確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇一

本方案適用于經(jīng)過企業(yè)入職培訓,，考試合格的新入廠職工。

崗前培訓是指新員工被分配到指定部門后,，為滿足崗位需求所進行的應知應會培訓,。

(一)熟悉認同企業(yè)管理理念，掌握崗位相關的制度,、流程等,，遵守員工日常行為規(guī)范。

(二)了解和挖掘員工特長與潛質(zhì),，為員工個人發(fā)展,，培養(yǎng)一專多能的人才提供平臺，為建立人崗適配的管理模式提供參考依據(jù),。

(三)滿足崗位任職資格要求,，具備崗位基本技能，能夠獨立完成所在崗位要求的工作任務,。

(一)理論培訓

理論培訓包括部門管理規(guī)范,，生產(chǎn)、工藝,、設備,、安全、6s等管理制度,，崗前應知應會理論知識學習,。

(二)輪崗實習

輪崗實習是指讓新員工在不同崗位上進行實踐鍛煉學習。主要內(nèi)容是崗位應知應會知識,，設備操作基本技能和生產(chǎn),、工藝流程和標準。

崗前培訓由新員工所在部門具體實施,，人力資源部負責過程管理和綜合評審,。

理論培訓由員工所在部門指定兼職培訓師或相關專業(yè)、領域的人員擔任講師進行授課，學習結束后,，進行理論知識考試,。

輪崗實習采取導師制，員工每輪換到一個崗位后,，由部門負責人委派一名人員作為負責導師,，簽訂培訓協(xié)議。每個崗位輪換培訓結束后,，由導師和部門負責人進行鑒定,。

新入廠員工崗前培訓時間為6個月，特殊情況下可適當延長或縮短,。

(一)接收新員工部門需按照本辦法的相關要求制定部門級新員工培訓方案,。方案在新員工崗前培訓開始前，報人力資源部審核備案,。審核通過后,，方可施行。

(二)部門級新員工培訓方案須包括以下內(nèi)容：

1,、理論培訓內(nèi)容,，考核驗證方式與標準。

2,、輪換崗位,、實習時間、實習內(nèi)容,，考核驗證方式與標準,。

3、培訓計劃安排表

4,、輪崗授權協(xié)議書

5,、輪崗實習鑒定表

(三)部門需建立每位員工的培訓檔案，記錄員工在崗前培訓的學習內(nèi)容,，成績等信息。

(四)崗前培訓是使新員工快速適應企業(yè)管理和勝任崗位工作的重要途徑,，請各部門高度重視,，結合自身實際，做好新員工的崗前培訓工作,，切實為企業(yè)培養(yǎng),、輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才。

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇二

新員工進入工作崗位后,，需要一個從感性認識到理性認識的過程,，為了加速員工成長，發(fā)掘員工潛力，滿足企業(yè)人力資源發(fā)展需要特制訂本方案,。

本方案適用于經(jīng)過企業(yè)入職培訓,，考試合格的新入廠職工。

崗前培訓是指新員工被分配到指定部門后,，為滿足崗位需求所進行的應知應會培訓,。

(一)熟悉認同企業(yè)管理理念，掌握崗位相關的制度,、流程等,，遵守員工日常行為規(guī)范。

(二)了解和挖掘員工特長與潛質(zhì),，為員工個人發(fā)展,，培養(yǎng)一專多能的人才提供平臺，為建立人崗適配的管理模式提供參考依據(jù),。

(三)滿足崗位任職資格要求,，具備崗位基本技能，能夠獨立完成所在崗位要求的工作任務,。

(一)理論培訓

理論培訓包括部門管理規(guī)范,，生產(chǎn)、工藝,、設備,、安全、6s等管理制度,，崗前應知應會理論知識學習,。

(二)輪崗實習

輪崗實習是指讓新員工在不同崗位上進行實踐鍛煉學習。主要內(nèi)容是崗位應知應會知識,，設備操作基本技能和生產(chǎn),、工藝流程和標準。

崗前培訓由新員工所在部門具體實施,，人力資源部負責過程管理和綜合評審,。

理論培訓由員工所在部門指定兼職培訓師或相關專業(yè)、領域的人員擔任講師進行授課,，學習結束后,，進行理論知識考試。

輪崗實習采取導師制,，員工每輪換到一個崗位后,，由部門負責人委派一名人員作為負責導師，簽訂培訓協(xié)議,。每個崗位輪換培訓結束后,，由導師和部門負責人進行鑒定。

