在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《愛(ài)的教育》章節(jié)讀后感篇一

讀完了《愛(ài)的教育》,，我明白了一個(gè)道理一一我們要學(xué)會(huì)感受父母對(duì)我們的愛(ài)。

《愛(ài)的教育》這本書主要講述了發(fā)生在安利柯各種感人小故事以及老師在課堂上講的每月故事,。

讓我印象最深刻的《爭(zhēng)吵》,，讓我的腦海里涌現(xiàn)了一大堆生活里的畫面。故事主要講了安利柯和最好的朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，安利柯用尺子指著朋友,，父親把尺子折斷了扔到墻角去了,，這位父親雖然嚴(yán)厲，但舉止中卻飽含著對(duì)孩子的愛(ài),。這讓我想到了我的父親,，而我的父母也是這樣。學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我,，讓我有了成就感;退步時(shí)，爸爸媽媽會(huì)教育,、批評(píng)和引導(dǎo)我該怎么改正錯(cuò)誤,。那是幾年前，一個(gè)美麗的日子,，晴朗的天空,。而我卻覺(jué)得非常糟糕，那是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)題只得了良,。回家的路上,，我忐忑不安的想：“爸爸不會(huì)罵我吧?應(yīng)該不會(huì)吧?爸爸是愛(ài)我的……大不了罵我一頓……真希望能夠這樣吧!”突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快,不知不覺(jué)的就回到了家,，爸爸沒(méi)有像我想的那樣對(duì)我，反而迎來(lái)了一陣劈頭蓋臉的斥罵,。隨后,，爸爸恢復(fù)了情緒。開(kāi)始耐心的教導(dǎo)我該怎么做這些題,。而一旁的媽媽在爸爸教完我題目后鼓勵(lì)我:“一次沒(méi)考好沒(méi)事,，下次努努力就好了?！倍鴭寢尨认榈脑捳Z(yǔ)讓我心頭暖暖的,。

我從心底里知道，我們從呱呱墜地時(shí)就一直被父母各種愛(ài)包圍著,，有時(shí)是嚴(yán)厲的愛(ài),，有時(shí)是慈祥的愛(ài)……在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

《愛(ài)的教育》是一本傳播愛(ài)的書籍,。每次讀起,，我的內(nèi)心都會(huì)受到新的震撼，總會(huì)有新的感悟,。我讀了愛(ài)的教育以后,，學(xué)到了很多，也明白了什么叫真正的愛(ài)。愛(ài)就是給予,，愛(ài)就是無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)就是不求回報(bào)。

《愛(ài)的教育》里面有很多感人的故事,。然而,，讓我印象最深的是“爸爸的陪護(hù)人”——故事中的小朋友西西洛去陪護(hù)在國(guó)外打工生病的父親。因?yàn)獒t(yī)院護(hù)士帶錯(cuò)病房,，將一個(gè)臉部受傷的病人錯(cuò)當(dāng)成了自己的父親,，一直細(xì)心地照顧。后來(lái),，他知道了那個(gè)病人不是自己的父親,，他懇求他的父親讓他留下來(lái)繼續(xù)照顧那個(gè)病人，……西西洛小朋友的行為讓我深深地感動(dòng),，他表現(xiàn)出了一種無(wú)私的愛(ài),，一種超越親情的愛(ài)。

在愛(ài)的教育里令我感觸最深的一個(gè)人物就是班長(zhǎng)戴洛希,。他對(duì)每一個(gè)人都是那樣隨和,，對(duì)每一個(gè)人都充滿了愛(ài)。不管你是貧窮還是富裕,，他都一視同仁,，對(duì)富人不會(huì)充滿羨慕，對(duì)窮人也不會(huì)瞧不起,，他的眼神里只有愛(ài),。因?yàn)樗靼赘F人也是有尊嚴(yán)有骨氣的，他明白窮人也有存在的權(quán)利,，他明白窮人需要社會(huì)的更多幫助與關(guān)愛(ài)!

