風(fēng)氣,，當(dāng)然輔導(dǎo)員要在中間起調(diào)節(jié)器和助推器的作用,。保證優(yōu)秀人才的大量涌出。如果不能適應(yīng)學(xué)校的管理制度那么你這人就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境,。我提議“讓制度看守高?！薄８咝W(xué)生要好好要思考一下“逆境塑造人,，不進(jìn)則退”這句話的真正含義,。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就是要實(shí)施素質(zhì)教育，提高實(shí)踐能力,，打破一考定終身的考試模式,，使學(xué)生符合自己的個(gè)性特點(diǎn)規(guī)律發(fā)展，只有這樣我國才能培養(yǎng)出國際國內(nèi)知名的且具有社會(huì)責(zé)任感的頂尖級(jí)大人物,。

教育改革調(diào)研報(bào)告題目篇二

本課題調(diào)研報(bào)告是區(qū)委科教興區(qū)的總體調(diào)研報(bào)告的一部分,，區(qū)教育局“以職成教育為突破口，構(gòu)筑區(qū)域人才培養(yǎng)的平臺(tái)”作為調(diào)研課題,，對(duì)區(qū)域內(nèi)成職教育改革與發(fā)展過程中所取得的經(jīng)驗(yàn)與成就進(jìn)行了回顧,，對(duì)職成教育面臨的困難與問題進(jìn)行了剖析,，同時(shí)研制了對(duì)策與措施。報(bào)告最后又以“社區(qū)學(xué)院調(diào)研報(bào)告”及“奉賢中等專業(yè)學(xué)校調(diào)研報(bào)告”作為局調(diào)研報(bào)告的附件,，予以佐證,。

近幾年來，奉賢職業(yè)教育,、成人教育堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)為宗旨、面向市場(chǎng)為導(dǎo)向,，立足提高我區(qū)人力資源素質(zhì),，積極推進(jìn)辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新,，不斷加強(qiáng)知識(shí)型應(yīng)用型技能人才培養(yǎng),，大力開展農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，積極推進(jìn)社區(qū)教育,，為奉賢的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

9萬人次。而且辦學(xué)層次正在高移,、重點(diǎn)比較突出,，同時(shí)又基本形成了多元化、多規(guī)格,、多樣化的局面，體現(xiàn)了職成教育多功能的特點(diǎn)和直接有效,，以及其他教育所不可替代的作用,。如：有13476人接受了學(xué)歷教育和文化基礎(chǔ)教育，其中接受成人高等教育和外語教育的人數(shù)分別占了35%和36%,；又如：有77774人次接受了崗位培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),，有157579人次接受了社會(huì)文化生活教育，這既適應(yīng)了我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)從業(yè)人員的要求,，又為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民市民化和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型社區(qū)提供了良好的教育基礎(chǔ),；再如：有17277人次老年人接受了教育，占到了全區(qū)60歲以上老年人口的22.05%,，這又證明了我區(qū)的終身教育體系正在形成,。

經(jīng)過多年來的努力，我們?cè)陟柟毯驼{(diào)整,、完善以區(qū)成教中心為龍頭,、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為樞紐、以社區(qū)及村（企業(yè)）辦學(xué)點(diǎn)為基礎(chǔ)的三級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，抓住了上海市百所中職校重點(diǎn)建設(shè)工程的契機(jī),，抓住了鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整的契機(jī),，抓住了《民辦教育促進(jìn)法》及其《條例》相繼出臺(tái)并施行的契機(jī)，著力推進(jìn)了職成教育辦學(xué)體制改革,，又在20xx年取得了質(zhì)的突破,，逐年形成了政府主導(dǎo)、行業(yè)自主,、社會(huì)參與的辦學(xué)體制格局,。

