時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇一

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題,，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會(huì)有條理,，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆,。

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元,，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題;

(2)多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,。

(2)背誦部分背書,，必背單詞背熟,，語(yǔ)法要清楚,、記牢,。

總結(jié)：

對(duì)于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過的`試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍,。總的來說,，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意,，基本上就不會(huì)有什么大問題啦!

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇二

為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

全面復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺; 先章后總,，循序漸進(jìn); 先概念，后題目; 一步一個(gè)腳印; 重基礎(chǔ),，抓重點(diǎn); 知識(shí)歸類,，形成體系; 緊抓課本，適當(dāng)拓展; 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)思維較僵化,。從期中考試的情況來看，若試題注重基礎(chǔ)知識(shí)考察的話,，絕大部分學(xué)生還能適應(yīng),，成績(jī)不錯(cuò)。但涉及到與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí),，只有一小部分學(xué)生能解決,。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的.復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí),。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題，自己解決問題,。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流,、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn),。

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇三

時(shí)間過得真快啊,，一眨眼的功夫就要升入六年級(jí)了，雖然對(duì)五年級(jí)的生活有一萬(wàn)個(gè)不舍,，但是我們不得不告別它,，迎接新的挑戰(zhàn)，踏上六年級(jí)的征途,。為了給自己五年級(jí)的生活畫上一個(gè)完美的句號(hào),，也為了使自己在五年級(jí)的最后一次考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，所以我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、每天讀一單元課文，家長(zhǎng)提寫10―20個(gè)較難生字,，20―30個(gè)較難生詞,，默寫日積月累。

2、熟讀每篇課文的`詞語(yǔ)解釋,、句意賞析,、中心思想。

3,、每天看5―10篇作文,，摘抄好詞好句。

1,、背會(huì),、默寫課本上的所有定義。

2,、把每次小測(cè)試上的錯(cuò)題抄題再做一遍,。

3,、把每一單元的練習(xí)題挑幾個(gè)容易錯(cuò),、較難、對(duì)自己來說比較難懂的題再做一做,。

1,、家長(zhǎng)提寫本模塊單詞、短語(yǔ),，給家長(zhǎng)背課文,。

2、把每次小測(cè)試上的錯(cuò)題抄題再做一遍,，做完后家長(zhǎng)檢查,。

3、每天做3―5篇小學(xué)生閱讀理解題,。

4,、每天聽20分鐘英語(yǔ)磁帶。

同學(xué)們,，其實(shí)考試并不可怕,，只要放松心態(tài)，把它當(dāng)成平時(shí)的小測(cè)試一樣,，認(rèn)真做,、細(xì)心做就可以了，現(xiàn)在我們只要抓緊復(fù)習(xí),，就能考出優(yōu)異的成績(jī),，來過一個(gè)快樂的暑假!同學(xué)們，期末考試難不倒我們,，我們5.2班的同學(xué)都會(huì)是最棒的!加油!

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇四

首先,，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

第一，我會(huì)認(rèn)的生字，經(jīng)常以選出下列加點(diǎn)字的正確讀音和連線題的形式出現(xiàn),，要求學(xué)生認(rèn)識(shí),，會(huì)讀音。

第二,，我會(huì)寫的生字,，這些生字要經(jīng)常以看拼音寫詞語(yǔ)，寫筆順共幾畫,，組詞等形式出現(xiàn),。因此要求學(xué)生反復(fù)默寫，按照正確筆順書寫,，并組詞,。

第三，背課文,。之所以沒有把背課文放在第一,，是因?yàn)槲医?jīng)常告訴學(xué)生，背課文不是我要求你做的,，而是你每天應(yīng)該做的?，F(xiàn)在這個(gè)年齡正是記憶力最好的時(shí)候，所以要經(jīng)常背,。當(dāng)然,，老師和家長(zhǎng)要做好監(jiān)督和檢查工作。第四,，課后的讀讀說說,，要求學(xué)生會(huì)背會(huì)寫。第五,，每單元的語(yǔ)文園地是重點(diǎn),，經(jīng)常以各種靈活的形式來考察，所以語(yǔ)文園地要求老師舉一反三,，要求學(xué)生靈活掌握,。第六，有一些瑣碎的知識(shí)點(diǎn),，如量詞,，一（）海鷗等。93頁(yè)的漢語(yǔ)拼音字母表要求會(huì)默寫,，大小寫字母會(huì)對(duì)應(yīng),，會(huì)排列大寫字母的順序。閱讀短文,，答案一般都在文章里,，要仔細(xì)找，多練習(xí)。最后,，看圖寫話,，給學(xué)生和家長(zhǎng)說清楚標(biāo)準(zhǔn)和寫作方法。開頭空兩格,，至少三句話,。先觀察圖畫，誰(shuí),，在哪里,，干什么。再說細(xì)節(jié),。

