時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

期末目標計劃表篇一

時光如水,，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了,。 將近期末了,，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的復(fù)習計劃,，內(nèi)容如下：

1,、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,，每天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間,。多拿出些時間來看看書。

2,、上課認真聽講,、積極發(fā)言，課下認真復(fù)習(語數(shù)英),。上課一定要集中精力,，不要走神，畫出老師說的重點,。課下不要光想著玩兒,，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下,。

3,、每天晚上定時定量復(fù)習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍,。要背過這個句子的理解,、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法,，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處,。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期,，借這個故事來贊揚誰,，或者贊頌了一種什么樣的精神,。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累,。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義,，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題,，多掌握一些體型,。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子,。掌握句式,，學(xué)會運用。

4,、多練筆(語文),。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文,，而且要從多方面入手：寫人,、寫景、寫物,、寫事,、寫讀后感觀后感,、縮寫,、想象、寫信,、看圖作文,、發(fā)言稿、寫研究報告,，總之,，可選的主題有太多太多。

這就是我的期末考試復(fù)習計劃,，同學(xué)們?nèi)绻€有更好的建議,，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復(fù)習,，迎接期末考試吧,。

期末目標計劃表篇二

(1)一個星期復(fù)習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題,，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習一遍,，學(xué)會列提綱，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦,。平時寫多一些讀后感練練筆。

(2)多做數(shù)學(xué)題,，提高運算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

(1)一個星期復(fù)習兩個單元

(2)背誦部分背書,，必背單詞背熟，語法要清楚,、記牢

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍,?？偟膩碚f，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié),，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦!

期末考試復(fù)習計劃

光影似箭,，歲月如梭,。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,，那么,，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末,。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,，超越自己,，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念,，矢志不渝,，帶著希望而邁向輝煌!

期末目標計劃表篇三

根據(jù)平時單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題，以及對考試質(zhì)量的分析,，本著分層,、有針對性、有計劃的復(fù)習原則,，現(xiàn)將備考小組討論的'復(fù)習計劃擬定如下：

首先,，復(fù)習生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二,，詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,，6月15日前完成,。

第三，文言文復(fù)習,。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步，一是復(fù)習文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成,；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成,。

第四,，上課復(fù)習段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文）,，如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實施一個“標準”,，6月22日前完成。

第五，作文指導(dǎo),。以敘事風格為主,，針對學(xué)生的寫作不能具體描述，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強引導(dǎo),。這一部分可以在平時的作文中完成。

第六,，查漏補缺階段,。剩下的時間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實際，檢查漏洞,，填補空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習，重點是復(fù)習講稿和課文筆記,，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成。

第七,，答題卡答題方法介紹,，考前完成。

期末目標計劃表篇四

轉(zhuǎn)眼就到期末了,，在準備一個完美的寒假的同時,，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學(xué)期不留下一點遺憾,。

俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”,。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復(fù)習的腳步啦,。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時,，同學(xué)們不能再指望教師給我們復(fù)習了。我們需要自我復(fù)習,。

怎樣復(fù)習呢,？有人要問了。說到復(fù)習,，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧,。復(fù)習當然要做卷子，可是,，比卷子更重要的是書上做的筆記,。只要上課認真聽講，四分之一的分數(shù)就拿到了,。當然,，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”,，數(shù)學(xué)的計算和概念,，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習,，我們還需要一份復(fù)習計劃,。

在那里，我來給大家分享一下我的復(fù)習計劃吧。

1,、找到自我薄弱的地方,，這是復(fù)習的關(guān)鍵；

4,、背+默+聽,。背課文、背概念,，把需要背的都要背,，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫,，英語也是,。聽寫一遍，把不會的再聽寫,，直到會為止,。

以上就是我的復(fù)習計劃。祝同學(xué)們學(xué)習愉快,，復(fù)習愉快,，考試愉快！

文檔為doc格式

期末目標計劃表篇五

1,、讓自己的走路比平時快30%,，時間飛逝，熱情不覺（郁悶時很有效）

2,、學(xué)習之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習的時候聽音樂。

3,、保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次,，制定學(xué)習計劃和時間表,。這樣,，你可以對自己的學(xué)習進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么,。時間表制定要科學(xué),，因為不同時間學(xué)習不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。