其一，奉賢中等專業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展又有新的起色,。該校作為上海市現(xiàn)代化,、示范性的中等職校，順利通了上海市百校重點(diǎn)建設(shè)的評(píng)估和國家級(jí)重點(diǎn)中專的復(fù)評(píng),，并積極開展了上海市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建活動(dòng),，真正成為了我區(qū)，乃至上海職教領(lǐng)域的一個(gè)亮點(diǎn),。抓住奉賢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和“三個(gè)集中”戰(zhàn)略實(shí)施,，調(diào)整中職專業(yè)設(shè)置，瞄準(zhǔn)各工業(yè)開發(fā)區(qū),、外資企業(yè),、民營企業(yè)的崛起，積極培養(yǎng)一大批中級(jí)專業(yè)人才和勞動(dòng)者,。同時(shí)又與上海工會(huì)管理干部學(xué)院等高職院校成功進(jìn)行了辦學(xué)合作,，為向高職延伸奠定了資源、管理等方面的基礎(chǔ),，并且學(xué)生證了專業(yè)建設(shè),，已有計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)成為或申報(bào)為上海市重點(diǎn)專業(yè)。更值得指出的是,，該校注重教育質(zhì)量,，打造品牌優(yōu)勢(shì)，20xx年有效控制了校外辦學(xué)點(diǎn)的參與力度和規(guī)模,，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到了98%的歷史新高,。

其二，區(qū)成教中心的功能建設(shè)得到了加強(qiáng),。該校充分發(fā)揮了區(qū)域內(nèi)職成教育的示范和引領(lǐng)作用,，其中，電大作為本區(qū)高等學(xué)歷教育和緊缺人才培養(yǎng)基地的地位得到了充分確立,，事業(yè)規(guī)模日趨擴(kuò)大,；整個(gè)中心作為政府辦學(xué)的主導(dǎo)地位得到了提升，成為政府部門加強(qiáng)職成教育指導(dǎo),、管理和服務(wù)的中介和橋梁,，為政府職能轉(zhuǎn)變提供了客觀條件,；成教中心還在本區(qū)職成教育科研工作、隊(duì)伍培訓(xùn)等方面逐步形成了區(qū)域化的有效機(jī)制,，從而有效地促進(jìn)了全區(qū)職成教育整體水平的提高,。

革的思路，形成了進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)的意見,。落實(shí)了積極而科學(xué)的操作舉措,。目前，這類學(xué)校已從原來的16所調(diào)整到了7所,，并且理順了由鎮(zhèn)政府主辦,、區(qū)教育局主管的體制，調(diào)整和優(yōu)化了管理隊(duì)伍,，明確了集職成教育包括社區(qū)教育,、老年教育等于一體的多功能定位，還創(chuàng)造性地探索了一鎮(zhèn)一校,、總校與社區(qū)校區(qū)整合的`辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制,，資源組合得到了優(yōu)化，辦學(xué)實(shí)力得到了增強(qiáng),，常規(guī)管理得到了規(guī)范,，成為農(nóng)村城市化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,、農(nóng)民市民化進(jìn)程中極其重要的智力支撐,。

其四，部門和行業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)加大了社會(huì)化,、規(guī)范化的推進(jìn)力度,。農(nóng)廣校、工技校,、職工培訓(xùn)學(xué)校、建設(shè)培訓(xùn)中心等部門和行業(yè)辦學(xué)打破了部門,、行業(yè)所有的局限,，發(fā)揮了各自的資源、專業(yè)等優(yōu)勢(shì),，面向社會(huì),，開展各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，為我區(qū)的職工崗位培訓(xùn),、職業(yè)技能儲(chǔ)備培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系人員繼續(xù)教育作出了積極的貢獻(xiàn),，也為現(xiàn)代企業(yè)教育制度的構(gòu)建開創(chuàng)了新的局面。同時(shí),，由于主動(dòng)參與了社會(huì)化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)員意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)進(jìn)一步提升,，規(guī)范管理進(jìn)一步加強(qiáng),。

凈化了辦學(xué)氛圍。目前,，全區(qū)這類學(xué)校已達(dá)到45所,，其中a級(jí)學(xué)校8所，也涌現(xiàn)了一批先進(jìn)的典型,。如：去年我們接受了市教育評(píng)估院對(duì)a級(jí)學(xué)校抽查,，得到了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并被市教委作為樣板在全市推廣,。去年培訓(xùn)約3.5萬多人次,，占全區(qū)成人教育事業(yè)總量的12.3%以上，涉及學(xué)歷教育,、職業(yè)技能培訓(xùn),、專業(yè)技術(shù)教育及社會(huì)生活類教育等。