整體的復(fù)習(xí)思路是以語(yǔ)文課本為主,，輔助單元測(cè)試卷，報(bào)紙等習(xí)題加以鞏固練習(xí),。每周五天,，兩天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，每周五進(jìn)行一次測(cè)試,，考察一下學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,。另外,，每?jī)商鞆?fù)習(xí)完一單元后,，要進(jìn)行默寫，及時(shí)掌握學(xué)生的情況,。講解練習(xí)題讓學(xué)生先做,，根據(jù)學(xué)生做的情況再講。沒有必要每一道題都講,，要挑典型的'題目,，有代表性的題目精講，重點(diǎn)講,，集中講,。

最后，復(fù)習(xí)課是十分枯燥的,。因此要多穿插些游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不能一講到底。我搜集了一些簡(jiǎn)單的游戲,，如唱反調(diào)（老師說抬頭,，同學(xué)們低頭，老師說舉左手,，同學(xué)們舉右手）,，心有靈犀（兩個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上轉(zhuǎn)圈，老師說停，兩名同學(xué)同時(shí)說出這單元一篇課文的名字,，如果說的一樣,，全班同學(xué)齊背這篇課文）。課堂當(dāng)中放1―2分鐘音樂讓孩子們放松一下,，這樣復(fù)習(xí)課也上的有滋有味,，讓孩子們也喜歡上復(fù)習(xí)課。

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇五

咳咳,，又是我,，雖然我之前是不是說過我寒假的時(shí)候還會(huì)來，可是,，這比不代表我現(xiàn)在就不會(huì)來了,。所以，現(xiàn)在我來了,。為什么呢,？我也不知道為什么，反正現(xiàn)在有空我就來了,，好吧,，廢話不多說，期末嘛,，也是應(yīng)該有個(gè)什么計(jì)劃的,。

第一，我覺得現(xiàn)在應(yīng)該先把以前的錯(cuò)題拿出來看了,，畢竟以前不會(huì)做的.東西，現(xiàn)在也是有可能不會(huì)做的,。不然以前是怎么錯(cuò)的,。所以，這個(gè)是很有必要的,。尤其是數(shù)學(xué),，這種東西，理科的東西,，老師一直在強(qiáng)調(diào)要什么,，多練習(xí)，多看,?？傊龅枚嗔俗匀痪蜁?huì)了,，老師是這么說的,。跟物理化學(xué)一個(gè)模式,，然后生物應(yīng)該也是這樣子的。

第二,，該復(fù)習(xí)單詞了,，單詞這東西，其實(shí)不用就很容易忘的,，好吧,，可能是我記性不太好。所以,，我才這么說,，不練也是容易忘的，而英語(yǔ)老師說這東西要靠積累,，你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了,，可能用不上，可是,，過兩年就有可能會(huì)用上了,。所以，這是一個(gè)積累的過程,。其實(shí),，事事都應(yīng)如此。

第三嘛,，額...,，得規(guī)劃好每科的時(shí)間，這樣才能做到有條不紊,，然后好一點(diǎn)的科目花點(diǎn)時(shí)間自然是可以更少的,，相反地,，薄弱科應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在這上面,。如果有人問時(shí)間不夠怎么辦？涼拌嘛,，魯迅先生曾經(jīng)說過――時(shí)間就像海綿里的水,，只要你肯擠，就一定會(huì)有的,。反正,，就是差不多這意思。

最后啊,，就說說做題吧,，應(yīng)該把每一個(gè)字都看清楚了，在想想怎么做,，也就是說先仔細(xì)審題,，不然很有可能不會(huì)做,。如果審題完了，還是不會(huì)做,，那可能就是能力的問題了,。

好吧，暫時(shí)就說到這了,，祝大家新年快樂哦?。?！

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇六

時(shí)光如水,，歲月如歌。一個(gè)月期一眨眼就要過去了,。 將近期末了,，為了我的寒假過得開心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