新入廠員工崗前培訓時間為6個月，特殊情況下可適當延長或縮短,。

(一)接收新員工部門需按照本辦法的相關要求制定部門級新員工培訓方案,。方案在新員工崗前培訓開始前，報人力資源部審核備案,。審核通過后,，方可施行。

(二)部門級新員工培訓方案須包括以下內(nèi)容：

1,、理論培訓內(nèi)容,，考核驗證方式與標準。

2,、輪換崗位,、實習時間、實習內(nèi)容,，考核驗證方式與標準,。

3、培訓計劃安排表

4,、輪崗授權協(xié)議書

5,、輪崗實習鑒定表

(三)部門需建立每位員工的培訓檔案，記錄員工在崗前培訓的學習內(nèi)容,，成績等信息,。

(四)崗前培訓是使新員工快速適應企業(yè)管理和勝任崗位工作的重要途徑，請各部門高度重視,，結合自身實際,，做好新員工的崗前培訓工作，切實為企業(yè)培養(yǎng),、輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才,。

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇三

1、針對性與實用性

職業(yè)培訓目標,、教學內(nèi)容等均根據(jù)國家職業(yè)標準和企業(yè)實際要求確定,。

2、靈活性

在培訓時間上利用周末來校集中授課或老師下車間現(xiàn)場指導,，培養(yǎng)對象依據(jù)崗位的實際需要靈活確定,。

3、培訓與生產(chǎn)相結合

一方面培訓教學緊緊圍繞生產(chǎn)實際進行,，另一方面結合企業(yè)需求，在培訓方法上理論知識教育與實際操作訓練相結合,，突出技能操作方法,，加強實習訓練。

為了加強領導與組織，把企業(yè)員工培訓工作落到實處,，學院與培訓企業(yè)成立聯(lián)合領導小組,。

組 長：張x、企業(yè)領導

副組長：企業(yè)領導,、陳x,、xx

成員：吳x、楊x

1,、xx年10月16日在xx職業(yè)技術學院8樓報告廳舉行開班典禮,。

2、培訓時間：見附件二（課表）,，遇特殊情況雙方協(xié)商更改培訓時間及內(nèi)容,。

3、技能鑒定時間：見附件二（課表）,，遇特殊情況雙方協(xié)商更改鑒定時間,。

（一）xx職業(yè)技術學院職責：

1、自愿承擔企業(yè)的勞動力轉(zhuǎn)移培訓項目,。培訓職業(yè)（工種）和人數(shù)分別為：

職業(yè)(工種) 等級 人

職業(yè)(工種) 等級 人

職業(yè)(工種) 等級 人

職業(yè)(工種) 等級 人

2,、承擔學員在校培訓期間的所有培訓費用。

3,、根據(jù)國家標準中級工的鑒定費300元/人,、高級工380元/人從xx職業(yè)技術學院的培訓費中開支。

4,、學員培訓結束,，經(jīng)鑒定獲工技能等級證，由xx職業(yè)技術學院無償發(fā)放,。

5,、負責培訓的所有教學任務。

6,、負責培訓期間的工作餐的安排及路途的交通安排,。

（二）華中科技職責：

1、收集送培學員的相關信息材料(大一寸藍底照5張,、身份證復印件,、中級進升高級的人員同時提供中級工等級證復印件)。

2,、根據(jù)提供的人員名單依據(jù)工種編班培訓,，每個班級不超出40人。

3,、根據(jù)xx職業(yè)技術學院提供的資料和國家職業(yè)標準和企業(yè)技能崗位需求協(xié)商合理的教學計劃,，選取合適的教材,，合理安排理論學習和實踐操作時間。