社區(qū)教育蓬勃開展,。根據(jù)市委,、市府提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的總體目標(biāo)和部署，結(jié)合我區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整,，各鎮(zhèn)成人學(xué)校都加掛了社區(qū)學(xué)校牌子,，建立了由鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)掛帥的社區(qū)學(xué)校校務(wù)委員會(huì),，落實(shí)了社區(qū)教育的功能和任務(wù),。同時(shí)，積極扶植了村（居委）的社區(qū)教育點(diǎn),，積極培育了學(xué)習(xí)型企業(yè),、學(xué)習(xí)型班組和學(xué)習(xí)型家庭，從而初步形成了以各種學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ)和載體的終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，不斷滿足了廣大居民多樣化的學(xué)習(xí)要求,。

在大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中，順利完成了我區(qū)的市政府老年教育實(shí)事項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)了興辦一所區(qū)老年大學(xué)和完善南橋,、奉城、莊行三所鎮(zhèn)老年學(xué)校的目標(biāo),，使老年人學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大程度的改善,，并形成了區(qū)老年大學(xué)為龍頭、鎮(zhèn)老年學(xué)校、各村（居委）老年分校三級(jí)老年教育網(wǎng)絡(luò),，使全區(qū)的老年教育覆蓋率和老年人參與率都有了明顯的提高,。我區(qū)老年教育實(shí)事工程的實(shí)施所取得的成效，得到了市教委,、市老齡委等部門的充分肯定和高度評(píng)價(jià),。

教育改革調(diào)研報(bào)告題目篇三

近幾年來，中國共產(chǎn)黨和高度重視教育公平的問題,，總理在重慶視察時(shí)說：“體現(xiàn)社會(huì)公平最主要的就是教育的公平,。”20xx年在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上指出：“要把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策,?！倍敖逃绞巧鐣?huì)公平的重要基礎(chǔ)”這一論斷更是寫進(jìn)了中國共產(chǎn)黨的報(bào)告。但是應(yīng)該看到教育公平不僅僅是指教育硬件的有限公平,，更關(guān)系到教育的全過程和教育的終端輸出,，教育公平包含在一切教育行為之中。應(yīng)該承認(rèn)在硬件建設(shè)逐步縮小差距的背后,，廣大鄉(xiāng)村教師師資教育理念,、教育評(píng)估，特別是教育投入機(jī)制,，人才配置機(jī)制,，人才管理體制，弱勢(shì)群體幫扶機(jī)制等諸多層面的問題還深深影響著教育均衡化發(fā)展的目標(biāo),，影響著教育公平的實(shí)現(xiàn),。

早在上世紀(jì)30年代，陶行知先生就對(duì)中國教育資源分布不均進(jìn)行了無情的諷刺,，他說：“中國的教育雨,，不落在勞苦人的田園里。中國的教育雨,，專落在大都會(huì)的游泳池里給少爺小姐玩,。”時(shí)代前進(jìn)了80年,，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程突飛猛進(jìn),，國家整體實(shí)力大增，國際地位提升,，我們已經(jīng)完全有理由，有責(zé)任,，有實(shí)力加快教育體制改革的進(jìn)程,，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育的公平與公正。

教育公平是社會(huì)公平的重要組成部分,，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和必要保證,。同志在今年中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出：“教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代,，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民,、發(fā)展依靠人民、發(fā)展的成果由人民共享的重要方面,。保證人民享有接受教育的機(jī)會(huì),，是黨和政府義不容辭的職責(zé)，也是促進(jìn)社會(huì)公平正義,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求,。”黨的十六屆六中全會(huì)把“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，促進(jìn)教育公平”作為教育發(fā)展的基本方針,，順乎民心，合乎民意,，反映了廣大人民群眾的根本意愿,。

2、貧困家庭學(xué)生上學(xué)支付困難

目前全國公辦全日制普通高校在校生總數(shù)為1450萬人,，其中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約294萬人,，占在校生總數(shù)的20%，特別困難學(xué)生約123萬人,，占在校生總數(shù)的8% ,。高中階段在校生約4800萬，其中普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約400萬人,，占在校生總數(shù)的17%,；職業(yè)高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約480萬人，占在校生總數(shù)的30%,。但高校銀行審批貸款學(xué)生92萬人,，僅占高校貧困家庭學(xué)生的31.3%，占特困生的比例也只有74.8%,。高中階段貧困生資助體系尚未建立,。