1,、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間,。多拿出些時(shí)間來看看書。

2,、上課認(rèn)真聽講,、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英),。上課一定要集中精力,，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn),。課下不要光想著玩兒,，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下,。

3,、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的`重點(diǎn)句子多讀幾遍,。要背過這個(gè)句子的理解,、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處,。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰(shuí),，或者贊頌了一種什么樣的精神,。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累,。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題,，多掌握一些體型,。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子,。掌握句式,，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4,、多練筆(語(yǔ)文),。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文,，而且要從多方面入手：寫人,、寫景、寫物,、寫事,、寫讀后感觀后感、縮寫,、想象,、寫信、看圖作文,、發(fā)言稿,、寫研究報(bào)告，總之,，可選的主題有太多太多,。

這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們?nèi)绻€有更好的建議,，可以說出去跟大家一起分享,。讓我們一起好好復(fù)習(xí)，迎接期末考試吧,。

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇七

時(shí)間過得可真快呀！

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，就該期末考試了,，這意味著,，這是我五年級(jí)的最后一次,，就該升六年級(jí)了，從一個(gè)小個(gè)子,，到一個(gè)高個(gè)子,，為什么這么快哩？

左邊的我說：還不趕快復(fù)習(xí),，難道你想考零蛋嗎,？你好是想要一根香噴噴的火腿，兩個(gè)圓滾滾的雞蛋,？

右邊的我說：緊急關(guān)頭,，還是抓緊做好學(xué)習(xí)計(jì)劃！不管三七二十一,，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，你才知道怎樣去做準(zhǔn)備工作！

我支持右邊的'我,，于是,，我開始了我的計(jì)劃旅程，為了考好,，加油,！

語(yǔ)文看起來小菜一碟兒，但是,，就像山洞一樣,，藏著許多的秘密,，等你去發(fā)現(xiàn),、去探索奧秘！

要多讀書,，多掌握主要內(nèi)容，不要輕視語(yǔ)文，語(yǔ)文也是一個(gè)難點(diǎn),，不過,，如果把重要知識(shí)裝入我們大腦的儲(chǔ)存室里，那么,，你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文達(dá)人,，你們有信心嗎？多看一些現(xiàn)代科學(xué),、技術(shù)、文學(xué),、藝術(shù)之類的著作,。這樣，不僅提高了寫作水平,，而且開闊了大腦,，但是,，要堅(jiān)持去做,！我們的眼界開闊了，思考問題也全面了,，于是文化蘊(yùn)含便開始豐富了,。

數(shù)學(xué)難上加難,，不過，只要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè),，就會(huì)有進(jìn)步,！

數(shù)學(xué)要每天多做資料，不會(huì)的要問,，不要裝懂,。數(shù)學(xué)千萬(wàn)不能馬虎,，一馬虎，將會(huì)釀成大錯(cuò)特錯(cuò),，將導(dǎo)致成績(jī)下降,！

英語(yǔ)是我拿手的，每次我都會(huì)對(duì)自己說：你是最棒的,，它難不倒你,！

英語(yǔ)主要要記三個(gè)字――背,、記,、聽！

1.背課文滾瓜爛熟,。

2記重要內(nèi)容和句子,，還有過去式、所有格等等,。

3.還要多練聽力,，在影響的狀態(tài)下能聽得十分清楚。

期末我們都能行,！加油,，難不倒我們的小英雄們！

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇八

“你們現(xiàn)在還是我的學(xué)生,，還沒有領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書,，因此你們必須聽我的話！我警告你們,，最好別想著考完試后怎么去狂歡,，抓緊復(fù)習(xí)去應(yīng)付那無聊的?！边@就是我們六年級(jí)快畢業(yè)時(shí)的班主任,，嚴(yán)厲過度，但對(duì)待考試的態(tài)度卻與我們一致,。他認(rèn)為考試本來就是應(yīng)付的，因?yàn)橛行┤丝记皶?huì)拼了命的復(fù)習(xí),，考完了便逍遙自在去了,，知識(shí)仍記不住，還不是自己的,。想一想這最后一節(jié)小學(xué)的復(fù)習(xí)課會(huì)是什么樣子呢,？

一般老師會(huì)概括一下這學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),，而他卻與眾不同。

他開始談天說地、談古論今,，生動(dòng)的語(yǔ)言好似能把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面在我們面前一一展示出來,。他扯東扯西，終于扯到了學(xué)習(xí)上,，他是一位現(xiàn)實(shí)主義者,，不會(huì)對(duì)任何事情有所隱瞞，他甚至連一些如何有好的'人緣之類的話題也和我們討論,。