4,、若送培學員有違反校紀校規(guī)的行為,，應及時共同參與研究，協(xié)商處理解決辦法,。

5,、全程監(jiān)控送培學員的培訓過程，全權負責送培學員的安全事宜,。

6,、負責培訓期間的工作餐費。

企業(yè)代表人：＿＿＿＿ 學院代表人：＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿＿ 電話：＿＿＿＿＿

時間：＿＿＿＿＿

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇四

本方案適用于一線在職員工培訓

主管部門：管理部

協(xié)助部門：公司各部門,、車間

3.1協(xié)助部門：公司各部門,、車間根據(jù)管理部公布的培訓人員名單和時間組織相關人員到培訓

室培訓。

3.2主管部門：編制整體培訓計劃,，并針對整個培訓計劃的實施進行監(jiān)控并保證其有效的實施,，

并對后續(xù)的培訓效果進行評估。

4.1編制一線員工培訓計劃,，其內(nèi)容包括但不局限于下述內(nèi)容：

4.1.1培訓課程(新員工入職培訓,，5s 管理培訓，形式任務教育,，業(yè)務技能教育)

4.1.2培訓內(nèi)容

4.1.3學時(小時數(shù))

4.1.4主講人

4.1.5需要準備的資料

4.2具體培訓內(nèi)容：

4.2.1新員工入職前培訓內(nèi)容：公司現(xiàn)狀介紹,、發(fā)展前景、理念;三級安全教育中公司層面的;入,、離職流程及注意事項;后勤住宿,、食堂方面的規(guī)定及附近購物、游玩,、看病乘車路線;員工能享受的社保福利等

4.2.2 5s管理培訓內(nèi)容：整理,，整頓，清掃,，清潔,，素養(yǎng)，早會流程,。

4.2.3形勢任務教育的內(nèi)容：公司現(xiàn)狀介紹,、發(fā)展前景、理念;企業(yè)規(guī)章制度;員工行為規(guī)范;企業(yè)文化;企業(yè)前景規(guī)劃及20xx年工作目標和任務等,。

4.2.4業(yè)務,、技能培訓包括：與生產(chǎn)、技術,、質(zhì)量,、安全相關的業(yè)務知識和技術,、工藝、技能培訓,。

20xx年度8月-12月份。

6.1現(xiàn)員工入職培訓,，5s 管理培訓,，形式任務教育：由管理部指定講師主講。

6.2業(yè)務,、技能培訓：由部門車間指定講師主講,。

培訓課程及內(nèi)部講師人選由人力資源部在培訓課程實施前3天，發(fā)放《培訓通知》和《培訓計劃表》實施培訓,。

培訓結束一個月內(nèi),，由公司人力資源部通過與培訓對象的直接上級進行溝通對培訓效果進行追蹤調(diào)查。

人力資源部在其所組織的培訓結束后一周內(nèi)將受訓員工填寫的《培訓簽到表》和《培訓記錄表》一起存檔,。

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇五

培訓是企業(yè)有計劃地實施有助于提高員工學習與工作相關能力的活動,。這些能力包括知識、技能或?qū)ぷ骺冃痍P鍵作用的行為,。企業(yè)人力資源培訓,，則是指企業(yè)根據(jù)自身生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展的需要，為提高企業(yè)員工的素質(zhì)和崗位所需要的知識,、技能及政治理論,、規(guī)章制度、法律法規(guī)常識等而進行的各種形式的教育與訓練活動,，從而使企業(yè)員工的工作態(tài)度,、工作行為、價值觀念等有所改變,，使他們在現(xiàn)在或?qū)砉ぷ鲘徫簧系墓ぷ鞅憩F(xiàn)達到組織的要求,，并發(fā)揮最大的潛力以提高工作績效。伴隨著生產(chǎn)經(jīng)營活動的變化和發(fā)展,，人們的知識水平和能力的局限性總要受到實際工作的挑戰(zhàn),，隨著知識更新速度的加快，在很多情況下,，人們往往難以有效地扮演好各自的職業(yè)角色,。為保證自己的企業(yè)在激烈的市場競爭中，始終保持人力資源的優(yōu)勢,，提高經(jīng)營管理效益,，就必須對本企業(yè)員工進行培訓。