再次,，整合資料,。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,，這個時候,，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要,。他拿到了你的資料，相信了你,，過不了多久,，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作,，不斷擴大至不同范圍圈的人。

1,、我們習慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過,，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課,，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深,，當然分數(shù)就越高了）,。

2、心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己,，書本很簡單，我一定可以搞定,。

3,、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公示,、財管公示,、會計分錄等。

（3）記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級的記憶技巧,。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候,，我在考試的時候,，我總會在腦海里打開書，然后翻頁,，雖然看不見書,，但已然在看書。不過,，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高,，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421（意思意思而已）,、根號6=2.449489（糧食是酒是白酒）等,。

4、如果學(xué)習不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方（當然其他人可能也在用）,。準備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。

5、考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了,。

6,、不要想著作弊。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。

7,、考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要,。

優(yōu)化學(xué)習的策略

策略1：確保了解每門課程的要求,，即這門課程是如何被講授的，對你有什么要求,。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議,。

策略2：成為一個積極的學(xué)習者，通過主動閱讀,、寫作,、報告和聽課讓知識真正融入思維當中。

策略3：將你所學(xué)的每一科目內(nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學(xué)思維思考,；在化學(xué)課上用化學(xué)思維來思考,。

策略4：成為一個勤學(xué)好問者。通過提出問題投入課堂的討論中,。如果不提問,，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容、沒有掌握哪些內(nèi)容,。

策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系,。每門課上的學(xué)習內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識體系，絕不是隨機任意的記憶知識點,。不要像鸚鵡學(xué)舌一樣地機械記憶,，而要進行探索性的學(xué)習，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來,。

策略6：把你的大學(xué)老師當作教練,，把你自己看作團隊的成員，努力練習教練示范出來的思維方式,。例如,，在代數(shù)課上，想象自己是代數(shù)學(xué)員,，仔細聆聽教練對比賽準備的要求（在允許的范圍內(nèi)思考）,。

期末目標計劃表篇六

根據(jù)平時單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題，以及對考試質(zhì)量的`分析,，本著分層,、有針對性、有計劃的復(fù)習原則,，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習計劃擬定如下：

首先,，復(fù)習生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二,，詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,，6月15日前完成,。

第三，文言文復(fù)習,。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步，一是復(fù)習文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成,；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成,。

第四,，上課復(fù)習段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文）,，如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題,，并以試卷形式實施一個“標準”，6月22日前完成,。

第五,，作文指導(dǎo)。以敘事風格為主,，針對學(xué)生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強引導(dǎo),。這一部分可以在平時的作文中完成,。

第六,，查漏補缺階段。剩下的時間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實際,，檢查漏洞，填補空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習,，重點是復(fù)習講稿和課文筆記,，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成。

第七,，答題卡答題方法介紹,，考前完成。

期末目標計劃表篇七

現(xiàn)在離期末考試不到幾個月了,，一個學(xué)期的盡頭也越來越近了,。下面就把我自己估計每課應(yīng)該考的最底分報報吧，以次來勉勵自己,。希望能達到!

我準備：

數(shù)學(xué)：75

我覺得期中考試考得太差,，只考了72，既不是我喜歡的數(shù)字,，也不是我喜歡的分數(shù),，想想上學(xué)期的時候，就覺得期中考得失敗,。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會努力達到的，甚至更好,。

英語：75

我對自己的英語從來就沒有什么信心,，學(xué)得很是辛苦，期中也考了75,，這學(xué)期我上英語課不能不說認真,，當然我希望結(jié)果比我想的好。

語文：100

我自己覺得我學(xué)得還可以,，不過不太注意細節(jié),，我希望可以考得更好，爭取當前五,。

物理：50

難啊,，這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課。有時候簡直是在聽天書,，不知所云,，很多都不理解,，定這個保守分數(shù)是很適合我現(xiàn)在對于這門課的學(xué)習狀況的。

政治：55

應(yīng)該不算太高吧!

歷史：30

能及格就知足了

地理35

應(yīng)該算合適了,，不過我有信心考得更好!