3、進(jìn)城農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育困難

部分農(nóng)民工子女上不了學(xué),。九城市農(nóng)民工子女約為280萬人,，義務(wù)教育階段入學(xué)率為90.7%左右，并且隨著年齡增大,，農(nóng)民工子女中失學(xué)的比例逐漸提高,。相當(dāng)部分農(nóng)民工子女上學(xué)負(fù)擔(dān)較重。據(jù)調(diào)查，農(nóng)民工子女在小學(xué)階段,，一般每學(xué)期借讀費(fèi)在300—400元,；中學(xué)階段在500元左右。

4,、普通高中上好學(xué)校難,、擇校壓力大

5、中等職業(yè)教育收費(fèi)高,、綜合收益低

20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校的生均學(xué)費(fèi)水平為20xx元/學(xué)年,，普通高中為1055元/學(xué)年，前者是后者的1.98倍,。雖然中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)較高,，但學(xué)生畢業(yè)后并不能得到相應(yīng)的回報(bào)，相反,，他們的實(shí)際回報(bào)不如普通高中畢業(yè)生,。

6、高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)存在地區(qū)差距

目前,，高校招生與高中階段畢業(yè)生數(shù)之比,，東北三省為66.5％，東部地區(qū)55.5％,，西部地區(qū)44.3％,。部屬高校在屬地招生的比例有明顯下降，但該比例超過40%的高校仍有18所,，其中比例最高者達(dá)54%,。

促進(jìn)我國教育公平發(fā)展的思路和對(duì)策：

1、樹立正確的教育公平觀

教育公平的本質(zhì)是公共教育資源的平等分配和平等享有,，促進(jìn)教育公平是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,。促進(jìn)教育公平的主要責(zé)任在政府。促進(jìn)教育公平是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨的任務(wù),，既要盡力而為，又要量力而行,。

2,、明確促進(jìn)教育公平發(fā)展思路

實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，均衡教師待遇,，均衡辦學(xué)條件,，建立健全高等教育和高中階段貧困家庭學(xué)生資助政策體系，高等教育階段,，建立以國家助學(xué)金和國家助學(xué)貸款為主體,，以政府資助為主渠道,，輔之以學(xué)校其他多種形式的獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué),、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免等資助措施的政策體系。普通高中,，建立以國家助學(xué)金為主體,，以政府投入為主渠道，輔之以學(xué)校,、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人提供資助的政策體系,。中等職業(yè)學(xué)校，建立以國家助學(xué)金為主體,，以政府投入為主渠道,，輔之以學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)校減免學(xué)費(fèi),、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體及公民個(gè)人提供資助的政策體系,。保障農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育，放開城市公辦中小學(xué),，方便農(nóng)民子工子女就近入學(xué),。允許和支持社會(huì)力量舉辦民工子弟學(xué)校，幫助農(nóng)民工比較集中的地區(qū)解決其子女接受教育的問題,。增加投入,、降低收費(fèi)，保障中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生優(yōu)先就業(yè),，各級(jí)財(cái)政進(jìn)一步加大對(duì)中等職業(yè)教育的投入力度,，逐步提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)用于中等職業(yè)教育的比例。逐步降低中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度,，企業(yè)支付實(shí)習(xí)生工資。推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲取職業(yè)資格證書制度,，保障畢業(yè)生優(yōu)先就業(yè),。加強(qiáng)薄弱高中建設(shè)，讓更多人享受優(yōu)質(zhì)高中教育,，加大政府對(duì)普通高中教育的投入,。加大薄弱高中建設(shè)力度。合理投放高校招生指標(biāo),，使生源大省,、西部地區(qū)享受平等的入學(xué)機(jī)會(huì)，調(diào)整高校招生計(jì)劃,，向高校入學(xué)機(jī)會(huì)少的地區(qū)增加名額,。規(guī)定部屬高校屬地招生比例上限,。

4、深化體制改革,，為促進(jìn)教育公平提供持久保證

構(gòu)建促進(jìn)教育公平的教育財(cái)政制度,，提高公共教育支出在各級(jí)財(cái)政支出中的比重，增加教育經(jīng)費(fèi)總量,。加大中央和省級(jí)財(cái)政教育轉(zhuǎn)移支付力度,，規(guī)范教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度。完善學(xué)費(fèi)制度,。構(gòu)建促進(jìn)教育公平的教師人事制度,。建立教師定期交流輪崗制度。建立教師保障制度,。建立教師激勵(lì)制度,。完善教師管理與培訓(xùn)制度。推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用制度,。構(gòu)建促進(jìn)教育公平的監(jiān)管機(jī)制,，成立教育公平監(jiān)管機(jī)構(gòu)。建立教育公平督導(dǎo),、監(jiān)測(cè)和報(bào)告制度,。建立教育信息公開制度。將教育公平切實(shí)納入工作考核體系,，加強(qiáng)政府教育工作問責(zé)制度建設(shè),。