其實(shí)愛(ài)是無(wú)處不在的,，他就在我們的生活中，在我們的身邊,。見(jiàn)面不經(jīng)意的問(wèn)候,，遇到朋友熱情地招手，看見(jiàn)老人主動(dòng)讓座,，這些也許沒(méi)什么,，但會(huì)讓生氣的人心情好轉(zhuǎn)，會(huì)讓落魄的人感到希望,，會(huì)讓人一整天心情舒暢,。朋友，讓我們真心誠(chéng)意地愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，因?yàn)橹挥懈冻稣嬲\(chéng)的愛(ài),，才能獲得更多的愛(ài)!

現(xiàn)在，我們的每個(gè)家庭充滿了愛(ài)，但還不夠,。

生活中,，只要我們有心，就可以隨時(shí)隨地?fù)碛羞@樣的愛(ài),。愛(ài)是一種關(guān)心,，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，帶點(diǎn)水果去看望,，這便是愛(ài);愛(ài)是一種幫助,，當(dāng)盲人過(guò)馬路時(shí)，走上前去攙扶,，這便是愛(ài);愛(ài)是一種謙讓,，當(dāng)小朋友也想玩自己正在玩的玩具時(shí)，讓給他,，這便是愛(ài),。

《愛(ài)的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問(wèn)世以來(lái),，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言,，還多次搬上大銀幕和舞臺(tái)，又改編為連環(huán)畫,，成為一代又一代讀者,，尤其是少年兒童愛(ài)不釋手的讀物。

《愛(ài)的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的,。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事,。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過(guò)一件件平凡的,、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情,，父子之愛(ài)，朋友之誼,，展示了人性的善良與純潔,，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,。整部作品的語(yǔ)言非常樸實(shí)曉暢,，但由于它飽含了作家對(duì)艱辛度日社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美,，從使作品于細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書,，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息,。因些不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙,，打開(kāi)了人們的心扉,。或許是這個(gè)緣故,，這部作品的'名字在意大利文中就叫做《心》,。

這本書和其他書不一樣的地方就在于它的篇章，它分為十個(gè)大篇章,，分別是十月——七月,。書中內(nèi)容就是發(fā)生在這段時(shí)間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對(duì)安利柯的話等。

其中我最喜歡“三月”,，它分成六個(gè)故事,，分別是《七十八號(hào)犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》,、《頒獎(jiǎng)典禮的前夜》,、《爭(zhēng)吵》、每月故事《費(fèi)魯喬的血》,。這些故事都非常感人,，尤其是《費(fèi)魯喬的血》，它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí),，匪徒拿刀刺向祖母時(shí),，但費(fèi)魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀,，但是被刀刺穿后背,，失血過(guò)多而去世了。這個(gè)故事很感人,，我讀了一遍又一遍,，為他對(duì)祖母深厚的感情所感動(dòng)，被他無(wú)私的獻(xiàn)身精神所震撼,。

這本書帶給我快樂(lè),，帶給我啟迪，帶給我沉思,，我喜歡它!

一提到書,，我就有說(shuō)不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分,，它陪我走過(guò)十幾個(gè)漫長(zhǎng)的假期,，無(wú)聊時(shí),，我常拿起它消遣時(shí)間，讀書帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣,，使我受益匪淺,。

令我印象最深刻的就是《愛(ài)的教育》一書了。

《愛(ài)的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著,，它被世界各國(guó)公認(rèn)為是最富有愛(ài)心和教育性的讀物,。超越了時(shí)代和國(guó)界限制，被譯成數(shù)百種文字,，成為世界上最受歡迎的讀物之一,。作者采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,，向我們描述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,。其中，愛(ài),、成長(zhǎng)和教育是全書的主題,，濃濃的'情感是全書的基調(diào)——親子之愛(ài)、師生之情,、同學(xué)之誼,、社會(huì)之同情，極富感染力和教育性,。這些“愛(ài)的故事”貼近孩子的生活和情感,，更將真誠(chéng)、友愛(ài),、堅(jiān)強(qiáng),、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田,，滋養(yǎng)心靈,。書中每個(gè)故事都使我難以忘懷。