在企業(yè)培訓的過程中,，培訓需求分析是設計培訓項目,、建立評估模型的基礎,。培訓研究表明，企業(yè)組織一般可以從三個方面進行需求分析：組織,、工作任務和個人,。

從組織角度進行培訓需求分析，通?？梢粤私鈱崿F(xiàn)企業(yè)目標需要的技能,、企業(yè)人力資源的供需情況、競爭對手等情況,。

從工作任務的角度入手,，需要確定哪些是重要任務，哪些是屬于在培訓過程中必須加以強調(diào)的知識,、技能和行為方式,。

工作分析時，調(diào)查者必須了解做好一項工作所需要的知識,、技能和能力,。知識一般可分為兩大類：陳述性知識和程序性知識。陳述性知識是關于事實的信息：程序性知識指有關技能和解決問題過程方面的知識,。技能則指正確自如地做好工作的能力,，實際是一種心理能力，在企業(yè)實踐過程中,，主要與工作績效標準有關,。能力是指做好工作所必需的認知能力。能力的形成是以知識為基礎的,。

在需求分析過程中,，分析人員如果已經(jīng)了解到做好工作所需的知識、技能和能力,，了解到工作中包含哪些主要任務,，那么就可以將兩者結合起來進行考察，尋求二者之間的內(nèi)在聯(lián)系并據(jù)此進行培訓項目的設計,。在實際情況中,，找尋任務要求和履行任務所需要的知識、技能,、能力的對應關系顯得特別有意義,。

如果從個人角度來進行需求評估的話，分析人員應該關注以下兩個問題：企業(yè)中誰需要培訓?他們需要什么樣的培訓?企業(yè)中的績效評估實踐及反饋機制能夠幫助分析人員了解企業(yè)中的哪些員工需要接受培訓,，需要什么樣的培訓,。另外還可以從研究員工的學習動機的角度來了解培訓需求。調(diào)查培訓需求時可以采用的方法很多,，如觀察法,、調(diào)查問卷法,、面談法、閱讀技術手冊和記錄,、訪問專門項目專家等,。由于面臨的競爭越來越激烈，不少公司借鑒競爭對手的培訓模式來制定適合自己工作發(fā)展的培訓類型,。

企業(yè)員工培訓改進,，就是對培訓工作進行追蹤、總結和改進,。培訓改進的流程如下：

(一)追蹤訓練后的行動計劃

對訓練時學員所承諾的行動計劃，于事后追蹤其執(zhí)行成效,，并給予協(xié)助及回饋,。

(二)追蹤配合單位改善行動

對訓練時學員提出改善建議及要求相關單位配合的行動計劃，加以追蹤并掌握狀況,，將有助于管理改善,。

(三)抽樣訪查直屬主管

以抽樣方式訪查主管的看法與積極性建議，有助于提升訓練質(zhì)量,。

(四)對高階主管的建言

根據(jù)參與訓練學員的態(tài)度及意見,，對上級單位做出改善建言。

(五)研討資料的整理

對研討資料進行有效整理,，并擴大流傳范圍,，或作為自我學習教材，將便于訓練效果延伸,。

(一)整理學員出勤情況(成績資料建檔)