校名次：300名以內(nèi)

班名次：10名以內(nèi)

校名次,，差三名，50字分析,，100米跑,。

班名次，差一名,，300字分析,，300米跑。

沒考到以上標準分數(shù),，把卷子錯題抄一遍,，課本重要內(nèi)容一遍，深刻反思一篇,。

而且,，我也明白了考好的“秘訣”：做好充分的復(fù)習，梳理出知識點,，整理好疑難點,，尤其應(yīng)該攻克曾出錯的環(huán)節(jié)，認真吸取教訓(xùn),，不能再次栽倒在同一個地方!

針對即將來臨的這次考試,，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯,，睡不著覺,，但是我也不會輕視它，我會重視它,，把它當成自己的一個敵人,，用自己的全力把它。

我發(fā)力的時候還沒有到,，我現(xiàn)在是保存實力,，休養(yǎng)生息，到了高一,，你們就瞧著吧!

期末目標計劃表篇八

對于成績中等,、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破。

復(fù)習建議：

（1）一個星期復(fù)習2個單元,，背誦部分要背的非常熟練,。生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分。

（2）查缺補漏：查看平時考試的卷子，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點突破,。復(fù)習要有針對性,，要主次分明，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破,。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大,，這兩項都是需要長期累積的，平時要多做做閱讀題,，多寫寫練練,。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習下思路,。

（1）一個星期復(fù)習2個單元,，要點要記住。最好復(fù)習一單元就寫一套單元復(fù)習題,，然后做一套包含了幾個單元要點的練習題,。這一點基本不變,，無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子,。

（2）每個單元的知識點都要掌握，不理解,、不熟練的部分要格外注意,，爭取考前把“死角”清理完畢。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意,！不該丟的分絕對不丟,。

單詞、課文,、該背誦記憶的一定要非常熟練,。把基礎(chǔ)知識全部掌握。

期末目標計劃表篇九

現(xiàn)在離期末考試不到2個月了,，一個學(xué)期的盡頭也越來越近了,。

所謂目標，當然就是督促作用,，激勵作用,，給自己信心、力量的口號,！為了過一個高興的年,，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成績吧,！

上次考試都還不錯,。so，這次――期末大戰(zhàn)，無論如何,，至少也得保持吧,！

數(shù)學(xué)：115

我覺得期中考試考得太差，只考了114,，既不是我喜歡的數(shù)字,，也不是我喜歡的分數(shù)，想想就覺得失敗,。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會努力達到的，甚至更好,。

英語：115

英語上課記的許多重點是要掌握的,，此外，練一練,，背一背,，讀一讀，記一記,，再把字寫好點,，就差不多ok了！

語文：100

語文的話就沒什么大問題,，相對來說還不算是我的弱項,。關(guān)鍵是作文，吸取了上次的教訓(xùn),，期末考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤,。

物理：90

這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課。有時候簡直是在聽天書,，不過,，我相信勤奮也可以造就天才。

政治：90

歷史：90

地理：90

生物：90

總分：780

針對期末考試,，我不能說自己是“胸有成竹”,，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯，睡不著覺,，但是我也不會輕視它,，我會重視它，把它當成自己的一個敵人,，用自己的全力把它打倒,。

[關(guān)于期末考試目標]

期末目標計劃表篇十

期末考試復(fù)習計劃制定準則：

復(fù)習過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度,。所以,，在平時學(xué)習新知識時，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營”,，打好基礎(chǔ)。對基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時,，一知半解,，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習時進行彌補,，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。

復(fù)習開始時,，首先按教材分單元看書研究,，系統(tǒng)復(fù)習，并歸納整理,，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：

1、本單元學(xué)過哪些基本概念,、基本規(guī)律等,；

2、找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表,；

3,、本單元知識的重點、難點,、疑點,、注意點、考點和熱點,；

4,、本單元中的實驗掌握得如何；

5,、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢,。

復(fù)習時，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照,。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納,，進一步加強對知識的理解,，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識,。

通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的、個別的,、孤立的知識聯(lián)系起來,，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

課本上和老師講解的`例題,，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究,，深刻理解,，要通過“樣板”，學(xué)會通過邏輯思維,，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題,，特別是要學(xué)習分析問題的思路、解決問題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣，才能舉一反三,，觸類旁通,。