記得這本《愛(ài)的教育》是在小學(xué)三年級(jí)爸爸媽媽送給我的,。當(dāng)時(shí)，我捧著書,，一蹦三尺高,，興奮得不得了。時(shí)時(shí)刻刻都看,，仿佛哪天不看它就難受,。有時(shí)，我上廁所,，順手拿起它,，看得十分入迷,，30分鐘過(guò)了，媽媽在外面喊：“上廁所怎么上這么久啊?”哦!原來(lái)我一看就忘了時(shí)間;我看書,，一看就是10幾分鐘,，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)飯了,，飯桌旁卻不見(jiàn)我的蹤影,，一進(jìn)臥室，一看,，又在看書,。可我卻說(shuō)：“我在‘啃書’,，在吃精神糧食嘛!”再比如說(shuō),，寫作業(yè)時(shí)，本子下,，藏著它,，趁爸爸媽媽出去了，就把書拿出來(lái)看,，時(shí)間過(guò)得飛快,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)晚上就過(guò)去了,，可作業(yè)還一個(gè)字未動(dòng),。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病,。也從中明白一個(gè)道理：讀書也要有正確的方法,。

書在不同的人心中有著不同的地位。教育家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙,?！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯?！闭渭艺f(shuō)：“書是時(shí)代的生命,。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書是致富的信息,?！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！倍艺f(shuō)：“書不僅是不開(kāi)口的老師,，更是我最好的伙伴!”

愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字,，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài),。我讀了《愛(ài)的教育》這本書,，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是偉大的,，只有生活在愛(ài)的海洋里,，才會(huì)享受愛(ài)。書中人與人之間流露出的真摯情感,，讓我感動(dòng)不已!

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式,，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事,，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛(ài),，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn),，每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng),。

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩,，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了,，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢幣來(lái)幫助他,，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他,，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心,，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人,。

讀了這本書,，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助的關(guān)愛(ài),。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他,，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的,、珍貴的,、非凡的`、偉大的,。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài),，那么我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)!

利用周末,，從所任教班級(jí)的書庫(kù)里借出《愛(ài)的教育》,這次我是一口氣讀完的,雖然沒(méi)有如第一次讀時(shí)那樣流淚,但我的心靈再次受到了洗滌,。書中溢出的濃濃的親情、友情,、師生情,、愛(ài)國(guó)之情……平凡而偉大;書中人物身上表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、寬恕,、無(wú)私,、奉獻(xiàn)、犧牲,、忠孝……使我感覺(jué)到了理想世界的情味,。

《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著(意大利作家亞米契斯寫于1886年)，它是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。

作為一位母親和一名教育工作者，我覺(jué)得書中老師在課堂上宣讀“每月小故事”的做法是值得借鑒的,。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我們這些讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。其實(shí)故事在家庭教育和學(xué)校教育中的功效往往比簡(jiǎn)單的說(shuō)教要好得多。

故事《安第斯山脈》(即《六千里尋母》),，文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò),?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò),。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海,。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了,。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾想媽媽想的快死了。

終于,，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切,，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,，嘗遍了人生的酸甜苦辣,，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下,，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想現(xiàn)在孩子和學(xué)生,，只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,，就把火往父母身上撒;遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人……如果多給他們講類似的故事,，相信能打動(dòng)孩子們和學(xué)生們的心的,，從而起到很好的教育作用。

唉!這些書也真是太沒(méi)趣了,。都是些文人的故事呀,，詩(shī)詞呀，真讓人感到厭倦,。所以,，我到書店里隨便買了一本書來(lái)解解悶。哦,，對(duì)于,，它的名字叫《愛(ài)的教育》。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí),。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),，小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小多之愛(ài),，處處扣人心弦,、感人肺腑。

安利柯的新老師，世界上的老師沒(méi)有多少像她一樣愛(ài)護(hù)身邊的每一位同學(xué),，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,，對(duì)學(xué)生溫柔體貼。面對(duì)這樣的好老師,，能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎?

安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，但他們卻非常珍視友誼,，對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們是不是也要珍惜友誼,、珍惜朋友呢?