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教,，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出,、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面,。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

如果說教育是國家發(fā)展的基石,，教師就是奠基者,。有好的教師，才可能有好的教育,。我國有1600萬教育工作者,，他們長(zhǎng)期以來兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘，不計(jì)名利,，甘為人梯,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。但是必須看到,，我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高、教師的地位待遇有待加強(qiáng),、教師管理機(jī)制需要完善。能否造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，是我國教育發(fā)展中一項(xiàng)重要而緊迫任務(wù),。

強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教,。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,。在一個(gè)擁有13億人口的大國，推進(jìn)教育事業(yè)改革和發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),?！毒V要》的制定和實(shí)施只是一個(gè)新的起點(diǎn)，辦好人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn),。

教育改革調(diào)研報(bào)告題目篇四

教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律,，給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí),，只有這樣我國的教育才能實(shí)現(xiàn)“人才紛涌而出,，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革,?！钡木置妗?/p>

實(shí)現(xiàn)教育的公平就是要讓每個(gè)人都能讀書,，都能享受高等教育和優(yōu)質(zhì)教育,，并且在就業(yè)方面沒有任何用人單位的限制和歧視，在繼續(xù)教育和學(xué)歷教育以及國家組織的大型特種考試上都能一視同仁,，平等對(duì)待,。所謂個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律就是要求我們尊重學(xué)生的愛好，興趣,，偏愛,，特性,，優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng),，長(zhǎng)處,，缺點(diǎn)，短處等,。獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí)是國家和社會(huì)進(jìn)步的靈魂和源泉,。我們國家和民族就需要這種人才，這種大師人物絕不是應(yīng)試教育所培養(yǎng)的悲劇產(chǎn)物,，更不是千篇一律的大眾化人才,，他是什么?他是引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代,，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者,。

教育改革這個(gè)詞很早就是一個(gè)熱門的爭(zhēng)議詞和討論詞。從新中國成立到現(xiàn)代,，教育改革經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展階段并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和突破,。也培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外科學(xué)界赫赫有名的大人物。我們活得更有尊嚴(yán)了,。但是大人物并非大師,，而大師是引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代,，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者,。

大學(xué)就好比生產(chǎn)企業(yè)，學(xué)生就好比原材料,，只有加工才能變?yōu)楹细癞a(chǎn)品,，但是企業(yè)在最后一關(guān)對(duì)質(zhì)量把控得很好，一般的企業(yè)都要建立質(zhì)檢崗位,，也就是對(duì)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查,，淘汰不合格的產(chǎn)品。同理,，我們高校也要建立國家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)來把控最后一關(guān),。我認(rèn)為最后這一關(guān)如果把控得很好可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提高教師的教學(xué)水平和能力,，選拔最優(yōu)秀的人才,，還可以鞭策學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和溫習(xí)原先知識(shí)。最后一關(guān)可以説很關(guān)鍵,。我建議以綜合性論文加三個(gè)月實(shí)踐體會(huì)和感受的形式來進(jìn)行考核(在大四下半期就要做這事情),，可以根據(jù)自己的愛好，特長(zhǎng),，偏愛在本專業(yè)的范圍內(nèi)進(jìn)行自由研究(論文必需有水平,，對(duì)某個(gè)行業(yè)有自己獨(dú)到的見解),，題目自擬。這樣可以發(fā)掘人才在同一專業(yè)領(lǐng)域的多樣性,，也可以為就業(yè)的方向提供依據(jù),。綜合素質(zhì)高的可以報(bào)送研究生，合格優(yōu)良者可以調(diào)派村官,。如果不合格將被淘汰出局,。

也可以作為考核教師的依據(jù)?？上逻_(dá)指標(biāo),，規(guī)定底線。如不合格者達(dá)到百分之幾,，教師將直接淘汰或者記紅牌,。反之，給予獎(jiǎng)勵(lì),，評(píng)優(yōu)，評(píng)職稱,。