復(fù)習時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書,，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解,。在解題時,，要獨立思考，一題多思,，一題多解,，反復(fù)玩味，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源，加以充實,；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力,。這樣，才能以一當十,，以少勝多,。

在復(fù)習中，要特別注重實驗,。一方面,，要復(fù)習實驗的原理和做法；另一方面,，對一些重要的實驗,，要親手重做，加強感性認識,，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力。不能只“聽實驗”,、“背實驗”,，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策,。

對于復(fù)習后的跟蹤測驗,，目的是檢查復(fù)習效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此,，應(yīng)該認真對待,。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進行自己總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習方法,，找出學(xué)習中存在的問題和不足，明確今后的努力方向,。

期末目標計劃表篇十一

時間過得真快啊,，一眨眼的功夫就要升入六年級了，雖然對五年級的生活有一萬個不舍,，但是我們不得不告別它，迎接新的挑戰(zhàn),，踏上六年級的征途,。為了給自己五年級的生活畫上一個完美的句號，也為了使自己在五年級的最后一次考試中取得一個優(yōu)異的成績,，所以我給自己設(shè)計了一個完美的期末復(fù)習計劃,。

1、每天讀一單元課文,，家長提寫10—20個較難生字,，20—30個較難生詞,，默寫日積月累。

2,、熟讀每篇課文的`詞語解釋,、句意賞析、中心思想,。

1,、背會、默寫課本上的所有定義,。

2,、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍。

3,、把每一單元的練習題挑幾個容易錯,、較難、對自己來說比較難懂的題再做一做,。

1,、家長提寫本模塊單詞、短語,，給家長背課文,。

2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍,，做完后家長檢查,。

4、每天聽20分鐘英語磁帶,。

同學(xué)們,，其實考試并不可怕，只要放松心態(tài),，把它當成平時的小測試一樣,，認真做、細心做就可以了,，現(xiàn)在我們只要抓緊復(fù)習,，就能考出優(yōu)異的成績，來過一個快樂的暑假,！同學(xué)們,，期末考試難不倒我們，我們5.2班的同學(xué)都會是最棒的,！加油,！

期末目標計劃表篇十二

（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能,。教材和課程標準是考前復(fù)習和考試命題的依據(jù),。

（二）系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò)。

（三）專項練習,，有的放矢,。

1.單詞的復(fù)習

新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習的基礎(chǔ),，不熟練掌握單詞,，英語的學(xué)習將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習,，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2、語法知識的復(fù)習

考試前需要復(fù)習的語法知識有：一般現(xiàn)在時,、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問句、特殊疑問句等,。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法,。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習語法時,，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子,，寫出簡單的文章,。

3、習題的選擇：

本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,，容量大,，時間緊。必須重視習題的質(zhì)量,。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練,，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習中多加以鞏固,。

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習成績不理想；

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好,；

3.優(yōu)生人數(shù)較少；

4.學(xué)習的寫作與閱讀練習與能力較弱,；

本次復(fù)習時間（大致有四周）

從單詞,，短語,、句型、語法,、查看錯題等方面來復(fù)習

第一周starterunits1-3--unit1

第二周（units2—4）,；

第三周（units5—7）

第四周（units8—9）綜合復(fù)習和訓(xùn)練，迎接期末檢測,。復(fù)習時以課本知識為主,，兼顧習題。單詞,、語法,、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系,。

期末目標計劃表篇十三

以“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”。為指導(dǎo)思想,，通過對知識進行歸類,、分項的系統(tǒng)復(fù)習，讓學(xué)生全面掌握本冊教材和課外延伸的相關(guān)知識,，使他們的成績能躍上一個新的臺階,，從而進一步提高合格率和優(yōu)生率。達到期初訂下的目標,。

（一）基礎(chǔ)知識方面

1,、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2、掌握本冊生字,，要求讀準字音,、認清字形、了解字義,，并會規(guī)范地書寫,，能正確認讀學(xué)過的多音字。

3,、查字典,，會運用部首、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

4、辨別同音字,、形近字,，進一步提高正確使用漢字的能力,。

5、掌握本冊詞語,，理解詞義,，一部分會口頭或書面運用。

6,、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言,。

7,、能夠改寫句子、修改病句和縮句,；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

8、進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法,。

（二）閱讀方面：

會背誦指定的課文,；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事實和聯(lián)想,；了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章,。學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）作文方面：