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人，要做一個(gè)有愛(ài)心的人,。在這個(gè)文明家庭的熏陶下,，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛(ài)心,。

這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水,。有愛(ài)國(guó)少年,、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠(chéng)實(shí)的故事,，譜寫了生命的樂(lè)章!

我讀了這本書好像丑女見(jiàn)了美人,，自慚形穢起來(lái)，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情,、師生情、朋友情,，愛(ài)國(guó)情,、同情心，都以近于理想的世界,，雖是幻影,，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊!

《愛(ài)的教育》好像掘池一樣,，有人說(shuō)四方形好,，有人說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休,，而池里的水反無(wú)人注意,。教育的水是什么?就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài),，就成了無(wú)水的池,，任你四方形也罷，圓形也罷,，總逃不了一個(gè)空虛,。這本書讓我讀了感慨萬(wàn)千，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣,，愛(ài)上它——《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》章節(jié)讀后感篇二

《愛(ài)的教育》是一本傳播愛(ài)的書籍,。每次讀起,，我的內(nèi)心都會(huì)受到新的震撼，總會(huì)有新的感悟,。我讀了愛(ài)的教育以后,，學(xué)到了很多，也明白了什么叫真正的愛(ài),。愛(ài)就是給予,，愛(ài)就是無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)就是不求回報(bào),。

《愛(ài)的教育》里面有很多感人的故事,。然而，讓我印象最深的是“爸爸的陪護(hù)人”——故事中的小朋友西西洛去陪護(hù)在國(guó)外打工生病的父親,。因?yàn)獒t(yī)院護(hù)士帶錯(cuò)病房,，將一個(gè)臉部受傷的病人錯(cuò)當(dāng)成了自己的父親，一直細(xì)心地照顧,。后來(lái),，他知道了那個(gè)病人不是自己的父親，他懇求他的父親讓他留下來(lái)繼續(xù)照顧那個(gè)病人,，……西西洛小朋友的行為讓我深深地感動(dòng),，他表現(xiàn)出了一種無(wú)私的愛(ài)，一種超越親情的愛(ài),。

在愛(ài)的教育里令我感觸最深的一個(gè)人物就是班長(zhǎng)戴洛希,。他對(duì)每一個(gè)人都是那樣隨和，對(duì)每一個(gè)人都充滿了愛(ài),。不管你是貧窮還是富裕,，他都一視同仁，對(duì)富人不會(huì)充滿羨慕,，對(duì)窮人也不會(huì)瞧不起,，他的眼神里只有愛(ài),。因?yàn)樗靼赘F人也是有尊嚴(yán)有骨氣的，他明白窮人也有存在的權(quán)利,，他明白窮人需要社會(huì)的更多幫助與關(guān)愛(ài)!

其實(shí)愛(ài)是無(wú)處不在的,，他就在我們的生活中，在我們的身邊,。見(jiàn)面不經(jīng)意的問(wèn)候,，遇到朋友熱情地招手，看見(jiàn)老人主動(dòng)讓座,，這些也許沒(méi)什么,，但會(huì)讓生氣的人心情好轉(zhuǎn)，會(huì)讓落魄的人感到希望,，會(huì)讓人一整天心情舒暢。朋友,，讓我們真心誠(chéng)意地愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，因?yàn)橹挥懈冻稣嬲\(chéng)的愛(ài)，才能獲得更多的愛(ài)!

現(xiàn)在,，我們的每個(gè)家庭充滿了愛(ài),，但還不夠。

生活中,，只要我們有心,，就可以隨時(shí)隨地?fù)碛羞@樣的愛(ài)。愛(ài)是一種關(guān)心,，當(dāng)同學(xué)生病時(shí),，帶點(diǎn)水果去看望，這便是愛(ài);愛(ài)是一種幫助,，當(dāng)盲人過(guò)馬路時(shí),，走上前去攙扶，這便是愛(ài);愛(ài)是一種謙讓,，當(dāng)小朋友也想玩自己正在玩的玩具時(shí),，讓給他，這便是愛(ài),。