統(tǒng)計出席人員及原因,，分析參加者的成績并通知其主管，對完成課程的學員建立資料檔,。

(二)分析課程評估表

對講師及學員的評估意見加以分析,，一方面給予講師回饋建議，另一方面作為課程設計的改進參考,。

(三)撰寫課程實施報告

對于課程的規(guī)劃,、執(zhí)行方面所發(fā)生的狀況，進行整合性的分析與檢討,，提出綜合報告,。

(四)訓練后訪查學員

在訓練結束后二周內(nèi)，抽樣訪查參加學員,，追蹤其對參加訓練的印象及可應用程度,。

(五)應用跟蹤

在訓練后一周內(nèi)，整理出課程精華摘要,，通知各學員的直屬主管,，以利于主管對學員受訓后的應用跟蹤,。

(六)召開課程檢討會議

針對課程規(guī)劃、執(zhí)行及追蹤相關人員的意見統(tǒng)計做全盤檢討,，以利于行動展開及往后改善,。

培訓的成效評估和反饋是不容忽視的。培訓的成效評估一方面是對學習效果的檢驗,，另一方面是對培訓工作的總結,。選擇什么樣的設計取決于幾種因素。在大多數(shù)情況下,，決定恰當設計的因素之一是,，能不能得到評價人力資源開發(fā)培訓結果的合適的數(shù)據(jù)。因素之二是對工作環(huán)境的現(xiàn)實考慮,。評價設計越復雜,，實施評價的成本就越高(有效性就越大)。另外,，還要考慮對照組的獲得,、隨機抽樣的難易程度、消除學習之外的其它因素的影響等,。如果設計不夠理想,，那么人力資源開發(fā)的專業(yè)人士在做出選擇時要掌握好如何平衡的問題。

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇六

目錄

一,、新員工培訓目的

二,、新員工培訓程序

三、新員工培訓內(nèi)容

四,、新員工培訓反饋與考核

五,、新員工培訓教材

六、新員工培訓項目實施方案

七,、部門新員工培訓所需填寫表格

新工人入廠三級安全教育登記表（表一）

新員工崗位培訓反饋表（表二）

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表（表三）

一,、新員工培訓目的

為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息,，鼓勵新員工的士氣,。

讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望。

讓新員工了解公司歷史,、政策,、企業(yè)文化，提供討論的平臺,。

減少新員工初進公司時的緊張情緒,，使其更快適應公司。

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感,。

使新員工明白自己工作的職責,、加強同事之間的關系。

培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法,。

使新員工迅速投入工作,，降低離職率。

二,、新員工培訓程序

三,、新員工培訓內(nèi)容

1、就職前培訓（班組培訓）（班組長負責）

到職前：

致新員工歡迎信（班組長負責）,。

讓本班組其他員工知道新員工的到來,。

準備好新員工辦公場所、辦公用品,，工作崗位,。

準備好給新員工培訓的班組內(nèi)訓資料。

為新員工指定一位資深員工作為新員工的指導老師,。

準備好布置給新員工的第一項工作任務。

2,、部門崗位培訓（部門經(jīng)理負責）

到職后第一天：

到總務課報到,，進行新員工須知培訓（總務課負責）。

到部門報到,，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來,。

介紹新員工認識本部門員工，參觀車間,。

部門結構與功能介紹,、部門內(nèi)的特殊規(guī)定。

新員工工作描述,、職責要求,。

討論新員工的第一項工作任務。

到職后第五天：

一周內(nèi),，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話,，重申工作職責，談論工作中出現(xiàn)的問題,，回答新員工的提問,。

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標,。

設定下次績效考核的時間,。

到職后第三十天（普通員工）

部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫《試用期員工評價表》,。

到職后第九十天（中,、高層員工或特殊工種）

總務課經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位,，填寫試用期考核表,，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系,。

3,、公司整體（廠級）培訓：（總務課負責-1次/2月）

公司歷史與愿景、公司組織架構,、主要業(yè)務,。

公司政策與福利、公司相關程序,、績效考核,。

公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序,。

公司整體培訓資料的發(fā)放,，回答新員工提出的問題。

四,、新員工培訓反饋與考核

崗位培訓反饋表（到職后一周內(nèi)）

公司整體培訓當場評估表（培訓當天）

公司整體培訓考核表（培訓當天）

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表（普工）（到職后30天）

新員工試用期績效考核表（管理人員或特殊工種）（到職后90天）

五,、新員工培訓教材

新員工培訓須知。

班組培訓教材,。

各部門內(nèi)訓教材,。

公司廠級培訓教材。

六,、新員工培訓項目實施方案

首先在公司內(nèi)部宣傳"新員工培訓方案",，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統(tǒng)及公司對新員工培訓的重視程度。