掌握有詳有略地記事的寫作方法,，掌握寫信的格式要求,，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,，8次習作訓(xùn)練和8個單元練習

（一）基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音,。漢語拼音是識字和學(xué)習普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字,、詞,、句

（4）確定字的音序、音節(jié)等。

2,、漢字,。對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見的同音字,、形似字；書寫時做到筆畫清楚,，字形規(guī)范,，不寫錯別字。掌握常見字的音,、形,、義；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：

（1）把字寫得正確、端正,、勻稱

（2）改錯別字

（3）確定字的部首,，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等。

3,、詞語,。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會讀,、會寫、會運用,。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

（1）把詞語補充完整,，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）根據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

4、句子

（1）了解常見的句式（陳述句,、反問句,、感嘆句、肯定句,、雙重否定句）及其作用,。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式,。

（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻,、擬人、排比,、夸張,、設(shè)問、反問等修辭方法,，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列,、轉(zhuǎn)折,、因果、條件,、遞進,、選擇、假設(shè)等）,。

（4）要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習（標點,、字,、詞、句,、標點等）,。

（5）擴句和縮句。擴句,，是在句子中添加恰當?shù)脑~語,，使句子表達的意思更加清楚?？s句,，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了,。復(fù)習的時候,，要講清要求和方法。

5,、標點：正確使用常用的標點符號,，要能結(jié)合語境,，了解標點符號的用法，特別要了解分號,、引號,、省略好號、破折號的作用,。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思,；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,；閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解基本的說明方法,。

（三）寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文,。從習作的形式來看，有記實性的習作,，寫自己平時所見,、所聞和所想，有想像性的習作,，包括童話作文,、想象作文等。從習作的內(nèi)容來看,，有寫人,、記事（記敘一次活動），有寫景,。從習作的命題形式來看,，主要有三種：全命題、半命題,、自由命題,。本冊書中八個單元的主題內(nèi)如如下：

1、推薦一個好地方

2,、小小“動物園”,。

3、寫觀察日記,。

4,、我和---過一天

5,、生活萬花筒

6、記一次游戲

7,、學(xué)寫信

8,、我的心兒怦怦跳

1、主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法,，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率,；多讓學(xué)生自主復(fù)習,，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習得輕松,，效率又高。

2,、講練結(jié)合,。在整個復(fù)習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習,。

3,、善于利用教材。以課文為主,，一是通過復(fù)習,，對字詞句的掌握，對課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新,；二是通過復(fù)習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習表達方法,；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習搜索信息和處理信息的方法。

4,、閱讀復(fù)習時,，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目,。

從整個學(xué)習內(nèi)容來看,，句子、閱讀和作文是重點,。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材,、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓(xùn)練,；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

1,、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高、充實自己,，并運用到復(fù)習課實際中來，學(xué)以致用,。

2,、對照《新課標》，認真鉆研教材,，認真鉆研復(fù)習方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”,，認真上好每一堂復(fù)習課,。

3、減輕學(xué)生負擔,，讓每一位學(xué)生在復(fù)習的過程中輕松,、自如，沒有壓力,。力爭讓他們真正在寬松,、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習,、勇于復(fù)習,、勤于復(fù)習。

4,、做好學(xué)生的思想動員工作,，為他們鼓勁,、打氣，保駕護航,，使他們有信心,，有決心，有恒心,，全力以赴搞好復(fù)習,。

5、對本冊教材的知識進行歸類,、分項的整理,，梳清條理，理清層次,，合理安排復(fù)習的內(nèi)容和時間,，做到恰到好處。

1,、以字,、詞、句,、篇,、習作為單位，分門別類進行復(fù)習,，適度練習測驗,，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題,。（xx月xx日——xx月xx日）

2,、全面檢測，查漏補缺,，對全冊教材的語文知識進行全面檢測,，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題,，進行重點指導(dǎo),、講解，解決疑難問題,。（xx月xx日——xx月xx日）

3,、學(xué)生自行進行復(fù)習，教師進行考前教育（仔細審題,，認真答題,，反復(fù)檢查，獨立完成）,。