促進(jìn)就是要拓寬就業(yè)渠道,，可以增加就業(yè)崗位，也可以從國外引進(jìn)就業(yè)崗位,，還可以鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),，用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，讓畢業(yè)生的失業(yè)率降到最低程度,。調(diào)查就是要了解哪個(gè)高校畢業(yè)生就業(yè)率高,，然后進(jìn)行排名，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。我認(rèn)為高校的排名不能只以科研這個(gè)指標(biāo)來排名,，排名要多樣化，如就業(yè)最好的,，教學(xué)質(zhì)量最好的,，環(huán)境最優(yōu)美或最宜人的，風(fēng)景最美的,，出人才最多的,，出名人最多的，進(jìn)步最大的,，最具發(fā)展?jié)摿Φ?，最具才藝或最具魅力的，建筑風(fēng)格最奇特的,，最受民眾歡迎或者喜愛的,，少數(shù)民族地區(qū)最受歡迎的,，出名師最多的，群眾最受推崇的,，對(duì)國家和社會(huì)貢獻(xiàn)最大的,，對(duì)國際社會(huì)貢獻(xiàn)最大的，國際影響力最大的,，綜合實(shí)力最強(qiáng)的,，盈利最多的，最亂的,，最差的,，負(fù)債最多的等等。還可以以“高校精品課程排行榜”的形式排名,，如在心理學(xué)方面哪個(gè)學(xué)校第一,，哪個(gè)學(xué)校第二，哪個(gè)學(xué)校第三這樣逐一排下去,。這樣排名有利于提高民辦高校和公立高校的教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì),，展示民辦高校和公立高校的實(shí)力與成就，促進(jìn)自我定位自我創(chuàng)新自我進(jìn)步自我發(fā)展自我淘汰,。每年可在中央電視臺(tái)舉辦“實(shí)力民辦高校頒獎(jiǎng)盛典”和“實(shí)力公立高校頒獎(jiǎng)盛典”,。評(píng)選的學(xué)校由評(píng)委會(huì)選出，獲獎(jiǎng)的學(xué)?？捎擅癖娺x出,。

教育改革調(diào)研報(bào)告題目篇五

我們走訪的興善中心小學(xué)教學(xué)點(diǎn)處于偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)。近年來,，學(xué)校乘國家“危房改造”“民生工程”實(shí)施之東風(fēng),，新建了學(xué)生公寓、教師宿舍樓,，辦起了寄宿制,，整合中小學(xué)資源，于20xx年10月改制成九年一貫寄宿制學(xué)校,。學(xué)?，F(xiàn)有中小學(xué)生1090人，其中住宿生700多人,。中小學(xué)實(shí)際在校教師37人,，職工1人，保安1人,，學(xué)歷合格,，小學(xué)高級(jí)職稱15人，小學(xué)一級(jí)職稱22人。

在調(diào)研中,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在多年的教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)管理中逐漸形成了自己的教育品牌和活動(dòng)特色,，亮點(diǎn)頗多。

（一）抓教研提質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，多年來,，三所學(xué)校堅(jiān)持“課題研究為導(dǎo)向，教學(xué)研討為平臺(tái)”的原則積極促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展,。

一是不斷推進(jìn)教學(xué)改革優(yōu)化常規(guī)管理,。三所學(xué)校致力于“全員進(jìn)步、共同發(fā)展”的遠(yuǎn)期目標(biāo)不懈努力,，著眼于“縱向深入,、橫向突破”的近期目標(biāo)積極工作，先后與縣內(nèi)外多所兄弟學(xué)校開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。

二是始終貫穿養(yǎng)成教育的主題,。三所學(xué)校多方位組織了有利于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、提高綜合素質(zhì)的主題活動(dòng),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了發(fā)展空間,，給學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉提供了舞臺(tái)。充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范帶頭作用,，積極開展“一周之星”,、“班隊(duì)流動(dòng)紅旗”評(píng)選活動(dòng)。開展好德育實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育,。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“端午”,、“清明”等開展好班隊(duì)主題活動(dòng),；開展“家鄉(xiāng)半日游”活動(dòng)。開展好家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，開好家長(zhǎng)會(huì)，適時(shí)組織教師登門家訪,，努力構(gòu)建家,、校、社等多方位育人網(wǎng)絡(luò),。積極參與建黨九十周年慶?；顒?dòng)。開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的愛國主義讀書活動(dòng),。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，利用法定傳統(tǒng)節(jié)日，營造民族、民間,、民俗文化氛圍,，注重儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同,。開展了評(píng)選表彰“三好”學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體,、優(yōu)秀少先隊(duì)員干部及先進(jìn)少先隊(duì)集體活動(dòng),。加強(qiáng)了德育與信息資源的整合，每周組織一次學(xué)生收看了思品,、衛(wèi)生,、法制、安全,、環(huán)保等節(jié)目,。