每個部門推薦本部門的培訓講師,。

對推薦出來的內(nèi)部培訓師進行培訓師培訓,。

給每個部門印發(fā)"新員工培訓實施方案"資料。

各部門從20xx年6月1日開始實施部門新員工培訓方案,。

每一位新員工必須完成一套"新員工培訓"表格,。

根據(jù)新員工人數(shù)，公司廠級的新員工培訓：1次/2月,。

在整個公司內(nèi)進行部門之間的部門功能培訓,。

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇七

從目前現(xiàn)有情況來看，集團的新員工入職培訓制度不規(guī)范,，操作上無制度可依,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

集團公司和一線公司在新員工培訓的操作上沒有清楚的界限,。即總部的新員工培訓應該哪些人參加，分公司的新員工培訓應哪些人參加,，課程如何設置等都不清 楚,。以今年4月份即將舉辦的一期新員工培訓為例，置業(yè)公司沒有參加過新員工培訓的已經(jīng)達20多人,，如果把在深地區(qū)所有沒有參加新員工培訓的人統(tǒng)計起來,，就 達40人左右。這樣對新員工培訓的組織,、課程設置等會產(chǎn)生不利的影響,，而且，因為很多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓,，會導致培訓失去意義,。

新員工培訓的課程體系目前還沒有完全成體系，特別是"金地之道"的推廣活動開始之后,，原有新員工培訓的課程和"金地之道"的培訓推廣計劃的關系需要明確下來,。

為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息,，鼓勵新員工的士氣

讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望

讓新員工了解公司歷史,、政策、企業(yè)文化,，提供討論的平臺

減少新員工初進公司時的緊張情緒,，使其更快適應公司

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

使新員工明白自己工作的職責,、加強同事之間的關系

培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

致新員工歡迎信

讓本部門其他員工知道新員工的到來

準備好新員工辦公場所、辦公用品

準備好給新員工培訓的部門內(nèi)訓資料

為新員工指定一位資深員工作為新員工的`導師

準備好布置給新員工的第一項工作任務

到人力資源部報到,，進行新員工須知培訓(人力資源部負責)

到部門報到,，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來

部門結構與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定

新員工工作描述,、職責要求

討論新員工的第一項工作任務

派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

一周內(nèi),，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責,，談論工作中出現(xiàn)的問題,，回答新員工的提問。

企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品介紹.

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估,，并確定一些短期的績效目標

設定下次績效考核的時間

部門經(jīng)理與新員工面談,，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表

銷售技巧的培訓

人力資源及培訓部與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),，是否合適現(xiàn)在崗位,，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系,。

3.公司整體培訓：)

公司歷史與愿景,、公司組織架構、主要業(yè)務

公司政策與福利,、公司相關程序,、績效考核

公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序

公司整體培訓資料的發(fā)放,，回答新員工提出的問題

首先在公司內(nèi)部宣傳"新員工培訓方案",，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統(tǒng)及公司對新員工培訓的重視程度

每個部門推薦本部門的培訓講師

對推薦出來的兼職培訓師參與新老員工交流會.

給每個部門印發(fā)"新員工培訓實施方案"資料

每一位新員工必須完成一套"新員工培訓"表格

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓

在整個公司內(nèi)進行部門之間的部門功能培訓.

企業(yè)員工培訓方案制定 服裝企業(yè)員工培訓方案篇八

20xx年是公司的起步年,，在這一年里我們搭建起了初具規(guī)模地專業(yè)化的裝飾設計,、施工團隊，在這一年的培訓重點主要是圍繞企業(yè)文化建設而進行,，經(jīng)過半年多的企業(yè)文化培訓和宣貫,，全體員工已能較好的領會、理解和接受公司的企業(yè)文化,。在20xx年,，我們的培訓重點將圍繞“夯實基礎，鍛造團隊”而進行,，在兼顧提升員工工作技能與綜合素質(zhì)的基礎上,，轉(zhuǎn)變各級管理人員的管理觀念、改善管理方法,，提高員工責任心及自我約束意識,，增強員工對公司的歸屬感，此外,，公司企業(yè)文化的宣導,、增強員工凝聚力仍將是本年度培訓工作的重要課題。

1,、提高員工整體素質(zhì)和業(yè)務水平,，改善公司人才結構，為公司培養(yǎng)和儲備人才,，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供保障,。