我開始有些厭煩,，因?yàn)槲倚闹谐煽?jī)比現(xiàn)在的放松更重要,。我抽出課本，剛開始我只在桌子底下寫啊下的,，他的近視眼是看不到的；后來我發(fā)現(xiàn)他對(duì)此沒有反應(yīng),，便把課本光明正大的拿到書桌上,，明目張膽的表示出不聽他的話。他曾咳嗽了好幾次來暗示我,，我卻毅然決心要復(fù)習(xí)下去,，他惱怒了,，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎？”

我嚇了一跳,，手忙腳亂的把書本收入抽屜，開始專心聽講,。他講什么是磨刀不誤砍柴工，這就是因?yàn)榉椒ê托氏嘟Y(jié)合,。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的,！我慚愧的低下了頭,。

“學(xué)會(huì)講究效率，再加上方法,，用這把雙刃劍來贏別人”這就是我這一節(jié)課，這最后一堂“復(fù)習(xí)課”我悟到的道理,。

在考場(chǎng)上,，陽(yáng)光撒滿了我所在的教室。

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇九

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,，我們更要抓緊每一分,、每一秒的時(shí)間，所以我制定了兩份復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望它能幫助我期末復(fù)習(xí)。

1,、復(fù)習(xí)計(jì)劃表：

下面是我的周日復(fù)習(xí)計(jì)劃表,，你可能會(huì)問“為什么不再給周六制定一份復(fù)習(xí)表??？”我不給周六制定計(jì)劃表的原因是：在十點(diǎn)就開始學(xué)習(xí)小星星英語(yǔ)了,，學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí),，學(xué)完后12點(diǎn)才能回來,，吃完飯還需要寫作文,，寫完作文就開始寫作業(yè)，一個(gè)下午正好學(xué)完,。晚上就需要休息了,，只有周日有時(shí)間,，所以我才只給周日制定復(fù)習(xí)表的`。

21時(shí)―7時(shí)：睡覺

7時(shí)―9時(shí)：復(fù)習(xí)英語(yǔ)

9時(shí)―10時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

10時(shí)―11時(shí)：復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)日積月累

11時(shí)―12時(shí)：吃飯,、復(fù)習(xí)語(yǔ)文,、寫生字、寫單詞

13時(shí)―14時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，做計(jì)算題

15時(shí)―16時(shí)：休息

16時(shí)―17：30時(shí)：做三門主課試卷各一張

17：30時(shí)―18時(shí)：吃飯

18時(shí)―-20時(shí)：看書

20時(shí)―-21時(shí)：背誦課文（包括英語(yǔ),、語(yǔ)文）

為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書呢？因?yàn)槠谀┛荚囍械拈喿x理解的分特別高,，如果閱讀理解錯(cuò)多了,，就容易考的不好。

2,、家庭作業(yè)表

周一：做一張語(yǔ)文試卷

周二：做一張數(shù)學(xué)試卷

周三：背誦數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

周四：背誦語(yǔ)文日積月累

周五：背誦英語(yǔ)課文

以上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望我這次能考一個(gè)好成績(jī),，提前預(yù)祝我吧。

四年級(jí)：

期末目標(biāo)計(jì)劃100字 期末目標(biāo)計(jì)劃400字篇十

人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,，總是一開始忘得快,，過一段時(shí)間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，必須要注意這個(gè)規(guī)律,，讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西,，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè),。還可以告訴孩子,，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對(duì)于低年級(jí)的孩子,，您可以用問話的方式讓孩子回答,，比如“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問,。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字,，就可以說：“這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會(huì)寫的話,，就可以鼓勵(lì)他再去看看書，然后寫出來,。如果不及時(shí)復(fù)習(xí),，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí),，效果自然不好,。

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好,。對(duì)于小學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式,。所以,，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí),，這樣孩子就不會(huì)疲勞,，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,，即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文,，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么,，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理,。

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此,。想想看,，我們成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀,，有時(shí)大聲朗讀,，有時(shí)抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用,。對(duì)于小學(xué)生更要這樣,。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀,、背誦,、默寫、造句,、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行,。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書,、記公式,、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題),，而且習(xí)題也要注意變化題型,。

自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管,，而是要盡可能根據(jù)孩子的'實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整,。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段,，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容,。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度,。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,，您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕,，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫,，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到理想的效果,。