（三）抓特色增活力

沒有特色也就沒有品牌，為了進(jìn)一步凸顯學(xué)校品牌,，在強(qiáng)力促進(jìn)教育教學(xué)工作的同時(shí)不斷開展學(xué)校特色教育的實(shí)踐與創(chuàng)新,，創(chuàng)造了自己的特色。

如學(xué)校在20xx年成功創(chuàng)辦了磁縣唯一的鄉(xiāng)村少年宮,，為學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開展提供了一個(gè)大平臺(tái),。活動(dòng)室配備了圖書,、電腦,、樂器、乒乓球等設(shè)備,，安排了責(zé)任心強(qiáng),、愛心重、感情細(xì)膩的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)“愛心媽媽”,，定期與聊天,、談心，為學(xué)生開展心理輔導(dǎo),，讓家長(zhǎng)在外放心,。學(xué)校積極提倡自主管理，堅(jiān)持以“養(yǎng)良好習(xí)慣,，走成功之路”為主題,，強(qiáng)化學(xué)生“學(xué)習(xí)自主，行為自律,，生活自理”,，提倡“作息有時(shí),，生活有序，超越自我,，趕超先進(jìn)”,，進(jìn)一步落實(shí)“每天堅(jiān)持一次跑步、唱一首歌曲,、寫一篇日記”的三個(gè)一活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。該校還注重安全細(xì)節(jié)管理,，加強(qiáng)樓梯管理，和放學(xué)路隊(duì)管理,，確保學(xué)生安全,。

（四）抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。為了更好地保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有效實(shí)施,，三所學(xué)校認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，力保每一位教師都能較好提高教育教學(xué)水平。

尤其值得一提的是學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，為年輕教師提供平臺(tái)，給任務(wù),、壓擔(dān)子,，不斷鍛造年輕教師，有序推進(jìn)干部革命化,、年輕化,、知識(shí)化,、專業(yè)化,，搭建年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)互補(bǔ),、肯吃苦,、樂奉獻(xiàn)的朝氣蓬勃、奮發(fā)有為,、積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)層,。學(xué)校積極組織全體教職工學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為的要求，對(duì)照要求自查自糾，逐步規(guī)范辦學(xué)行為,。組織骨干教師到磁縣阜才中學(xué),，邯鄲市復(fù)興路小學(xué)等先進(jìn)單位觀摩、學(xué)習(xí),；抓住全縣中老年農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用大賽的契機(jī),，以村小為單位模擬縣賽模式，開展好農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用交流活動(dòng),，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)輔導(dǎo),，多次舉行集體備課，相互促進(jìn),，務(wù)實(shí)研討氛圍,。

1、教師隊(duì)伍“名超（編）實(shí)缺（教師）”矛盾突出

人口密度低,，交通不便,，但學(xué)校規(guī)模大，班額多,，需占用大量的教師編制,，師資需求總量相應(yīng)增加。另農(nóng)村學(xué)校撤并后,，寄宿制學(xué)校住校生增加,，需配備專職生活教師進(jìn)行管理。從目前情況看,，無論是初中還是小學(xué),，農(nóng)村學(xué)校因辦學(xué)規(guī)模相對(duì)集中直接導(dǎo)致了實(shí)際需要的教職工數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)行編制數(shù)。

2,、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,，呈現(xiàn)青黃不接趨勢(shì)

農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)、流失嚴(yán)重已成為當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)十分突出的問題,。一方面部分教師通過招聘流向城區(qū)的隊(duì)伍中,，另一方面同期錄用大專以上畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于離開人員人數(shù)。整個(gè)教師隊(duì)伍日漸老化,，尤其是小學(xué)教師的年齡老化現(xiàn)象更為嚴(yán)重,。