2、加強公司內(nèi)部的團隊修煉,，增加公司自身的凝聚力,，增進員工對企業(yè)文化、經(jīng)營理念的理解,。

3,、激發(fā)員工求知欲,、創(chuàng)造性、發(fā)掘員工知識更新,、能力更新的潛力,。

4、通過培訓減少員工工作失誤,，避免事故,，提高工作質(zhì)量與工作效率。

為使培訓方案具有針對性和可操作性,，在20xx年12月,，綜合管理部組織公司全體人員進行了培訓需求調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷34份,，收回有效問卷32份,，

有效率為94%，通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司員工對培訓的認同度較高,，知道培訓的重要性,，自身也有比較迫切的培訓需求。根據(jù)調(diào)查結果,，綜合管理部在安排培訓時會從如下幾個方面有選擇有重點的進行考慮：

1,、培訓的安排

(1)在培訓內(nèi)容的設置上，應注重培訓內(nèi)容的實用性,，培訓的重點應放在專業(yè)技能,、管理能力及企業(yè)文化三方面;

(2)在培訓方式的選擇方面，將根據(jù)培訓主題的不同,，采取集中講授,、拓展訓練、經(jīng)驗交流與分享等方式進行,。

(3)在培訓教師的來源上,，較傾向于選擇行業(yè)專家，也可由公司內(nèi)部優(yōu)秀員工或業(yè)務骨干擔當;

(4)在培訓時間的安排方面,，將盡量選擇在上班時間內(nèi)進行。

2,、培訓課程的選擇

會從綜合技能培訓,、管理技能培訓、專業(yè)技能培訓以及職業(yè)素養(yǎng)培訓等方面來進行選擇,。

3,、培訓方法的選擇

將主要考慮邀請外部講師到公司進行集中講授、派人到外部培訓機構接受系統(tǒng)訓練,、由公司內(nèi)部有經(jīng)驗的人員進行講授和建立公司圖書室和網(wǎng)絡共享平臺等方式,。

4,、培訓應注意事項

(1)綜合管理部平時注意培訓課題的研究與開發(fā)，及時搜集國內(nèi)知名顧問咨詢和培訓公司的講師資料,、培訓科目資料,，結合公司需要和部門需求，不定期地向相關部門推薦相關培訓課題信息,。

(2)綜合管理部在安排培訓時一要考慮與工作的協(xié)調(diào),，避免工作繁忙與培訓實踐的沖突;二要考慮重點培訓與普遍提高的關系，以公司利益和需要為標準,，全面提高員工能力和素質(zhì),。

(3)對單個人培訓金額較大、時間較長的,，應簽訂《員工培訓協(xié)議》,，以減少和控制員工的流失給企業(yè)帶來損失。

1,、培訓頻率

每季度安排一次大型專題培訓,，每個月安排一次專題培訓，新員工入職培訓即時安排,。

2,、培訓方式

根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授,、拓展訓練,、經(jīng)驗交流與分享、自主學習等方式進行,。

3,、培訓課程體系設計

(1)入職培訓

培訓對象：公司新進員工

培訓內(nèi)容：分為公司內(nèi)部培訓和置信培訓學校培訓

① 公司內(nèi)部培訓內(nèi)容包括：公司介紹、公司各項規(guī)章制度及各部門職能與關系等方面的培訓,。

② 置信培訓學校的培訓內(nèi)容包括：企業(yè)文化,、團隊協(xié)作、執(zhí)行力等方面的培訓,。

培訓目的：盡快了解和融入公司企業(yè)文化,，進入工作角色和狀態(tài)

(2)綜合能力培訓

培訓對象：全體人員

培訓內(nèi)容：個人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓,，包括有效溝通技巧,、團隊融入(拓展訓練)、計劃管理,、商務談判,、時間管理、情緒管理等

培訓目的：提高員工的個人素質(zhì),，職業(yè)素養(yǎng)