3、知識(shí)老化,、教科研能力弱,，骨干教師相對(duì)不足

部分農(nóng)村教師，特別是50周歲以上的農(nóng)村教師,，由于原始學(xué)歷偏低,，教育思想觀念陳舊,，知識(shí)老化，教學(xué)方法落后,，教科研能力弱,，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，這在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中已充分暴露出來,。雖然實(shí)行新課改,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有部分教師由于認(rèn)識(shí)上的偏差,，仍然是穿新鞋走老路,，在題海戰(zhàn)術(shù)中求質(zhì)量，罰抄罰寫情況時(shí)有發(fā)生,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4、師資不配套,，專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象普遍存在

由于農(nóng)村初中英語,、信息技術(shù)學(xué)科教師緊缺，所以不得不由其他學(xué)科教師來改帶,。音,、體、美學(xué)科絕大部分也是由其他學(xué)科教師兼任,。師資不配套,，專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象較為突出，隔行教學(xué),、非專業(yè)任教嚴(yán)重影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。這勢(shì)必影響相關(guān)課程的開設(shè)，影響相關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，影響素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，疑心聚力謀發(fā)展。

立足學(xué)校實(shí)際,，要完善機(jī)制,，優(yōu)化師資，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)素質(zhì),；要強(qiáng)抓機(jī)遇,，乘勢(shì)而上,，與時(shí)俱進(jìn)增活力,；要強(qiáng)化管理,，實(shí)現(xiàn)突破，科學(xué)發(fā)展促和諧,。

2,、積極建立和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)按需補(bǔ)充配置教師

要出臺(tái)教師補(bǔ)充的相關(guān)政策,，確保教師能進(jìn)得來,，留得住。首先應(yīng)以編制核定工作為基礎(chǔ),，要確保教師編制滿足教育工作的實(shí)際需求,。其次針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)超編的現(xiàn)狀，各區(qū),、縣應(yīng)參照當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)人員的分流政策,，由區(qū)、縣政府出臺(tái)教師提前離崗或提前退休的規(guī)定,，讓一部分年齡偏大且工作能力較差的教職工提前離崗或提前退休,，以把編制空出來用于公開招聘農(nóng)村中小學(xué)教師；同時(shí)可采取“待編”的辦法緩解我市農(nóng)村中小學(xué)師資結(jié)構(gòu)性短缺和年齡老化的問題,，即按照教師補(bǔ)充工作制度規(guī)定,，逐年安排一定的計(jì)劃用于公開招聘農(nóng)村中小學(xué)教師，所招聘的教師按照事業(yè)單位新進(jìn)人員管理辦法進(jìn)行管理,，除編制外其他一切待遇均按有關(guān)規(guī)定辦理,，并由財(cái)政予以保障供給，一旦學(xué)校有了空編則立即辦理入編手續(xù),。

3,、扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作，提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)

要提高農(nóng)村教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,；要改革培訓(xùn)方式方法,，積極開展校本培訓(xùn)、校本教研,；要總結(jié)和推廣一些行之有效的校本培訓(xùn)模式,；要有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的多樣性和可選擇性,；要加大教師繼續(xù)教育宣傳力度,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，最終讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,，成為學(xué)校的制度,，從而大幅度提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。

4,、廣泛開展城鄉(xiāng)對(duì)口支援和支教工作,，促進(jìn)教師的合理流動(dòng)

積極開展城鄉(xiāng)對(duì)口支援,、對(duì)口支教和教師鍛煉、學(xué)習(xí)制度,，以推動(dòng)中小學(xué)教師校際之間的合理流動(dòng),，促進(jìn)教育系統(tǒng)內(nèi)部人才資源的合理配置。要充分利用城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源帶動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展,。對(duì)口支援,、對(duì)口支教、城鄉(xiāng)互動(dòng)是解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺,、素質(zhì)不高和加快農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)及促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的有效途徑,。

要制定科學(xué)的教師績(jī)效考核辦法，充分發(fā)揮和實(shí)施好獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度的激勵(lì)作用,，切實(shí)進(jìn)一步提高農(nóng)村教師待遇,，以穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，并引導(dǎo)農(nóng)村教師不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),。

6,、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的督導(dǎo)考核，推進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

要將農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核指標(biāo)體系,，并作為檢驗(yàn)黨委,、政府教育責(zé)任是否到位的重要考核指標(biāo)，以有力推進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),。