(3)專業(yè)技能的培訓

培訓對象：全體人員

培訓內(nèi)容：針對不同崗位人員進行專業(yè)技能提升培訓,，如專業(yè)知識培訓,、經(jīng)典案例分享、各類資格,、職稱考試等,。

培訓目的：提高員工專業(yè)技能，在工作中能得以應用,。

(4)管理技能的培訓

培訓對象：中層管理及以上人員

培訓內(nèi)容：管理技能及其他培訓課程,，包括：執(zhí)行力、職業(yè)化素養(yǎng),、目標管理,、績效管理、領導行為與藝術,、高績效團隊建設等,。

培訓目的：提升管理者管理水平，增強團隊活力,、凝聚力和創(chuàng)造力,。

(5)團隊建設的培訓

培訓對象：全體人員

培訓內(nèi)容：集體活動、拓展訓練

培訓目的：通過各種精心設計的活動,，在解決問題,、應對挑戰(zhàn)的過程中，達到“激發(fā)潛能,、熔煉團隊”的培訓目的,。

(6)員工的自我學習

對象：每一位員工

內(nèi)容：專業(yè)知識、崗位技能,、綜合知識等的學習

途徑：閱讀書籍,、網(wǎng)上學習、工作中學習,、輔導

目的：形成學習型組織,，提高全員素質(zhì)

(7)特殊培訓

培訓對象：特定對象(根據(jù)公司需要指定)

培訓內(nèi)容：特種證書需求的培訓

培訓目的：為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求

為加強培訓效果,，20xx年將加強以下幾個方面的考核與效果評估,，在下面的方式中，第1條是任何培訓都必須有的,，其余的將根據(jù)不同的培訓內(nèi)容來選擇最合適的評估方式,。

1、參加培訓情況的考核,，如是否按時參加培訓,，是否上滿規(guī)定的培訓課時,。通過員工個人培訓記錄,、員工培訓課時統(tǒng)計來進行,。并可將部門內(nèi)部培訓情況、員工個人培訓情況與績效考核掛鉤,，作為績效考核的一個方面,。

2、反應評估,，測量參訓者對培訓的印象或態(tài)度,。比如在培訓結束后，向參訓人員發(fā)放《員工培訓意見調(diào)查表》,，了解參訓人員對培訓的反應及通過培訓有哪些收獲,，主要包括：對課程內(nèi)容設計的反應;對培訓內(nèi)容、質(zhì)量的反應;對培訓組織的反應;培訓所學的知識和技能是否能在將來的工作中得到應用,，收益如何,。

3、學習評估,，主要測量參訓者通過培訓學習后是否掌握了知識,、技能，可通過要求參訓人員在一定時間內(nèi)提交一份培訓心得或考試來評價培訓效果,。

4,、行為評估，關注參訓人員行為改變的程度,。培訓效果很多并不能即時顯現(xiàn),，因此對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績的評價需要工作一段時間后進行,，可采用觀察,、考核等方式方法進行評價。

5,、結果評估,，主要從公司業(yè)績來考察培訓效果，如工作質(zhì)量是否提高,、費用是否節(jié)約,、利潤是否增長等。

為更有效地開展培訓工作,，同時增加員工培訓積極性,，激發(fā)員工潛能，可逐步建立內(nèi)部培訓師體系,。

1,、重點確定幾個比較合適的人員，根據(jù)不同人員的特長與特點,，開發(fā)一些適合公司實際情況和迫切需要的課程,。

2,、給培訓師安排培訓課程，如參加企業(yè)內(nèi)部培訓師(ttt)訓練營課程,。

3,、形成內(nèi)部培訓講師的制度，規(guī)范內(nèi)部培訓管理,，并給予內(nèi)部培訓師課時獎勵,。

從邀請外部講師集中講授、外送培訓,、建立圖書庫,、內(nèi)部講師課時費等方面考慮，費用預計??,，具體如下：

1,、外聘專家進行4-5次授課，根據(jù)授課老師的不同,，單次費用控制在10000元以內(nèi);

2,、外送培訓，商務英語費用預計5萬元,，其他費用??

3,、職業(yè)資格證書費用的取得，費用??

4,、建立圖書庫,，預計費用5000元;

5、內(nèi)部培訓師授課,，預計講課費用與獎勵在5000元,。